PROYECTO

KAREN LORENA PARRA DUEÑASCODIGO: 1069741370

PRESENTADO A:

JOSE ALFONSO BALBUENA

UNIVERSIDAD NACIONA ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)PROGRAMA D EPSICOLOGIA

FUSAGASUGA2013

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: En la actualidad muchos estudiantes de la UNAD sienten que no han aprendido lo suficiente, ya que a la hora de adaptarse al sistema de educación se les dificulta por lo cual muchos terminan retirándose o cambiando de carrera.Los estudiantes muchas veces no se adaptan al sistema virtual ya que vienen de una institución educativa donde están constantemente con un profesor que los orienta al igual que a la hora de trabajos colaborativos se reunían sin ningún percance y con la seguridad de algo aprendido pero lo que ellos no comprenden es que el aprendizaje depende de uno mismo y no de los demás.Muchas veces los estudiantes no toman los implementos que tienen a mano para adquirir conocimientos y por lo tanto el proceso de auto aprendizaje no se cumple de la mejor manera esto implica que muchas veces se retiren y cambien de universidad lo que deja inconcluso su carrera y su formación como buenos profesionales por eso para esto hay que crear una forma de apoyo como los concejos de estudiantes más avanzados para que el proceso de aprendizaje sea más sencillo.Para tener un buen proceso de aprendizaje a nivel virtual los encargados de esta área deben hacer que la plataforma sea más didáctica de tal forma que llame la atención de los estudiantes pero no sin salir del rol como estudiantes ya que el deber de los estudiantes el leer e investigar acerca de la materia vista otro de los elemento sería crear una red privada en la cual solo se integren estudiantes de la UNAD para que puedan conocerse más y compartir sus conocimiento así a la hora de presentar trabajos sea más fácil el proceso.

JUSTIFICACION

La universidad nacional abierta y a distancia “UNAD” al igual que las otras universidades se compromete a formar profesionales de calidad, de tal manera esta ofrece una modalidad a distancia para beneficiar aquellos que por su falta de tiempo no pueden estudiar de manera presencial para que el proceso de educación sea más avanzado y así los estudiantes asuman su papel como estudiantes en proceso de auto aprendizaje y para esto cada estudiante debe comprometerse con su proceso educativo y con el sistema de educación que ofrece la Universidad.

Este proyecto se está haciendo porque es de suma importancia que tanto los estudiantes como tutores y interesados por ingresar a la unad tengan una serie de pautas para que el proceso de aprendizaje sea más fácil y para ello es que queremos hacer una guía para que los estudiantes que apenas estén iniciando la carrera no tengan muchos conflictos a la hora de afrontarla si no que por el contrario se le facilite y para eso es que hemos estado hablando con estudiantes de semestres avanzados para que den concejos a aquellos estudiantes que lo necesiten.  

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION GENERAL

elaborar una guía que oriente el proceso de estudio virtual de los estudiantes de primer semestre.

ESPECIFICOS Crear una comunicación concisa, posible interpretar ante la comunidad Unadista.

Utilizar las recomendaciones dadas por los estudiantes para crear una guía que ayude al fácil desempeño de los estudiantes de primer semestre.

ayudar a que los estudiantes de primes semestre de psicología se les facilite mas el aprendizaje tanto a nivel virtual como tradicional.  

GUIA

En caso de inconveniente con el ingreso a la plataforma comunicarse inmediatamente con registro y control o con un ingeniero que pueda colaborarles. a la hora de presentarse algún in conveniente o duda en algún momento expresársela al tutor por medio del correo interno del campus virtual o consejería estudiantil.  Para que no tengan inconvenientes de comunicación con usted estar actualizando el perfil de la plataforma con los datos correspondientes a su correo. En los trabajos colaborativos en el caso de que algún estudiante no haga su aporte correspondiente comunicárselo al tutor para llegar a un acuerdo en el cual no se afecte el rendimiento. En caso de inconveniente con algún tutor o estudiante comunicarse con la consejería o con el director de la escuela expresándole su inconveniente en forma verbal o escrita según corresponda.