Vannessa López, Dayanira Vargas, Lydia Negrón, Glorymar Ortiz

y Eladio Quiñones

University of Phoenix

Models, Theories and Instructional Strategies/ MTE – 508

16 de julio de 2011

Dr. Noel Maldonado

Introducción

La dinámica de promover el aprendizaje del

estudiante comienza desde las primeras

etapas y los educadores son los

responsables de sentar las bases. Para que

más adelante con la integración de la

familia y la comunidad se refuercen las

áreas de mayor necesidad. Es por tal razón

que les presentamos algunas de las maneras

y los métodos para promover el

aprendizaje de los estudiantes.

Manejo de la sala de clases• Se refiere a estrategias

docentes utilizadas que

crean y mantienen un

ambiente de aprendizaje

ordenado.

• Un manejo efectivo

promueve:

-Clima positivo en el salón de clases.

-Una administración eficaz

-Ayudar a los alumnos a desarrollar responsabilidad

-Modelaje y entusiasmo

Métodos de Integración:

Cartel de regla.s

Integrar las normas y

reglas a la

planificación diaria.

Uso de e-mails y voice

mail para comunicarse

con los padres e

integrarlos en la

educación.

Relaciones de familia, escuela y comunidad• Mantener la

comunicación entre la

escuela, familia y

comunidad nos permite

como educadores

promover el

aprendizaje de los

niños.

• Los padres tendrán la

oportunidad de conocer

el crecimiento y los

logros de sus hijos.

• La comunidad aporta en

el desarrollo social de

los niños y creará

actividades que

promuevan la

integración de la familia

y la escuela.

Métodos de

integración.• Open House

• Boletines de noticias

• Eventos especiales

Diversidad estudiantil• En la diversidad estudiantil

podemos ver diferencias en:

-área cognitiva,afectiva y física

- géneros

-estilos de aprendizaje

idiomas

- culturas

- estudiantes en riesgo

- estado socioeconómico

-niños excepcionales

• El mayor reto de unmaestro es adaptar lainstrucción a las

diferencias individuales delos niños.

Métodos de integración

• Que los estudiantes

trabajen de diferentes

maneras,

individualmente, en

pares y en grupos

pequeños.

• Crear un ambiente

positivo en el salón.

• Variar la instrucción

• Promover asistencia

• Que el currículo sea

justo y pertinente a la

diversidad.

Respuesta a la intervenciónCaracterísticas de una

intervención efectiva:

• Prevención

• El estar claros en las

alternativas que se

tienen para manejar una

situación.

• Dentro de esas

características el

maestro debe de saber

lo que sucede en su sala

de clases, tener

consistencia, ser claro,

firme y breve y

preservar la dignidad

del estudiante.

Enfoques teóricos de la

intervención:

• Cognitivo-se enfoca en el

entendimiento del

estudiante. Su meta es

desarrollar el

entendimiento en los

estudiantes.

• Conductista-identifica

conductas específicas

deseadas, las cuales

son recompensadas

Identifica condutas no

deseadas, las cuales son

castigadas o

reprendidas.

Conclusión

Finalmente luego de conocer las

diferentes maneras de promover el

aprendizaje en los estudiantes, el

educador es la persona con mayor

responsabilidad. Considerando que

la familia, la escuela y la comunidad

en general juegan un papel muy

importante para lograr cada uno de

los objetivos y cada una de las

metas.

Burden, P.R., & Byrd, D.M. (2010).

Methods for effective teaching: Meting the needs of all students (5th ed.)

Boston, MA: Pearson/Allyn &

Bacon Publishers.

Jacobsen, D. A., Eggen, P., &

Kauchak, D. (2009). Methods for teaching: Promoting student learning in K-12 classrooms (8th ed.). Upper

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