PROYECTO

DATOS DE LA ESCUELA

nombre completo de la escuela: OFIC NO 0913 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”

Clave del Centro de Trabajo:. 15EES1357W Nivel: SECUNDARIA Turno: MATUTINO Teléfono:

DIRECCIÒN DE LA ESCUELA

Calle y número: Colonia: EJIDO DE MAÑI Municipio o ciudad: JIQUIPILCO, Estado: MÈXICO Código postal: 5080

DATOS DEL MAESTRO GUÍA

Nombre completo del maestro guía: BENITA LEÓN GONZÁLEZ

Correo electrónico del maestro guía: ineb3 hotmail.com

Celular (opcional):

Datos de los alumnos

No. NOMBRE COMPLETO EDAD GRADO GÉNERO

1Hernández Gómez Maribel

12 2º F

2 Pérez Ríos Jesica 12 2º F

3 Ramírez Romero Rafael 13 2º M

4 Salazar Becerril Jazmín Lizbeth 14 2º F

5 Sebastián Aguilar Jesús Manuel 12 2º M

Nombre del Proyecto:

¡Qué te molesta o te gustaría cambiar?

ETAPA 1:SIENTE

Durante esta etapa los alumnos discutieron en equipos los problemas que afectan a su escuela y/o comunidad

Por lo que se les plantearon las siguientes interrogantes:

¿Qué les molesta o qué les gustaría cambiar en la escuela y/o en la comunidad?

¿Qué experiencias han vivido que no han sido muy agradables y quisieran cambiar?

Posteriormente realizaron el siguiente listado de problemáticas detectados por los alumnos haciendo un consenso para dialogar sobre ellos

Listado de las 14 problemáticas detectadas por los alumnos:

1. La delincuencia2. Mal uso del agua.3. Contaminación ambiental. 4. Contaminación del agua.5. Falta de juegos deportivos.6. Falta de alumbrado público.7. Escases del agua.8. Venta de bebidas alcohólicas a menores de edad.9. Mala visibilidad de las canchas deportivas.10.Falta de un laboratorio.11.Escases del agua.12.Vigilancia vespertina en la comunidad.13.Consumo de tabaco en adultos.14.Consumo de chatarras.

Problemática que resolvieron los alumnos:

Los alumnos eligieron resolver la problemática que se presenta en la comunidad “Escases del agua” ya que les envían el agua del pozo cada tercer día y los habitantes desperdician el poco líquido que tienen. Por lo que se percataron que es necesario cuidar el agua haciendo buen uso de ella empezando desde casa.

ETAPA 2:

IMAGINA

¿Cómo crees que puedes corregirlo?

Durante esta etapa, Los alumnos expresaron diferentes propuestas de solución , para ello se les planteó la siguiente cuestión.

¿Cómo cambiarían el problema que eligieron y qué necesitarían para hacerlo?

Los alumnos realizaron mediante carteles sus esquemas para agrupar las diversas ideas de solución.

Descripción de las soluciones a resolver del problema identificado y la metas específicas a lograr con este proyecto:

En esta etapa los alumnos expresaron las siguientes posibles soluciones a la problemática que eligieron.

• Concientizar a la gente sobre la importancia de cuidar el agua potable.

• Que les den el agua más tiempo.

• No gastar el agua.

• Sugerir que limpien el pozo cada mes.

• Serrar los grifos para no desperdiciar el agua.

• Evitar contaminación del agua.

La meta es:

Cuidar el agua, usándola adecuadamente desde casa.

ETAPA 3:HAZ

¿Cuál es tu plan de trabajo?

El plan de trabajo que desarrollaron los alumnos fue el siguiente:

29 de octubre de 2013

Proyectar un video sobre

¿Por qué cuidar el agua?

Sensibilizar a la comunidad escolar para que participen en las actividades a realizar

06 de noviembre de

2013

Elaborar un dibujo sobre el

cuidado del agua

Exponer los

dibujos

elabora

dos.

Concientizar mediante la

exposición de carteles a los

padres de familia y

alumnos sobre el cuidado del

agua.

Realizando

actividades en

casa:

Lavar las

cisternas, piletas y

demás recipientes

para almacenar el

agua que se usa

en casa.

Responsables:Alumnos de 2ºY orientador

técnico Recursos:

Humanos

Comunidad escolar

Materiales

Proyector

Computadora

USBCartulinas

Marcadores

Pegamento

Cubetascepillos

Jabón

Económicos

ETAPA 4COMPARTE

Compartir para inspirar a otros.

Los alumnos compartieron sus experiencias en la escuela con los padres de familia

Los padres de familia comentaron que es importante cuidar el agua, ya que mientras unos la desperdician otros la necesitan.

Además expresaron que los alumnos deben continuar con este proyecto involucrando cada vez a más familias que cuiden adecuadamente este vital líquido.