ASPECTOS CONCEPTUALES: EL ABC DE LA PROSPECTIVA

Por qu la prospectiva?

La palabra prospectiva proviene de prospecto, que es la manera de mirar

un objeto. En latn, el verbo prospicere significa mirar a lo lejos. Pero,

por qu una mirada de largo plazo ?, si al fin y al cabo en el largo plazo

estaremos muertos, como deca J. M Keynes. Por qu no vivir el

presente y disfrutarlo?.

En mi opinin, el conocimiento del pasado, el presente y el futuro aporta

una visin amplia y enriquecida de la vida,. Vivir solo en el pasado nos da

elementos valiosos, pero si nos quedamos ah, se estanca la dialctica y

la riqueza de la vida. El presente es el centro de la vida. Pero si vivimos

solo el presente tendremos una visin miope y seremos seres incompletos

y atropellados por los acontecimientos.

El futuro nos debe interesar porque ah es donde vamos a vivir el resto

de nuestros das. Una mirada anticipadora nos permite estar preparados

y actuar con menos riesgo de fracaso y reducir el despilfarro o mal uso

de energa y de recursos. En opinin del reconocido neurocientfico

Rodolfo Llins la capacidad de predecir o anticipar eventos futuros, es

absolutamente indispensable por dos razones, una para ahorrar tiempo y

energa y dos para sobrevivir y actuar exitosamente en el entorno.

Adems de conocer el futuro, es importante incidir en l. Si logramos

construir el futuro de manera compartida, alcanzaremos niveles de

trascendencia y desarrollo personal y social, superiores al promedio.Las

herramientas de la prospectiva permiten tender un puente entre la visin

del futuro y la realidad presente, para la construccin de escenarios

compartidos.

Visin de futuro y construccin de futuros, son dos elementos

fundamentales que posibilitan reducir las dependencias y ganar en

autonoma. Quienes no piensan en el futuro, estarn sometidos a los que

si lo construyen.

1.1. Qu es la prospectiva

En el mbito terico, se destacan Gaston Berger y Bertrand de Jouvenel

como precursores de la prospectiva en Francia a mediados de los aos

sesenta. Gaston Berger, uno de los primeros inspiradores de la

prospectiva en Francia, la define de acuerdo a cuatro principios: Ver

lejos, ver amplio, analizar en profundidad y aventurarse, a lo que aada

pensar en el hombre

Bertran de Jouvenel, plantea que existen dos formas de ver el futuro, la

primera como una realidad nica, propia por los orculos, profetas y

adivinos. La segunda forma de ver el futuro es como una realidad

mltiple, estos son los futuros posibles que de Jouvenel denomin

futuribles.

Yamileth MendozaResaltar

Yamileth MendozaSubrayar

De acuerdo al principio de la incertidumbre, formulado por el fsico alemn

Werner Heisemberg, en la previsin rigurosa de fenmenos futuros a

partir de fenmenos actuales y pasados, no caben predicciones

determinsticas, sino tan solo probabilsticas. Para Andr Clment

Decoufl, la prospectiva es una manera de mirar al mismo tiempo a lo

lejos y de lejos una determinada situacin. A lo lejos, intentando

conjeturar futuros y de lejos, teniendo en cuenta todos los retrocesos del

tiempo.

El desarrollo de la prospectiva proviene de vertientes tericas y de

vertientes prcticas y por tal motivo no puede considerarse que sean

nicamente los estudios o nicamente las experiencias prcticas, las que

la definen.

Prospectiva caos y complejidad

En el diseo de modelos pragmticos en los Estados Unidos se han

instrumentado aplicaciones en estrategia militar, la marina, la aviacin,

la NASA y en los grandes negocios.

Uno de los ejercicios ms importantes, de alternativas futuras ha sido la

investigacin auspiciada por el club de Roma, asociacin compuesta por

actores sociales del sector cientfico, empresarial y poltico, que public

en marzo de 1972 el estudio Los Lmites del crecimiento . El problema

central que se plante en el estudio es el de la capacidad del planeta en

que convivimos para hacer frente, ms all del ao 2000 y bien entrado

el siglo XXI, a las necesidades y modos de vida de una poblacin siempre

creciente, que utiliza a tasa acelerada los recursos naturales disponibles,

causa daos con frecuencia irreparables al medio ambiente y pone en

peligro el equilibrio ecolgico global, todo ello en aras del crecimiento

econmico que suele identificarse con bienestar

Si bien es cierto se observan estas dos tendencias que sealan

preferencias de uno u otro lado, al considerar una sola, se tiene una

nocin incompleta del proceso que se ha desencadenado en la

estructuracin del concepto de prospectiva.

Hay coincidencia en definir que el objeto de estudio de la prospectiva es

el futuro, entendido como el despus, en sucesin al antes y el

ahora. El antes es el pasado, el ahora es el presente y el despus, el

futuro. Se trata entonces de visionar y construir la historia del futuro.

Definicin

Con el propsito de contribuir a la formulacin del concepto, en este

documento planteo, que la prospectiva es un conjunto colectivo de

pensamientos, intereses, sentimientos y sensaciones que proyectan, a

partir de una metodologa, una imagen estructurada para la construccin

de un futuro compartido.

A continuacin explico por separado cada uno de los elementos

constitutivos de esta definicin.

Es un conjunto colectivo porque se construye con la participacin de

diversos actores sociales.

Los actores sociales son los representantes de intereses particulares en

la sociedad. Los principales grupos son el poder econmico representado

por los gremios agrupados sectorialmente o por productos. El poder

poltico representado por las entidades del Estado, partidos y

movimientos. El poder del conocimiento, representado por las entidades

educativas y centros de investigacin. Y el poder civil representado por

las organizaciones sin nimo de lucro, expresin de pobladores,

trabajadores, etc.

Es posible que cada persona proyecte su futuro de manera individual,

pero eso no garantiza que haya acuerdos con otras personas o se acte

en la bsqueda de los mismos propsitos. La prospectiva trasciende la

individualidad en la bsqueda de la accin comn.

La prospectiva tiene en cuenta el plano de la razn, que rene los

pensamientos. Y va mas all, al priorizar razonamientos compartidos,

construir guas e incluso crear nuevos conocimientos.

La prospectiva no tendra razn de ser, si no incorpora los sentimientos

de quienes participan. De hecho, este un componente importante al

moldear las imgenes del futuro. Si en las decisiones familiares de

escogencia de un proyecto de estudio o de trabajo este aspecto es

importante, con mas veras, lo es en las decisiones colectivas, donde

participan diversos actores sociales.

La prospectiva tambin reproduce intereses materiales de quienes

participan. Esto por cuanto que los acuerdos y las decisiones de actores

dismiles nos se sustraen a los balances en trminos de las ganancias o

prdidas sociales que los mismos pueden generar.

La prospectiva se hace ms creativa al incorporar las sensaciones y

percepciones de los colectivos sociales. La construccin de un futuro sin

tener en cuenta este aspecto es vaca, carente de algo, que no puede

faltar en la bsqueda del bienestar general.

La prospectiva tambin tiene su metodologa, constituida por una caja

instrumental de herramientas que orientan adecuadamente los procesos.

Esta metodologa es un medio que se coloca al servicio de los actores

sociales para la construccin de futuro.

Un aspecto llamativo de la prospectiva es el diseo de imgenes

estructuradas, entendidas estas como abstracciones con relaciones

coherentes y dinmicas. Al comienzo las imgenes son vistas de manera

nublada por los participantes, incluso por quienes coordinan los procesos,

pero a medida que se avanza se van configurando de manera ntida e

incluso con niveles muy altos de resolucin.

Finalmente, en la definicin de la prospectiva se incorpora la construccin

de un futuro compartido. Este se logra al interrelacionar armnicamente

los elementos mencionados anteriormente: Pensamientos, intereses,

sentimientos, sensaciones, metodologas e imgenes estructuradas por

colectivos sociales.

Por antonomasia, o por oposicin, podemos decir entonces que no es la

prospectiva.

No es un ejercicio individual, pues como se anot la prospectiva se nutre

con el aporte colectivo de quienes participan. En esta perspectiva, los

aportes individuales adquieren validez en la medida en que van

encontrando un consenso social que los legitima. Individualmente, se

puede caer en el riesgo de la adivinacin o la profetizacin.

No es solamente un ejercicio pragmtico. Es ms que eso. La prospectiva

incorpora el conocimiento acumulado en forma de teoras y los da a

conocer a los actores sociales de acuerdo a sus niveles de formacin. No

se trata inventar en los hechos, conocimientos ya elaborados, procesados

y reproducidos en el devenir de la humanidad. Sino partir de ah, para

crear nuevos conocimientos.

No es un ejercicio exclusivamente racional. Si bien hay aportes tericos

muy bien fundamentados, que amplan la claridad de los pensamientos,

la prospectiva est concebida tambin para la accin, pues ah es donde

se concreta el futuro. En este sentido la prospectiva no es contemplativa,

influye en las decisiones y los acontecimientos.

No es entregar una imagen predeterminada. La prospectiva puede

presentar imgenes de futuro, con propsitos ilustrativos y de apoyo, que

en ningn momento sustituyen las decisiones de los actores construyen a

partir de sus propios intereses y entorno. Las imgenes predeterminadas

pueden crear rechazo al restringir la necesidad de participacin y

creacin.

No es ciencia-ficcin. La prospectiva no es producto de laboratorio que se

concibe para el consumo de un conjunto de espectadores. Si bien, la

ciencia-ficcin aporta elementos visualizadores del futuro a las personas,

esto no significa que sean aceptados por las mismas y estn dispuestas a

impulsarlos para su cristalizacin en el futuro.

No es utopa. Al fundamentarse tericamente y desarrollar acciones

prcticas con participacin de actores sociales, la prospectiva no plantea

sistemas, planes o proyectos irrealizables.

No son quimeras. La prospectiva no propone a la imaginacin

aseveraciones sin fundamento, que aparezcan como verdaderas no

sindolo.

No es un ejercicio improvisado. Existe un conocimiento acumulado y

metodolgico muy importante que aporta valiosas herramientas y

parmetros de juicio, dentro de criterios estrictos para la toma de

decisiones serias y concretas.

La prospectiva esta ligada con el concepto del tiempo y particular con el

futuro. No es posible concebir la prospectiva sin el futuro. Por tal motivo

se ver enseguida el concepto del tiempo.

Actores Sociales y tendencias

1.3 La prospectiva, mente y sueos

Para responder a la pregunta en dnde est el futuro ? Debemos

ubicarnos en la flecha sicolgica del tiempo, la cual est en nosotros

mismos, en nuestra psique, en nuestra mente. Nosotros mismos vamos

labrando nuestro propio destino.

Si el futuro est en nuestra mente, se debe conocer por lo menos su

funcionamiento bsico. Se sabe que la mente acta en el cerebro y que

los dos son diferentes. La mente es invisible, es cerebro es visible. La

mente es intangible, el cerebro es tangible. La mente tiene un desarrollo

progresivo y cerebro un desarrollo regresivo. El cerebro tiene una

ubicacin espacio-temporal, la mente est en cualquier sitio, en cualquier

momento.

Nuestro cerebro est compuesto en un 80% por agua y por clulas

cerebrales, conocidas como neuronas que reciben, analizan, coordinan y

transmiten informacin. Del cerebro sabemos que en su crecimiento

estructural, durante el desarrollo fetal, miles de millones de clulas son

formadas y la mitad de ellas mueren, quedando entre doce a catorce mil

millones. Muchas clases de neuronas del sistema nervioso estn dotadas

de tipos particulares de actividad elctrica intrnseca que les confiere

propiedades funcionales caractersticas. Esta actividad elctrica se

manifiesta como variaciones diminutas de Voltaje.

Despus del nacimiento miles de conexiones forman mapas fsicos que

gobiernan la audicin, la visin, el lenguaje y en general todo el cuerpo.

Entre los cuatro y diez aos, nuevas cosas son aprendidas y despus de

esa edad, el cerebro aprende y recuerda durante toda la vida.

El cerebro, hasta donde se sabe, cumple dos funciones fundamentales:

transmite impulsos de energa y almacena informacin. El cerebro

absorbe cerca de la cuarta parte de la energa del cuerpo humano. De la

mente, lo que se sabe es mas bien poco. Tiene muchos misterios

insondables. La mente es quien ordena y programa (software) y el

cerebro es la estructura fsica (hardware). La mente usa el cerebro como

un medio. El cerebro no analiza solo realiza lo que la mente ordena. Cada

Yamileth MendozaResaltar

neurona realiza cargas y descargas de energa por segundo, denominadas

ciclos.

Se han determinado cuatro niveles de frecuencias que sealan niveles de

la mente: Cuando la frecuencia de las oscilaciones es entre 14 a 50 ciclos

por segundo, se denomina nivel Beta (b). Las oscilaciones entre 7 y 14

ciclos segundos, se denominan nivel Alfa (a).Las oscilaciones entre 4 y 7

ciclos segundos, se denominan nivel Zeta (z). Las oscilaciones lentas,

entre 0.5 y 4 ciclos segundos, se denominan nivel Delta (d)

Cuando la mente se encuentra en el nivel Beta (b) capta las sensaciones

y percepciones del mundo fsico a travs de los cinco sentidos y tiene

conciencia externa del medio. En este nivel la mente activa el cuerpo en

las coordenadas del espacio y el tiempo, en el mundo material. Al estar

el cuerpo activo, la informacin que graban las neuronas es superficial y

buena parte de la misma se olvida fcilmente.

Cuando la mente se encuentra en el nivel Alfa (a), el ser se interioriza:

entra en la conciencia interna, con predominio del mundo espiritual. En

este nivel el ser humano, piensa, medita, se concentra, reflexiona. Como

lo estamos haciendo en este momento.En el nivel alfa utilizamos nuestros

sentidos squicos y no estamos limitados por las coordenadas del espacio

y el tiempo. Podemos hacer volar la capacidad de imaginacin. Podemos

trasladarnos con la mente a cualquier lugar, traer recuerdos o crear

imgenes del futuro, en instantes. En este estado se estimula la

imaginacin, que no tiene horario ni fecha en el calendario

Cuando la mente se encuentra en el nivel Zeta (z), se interioriza en el

nivel inconsciente de las funciones de los diversos sistemas del cuerpo:

Los sistemas circulatorio, respiratorio, digestivo, epidrmico. En este nivel

puede influir en los procesos del organismo humano. Cuando la mente se

encuentra en el nivel Delta (d), el ser entra en un estado profundo, en el

que la mente se mantiene activa, pero no se sabe que actividades realiza.

Sueos

Hecho un breve recorrido por nuestra mente y nuestro cerebro,

retomamos el tema del futuro. Hemos visto que nuestra mente permite

remontarnos en el tiempo y en el espacio en muchas direcciones.

Especialmente en el estado alfa, tiene la posibilidad de imaginar o soar.

Ahora bien, qu son los sueos? Los sueos son representaciones de

imgenes o sucesos mientras dormimos o estamos despiertos. En el

pensamiento comn, los sueos son proyectos, deseos o esperanzas, que

carecen de realidad o fundamento, al no tener probabilidad de realizarse.

Se dice que soar no cuesta nada y que los sueos sueos son.

En el caso de la prospectiva, los sueos tienen otra connotacin diferente

a la cotidiana, pues son uno de los puntos de partida de la visin de futuro.

La prospectiva supera este nivel y somete los sueos y las imgenes

individuales a una serie de filtros que demarcan fronteras entre lo

imposible y lo posible, lo irrealizable y lo realizable.

La historia resea casos especiales de la importancia de los sueos en la

construccin de futuro. A nivel individual, Leonardo Da Vinci, Julio Verne

proyectaron imgenes de futuro que an hoy sorprenden al mundo. A

nivel colectivo, las ciudades egipcias, griegas, asiticas o precolombinas,

antes de existir estuvieron en las mentes de quienes las idearon. Primero

fueron sueos intangibles y luego realidades concretas.

Qu es lo que hace que unos sueos sean realizables y otros no?. Que

los sueos se realicen depende de la bsqueda y el hallazgo de los

puentes que unen los sueos y la realidad tangible. Esto no es nada

sencillo, pero tampoco imposible. Los medios adecuados se pueden hallar

de manera individual o grupal. Pero lo ms probable es que sea el fruto

del esfuerzo colectivo. Ah es donde la prospectiva aporta elementos muy

valiosos, tanto en el mbito terico como metodolgico.

1.4 Prospectiva y creatividad

Entendemos aqu la creatividad como la capacidad gradual de idear

procesos o cosas nuevas realizables. Aclaramos que la creatividad no es

un destello repentino o un !Eureka! iluminado, sino un proceso de

acumulaciones progresivas. Al decir de Einstein: El genio es uno por

ciento de imaginacin y 99 % de transpiracin

Yamileth MendozaResaltar

La creatividad nace bsicamente de cuatro fuentes:

De la necesidad de solucionar problemas. La necesidad es la madre, el

incentivo fuerte para estimular a las personas. Grandes inventores como

Bell, Ford, Edinson, han sido motivados por la bsqueda de soluciones a

problemas que encontraron en su momento.

La curiosidad por conocer la naturaleza del mundo, es otra fuerza

intrnseca de motivacin. El deseo de saber mas acerca de la estructura

y funcionamiento del entorno.

La exploracin de lo desconocido, ha permitido encontrar nuevos caminos

y nuevas soluciones y respuestas. Los rayos X fueron descubiertos a partir

de escuchar atentamente los ruidos provenientes del espacio.

De la preocupacin esttica, en la ciencia, que ha llevado al hallazgo de

nuevas formas de ver el mundo y las estructuras conceptuales. Un

ejemplo de ello, es la tabla peridica de los elementos. O la preocupacin

de Einstein para superar las imperfecciones vistas en la fsica clsica.

Puesto que la prospectiva trata de encontrar nuevos caminos, no sobra

tener en cuenta algunas ideas de qu hacer para ser creativos. Algunas

de ellas son:

Almacenar bastante informacin en el banco de la memoria. Acopiar

muchas ideas. Reunir el material relevante para trabajar con l en el

cerebro.

Anotar las nuevas ideas. No confiar en la memoria.

Dividir el problema en las partes constituyentes, unirlas de diversa forma,

verlas desde diversos ngulos.

Concentrarse sin interrupciones. Atar cabos sueltos. Dejar que el

subconsciente trabaje y anotar lo que l genere las soluciones.

Buscar diversas respuestas, muchas soluciones posibles. Escoger las

mejores y desechar las malas

Aceptar y atender ambigedades, cosas inesperadas y casuales. No

sujetarse a reglas. Hacer las cosas de muchas maneras.

La construccin de futuros requiere de una buena dosis de creatividad y

para el efecto la prospectiva cuenta con importantes elementos de

carcter terico y metodolgico.

La creatividad y la prospectiva tienen en comn:

El inconformismo con lo existente, querer algo mejor

La capacidad de la mente de trascender la realidad presente

El poder de descubrir nuevas relaciones entre las cosas

Facilidad para imaginar muchas hiptesis

Sensibilidad profunda

Audacia y riesgo para emprender nuevos caminos.

El escritor britnico de ciencia ficcin Arthur C. Clarke, conocido por su

novela transformadora "2001 Odisea del Espacio", postulo tres leyes:

"1. Cuando un anciano y distinguido cientfico afirma que algo es posible,

es casi seguro que est en lo correcto. Cuando afirma que algo es

imposible, muy probablemente est equivocado.

2. La nica manera de descubrir los lmites de lo posible es aventurarse

un poco ms all, hacia lo imposible.

3. Toda tecnologa lo suficientemente avanzada es indistinguible de la

magia". (Perfiles del Futuro (1962).)

Toda aventura implica riesgo y todo riesgo puede conllevar fracasos. Por

eso Jeff Bezos, fundador y director ejecutivo de Amazon.com. advierte:

Es necesario anticipar un cierto grado de fracaso. Sin embargo, no est

por dems creer en lo imposible, aventurarse hacia lo imposible y crear

magia tecnolgica para el progreso econmico y social.

1.5 Innovacin y prospectiva

La innovacin no es solamente la designacin de una nueva forma y de

un nuevo movimiento del cambio tecnolgico, es tambin un modo de

gestin de la relacin entre este cambio tecnolgico y la sociedad. La

innovacin es un asunto fascinante, en donde hay mucho por analizar.

La innovacin es un aspecto clave en la competitividad, entendida como

la capacidad para expandirse exitosamente, cualidad imprescindible para

participar en un mundo en globalizacin. La prospectiva da lugar a nuevos

proyectos viables, desarrollando estrategias con lderes abiertos al

cambio, combinando el cambio tecnolgico con lo social para lograr el

desarrollo y permanencia en el largo plazo.

La innovacin es uno de los elementos centrales de la prospectiva que se

ocupa de las tendencias subterrneas y los procesos emergentes. Por

el contrario, quien trabaja solo con criterios positivistas, determinsticos

o realistas, se muestra pesimista, e incluso fatalista, frente a la posibilidad

de visionar futuros. Por lo general predice o pronostica sobre las

tendencias existentes, es escptico y por estar pendiente solo del

diagnstico del problema no indaga sobre las tendencias profundas de

cambio. Algunos ejemplos del siglo XX de procesos visibles: La

produccin de mquinas de escribir iba en ascenso y las proyecciones de

ventas se hacan con el supuesto de crecimiento. Otro tanto se poda

observar con los grandes vehculos producidos por las grandes

ensambladoras de USA, o con la telefona fija. Procesos subterrneos de

innovacin: Emergen los microcomputadores y los telfonos mviles,

cuyas investigaciones se venan dando desde la fsica cuntica, la

ciberntica y la teora de sistemas, y rompen las predicciones de ventas

de las mquinas de escribir y los telfonos fijos. Otro tanto ocurri con

los grandes vehculos que ante la crisis petrolera de 1972 fueron

sustituidos por vehculos ms pequeos ahorradores de gasolina.

En el presente, la prospectiva ha ganado ms terreno, pero an hay

mucho por hacer frente al escptico que solo cree en lo tangible. Otro

tanto ocurre con quien se aferra a su inters particular y no deja que

emerjan nuevas tecnologas. Sin embargo las tendencias innovadoras

profundas siguen creciendo y van a cambiar la forma de concebir y vivir

muchas cosas en el mundo. Algunas de ellas, unas ms visibles que otras,

son las energas alternativas, las biotecnologas, el Teletrabajo, el

rediseo de las ciudades, el acercamiento de la vivienda y el trabajo, la

desmaterializacin de la economa, estn ligadas con los estudios

profundos de la segunda ley de la termodinmica.

La prospectiva, con el esfuerzo sostenido de innovacin de todos los

actores de la sociedad puede generar:

Una sociedad u organizacin inteligente.

Una sociedad u organizacin con liderazgo compartido

Una sociedad u organizacin con estrategias lcidas

Una sociedad u organizacin con proyectos viables

En este sentido la prospectiva puede dar lugar a procesos innovadores

que posibilitan el desarrollo y permanencia de las empresas y entidades

en el mediano y largo plazo

1.6 Prospectiva y economa

Steve Jobs: La mejor manera de predecir el futuro es inventarlo.

Gaston Berger en su libro Phnomnologie du

temps et prospective (Presses Universitaires de France. 1964. Vendme,

France), describe seis caractersticas del mundo contemporneo:

1. Aceleracin. La funcin de la aceleracin de la historia exige la rpida

adaptacin a las nuevas situaciones que se convierte en una ley imperiosa

de la accin. Esto explica la creciente importancia de la juventud actual,

cuando la evolucin se precipita, la experiencia proporciona menos

seguridad. En periodos de inestabilidad las oscilaciones aumentan, las

reservas se reducen y aumentan los desperdicios.

2. Movilidad. Todo se est moviendo ms rpidamente en el mundo

moderno: las personas se mueven ms rpidamente y con mayor

frecuencia. Las masas participan ms en el desarrollo histrico, ya sea

como personas o como grupo o como grupos raciales o situaciones

religiosas que han perdido toda la estabilidad y la seguridad. Se presentan

choques de civilizaciones en las reuniones y conferencias internacionales

como los vehculos en una carretera.

En el mbito econmico el desarrollo de las relaciones internacionales la

movilidad se extiende mucho ms all de las fronteras de la regulacin

nacional: La pesca, el transporte martimo y areo, la defensa contra los

delincuentes, la proteccin de la salud son slo algunos ejemplos.

3. Congestin. La congestin debido a la aceleracin obliga al control

de trfico que impone sobre los individuos una serie de limitaciones y

restringe su libertad. Los accidentes ocurren como parte de la vida

cotidiana. La velocidad de desplazamiento es el doble de la difusin casi

instantnea de la informacin.

4. Prohibiciones. As como la necesidad de abordar la prohibicin del

trfico dio lugar a una serie de actos administrativos. La complejidad del

mundo moderno impone tambin una serie de reglas, sin las cuales el

sistema se paraliza. Esto es una consecuencia de la sustitucin de

operaciones tcnicas de trabajo en el que la naturaleza era el agente

principal

5. - Necesidad de comunin

No se encuentra explicacin en este sistema que se endureci con todas

las restricciones que han sufrido para el propsito de asegurar la

eficiencia. Pero el hombre aspira a relacionarse con los dems a travs de

enlaces que no son slo funcionales. Est inmerso en la sociedad, pero lo

que realmente se involucra son las relaciones personales. Detrs de la

mscara, se aspira a recuperar lo humano y la literatura contempornea

demuestra la necesidad de la intersubjetividad. El mismo sentimiento que

inspira a estos escritores est empujando a muchos a la accin en unin.

6. - Aumento de la importancia de la inteligencia

El desarrollo de la mecanizacin conduce a veces a algunas mentes

pesimistas a creer que el hombre se convierta en una mquina. Es

difundida la imagen de que trabajador se convirti en robot, al realizar la

misma accin de forma indefinida. Pero est ocurriendo exactamente lo

opuesto. Nuestros instrumentos ms perfectos, requieren tcnicos

calificados para operar, ingenieros, inventores para construir a la

perfeccin. Los mecanismos administrativos se hacen ms complejos

tambin y deben ser manejados por hombres con amplios conocimientos

con un sentido de los valores humanos y habilidades para la operacin

real.

Bertrand De Jouvenel en 1957 present en Tokio un texto con el ttulo "De

la Economa poltica a la Ecologa poltica", en donde sostiene que la gran

mutacin del mundo moderno consisti en pasar de las fuerzas biolgicas

del trabajo del hombre y el animal al trabajo de las mquinas. Y de los

recursos productivos del suelo a los recursos del subsuelo. Las mquinas

se alimentan de las fuerzas del subsuelo las piedras negras (carbn) y el

lquido negro (petrleo), favoreciendo la industria minera

Los trminos abstractos de incremento del poder de compra, la

productividad, las inversiones, enmascaran fenmenos concretos de

destruccin de materias primas y el medio ambiente. De Jouvenel

cuestiona que la ciencia econmica predominante solo haga alusin a dos

factores de produccin el trabajo y el capital. Y se olvida de la naturaleza

que es la que aporta materia y energa para la produccin.

Evidencia que los procesos de produccin han buscado economizar

trabajo y no economizar recursos naturales. Son dos tipos de economa,

que pueden entrar en conflicto. Cita como ejemplo que para alimentar un

consumidor norteamericano se requiere menos horas de trabajo que

Europa pero muchas ms hectreas de tierra y materias primas. En el

caso de la ganadera el despilfarro es mayor y aun ms con respecto a

Asia. Se suma a esto la erosin por salinidad, la contaminacin por

agroqumicos y los costos de salud. Todos los planes en todos los pases

del mundo tienden a incrementar la demanda de recursos naturales y a

economizar trabajo, cuando el factor hombre se hace cada vez ms

abundante, y no se piensa apenas en economizar los recursos naturales,

que sin embargo son limitados No se le da un buen trato a la naturaleza

porque la misma no amenaza con huelga. (Jouvenel, Ibid)

La obsesin por aumentar la produccin lleva al incremento del PIB que

solo tiene en cuenta el capital y el trabajo y no la contribucin de la

naturaleza ni la contribucin inmaterial de inventores. Tampoco tiene en

cuenta la diferenciacin entre escuelas o bombarderos. No tiene en

cuenta que se han destruido placeres de la vida, el disfrute del agua, el

aire, el paisaje, la calle. Placeres que podan disfrutar por igual ricos y

pobres y que al perderse acentan la desigualdad. "Es muy fcil respirar

optimismo cuando todo lo que se hace se contabiliza como

enriquecimiento, aunque est mal hecho, aunque sea una insensatez,

aunque se destruya sin sentido (Jouvenel, Ibidl)

Para corregir estos rumbos, la prospectiva y la ciencia econmica deben

ir de la mano. Hay unas reas en particular que tienen una mayor

cercana como son el diseo y aplicacin de modelos a largo plazo que

permiten ampliar el horizonte en la orientacin y planeacin de ideas y

generalizaciones aplicables o adaptables a sucesos futuros. Tanto la

prospectiva como los modelos econmicos se basan en supuestos que se

utilizan para visualizar y planear el futuro.

En el libro La revolucin de la riqueza Alvin y Heidi Tofler abordan en

concreto temas de la economa compleja contempornea y su relacin

con la sociedad y el Estado.Describen el significado de la riqueza que

asume nuevas formas representadas en riqueza simblica y

supersimblica y sus fundamentos profundos. Al igual que Berger

estudian en tema del tiempo y la aceleracin de las velocidades en todos

los procesos y la actitud de los diversos actores el Estado, los

empresarios, las universidades y la sociedad civil frente a estos nuevos

fenmenos. Asimilan el mundo contemporneo a una autopista en la que

los actores sociales van a diversas velocidades.

Abordan tambin el tema del espacio, los lugares del ayer dominados por

la era de las chimeneas que han sido sustituidos por los lugares del hoy

y el futuro donde predominan los servicios con alta intensidad en

conocimiento y creacin de valor agregado. Al igual que Berger exploran

el aumento en los flujos y las interrelaciones econmicas mundiales cada

vez ms complejas que incrementan la sobrecarga exportadora.

Retoman el tema del conocimiento ya expuesto en varios de sus libros

anteriores, para recalcar la trampa del conocimiento obsoleta sobre el

cual advierte Berger, en donde las verdades de ayer no son las verdades

del futuro. El papel de la investigacin y la ciencia en los desplazamientos

de la verdad a nuevas dimensiones.

Adicionalmente tratan el tema del consumo y los impactos sobre los

recursos naturales analizados tambin por Bertrand De Jouvenel quien

cuestiona el hecho de utilizar tecnologas que ahorran mano de obra y no

tecnologas ahorradoras de materias primas. Mientras los Tofler

cuestionan que el PIB solo incorpora valores monetarios y no valores

naturales, De Jouvenel debate que el PIB solo cuantifica el aporte del

capital y el trabajo y no la contribucin de la naturaleza con las materias

primas y de los inventores con su conocimiento.

Los Tofler abordan la decadencia del mundo contemporneo,

caracterizada por el hedonismo en los pases centrales y la corrosin de

los valores humanos, con los consecuentes problemas de drogadiccin,

delincuencia, inseguridad y crimen organizado internacionalmente.

Tratan el tema de la riqueza de magnates frente a la pobreza de amplias

zonas del planeta en donde el efecto derrame no opera y la necesidad de

abordar nuevas formas de pensar y actuar que rompan la coraza de la

miseria.

Por ltimo, plantean algunos escenarios futuros de los principales pases

Europa, Estados Unidos, Japn, China, la India, Brasil y el invisible juego

de juegos de los diversos actores en los escenarios mundiales.

Por su parte los esposos John y Patricia Naisbitt, exponen en su libro Las

megatendencias del siglo XXI las siguientes caractersticas del mundo

contemporneo:

1. Priorizacin de los valores espirituales sobre los valores materiales.

2. Desplazamiento de las grandes tecnologas por el auge de las

tecnologas en pequea escala

3. Descentralizacin poltica y administrativa en el mbito mundial

y en cada uno de los pases.

4. Reivindicacin de la diversidad cultural y renacimiento de minoras

tnicas y religiosas.

5. Desarrollo ambiental con aparicin de tecnologas basadas en

recursos renovables.

6. Transicin hacia la desconcentracin urbana y regional

7. Desarrollo de la informtica y sistemas en red.

8. Creciente participacin de la mujer en los aspectos econmicos

y polticos.

9. Integracin de actividades de trabajo, vivienda y educacin

10. Ascenso del pluralismo poltico y el poder local.

Otro campo de la economa asociado a la prospectiva es la planeacin,

que disea e instrumenta polticas, estrategias, programas y proyectos

para construir escenarios futuros ideales. Se formulan posibilidades de

intervenir en la realidad, partiendo de la observacin de principios,

variables econmicas y leyes. Para enfrentar los mega problemas del

mundo contemporneo se requiere incorporar la prospectiva en todos los

procesos de planeacin.

2. ASPECTOS TERICOS DE LA PROSPECTIVA

El centro est constituido por nuestras convicciones

bsicas, ideas que trascienden el mundo de los hechos y

no pueden ser comprobadas o rechazadas por un mtodo

cientficoFrederickShumacher

2.1 El significado de la teora

La raz de la palabra teora significa ver y hay muchos modos de ver, como

lo demuestra uno de los ms grandes fsicos, Einstein, al comenzar su

libro sobre la teora general de la relatividad.

Los desarrollos epistemolgicos de las ltimas dcadas han demostrado

que la ciencia y el pensamiento cientfico estn permeados de juicios de

valor. No existen una ciencia y un conocimiento neutral. Hay grupos, con

intereses materiales o espirituales que direccionan los procesos.

En palabras de los esposos Tofler, No todo este nuevo conocimiento es

objetivo o incluso explcito. Una gran parte del conocimiento es tcito,

compuesto por una acumulacin de supuestos, de modelos fragmentarios

y de analogas inadvertidas y no solo incluye datos de informacin lgicos

y aparentemente objetivos, sino valores, productos subjetivos de la

pasin, para no mencionar la imaginacin y la intuicin La explicacin

del auge de la economa sper simblica radica en la gigantesca

convulsin de la base de conocimientos social y no en la revolucin

informtica o en manipulacin financiera.

Se tiene entonces que en la ciencia el objeto de estudio no es

independiente de sujeto que lo estudia. En palabras de Morin, El campo

real del conocimiento no es el objeto puro sino el objeto visto, percibido

y coproducido por nosotros. El objeto del conocimiento no es el mundo,

sino la comunidad nosotros-mundo, porque nuestro mundo forma parte

de nuestra visin del mundo. En la historia humana debemos concebir

una nueva visin, una visin sobre nuestra visin.

Los esposos Naisbitt afirman que Todos los pases tendrn que destinar

ms recursos para los valores y la tica en el pnsum...es imposible el

conocimiento sin valores. El resurgimiento de la tica se debe a que la

gente comprende que el mundo no es religioso ni ateo, hay un terreno

intermedio para los valores

Tambin se ha evidenciado que un buen margen de innovaciones no

proviene de los miembros de la misma rea del conocimiento, sino de

irrupciones visionarias de cientficos de otras disciplinas.

2.2 Prospectiva y ciencia econmica

En medio de las grandes transformaciones sociales y econmicas

ocurridas en el siglo anterior y en particular en el ltimo decenio, vale la

pena hacer algunas reflexiones sobre el desarrollo de la teora econmica.

Los fundamentos que hemos aprendido y divulgado a todo lo largo y

ancho del planeta, estn muy vinculados a los avances de la ciencia en el

siglo XVIII y XIX. Ahora que comenzamos un nuevo milenio, no sobra

preguntarse que aportes ha incorporado la economa de los principales

avances de las ciencias del siglo XX.

Los principales exponentes de la ciencia econmica, retomaron

innovadoramente la teora fsica del equilibrio de Newton en la definicin

de los modelos microeconmicos y macroeconmicos, la teora

evolucionista de Darwin en la conceptualizacin de la teora del desarrollo

y el crecimiento econmico, los modelos matemticos a partir de leibnitz

y Descartes, la teora sicolgica del subconsciente individual en los

modelos de mercado, el concepto antropocentrista del hombre como

creador de riqueza.

Las anteriores fueron algunas de las principales bases sobre las cuales se

construy el edificio de la teora econmica que se ha difundido por el

mundo. Sin embargo, hay que reconocerlo, muy pocas personas lo saben

y menos, conocen los debates que se dieron alrededor de estos temas y

las implicaciones tericas y prcticas de los mismos.

Hoy en da, personas pragmticas de prestante nivel, reconocen la

importancia del conocimiento y la teora como factor clave en la creacin

de riqueza. Sin embargo, los acontecimientos se han dado con tal

velocidad que no ha permitido una visualizacin terica coherente y

global.

Surgen nuevas preguntas en los inicios del nuevo siglo: Qu pasa con el

edificio de la empresa si la base sobre la que se levant se modifica? Qu

pasa con los modelos macro y microeconmicos, si adems de las leyes

de la mecnica de Newton entran las leyes fsicas de la termodinmica?

Qu pasa con el crecimiento y el desarrollo econmico, si a los conceptos

de Darwin, hay que agregarle los de la teora biolgica de la

morfognesis? Que pasa si al clculo diferencial y los modelos

estadsticos y economtricos, hay que introducirles consideraciones sobre

la matemtica cualitativa? Qu pasa si en la conceptualizacin de los

mercados se incorpora la teora del inconsciente colectivo? Qu pasa si

la visin antropocentrista la cotejamos con la visin ecolgica de los

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recursos? Es posible que el edificio comience a moverse, no?

Pues parece que eso es lo que ha ocurrido y no solo en la disciplina

econmica sino en muchas disciplinas. Ahora, las implicaciones en la vida

prctica son muy poderosas. De manera que hay una tarea muy

importante para el siglo XXI y es la de iniciar los dilogos de la economa

con las otras ciencias para que al verse reflejada frente a otros espejos,

reflexione sobre su propia imagen y se haga preguntas, a lo cual invito a

todos los lectores.

Es una manera creativa de superar la tradicional concepcin sobre la crisis

y el calificativo pesimista que se observa en algunos diagnsticos que no

superaron los paradigmas del siglo XIX.

2.3 Ciencia y prospectiva

La ciencia es un conjunto integrado de principios, teoras, metodologas y

herramientas. Si planteamos que la prospectiva no requiere teoras, pero

es una ciencia, se incurre en una contradiccin en los trminos.

A la luz de la teora compleja el objeto y el sujeto interactan, no son

independientes entre s, y el sujeto observa y mide de acuerdo a una

estructura mental en su mente. No existe la observacin y medicin

objetiva como lo ha sustentado varios autores, entre ellos Edgar Morn

en su libro El Mtodo. En trminos de Einstein la verdad depende de la

posicin del observador en el tiempo y el espacio. No existe una sola

verdad y el observar al igual que el medir depende del paradigma del

chip que se tiene en la cabeza. Medimos con la vara que tenemos en la

mente. Recordemos el refrn Con la vara que midieres seris medido,

el cual es una verdad popular que muestra, desde otra perspectiva, la

estrecha interrelacin entre objeto (vara) y sujeto (el medidor)

Si los mtodos de las ciencias y la prospectiva contemplaran solamente

los aspectos cuantitativos, relacionado con las dimensiones, sus

caractersticas fsicas, etc, en este caso simple, se podra aceptar que no

se requiere vincular el objeto con el texto (las teoras) y el contexto (las

realidades). Pero el mundo es ms complejo y debemos abandonar esa

cajita de la simplicidad.

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Con relacin a la prospectiva, Fred Polak arguye que el principal

dinamismo de la historia ha sido aportado por las imgenes de futuro.

Sugiere que nuestra incapacidad de crear nuevas imgenes pueden

desembocar en lo que l llama tiempo sin tiempo, una situacin

uniforme en la que las innovaciones se aplican a los medios y no a los

fines.

Harvey Cox en su libro Las fiestas de locos, argumenta que el poder

que la imaginacin tiene para producir cambios e innovaciones queda

cercenado al menos en tres formas distintas: Una consiste en posponer

la visin a una poca mas all del tiempo y de la historia. Nos limitamos

a esperar que la paciencia se convierta en virtud principal. Otra manera

de destruir el poder catalizador de la visin social consiste en reducirla a

dimensiones ms realistas y factibles. Nos conformamos con algo ms

limitado porque otra cosa sera utopismo, la tensin desaparece. La

tercera forma consiste en espiritualizar o individualizar las esperanzas

hasta el punto en que se vuelven triviales o, al menos sin consecuencias

sociales. La inmortalidad de mi alma encuentra el puesto en un nuevo

cielo y una nueva tierra

Para trascender la reflexin y las prcticas cotidianas partimos entonces

de la prospectiva. La prospectiva es la identificacin y la construccin de

futuros compartidos, frente a la fatalidad. Se busca ver amplio, ver a lo

lejos y ver en profundidad una realidad mltiple. Las bases conceptuales

de la prospectiva provienen de diversas fuentes tericas: el funcionalismo

y el estructuralismo que a su vez, bebe y retroalimenta la lingstica, el

organicismo, la antropologa estructural y la sicologa gentica.

La prospectiva se nutre tambin de experiencias plasmadas en libros de

autores que visualizan mega tendencias de evolucin en la economa, la

sociedad, la tcnica y la cultura, tales como los esposos Tofler, los esposos

Naisbbit, Italo Calvino y Lester Thurow.

Otra vertiente conceptual de la prospectiva proviene de los modelos

futuristas desarrollados a partir de tcnicas economtricas, entre los que

se destacan el Club de Roma, el modelo Sarum, escenario Interfutures y

escenario FAST, como los ms importantes.

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Con la teora de la prospectiva, se exploran las ciencias relacionadas para

crear una visin de futuro, incorporando el tiempo de un porvenir no

determinado, en el enriquecimiento del proceso empresarial. En palabras

de Ilya Prigogine, El hecho de que llegamos a un mundo que est

abierto, donde el pasado est presente y se aade al presente, donde el

presente est ah pero el futuro no lo est, es una respuesta a la pregunta

de la significacin del aprendizaje y el valor moral de la ciencia. Cuando

se habla de aprender, no se habla ya de aprender lo que ha sido el

pasado. Se entiende por eso tambin descubrir el futuro

Se busca tender un puente entre la teora y la prctica, entre el presente

y el futuro, que articula aspectos no imaginados e incorpora a los anlisis

la construccin de una visin compartida de valores con una imagen-gua

o Leitbild.

2.4 Las leyes de la termodinmica y la Prospectiva

Las leyes de la termodinmica se relacionan con la energa y la materia

que se utilizan en los procesos productivos de las economas y

empresas.La primera ley de la termodinmica plantea que todo trabajo

utiliza materia o energa. No se puede obtener trabajo sin estos

elementos.La segunda ley de la termodinmica sostiene que en todo

trabajo se desperdicia materia y energa, los cuales no se utilizan. La

tercera ley de la termodinmica enuncia que ningn sistema real o

sustancia est completamente purificado de materia o energa no

utilizable.

De las anteriores leyes, la ms importante es la segunda ley tambin

conocida como la ley de la entropa, sobre la cual reflexion Sadi

Carnot analizando la potencia de las maquinas y la prdida de energa

aprovechable cuando el calor es trasmitido de un cuerpo a otro, a ms

baja temperatura. Otro tanto ocurre con la materia. Un ejemplo sencillo,

es el desgaste de nuestro vestuario. Lo mismo podemos decir de las

llantas de los vehculos. Es un material que utilizado resulta muy difcil

recomponer. Y el proceso de deterioro o entropa es an ms rpido en el

caso de las tractomulas o las competencias de los veloces autos de

frmula 1.

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La ley de la entropa, tiene implicaciones prcticas claves para la

comprensin del presente y el futuro. Durante mucho tiempo estuvo

relegada y solo fue en dcadas recientes que se ha retomado su anlisis

ante acontecimientos mundiales de gran importancia. Dentro de los

mismos reseamos, en primer lugar, los conflictos que se presentaron a

comienzos de los aos 70 con los rabes, en los aos 80 con el Ayatol

Komeini y en los 90 con Sadain Hussein. Todos estos conflictos tuvieron

un comn denominador: El petrleo.

El petrleo suministra materiales para la industria y la energa que

mueven las dos terceras partes del sistema de transporte planetario. Sin

embargo es un recurso que tiene dos limitaciones: Una que es un recurso

escaso y dos que es un recurso no renovable. Es decir est sujeto muy

directamente a la ley de la entropa. Las reservas de petrleo no son

eternas y su duracin aproximada al actual ritmo de extraccin es hasta

el ao 2.030. Es decir que esta forma de energa no se conserva ni se

transforma, se degrada.

La implicacin prctica en el siglo XXI, es que las empresas y los procesos

tcnicos y econmicos que se fundamentan en este recurso entrpico no

sern sostenibles en el largo plazo. No tendrn futuro. De ah que las

economas del siglo XXI deban buscar nuevos caminos hacia un desarrollo

sostenible.

La segunda ley de la termodinmica, planteada por Rudolf Clausius como

la ley de la entropa permite hoy en da sealar una distincin entre

recursos renovables y no renovables. Estos ltimos estn sujetos a una

accin directa de la entropa, algn da se acabaran y no podrn ser

restituidos. Estos son el petrleo, el carbn, el gas y en general los

derivados de la fosilizacin de los animales y las plantas.

De otra parte, estn los recursos y las energas renovables que estn

sujetos a una repeticin de su ciclo, por lo menos mientras dure la energa

solar que es la que los alimenta. Estos recursos son las plantas, los

cultivos, los rboles, el agua, el aire y en general los que conforman la

naturaleza viva del planeta. La accin de la entropa es menor sobre estos

recursos y las empresas y economas que sostengan su desarrollo en los

mismos tendrn ms larga duracin.

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En una visin prospectiva pases con abundancia de recursos naturales,

tendran buenos niveles de desarrollo, si sus actores sociales saben

aprovechar estas potencialidades de manera compartida. La prospectiva

constituye una herramienta importante para transformar las ventajas

comparativas en ventajas competitivas, utilizando tecnologas menos

entrpicas.

La comprensin adecuada de la termodinmica en la prospectiva, permite

vislumbrar qu recursos no tienen futuro y cuales si tienen futuro. Las

economas debern buscar nuevos caminos para lograr un desarrollo mas

sostenible con los recursos y energas renovables, que permitan un futuro

prospero.

2.5 La teora de la relatividad y la Prospectiva

En el inicio del libro sobre la teora de la relatividad, Albert Einstein

presenta la forma como observa un acontecimiento una persona. En el

ejemplo, considera la cada de una piedra desde la ventana de un tren en

movimiento. Este fenmeno es observado de manera distinta

dependiendo de donde se ubique el observador: Si la persona est dentro

del tren, ve caer la piedra en forma rectilnea, pero si est fuera del tren

la ve caer describiendo una parbola. La pregunta que surge es, quin

tiene la verdad?

Y la respuesta es que las dos personas tienen la verdad, pues

dependiendo de su ubicacin en el tiempo y en el espacio, el mismo

acontecimiento puede ser visto de manera diferente. En palabras de

Einstein: Un sistema tiene contenido de verdad, segn sea la certeza y

la completitud de su posibilidad de coordinacin con respecto a la

totalidad de la experiencia

Puesto que los mismos acontecimientos pueden ser vistos de manera

diferentes, se desprende que no existe una verdad absoluta, sino

verdades relativas dependiendo del sistema de coordenadas en que se

ubique la persona. Las implicaciones de esta afirmacin de la relatividad

para la prospectiva son varias. Ya hemos visto que la prospectiva es VER

y que segn la relatividad hay varias maneras de ver. Esta es una

contradiccin que la prospectiva ha superado y la ha convertido en una

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potencialidad.

Teniendo en cuenta que las personas individuales, ven, piensan y sienten

de manera diferente, la prospectiva ha resuelto adecuadamente la

problemtica en tres aspectos:

En primer lugar, integrando teoras, articulndolas en la bsqueda de una

visin de conjunto, una visin panptica. En segundo lugar, integrando

experiencias de las personas, generando efectos de retroalimentacin

positiva o de sinergia. En tercer lugar, integrando intereses de grupos

hacia la consecucin de objetivos comunes.

Tenemos entonces que en lo relativo a las teoras, se ha desarrollado una

lnea de pensamiento denominada prospectiva cognoscitiva. En cuanto a

las experiencias y los intereses la lnea de investigacin es la prospectiva

decisional.

2.6 Prospectiva y caos

Con el mapa terico de la prospectiva, se busca desbordar los paradigmas

tradicionales, articulando los avances de diversas reas del conocimiento.

Es as como incorporo la aparicin de otra corriente terica

contempornea, denominada la caologa

La caologa no debe entenderse como la apologa del desorden, sino como

la construccin de representaciones de ste. La ciencia del Caos ha sido

el acumulado reflexivo acerca de los procesos cognitivos, los valores de

los cientficos y sus experiencias en procesos alternantes de ordenes y

desordenes continuos.

Retrocediendo brevemente en la flecha del tiempo, el origen del concepto

del caos se ubica en la mitologa en todas las culturas. Desde la

perspectiva filosfica, el pensamiento presocrtico abord el tema,

perdiendo terreno ms adelante frente a la filosofa Aristotlica que se

impuso en la cultura occidental. La edad media se caracteriza por la

concepcin de un orden divino inmutable. La modernidad, revolucion

este orden de cosas existente y lo reemplaz por el orden de la razn de

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Kant y Descartes. Tom fuerza as el racionalismo. Hace dos dcadas

aparece una ruptura, cuando surgen reflexiones coherentes de diversos

campos cientficos frente las turbulencias, irregularidades y fenmenos

imprevisibles

Algunos consideran la teora del caos, como una de las principales

invenciones que est revolucionado todo el orden de cosas. Para la

caologa nada es simple como aparece. Lo aleatorio, lo imprevisible, debe

ser comprendido en el movimiento del binomio orden-desorden. Las

ltimas dcadas lo confirman: la ciencia pierde armona, las sociedades

ya no son lo que eran, demasiado orden (fascismo, estatismo,

autoritarismo) crea desorden. Hay atractores extraos, tsunamis, que

jalonan hacia el caos, los sucesos se salen de cauce, hay prdida de

valores, se hace difcil controlar los acontecimientos.

Y en la otra cara del movimiento, van surgiendo pequeas experiencias

constructivas, fractales que se multiplican dando lugar a nuevos ordenes

que se extienden. Solitones, que en un mar de confusin avanzan sin

destruirse y se van ampliando articulndose a su entorno de maneras

extraas. Futuros no lineales que se entrelazan en direcciones creativas,

enganche de fases en el caos hirviente, ncleos que van escalando en las

jerarquas.

La ciencia hoy en da no puede prescindir de sus dos caras. Al decir de

Morin, Resulta necesario insistir aqu en la miseria del orden solo, como

en la miseria del desorden solo. Un universo estrictamente determinista,

que no fuera sino orden, sera un universo sin devenir, sin innovacin, sin

creacin. Pero un universo que no fuera sino desorden no llegara a

constituir organizacin, por lo que sera inepto para la conservacin de lo

nuevo, y por ello mismo para la evolucin y para el desarrollo.

Tal como se vi en la seccin de la termodinmica, todos los sistemas

fsicos estn sujetos a la entropia, es decir a la desorganizacin. Lo mismo

ocurre con todos los dems sistemas, biolgicos, sociales, econmicos,

etc. En el caso de los sistemas econmicos, estn constantemente al

acecho fenmenos que inciden de manera rpida pero potente, como las

catstrofes, los terremotos, los accidentes, las enfermedades, los craks

de las bolsas de valores.

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El profesor de economa Richard Day, ha demostrado que muchas

ecuaciones importantes de economa, sometidas a interacciones

conducen al caos y que los ciclos econmicos son inherentemente

caticos. A nivel microeconmico, los productos estn sujetos a ciclos de

crecimiento, madurez y declive. En las empresas sucede los mismo. Otro

tanto ocurre con los pases y las economas.

Proponemos con David Bohm, que la ciencia del futuro se aproxime ms

al arte: Los cientficos en vez de desechar las teoras cientficas

alternativas a favor de una teora aceptada, deben perseguir la

posibilidad de que la verdad cientfica como la verdad artstica, dependa

de incesantes matices.

Incluso nosotros mismos estamos sujetos a la ley de la entropa,

luchamos contra ellla todos los das. Pero finalmente algn ella ganar y

dejaremos de existir. Nadie es eterno en el mundo. Mientras tanto

disfrutemos de la vida que es un don muy precioso.

que las dos personas tienen la verdad, pues dependiendo de su ubicacin en el tiempo y en el espacio, el mismo acontecimiento puede ser visto de manera diferente.