UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

´´P.A.I. (PROYECTO ACCIÓN ITULCACHI) ´´

RECREACIÓN, AYUDA PEDAGÓGICA, CHARLAS DE SEGURIDAD INFORMÁTICA, USO ADECUADO DE

INTERNET Y REDES SOCIALES A LOS NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES DE LA COMUNIDAD DE ITULCACHI, UBICADA

EN EL EXTREMO NORORIENTAL DE LA CIUDAD DE QUITO.

AUTORES:

PINEIDA JOHN

QUISHPE WIIMER

TUTOR:

MSC. ALICIA NOROÑA

QUITO, 2013

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Título del Proyecto: P.A.I. (Proyecto Acción Itulcachi) - Recreación, ayuda pedagógica, charlas de seguridad informática, uso adecuado de internet y redes sociales a los niños, niñas y jóvenes de la comunidad de Itulcachi.

Unidad Académica Responsable: Facultad de filosofía, letras y ciencias de la educación

Organismo Ejecutor: Unidad de vinculación con la comunidad

Administrador del Proyecto: Msc. Alicia Noroña

Asesor Metodológico: Msc. Alicia Noroña

Equipo de Extensionistas:

Nombres: Carrera: Semestre: Función en el Equipo:

Pineida Guaranda John Wladimir

Informática 3er Semestre Coordinador

Quishpe Pérez Wilmer Orlando

Informática 5to Semestre Secretario

Monitor Comunitario: Sr. Víctor Pineida - Presidente del Comité Barrial Itulcachi

Sr. Vicente Chuquimarca – Vicepresidente C.B.I.

Sra. Carmen Guaranda – Secretaria C.B.I

Srta. Daniela Cruz – Tesorera C.B.I

Lugar de Ejecución del Proyecto: Instalaciones de la Casa Comunal y la Escuela Fiscal Mixta “Enrique Ponce Gangotena”

Beneficiarios:

Directos Indirectos EdadesNiños y niñas De 75 a 100 De 100 a 150 7 a 12 añosJóvenes y Adultos De 30 a 50 De 50 a 100 12 a 50 años

Tiempo estimado: Primera parte del proyecto 1 año.

Costo Estimado: El Proyecto se lo buscara financiar en su mayoría con donaciones.

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Diagnostico Situacional Participativo:

La comunidad de Itulcachi es un barrio de la parroquia de Pifo, su estructura organizacional está compuesta por un Comité Barrial a la cual pertenecen las personas que ya poseen su mayoría de edad; este comité barrial está presidido por la directiva la cual es elegida en asamblea general y consta de: presidente, vicepresidente, secretario, tesorero, procurador síndico, 3 vocales principales y 3 vocales suplentes.

Así mismo la comunidad la cual se encuentra rodeada por varias fábricas (Novopan S.A., Flower Village, Intaco, etc) y por el relleno sanitario trabajan en conjunto con estas para el desarrollo y bienestar de la comunidad.

Actualmente trabajan bajo el plan de desarrollo comunitario propuesto e impulsado en un porcentaje mínimo por la administración zonal del valle de Tumbaco, este plan de desarrollo comunitario abarca a las 11 comunidades que se encuentran dentro del rango de impacto del relleno sanitario, entre las comunidades que se encuentran dentro del plan están La Cocha, El Belén, El Inga Alto y El Inga Bajo; estas 4 comunidades están aledañas a la de Itulcachi.

El plan de desarrollo comunitario abarca 5 ejes principales de los cuales nos interesa principalmente el de educación y el de Cultura y deporte; dentro del eje educativo que rige el plan se encuentran entre otros aspectos el de potencializar la educación de cada una de las comunidades así como mejorar la infraestructura de cada una de las instituciones educativas fiscales que dentro de esta zona se encuentren; ya que el plan de desarrollo comunitario se lo ha realizado con la participación de las comunidades en este constan muchos de los deseos de los habitantes como lo son: mejorar la calidad de educación de sus hijos, mejorar los conocimientos de los adultos y que estos adquieran nuevos conocimientos que les ayuden en su diario vivir.

Destinatarios:

El proyecto tiene como destinatarios a todos los habitantes de la comunidad; pero principalmente nos enfocaremos en los niños de 5 a 12 años y, en los jóvenes y adultos desde los 12 hasta los 50 años.

Los niños de la comunidad asisten en su gran mayoría a la escuela fiscal mixta “Enrique Ponce Gangotena” o la Escuela “Nueva Generación” (privada) las cuales están situadas dentro del barrio, esto hace que los niños no tengan que preocuparse por el transporte el mismo que es muy irregular en el barrio y al cual acceden saliendo a la vía principal (E-35) lo que supone que los niños corran un riesgo en este aspecto.

El resto de niños que no asisten a las escuelas antes mencionadas asisten a las escuelas ubicadas en las parroquias de Pifo, Pintag o Tumbaco, este hecho hace que el número de estudiantes en las escuelas del barrio disminuyan considerablemente es así que

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en la escuela “Enrique Ponce Gangotena” hay 120 alumnos (aprox.) y en la escuela “Nueva Generación” haya 40 (aprox.); debido al poco número de estudiantes la escuela “Enrique Ponce Gangotena” que es fiscal no cuenta con gran ayuda por parte del ministerio de educación o de la dirección provincial de educación.

Los jóvenes y adultos en su mayoría cuentan con un nivel medio de educación ya que por diversos motivos solo han terminado el bachillerato y muchos de los habitantes no han concluido la educación básica; ellos sufren de alto grado de analfabetismo digital ya que un buen porcentaje de la población no sabe utilizar la computadora y los pocos que la utilizan no lo hacen de manera correcta.

Descripción del Lugar:

La comunidad de Itulcachi está ubicada hacia el lado suroeste de Paluguillo y hacia el sureste del poblado de la parroquia de Pifo. Este Pueblo está en el flanco occidental de la cordillera Real en el valle de Quito, en el sector sur oriental del Valle de Tumbaco, vía Pifo-Pintag, a 45Km de Quito.

Se accede a la población por un camino adoquinado de uso común por los comuneros.

Entre las instituciones que se pueden apreciar dentro de la comunidad son el Comité Barrial Itulcachi, el seguro social campesino (IESS), la asociación de trabajadores autónomos “Guamaní” del páramo de Itulcachi, liga independiente barrial Itulcachi, instituciones educativas, grupos religiosos, grupos culturales (grupo cultural “Vientos Andinos”, grupo de danza “Raíces de mi tierra”), entre otros.

Además en el sector se encuentra empresas y fabricas como Novopan del Ecuador S.A., Flower Village, Agroplantas, Intaco, AgipGas, Avícolas, relleno sanitario del Inga (administrada por la EMGIRS-EP)

La comunidad cuenta con servicio de telefonía pública, agua potable que es dada para consumo humano proviene desde el páramo, luz eléctrica, alcantarillado y agua de riego.

La comunidad no cuenta con trasporte regular de entrada o salida del barrio, el único transporte se lo consigue en la vía principal en la cual se acceden a los buses interparroquiales o interprovinciales como la cooperativa Marco Polo, Carlos Brito, Cita Express; para el acceso al barrio muchos acuden a las cooperativas de taxis o camionetas ubicadas en la parroquia de Pifo por un valor desde los $3 hasta los $5 dólares dependiendo de la cooperativa.

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En el sector no se encuentran oficinas de ningún servicio básico, ni entidad comercial alguna por lo cual para cualquier tipo de trámite los habitantes deben salir a los poblados aledaños para hacer sus diligencias.

Principales Necesidades, Problemas u Oportunidades:

Las principales necesidades de la comunidad están en los aspectos de salubridad, educación, recreación, infraestructura. La educación es un factor crítico ya que como se dijo anteriormente no es un tema de mucha importancia dentro de la comunidad.

El principal problema que la comunidad presenta es la falta de interés de los propios habitantes en mejorar la situación de la comunidad a nivel general (infraestructura, cooperación, etc.).

Dentro de las oportunidades que la comunidad presenta es que reciben ayuda de las empresas que se ubican alrededor, ya sea mejorando la infraestructura de ciertas instituciones, ayuda económica para eventos; la comunidad también cuenta con un reducido grupo de jóvenes y adultos con actitud positiva y dispuestos a ayudar con el fin de mejorar la situación general de la comunidad.

Justificación:

Este proyecto tendrá un gran impacto para la comunidad ya que ha sido debidamente pensado para que se viable y realizable en la comunidad, la propuesta se la esta haciendo viendo las necesidades en el área pedagógica que tiene la comunidad así como también para implementar momentos amenos y de diversión sana además de lúdica para los niños y jóvenes del sector.

Se busca orientar a la comunidad para que sea más productiva, dando charlas referentes a temas que la comunidad pueda utilizar en su beneficio y para una digna superación.

Se enseñara a los niños y jóvenes a buscar en sus tiempos libres maneras de una sana diversión para que su entretenimiento no sea basado solo en alcohol o drogas.

Se tratara de concientizar a la comunidad en campañas que desarrollen las potencialidades de los mismos para que así se den nuevas e innovadoras formas de obtención de recursos económicos, gracias a charlas y talleres sobre temas que tengan que ver con la superación.

Así nosotros como estudiantes, pondremos en práctica los conocimientos adquiridos sobre como dictar clases, manejo de grupos y el correcto uso de materiales y recursos didácticos.

Podremos cumplir las metas planteadas para este proyecto, teniendo perseverancia en el mismo.

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Como también tener la satisfacción de colaborar con la comunidad y aprender de ellos al compartir con todos sus habitantes.

Factibilidad:

Nosotros para que este proyecto funcione y se lleve a cabo con todas sus expectativas contamos primero en lo personal con una gran fuerza de voluntad y ganas de trabajar ya que en otras ocasiones ya lo hemos demostrado sacando los mejores resultados, además estamos perfectamente capacitados para desenvolvernos en este ámbito así como para afrontar cualquier tipo de reto que se nos presente, ya que buscamos ser dinámicos y tener una multifuncionalidad.

En todo lo relacionado a lo externo se buscara el apoyo de empresas que trabajan por el sector así como también se tendrá donaciones de empresas y marcas reconocidas con las cuales se llevara a cabo los proyectos más ambiciosos , también se desarrollaran programas para la comunidad y su desarrollo.

Este tipo de donaciones y ayudas serán destinadas al mejoramiento del proyecto así como para sustentar lo relacionado con el proyecto y sus necesidades.

Se sabe de antemano que el trabajo a realizar se desempeñara paso a paso, hasta la culminación del tiempo que se ha planteado para realizar el mismo.

Dentro de la comunidad se ha podido evidenciar la predisposición que tiene para colaborar con nosotros y en especial para que sus niños aprendan y se entretengan de formas distintas a las que se vienen practicando desde siempre.

Además en esta comunidad existe una gran unión la misma que será de gran ayuda al momento de colaborar o plantear ideas nuevas, que pueda ayudar a mejorar nuestrotrabajo, dando opciones y facilidades a que culminemos de la mejor manera nuestro trabajo.

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Objetivos:

General

Ayudar a los niños, niñas, jóvenes y adultos de la comunidad de Itulcachi a mejorar sus conocimientos y adquirir nuevos utilizando recursos tecnológicos y aplicando las TIC.

Específicos

Mejorar los conocimientos de los niños, niñas y jóvenes proporcionándoles ayuda pedagógica y tutoría respecto a los problemas de aprendizaje e inquietudes que surjan dentro de las instituciones educativas a las cuales asisten.

Alfabetizar digitalmente a la mayoría de los habitantes de la comunidad para que puedan hacer uso adecuado del computador.

Dictar charlas de seguridad informática, uso adecuado del internet y de redes sociales a los habitantes en general, para una mejor experiencia con el internet.

Incentivar a los habitantes en general a practicar diferentes tipos de actividades deportivas o culturales como medio de recreación.

Metas

Logar que el 100% de los niños, niñas y jóvenes asistentes a las tutorías mejoren su rendimiento académico.

Lograr que el 100% de los participantes en la alfabetización digital adquieran los conocimientos básicos del uso del computador y sea una herramienta de ayuda más en la vida cotidiana.

Lograr que el 100% de los asistentes a las charlas de seguridad informática, uso adecuado del internet y de redes sociales tomen conciencia que deben hacer un buen uso de estas herramientas, porque de lo contrario podría haber consecuencias nefastas.

Lograr que al menos un 80% de los habitantes de la comunidad mejoren su estado de vida al realizar actividades de recreación ya sean deportivas o culturales.

Estrategias para Resolver el Problema:

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El proyecto se realizara los días sábados, dos veces al mes en el horario de 9 a.m. a 2 p.m., cabe destacar que si hay algún tipo de celebración los horarios serán adaptados para llevar a cabo la idea.

Dar tips o consejos sobre metodologías de aprendizaje que desarrollen sus conocimientos, tanto en jóvenes y niños.

En los mismos se desarrollaran diferentes temáticas, en las cuales mientras los padres realizan sus labores diarias, los niños puedan tener momentos de esparcimiento, con juegos lúdicos.

Con los jóvenes del sector se buscara impulsar proyectos en ámbitos de superación y autoestima, mediante la aceptación personal.

Brindar cursos que les permitan establecer microempresas mixtas en las cuales, se ayuden en su economía.

Incentivar que se especialicen aún más, optando por una educación superior.

Instrumentos y Modalidades de Operación:

Talleres Conferencias Juegos Exposiciones Clases Varias

Manualidades

Niños y niñas

X X X X X X

Jóvenes X X X X X X

Adultos X X X X X X

Productos o resultados de salida

Como grupo nos proponemos conseguir las siguientes metas al término del desarrollo de este proceso:

Lograr que los lazos de unión familiar dentro de la sociedad donde desarrollaremos éste proyecto se afiancen, mejoren significativamente para alcanzar una mejor calidad de vida en el núcleo familiar.

Lograr que los jóvenes de la comunidad aprendan a utilizar positivamente su tiempo libre en tareas constructivas que garanticen su futuro y el desarrollo de sus capacidades, evitando que caigan en las redes de los vicios a las que tantos jóvenes están expuestos creando un deterioro progresivo de la sociedad.

Mediante las distintas actividades recreacionales para menores lograr que estos desarrollen sus capacidades intelectuales y sociales particulares.

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A través de innovadoras técnicas y conocimientos en el ámbito pedagógico aprendidos en las aulas de la Facultad y posteriormente puestos en práctica en el poblado lograr mejorar el rendimiento académico de niños y niñas, así como de los/as jóvenes de la comunidad.

Fomentar la unión de la comunidad a través del desarrollo de distintas actividades como la organización de campeonatos deportivos, celebración de fechas importantes, etc.

Concientizar a la comunidad a través de charlas sobre la importancia del desarrollo de su comunidad a través del desarrollo de proyectos autosustentables innovadores que les permitan obtener los réditos necesarios para mejorar la calidad de vida de toda la comunidad.

Adquirir experiencia, enriquecernos de conocimientos y experiencias útiles para nuestra vida como docentes, que nos permita crecer tanto como profesionales, como seres humanos.

Recursos

Automóvil propio (movilidad al sector donde se desarrollará el proyecto). Material didáctico (cartulinas, lápices, marcadores, etc.) para trabajar con las

personas de la comunidad a quienes va dirigido en proyecto. Material para recreación adecuado para los niños y niñas, jóvenes y gente mayor de

la comunidad para alcanzar las metas establecidas (balones, redes, tizas, juegos de mesa, etc.).

Material de apoyo para las actividades de tipo pedagógico que nos ayudarán en la formación académica de los miembros de la comunidad (textos, libros, etc.).

Material de apoyo para las charlas y motivaciones dirigidas especialmente a padres acerca de la mejor forma de fomentar la unión del núcleo familiar, así como de erradicar los diferentes vicios y patrones negativos de conducta que afectan a la sociedad en general (libros, revistas, enciclopedias, etc.).

Textos y anotaciones personales acerca de las clases recibidas en la Facultad que nos ayudarán en el desarrollo y posterior aplicación del proyecto de vinculación con la sociedad.

Presupuesto

Al iniciar el proyecto de vinculación con la sociedad los rubros que cubrirán el desarrollo del proyecto serán pequeños, éstos aumentarán según el desarrollo del trabajo en la comunidad.

El presupuesto previsto al iniciar este proceso de vinculación será el siguiente:

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TABLA DE VALORES - PRESUPUESTONumeral Rubro Cantidad por semana Valor Total semanas Valor1 Cartulinas2 Lápices3 Esferos4 Borradores5 Hojas de papel (INEN)6 Gasolina7 Alimentación (almuerzos)8 Tizas líquidas9 Blogs de notas10 Volantes (promoción)11 Textos (adquiridos)12 Textos (copias)13 Borrador de pizarrónTOTAL POR SEMANAINVERSIÓN TOTAL EN EL PROYECTO

Evaluación del proyecto

Evaluar la mejora en el rendimiento académico de los/as jóvenes, niños y niñas de la comunidad a través de cuadros estadísticos donde se detalle el desarrollo, la mejora significativa en aquellas personas que participaron activamente en el proyecto.

Realizar un análisis comparativo entre las relaciones a nivel familiar y social dentro de la comunidad a la que va dirigido el proyecto y observar resultados tangibles, pruebas acerca de la mejora en la calidad de vida de los/as habitantes del poblado.

Realizar una evaluación objetiva acerca de los índices de los problemas sociales más comunes y compararlos al modo de vida en el que la comunidad se desarrollará al terminar este proyecto.

Realizar encuestas acerca de la labor realizada por quienes llevamos a cabo este proyecto, nuestro comportamiento y si nuestra labor ha sido de beneficio o no a la comunidad.

Invitar a representantes de la comunidad a la Facultad quienes darán testimonios acerca de su experiencia personal en este proyecto de vinculación con la sociedad a las autoridades, profesores y alumnos para dar fe de nuestro trabajo.

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