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Información y redacción: - Edgard Castellón Benavidez(INSFOP)
Revisión Técnica: - Felipe Romero (PESANN)- Equipo técnico de INSFOP
- Edgard Castellón Benavidez(INSFOP)
Fotografía: - Simón López, Alcides Efrén Reyes. - Archivo PESANN /UNICAM.
Coordinacion técnica: - Adolfo Hurtado (PESANN)
Maquetación al cuidado de: - Alcides Efrén Reyes.
Impresión: - Comercial 3H
Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) Viale delle Terme di Caracalla, 00100 Roma, Italia.Todos los derechos reservados.
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www.fao.org.ni FAO, Septiembre 2008.
5PROMOTORÍA COMUNITARIA 5PROMOTORÍA COMUNITARIA
IndicePresentación ............................................................................................................. 5
Reconocimiento ........................................................................................................ 6Introducción .............................................................................................................. 7¿Qué es la Promotoría Comunitaria? ........................................................................ 8¿Qué es un Promotor o Promotora? .......................................................................... 9Principios Básicos de un Promotor o Promotora ......................................................10Algunos críterios para la selección de Promotores o Promotoras .............................11Cualidades Básicas de una o un Promoror ...............................................................12Matriz para la selección de Promotores ....................................................................13¿Qué hace el Promotor o Promotora? .......................................................................14¿Cómo determinar roles y funciones? .......................................................................15Matriz de Seguimiento y Evaluación ........................................................................16Oportunidades que ofrece la Promotoría ..................................................................17Desventajas de la promotoría ....................................................................................18¿Cuál es el papel del técnico en la Promotoría? .......................................................19Elementos que ayudan al trabajo del Promotor o Promotora ...................................20Elementos que limitan el trabajo del Promotor o Promotora ....................................21Conclusión ................................................................................................................22
Este folleto, denominado Promotoría Comunitaria, es el tercero de una serie de folletos sobre la Organización Comunal. Es parte del esfuerzo de
sistematización y documentación de experiencias realizado por el Instituto de Formación Permanente (INSFOP) y el Programa Especial para la Seguridad Alimentaria Nutricional Nacional (PESANN/FAO) Nicaragua. Aquí se comparte información enriquecida durante años de trabajo con las familias rurales del Municipio de Cusmapa, Departamento de Somoto. También se comparten herramientas metodológicas y consejos para desarrollar Sistemas de Intervención, similares a los nuestros, en donde la participación de hombres y mujeres del campo ha sido clave para el desarrollo comunal y la lucha contra el hambre y la pobreza.
De manera general, abordaremos lo que entendemos por Promotoría Comunitaria, ¿qué es un promotor o una promotora? principios básicos, requisitos, cualidades y las ventajas de la promotoría comunitaria.
Con este material pretendemos apoyar procesos de capacitación y formación de líderes y promotores (mujeres y hombres) que desde y con su comunidad, enfrenten los problemas que se les presente.
Presentación
Josefa E. Ruíz LorenteDirectora Ejecutiva INSFOP/UNICAM
Nicaragua
Josefa E. Ruíz Lorente
7PROMOTORÍA COMUNITARIA
Dr. Gero VaagtRepresentante FAO
Nicaragua
Dr. Gero VaagtRepresentante FAO
8 PROMOTORÍA COMUNITARIA
Especial reconocimiento a mujeres y hombres que desde sus comunidades han asumido diversos retos para capacitarse, compartir conocimiento con sus vecinos y desarrollar experiencias que han contribuido a identificar los mecanismos adecuados para lograr el desarrollo organizativo de las comunidades en los diversos municipios en que trabaja INSFOP/UNICAM; a los promotores y lideres comunales que han asumido la tarea de multiplicadores; a los técnicos y especialistas de INSFOP, UNICAM, PESANN/FAO que han aportado su conocimiento para que estas comunidades alcancen su seguridad alimentaria y nutricional.
Reconocimiento
9PROMOTORÍA COMUNITARIA
El módulo de Promotoría Rural tiene como propósito fortalecer capacidades
y habilidades de hombres y mujeres que en la practica están conduciendo procesos de desarrollo desde sus comunidades.
Para el logro de los objetivos se requiere que el personal facilitador tengan amplio dominio del tema y de manejo de métodos participativos, ya que el módulo ha sido diseñado para desarrollarlo con una metodología de educación popular que parte de la construcción colectiva del conocimiento con un enfoque de aprender haciendo, es decir; que las personas vayan adquiriendo conocimientos a partir de Acción- reflexión- acción.
Principios pedagógicos rectores:
Los principios pedagógicos que orientan el curso son los siguientes:
Práctica-teoría-práctica o bien •acción-reflexión-acción.
La educación como proceso •participativo y permanente.
Respeto a las capacidades y ritmos •de aprendizaje. Reconocimiento a las diferencias individuales y a la diversidad de experiencias encontradas, aún cuando el grupo sea homogéneo en términos de cultura y niveles educativos.
La programación de contenidos debe •ser pertinente al entorno inmediato, o sea la vida y trabajo de los y las participantes, flexible a una realidad cambiante y facilitador de procesos de inserción e incidencia en distintos contextos.
Mantener el trabajo educativo dentro •de una perspectiva pedagógica y científica: de lo sencillo a lo complejo, de lo particular a lo general, de lo concreto a lo abstracto.
El diálogo es condición de los •procesos de aprendizaje. El intercambio de opiniones, análisis de grupo, la búsqueda colectiva de consensos a partir de discrepancias genera capacidad crítica y reflexiva y estimula la creatividad. El intercambio de experiencias con otros grupos, en procesos similares de cambio.
Esta metodología se complementa con una modalidad de formación de adultos campesinos, del Danés Grundtvig, la cual es activo-participativa, con alternancia de clases teóricas, conferencias, exposiciones sobre un tema local, trabajo de grupo, investigación o talleres sobre la base de un proyecto o tema de interés (por ejemplo, base de datos, ditagnóstico, estrategias de desarrollo de cuencas, políticas sectoriales, taller micro-regional).
Introducción
10 PROMOTORÍA COMUNITARIA
Es una estrategia de extensión que se caracteriza por hacer
una transferencia horizontal de conocimientos, donde el promotor y promotora son los principales actores.
¿Qué es la Promotoría Comunitaria?
Es un proceso participativo basado en la metodología de educación popular, vinculado con el saber local y procesos tecnológicos que fortalecen el capital social, mejora la gestión del conocimiento, incrementa las posibilidades de sostenibilidad de las inversiones.
11PROMOTORÍA COMUNITARIA
• Es un productor(a) colaborador, emprendedor, innovador, investiga-dor, con capacidad para comunicar y enseñar a otros productores; tiene liderazgo en la comunidad y participa de forma voluntaria, sin devengar salario.
• Es un agente de cambio y desarrollo comunitario económico, social y humano.
• Es la persona hombre o mujer, que da testimonio real de sus cambios, promueve tecnologías, después de haberlas experimentado, vive y siente los problemas de su comunidad.
• Enfrenta como suyos y de manera responsable los problemas y necesidades de la comunidad y participa de manera activa en la búsqueda de alternativas de solución.
¿Qué es un promotor o promotora?
12 PROMOTORÍA COMUNITARIA
Mujeres y hombres comprometidos y •
dueños de su propio destino.
Saber predicar con el ejemplo.•
Ser democrático.•
Ser responsables y coherentes.•
Velar por el desarrollo de su •
comunidad.
Facilitar conocimiento.•
Principios Básicos de un Promotor o Promotora
13PROMOTORÍA COMUNITARIA
Tener interés, disposición y motivación •
de aportar al desarrollo de su comunidad. Que viva en su comunidad.•
Ser reconocido por su ejemplo y electo •
por su comunidad.Con experiencia en manejo de grupos.•
Con buenas referencias de calidad •
humana.
Alto deseo de servir.•
Entusiasta y motivador.•
Tener deseos de aprender y compartir •
las enseñanzas.Tener credibilidad y aceptación por •
parte de la comunidad.No estar involucrado, ni comprometido •
con varias cosas a la vez.
Algunos críterios para la selección de promotores y promotoras
14 PROMOTORÍA COMUNITARIA
Cualidades Básicas de una o un promotorMotivador y con deseos de superación.•
Ser entusiasta y dinámico.•
Con deseos de mejorar sus condiciones •
de vida.
Gozar de prestigio en la comunidad.•
Con ánimo de compartir y ayudar; tiene •
espíritu de solidaridad.Siente simpatía por su gente y se •
identifica con ella.Es respetuoso de su cultura y la de su •
gente.Es la persona que ha demostrado su •
vocación de lucha voluntaria por la comunidad .
15PROMOTORÍA COMUNITARIA
Criterios de selección Nombres y apellidosMotivaciónTener interésDisposiciónQue viva en la comunidadAceptación comunitariaReferencias personalesEntusiastaDeseo de superaciónCompartirCredibilidadTener experiencia en el temaNo tenga muchos compromisos
Matriz para la selección de promotores
Para el llenado de ésta matriz: distribuya tarjetas entre los participantes, de manera que puedan listar las personas que cumplan con al menos los primeros 5 criterios básicos establecidos en la matriz elaborada.
16 PROMOTORÍA COMUNITARIA
¿Qué hace el promotor o promotora?Aparte de darle buena atención a su •finca y de experimentar mejoras:
Promueve: El diálogo en su comunidad.•
Promueve intercambios de experien-•cias, capacitan de manera práctica.
Apoya y acompaña el proceso de •experimentación campesina.
Informa, coordina y planifica entre •promotores, la comunidad y los técnicos.
Participa en reuniones de equipos •de promotores, participan en giras de intercambios, reciben y brindan capacitaciones metodológicas, técnicas y humanas.
Participan en convivencias.•
Cuan mayor experiencia y habilidad •adquieren promotores y promotoras, cada vez más realizan sus actividades con menor dependencia o mínimo apoyo de los técnicos externos.
17PROMOTORÍA COMUNITARIA
¿ C ó m o d e t e r m i n a r r o l e s y f u n c i o n e s ?Para determinar roles y funciones realice una dinámica de construcción colectiva, con los siguientes pasos:
1- Reflexión personal partiendo del conocimiento de su persona: ¿Quien soy? ¿Cuáles son mis habilidades? y ¿Qué capacidades como promotor (a) tengo?
2- Compartir trabajo en parejas. 3- En plenaria se pasa a enriquecer identificando los principales elementos de roles y
funciones para su construcción final.
18 PROMOTORÍA COMUNITARIA
Matriz de seguimiento y evaluaciónCada promotor va a aplicar la ficha de acuerdo a las acciones planificadas en los POAS comunitarios.
Plan de acompañamiento y seguimiento técnico de los promotores a los productores.
Ficha de campo.
Fecha Actividad Objetivo Resultados Recomendaciones
Evaluación del proceso de Promotoria.
Partiendo de la experiencia vivida se aplicará un instrumento de evaluación tomando en cuenta los siguientes elementos.
Acciones realizadas Aprendizajes del proceso
Metodología Sugerencias
19PROMOTORÍA COMUNITARIA
Oportunidades que ofrece la promotoríaEmpoderamiento local.•
Se facilitan los procesos de capacitación •y adopción de tecnologías.
Mejor comunicación (usan el mismo •lenguaje).
Mantiene y rescata los valores culturales, •espirituales, sociales.
Mayor coherencia en la solución de los •problemas de la comunidad.
Por ser una metodología de transfe- •rencia horizontal de conocimientos, facilita los procesos de formación y adopción de tecnologías.
Mejora la vinculación entre técnicos y •productores.
Planifican en base a los problemas •reales.
Fortalece el tejido social, mejorando •la gestión de la información y el conocimiento en las comunidades.
20 PROMOTORÍA COMUNITARIA
Los incentivos en los promotores, •pueden crear conflictos.
Generalmente son procesos de largos y •mediano plazo.
Cambio de rol. Tiende a abandonar su •finca.
Requiere de sacrificios del personal •voluntario.
Demanda mayor participación y valores •humanos.
Costos elevados en la formación de •promotores.
Algunas veces se dificulta el seguimiento •de la promotoría.
Desventajas de la promotoría
21PROMOTORÍA COMUNITARIA
Identifica necesidades de cono- •cimientos de los agricultores y promotores en sus procesos de innovación tecnológica.
Identifica cuellos de botellas •(problemas) y necesidades de los agricultores para potenciar el proceso de integración de la fincas.
Articula propuestas locales y •promueve la educación horizontal de Promotor a Productor.
¿Cuál es el papel del Técnico en la promotoría?Facilitador en la Asistencia •Técnica.
Entrelaza y facilita el intercambio •de información entre los grupos de agricultores y promotor.
Apoya la planificación y •preparación de los eventos de transferencia (intercambios de experiencia, talleres, parcelas etc.)
22 PROMOTORÍA COMUNITARIA
Saber inducir y persuadir (alertar o •aclarar).
Saber seleccionar a las personas que •está promoviendo.
Ser buen comunicador.•
Saber estimular a los demás.•
Ser democrático y justo.•
Ser ejemplo.•
Llevar registros y •manejar información.
Saber lo que quiere la gente.•
Asumir responsabilidades.•
Ser práctico. •
Elementos que ayudan al trabajo del promotor o promotora
23PROMOTORÍA COMUNITARIA
Tener una actitud excluyente. •
Crear falsas expectativas.•
Elementos que limitan el trabajo del promotor o promotora
Afinidad por unos y desafectos por •otros.
Las personas que piensan en si mismo •(individualismo).
24 PROMOTORÍA COMUNITARIA
El promotor o promotora es el motor principal en el desarrollo comunitario, cuando se apropia de su propio desarrollo y autonomía en las tomas de decisiones para la gestión comunitaria.
El éxito de las acciones de cualquier organización e institución se sustenta en el trabajo de la promotoría, aseguran resultados que impactan en el mejoramiento de los sistemas de vida.
La experiencia nos ha enseñado que la promotoría colectiva con roles y funciones definidas es la mejor vía de desarrollo, permite masificar o aumentar la atención de familias, distribución de tareas y motivación. Facilita la adopción, gestión y ejecución de diversas tareas que contribuyen al bienestar de la comunidad.
Conclusión
25PROMOTORÍA COMUNITARIA
Pautas metodológicas para la formación de promotores y promotoras
Contenidos Metodología Tiempos1 Construcción de Concepto de Promotoria comunitaria.
2 Cualidades Básicas de un promotor/a.
2. Principios básicos de un promotor/a.
3. Requisitos básicos para selección de un promotor/a.
4. Roll del promotor/a en la comunidad.
5. Elementos que ayudan al trabajo de un promotor/a.
6. Ventajas y desventajas de la promotoria.
7. Papel del técnico y técnica en la promotoria comunitaria.
Los contenidos se desarrollaran a través de la metodología activa participativa, donde se trabajaran técnicas como: trabajo de grupo,
Lluvia de ideas, presentación de Videos testimonios, trabajos individuales, socio dramas, trabajos de parejas, plenarias y tareas en el territorio.
30 minutos
45 minutos
30 minutos
30 minutos
20 Minutos
30 Minutos
30 minutos
20 minutos
Ya para finalizar compartimos la herramienta “pautas metodologicas para la formación de promotores y promotoras”, la cual esperamos guíe sus actividades de formación y capacitación de nuevos procesos de promotoría rural.
