proyecto comunitario

5/12/2018 proyecto comunitario - slidepdf.com

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1

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL P.P PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE CUMANÁ

COMISIÓN DEPARTAMENTAL DE SERVICIO COMUNITARIO

ESPECIALIDAD: ELECTRÓNICA

RECUPERACION DEL ALUMBRADO PUBLICO DE LA CALLE

PRINCIPAL DE LA COMUNIDAD VALLECITO DEL

MIRADOR, PARROQUIA SANTA INES

MUNICIPIO SUCRE, ESTADO SUCRE

Tutor Académico: Prestadores de Servicio:Otero, Carlos Hernández, Luís C.I 15743528

Hernández, Gabriel C.I 17713486Sanabria Nasaret C.I 16315395

Cabrera Jesús C.I 17445968Lanza, Edgard C.I 15361647

Caballero Yonhatan C.I 16816722

Tutor Comunitario:Acevedo, Hernán C.I 11829161

Cumaná, octubre 2010



2

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL P.P PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIAINSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE CUMANÁ

COMISIÓN DEPARTAMENTAL DE SERVICIO COMUNITARIO

ESPECIALIDAD: ELECTRONICA

REVISADO Y APROBADO POR:

TUTORCOMUNITARIO

TUTORACADÉMICO

COORD.COMISIÓN

DEPARTAMENTAL (CDSC)

COORD.COMISIÓN

PERMANENTE(CPSC)

Nombre y

Apellidos:

Nombre y

Apellidos:

Nombre y

Apellidos:

Nombre y

Apellidos:

Cédula Identidad: Cédula Identidad: Cédula Identidad: Cédula Identidad:

Fecha: Fecha: Fecha: Fecha:

Firma y Sello: Firma y Sello: Firma y Sello: Firma y Sello:



3

RESUMEN

La implementación y recuperación del alumbrado público de la

comunidad Vallecito del Mirador, parroquia Santa Inés del Municipio Sucre

del Estado Sucre, tendrá como objetivo primordial la iluminación de la

vialidad de esta comunidad y trayendo como consecuencia la disminución de

la delincuencia en este sector de la ciudad, el cual es uno de los grandes

factores que trae esta población desde que se quedo sin alumbrado.

Esta implementación se basa en poner el tendido eléctrico a la

comunidad, el cual consta de líneas de alta tensión, bombillas de alta

luminosidad, campanas de protección para las bombillas y foto celda para el

encendido de dichos faros, entre otros.



4

AGRADECIMIENTOS

Primeramente a nuestro Dios que sin él no hubiésemos podido

lograr nada, por las fuerzas para seguir adelante para cumplir nuestra meta.

A nuestra institución IUT Cumaná por haber sido nuestra segunda

casa, por los conocimientos que en ella adquirimos.

Al tutor académico Carlos Otero y al tutor comunitario Hernán

Acevedo, por la ayuda y conocimientos que nos ayudaron a alcanzar nuestra

meta.

A nuestros compañeros del IUT Cumaná.

A todos muchas Gracias



5

ÍNDICE DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN x

CAPÍTULO I: EL PROBLEMA 2

Diagnostico comunitario 9

Planteamiento del Problema 11

Objetivo General 12

Objetivos Específicos 12

Justificación 13

Limitaciones 14

CAPITULO II: MARCO TEÓRICO 15

Marco teórico 16

Definición de Términos 20

CAPITULO III: METODOLOGÍA APRENDIZAJE – SERVICO 25

Diseño de la investigación 26

Tipo de Investigación 26

Técnicas e instrumentos de recolección de datos 27

CAPITULO IV: DESARROLLO DEL PROYECTO 28

Fases del Proyecto Comunitario 29



6

Cronograma de Actividades 33

Actores de Apoyo 37

Presupuesto 38

Evaluación del Proyecto 39

CONCLUSIONES 40

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 41

ANEXOS 42



7

INTRODUCCIÓN

La electricidad es hoy tan necesaria que nos cuesta creer que durante

miles de años, la humanidad no supo aprovecharla. La electricidad "El fluido

eléctrico" siempre existió en la naturaleza pero el hombre no sabía como

utilizarla. Los indígenas veían con temor, admiración y respeto los

relámpagos, sin embargo, aprendieron a utilizarla en su provecho, el fuego

que estos mismos relámpagos encendían; y así empezó en la noche de los

siglos, la iluminación interior de las cavernas donde vivían nuestrosantepasados. Se cree que la única propiedad de la electricidad, conocida por

ellos, fue la del Ambar que al ser frotado atraía pequeños objetos.

En el año de 1.800 y durante un viaje a los Llanos Venezolanos, el

sabio Alemán Alejandro Humbolt estudió las descargas eléctricas del pez

llamado "Temblador". Y en la ciudad de "Calabozo" se entrevistó con el sabiovenezolano Carlos Del Pozo, quien había construido por su cuenta algunos

aparatos eléctricos.

En la actualidad la comunidad El Vallecito de Mirador presenta un

problema muy grave con respeto al alumbrado eléctrico, ya que en la calle

principal de esta comunidad no cuenta con un alumbrado eléctrico debido a

problemas múltiples, sea por la delincuencia como por falta de materiales y

equipos para el buen funcionamiento del alumbrado, nos enfocaremos en

solventar dicho problema para así mejorar las problemáticas que se

presentan en dicha comunidad.



8

CAPITULO I



9

DIAGNÓSTICO COMUNITARIO

En el año 1998 fue fundado el "sector vallecito” como consecuencia de

una ocupación ilegal, llevado a cabo por un grupo de 40 personas de

distintos sectores y dirigidos por el Sr. Oscar Rengel, adyacente a la

cochinera Márquez propiedad de la Sr. Abraham, la cual hizo posible la

ubicación de las familias participantes.

Las familias se ubicaron tomando la cantidad de terreno adecuada a

sus necesidades.

Debido a la poca cantidad de familias se logro la distribución de un

solo sector, quedando 1 calle que atraviesa la comunidad.

La comunidad del sector vallecito se inicia desde el momento de su

fundación en enero del año 1998 comenzando esta con pequeñas casas

construidas con laminas de zinc y cartón , a partir del cual se comienza

poblar dicho sector, y este comienza, a su vez, a formar parte del barrio el

mirador manteniendo vida activa en la ciudad de cumana.

En el año de 2001 através de las llamadas juntas de vecinos se logra

la primera adjudicación de viviendas dignas para algunas familias quedando

el resto para una segunda adjudicación, ayuda que nunca se logro.

En el año 2008 se logra la conformación del consejo comunal de dicho

sector liderizado por Hernán Acevedo esto contribuyo al empotramiento del

servicio de agua potable y una nueva cantidad de postes para el suministro

de energía eléctrica.

Entre el periodo de 2010 y 2011 se logro el asfaltado de un tramo de

la carretera.



10

Vista satelital Vallecito del Mirador de la Parroquia Santa Inés, del

Municipio sucre, del Estado Sucre



11

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El alumbrado público es el servicio público consistente en la

iluminación de las vías públicas, parques públicos, y demás espacios de libre

circulación que no se encuentren a cargo de ninguna persona natural o

jurídica de derecho privado o público, diferente del municipio, con el objeto

de proporcionar la visibilidad adecuada para el normal desarrollo de las

actividades.

Por lo general el alumbrado público en las ciudades o centros urbanos

es un servicio municipal que se encarga de su instalación, aunque en

carreteras o infraestructura vial importante corresponde al gobierno central o

regional su implementación.

Este servicio juega un papel importante dentro de la sociedad, por tal

motivo hemos decidido recuperar el alumbrado público de la comunidad del

Mirador, sector Vallecito, debido a que por la falta de iluminación en este

sector se ha incrementado el índice delictivo, convirtiendo esta zona en un

área de peligro, tanto para las personas que habitan en ella como para los

visitantes. Sembrando así temor en el transporte público, la cual estos evitan

introducirse en esta ruta.

Debido a estos problemas que está presentando dicha comunidad nos

daremos a la tarea de suministrar y prestar nuestros conocimientos de

electricidad a dicha comunidad, dotándolos de bombillas de 30w

(ahorradores de energía), la cual tendrá un impacto positivo en toda esta

zona urbana y ayudando a todos los habitantes de esta comunidad..



12

OBJETIVO GENERAL.

Recuperar el alumbrado público de la calle principal de la comunidad

Vallecito del mirador, parroquia santa Inés municipio Sucre, estado

Sucre.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Estudiar las fallas que presentan cada poste eléctrico de la comunidad

del Vallecito.

Entregar un diagnostico de los materiales necesarios para solucionar

el problema del alumbrado público del Vallecito.

Investigar el costo de los materiales a utilizar en la reparación del

alumbrado del Vallecito.

Asistir a las instituciones encargadas del fluido eléctrico para que

instalen las bombillas en la comunidad del Vallecito.



13

JUSTIFICACIÓN

En los últimos años nuestro país se ha visto envuelto en una crisis

energética, debido al incremento masivo de la población y por falta de

mantenimiento de las líneas de alta tensión y alumbrado en general, esto

trae como consecuencia los cortes u apagones del fluido eléctrico en la

comunidad, ocasionando así la quema de bombillas.

Por tal motivo hemos decidido recuperar el alumbrado público en la

comunidad del Vallecito para mejorar la calidad de vida de los habitantes de

esta localidad y trayéndole como beneficio un bajo índice de delincuencia, la

cual tendrá un impacto positivo dentro del ámbito de esta comunidad.



14

LIMITACIONES

En la elaboración de este proyecto se tomaron en cuenta muchos

factores para poder ejecutarlo, uno de estos es que la vialidad en esta

localidad es de pura tierra, haciendo difícil introducir las herramientas

necesarias a utilizar para instalar el alumbrado, así como también el tiempo y

los recursos financieros inyectados para poner en marcha el proyecto son

complicados de conseguir y no contamos con ningún apoyo económico porparte de las autoridades correspondientes.



15

CAPITULO II



16

MARCO TEÓRICO

Tras el control del fuego por parte de los humanos uno de sus usosfue la iluminación. Así pudo usarse mediante antorchas para iluminar algunos

lugares. Como este sistema era engorroso y poco duradero fueron

apareciendo luminarias con diferentes aceites y mechas que permitían

iluminar durante más tiempo y de forma más cómoda. Han sido encontradas

lámparas deterracota en las planicies de Mesopotamia datadas entre

el 7000 y el 8000 a. C. y otras de cobre y bronce en Egipto y Persia cercanas

al 2700 a. C.1

Las primeras ordenanzas sobre alumbrado público que se conocen

datan del siglo XVI. En Francia, venían obligados los vecinos (1524) a colgar

una luz en la puerta de sus casas y hasta1558 no se colocaron faroles en las

esquinas de las calles. En 1662, el abate Laudati Carraffe organizó un

cuerpo de vigilancia nocturna encargado de encenderlos y apagarlos.

En 1667, el teniente de policía Le Reynie reformó y fijó el alumbrado público.

Uno de sus sucesores, Sartines, introdujo el empleo de reflectores o

reverberos y en 1818 fue adoptado el gas, extendiéndose después a todas

las ciudades importantes del mundo.2

La primera utilización del alumbrado por gas para la iluminación

pública fue en 1807, cuando Frederick Albert Windsor iluminó uno de los

lados de la calle Pall Mall de Londres, tras mejorar el sistema que años antes

había investigado el francés Philippe Lebon.

Las primeras farolas de gas requerían que un farolero recorriese las

calles al atardecer para ir encendiéndolas, pero años después se empezaron

a emplear dispositivos de encendido automático que prendían la llama al

activarse el paso de gas. Las primeras farolas fueron fabricadas en el Imperio

Árabe.3



17

Las primeras farolas eléctricas empleadas, eran del tipo arco eléctrico,

inicialmente las velas eléctricas , velasJablochoff o velas Yablochkov .

Desarrolladas por el ruso Pavel Yablochkov en1875. Se trataban de

lámparas de arco eléctrico con electrodos de carbón que

empleaban corriente alterna, que garantizaba que los electrodos ardieran de

forma regular. Las velas Yablochkov fueron usadas por primera vez para

alumbrar los grandes almacenes Grand Magasins de Louvre, en Parísen

los años 1880. Poco después fueron instaladas de forma experimental en el

puente Holborn Viaduct y la calle Thames Embankment de Londres. Más de

4000 de estas lámparas estaban en uso en 1881, aunque por entonces ya sehabían desarrollado mejoras en las lámparas de arco diferencial por parte

de Friederich von Hefner-Alteneck de la empresa alemana Siemens &

Halske. En los Estados Unidos fue rápida la adopción del alumbrado de arco.

En 1890 había instaladas alrededor de 130000.

Timişoara, en Rumania, fue la primera ciudad de la Europa continental

en contar con alumbrado público por electricidad. El 12 de

noviembre de 1884 instaló 731 lámparas.

Comillas (Cantabria) fue la primera localidad española en disponer de

luz eléctrica en sus calles en 1881, como atestiguan las crónicas de la época

durante el verano regio de Alfonso XII, invitado por el Marqués de Comillas, y

la celebración de un Consejo de Ministros en la villa.

Jerez de la Frontera y Haro, en 1890, fueron las primeras

ciudades españolas en hacer uso de alumbrado público por electricidad. El

Ayuntamiento de Jerez fue el primero en comenzar a instalar este tipo de

alumbrado en sus calles, mientras que Haro fue el primero en completar el

proceso de instalación en todo su entramado urbano.9



18

La luz de arco eléctrico tenía dos grandes inconvenientes. Emite una

luz intensa y gran desprendimiento de calor, aunque útil para zonas

industriales como los astilleros, era incómoda para las calles de las ciudades.

Además requiere mucho mantenimiento debido al rápido desgaste de los

electrodos de carbón. A finales del siglo XIX, con el desarrollo de lámparas

incandescentes baratas, brillantes y fiables, las de luz de arco quedaron en

desuso para el alumbrado público, permaneciendo para usos industriales.

La lámpara fluorescente se usó brevemente después de la lámpara

incandescente en alumbrado público, principalmente debido a que no es una

fuente puntual de luz, aún cuando son más eficientes que las lámparas

incandescentes.

Posteriormente, se desarrolló la lámpara de vapor de mercurio de

alta presión, que es una lámpara de arco eléctrico cuya descarga ocurre

dentro de un gas bajo alta presión, por lo que se llamó HID, por sus siglas en

inglés High Intensity Discharge , también se conocen como DAI, Descarga en

Alta Intensidad. En éstas lámparas debido a la degradación de los

componentes internos, se pierde intensidad luminosa rápidamente, pero es

una fuente puntual de luz. Posterior a la lámpara de vapor de mercurio, se

desarrolló la lámpara de vapor de sodio de baja presión, que emite una luz

monocromática, después se desarrolló la lámpara de vapor de sodio de alta

presión, cuya luz es de color ámbar, pero tiene un índice de rendimiento de

color un poco mayor, es una fuente de luz más puntual y de un tamaño

menor que la lámpara de vapor de sodio de baja presión, lo que facilita su

manejo y permite un mejor diseño de los luminarias, esta lámpara entradentro de la categoría HID o DAI.



19

Formas y tecnologías de alumbrado publico

Para la iluminación de una carretera, un núcleo de población, unafuente, monumento o fachada se emplean un conjunto de elementos tales

como báculos, faroles, candelabros de fundición y proyectores, en función de

su colocación, intensidad luminosa deseada, entorno y otros factores.

Típicamente se emplean lámparas de tecnología SAP (Lámpara de vapor de

sodio de Alta Presión - de tono anaranjado), Aditivos Metálicos (de tonalidad

azul, aunque por errores de composición puede variar) y MCC (Vapor de

Mercurio de Color Corregido - de tono verdoso), si bien existen otras como

Tungsteno-Halógena, fluorescencia y LED. Por su baja eficacia las lámparas

de vapor de Mercurio, Luz Mixta (un quemador de mercurio con un filamento

incandescente) e incandescente (normal y de Tungsteno-Halógena) no son

muy utilizadas en el alumbrado público, con excepción de aplicaciones

especiales.

Cada punto de luz puede contar con una o más luminarias. Los puntos

de luz se conectan a las salidas de un centro de mando que es alimentado a

su vez por una acometida de la compañía eléctrica. Los encendidos se

efectúan localmente mediante célula fotoeléctrica, programación porreloj

astronómico o remotamente por sistemas de telecontrol basados en

líneas RTB,radiofrecuencia o GSM.



20

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS

Analógico: Magnitudes o valores que varían con el tiempo en forma continua

(distancia, temperatura, velocidad, voltaje, frecuencia, amplitud, etc.) y

pueden representarse en forma de ondas.

Bobina: Es un componente pasivo de un circuito eléctrico que, debido al

fenómeno de la autoinducción, almacena energía en forma de campo

magnético.

Celda de carga: Es un transductor que es utilizado para convertir una fuerza

en una señal eléctrica. Esta conversión es indirecta y se realiza en dos

etapas. Mediante un dispositivo mecánico, la fuerza que se desea medir

deforma una galga extensiométrica.

Componente Activo: Los componentes activos son aquellos que son

capaces de excitar los circuitos o de realizar ganancias o control del mismo.Fundamentalmente son los generadores eléctricos y ciertos componentes

semiconductores. Estos últimos, en general, tienen un comportamiento no

lineal, esto es, la relación entre la tensión aplicada y la corriente demandada

no es lineal.

Componente Pasivo: Son aquellos que no necesitan una fuente de energía

para su funcionamiento. No tienen la capacidad de controlar la corriente en

un circuito.

Cristal Líquido: Es un tipo especial de estado de agregación de la materia

que tiene propiedades de las fases líquida y la sólida. Dependiendo del tipo

de cristal líquido, es posible, por ejemplo, que las moléculas tengan libertad



21

de movimiento en un plano, pero no entre planos, o que tengan libertad de

rotación, pero no de traslación.

Desplazamiento de fase: Diferencia en las fases de dos tensiones en los

puntos A y B. Para un oscilador, el desplazamiento de fase a lo largo del

amplificador y el lazo de realimentación a la frecuencia resonante debe ser

igual a 360, equivalente a 0º para que el oscilador funcione.

Detector de pico: Es lo mismo que un rectificador con un filtro de entrada

con condensador. En teoría, el condensador se carga hasta el valor de pico

de la tensión de entrada. Esta tensión de pico se emplea después para latensión de salida del detector de pico, y por eso a este circuito se le llama

detector de pico.

Digital: Es una parte de la electrónica que se encarga de sistemas

electrónicos en los cuales la información está codificada en dos únicos

estados. A dichos estados se les puede llamar "verdadero" o "falso", o más

comúnmente 1 y 0, refiriéndose a que en un circuito electrónico digital hay

dos niveles de tensión.

Diodo Rectificador: Es uno de los dispositivos de la familia de los diodos

más sencillos. El nombre diodo rectificador” procede de su aplicación, la cual

consiste en separar los ciclos positivos de una señal de corriente alterna.

Diodo: Es un dispositivo de dos terminales que permite el paso de la

corriente en una sola dirección. Este término generalmente se usa para

referirse al diodo semiconductor, el más común en la actualidad. Este esuna pieza de cristal semiconductor conectada a dos terminales eléctricas.

Entrada Inversora: Entrada en un amplificador diferencial o en un

amplificador operacional que produce una salida invertida con la entrada.



22

Entrada no inversora: Entrada en un amplificador diferencial o en un

amplificador operacional que produce una salida en fase con la entrada.

Filtro Activo: Es un filtro electrónico analógico distinguido por el uso de uno

o más componentes activos (que proporcionan una cierta forma de

amplificación de energía), que lo diferencian de los filtros pasivos que

solamente usan componentes pasivos. Típicamente este elemento activo

puede ser un tubo de vacío, un transistor o un amplificador operacional.

Fototransistor: Es un transistor sensible a la luz, normalmente a los

infrarrojos. La luz incide sobre la región de base, generando portadores enella. Esta carga de base lleva el transistor al estado de conducción. El

fototransistor es más sensible que el fotodiodo por el efecto de ganancia

propio del transistor.

Frecuencia de Corte: Frecuencia límite de una banda de paso atenuada

para la cual la atenuación alcanza un valor especificado, por general 3 dB.

Frecuencia de resonancia: Es la frecuencia de un circuito de retardo-adelante o la frecuencia de un circuito tanque LC en los que la ganancia de

tensión el desplazamiento de fase son adecuados para las oscilaciones.

Fuente de Tensión: Se trata, teóricamente, de una fuente de energía que

produce en la carga una tensión constante para cualquier valor de la

resistencia de carga. En segunda aproximación, incluye una resistencia

interna en serie con la fuente.

lámpara incandescente: Es un dispositivo que produce luz mediante

el calentamiento por efecto Joule de un filamento metálico, en la

actualidad wolframio, hasta ponerlo al rojo blanco, mediante el paso

de corriente eléctrica. Con la tecnología existente, actualmente se

http://es.wikipedia.org/wiki/Luz

http://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_Joule

http://es.wikipedia.org/wiki/Rojo_blanco

http://es.wikipedia.org/wiki/Corriente_el%C3%A9ctrica

http://es.wikipedia.org/wiki/Corriente_el%C3%A9ctrica

http://es.wikipedia.org/wiki/Rojo_blanco

http://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_Joule

http://es.wikipedia.org/wiki/Luz



23

consideran poco eficientes ya que el 90% de la electricidad que

consume la transforma en calor y solo el 10% restante en luz.

Memoria: Son dispositivos que retienen datos informáticos durante algún

intervalo de tiempo.

Motores y Generadores: Grupo de aparatos que se utilizan para convertir la

energía mecánica en eléctrica, o a la inversa, con medios electromagnéticos.

A una máquina que convierte la energía mecánica en eléctrica se le

denomina generador, alternador o dínamo, y a una máquina que convierte la

energía eléctrica en mecánica se le denomina motor.

Multiplexado: Es la combinación de dos o más canales de información en un

solo medio de transmisión usando un dispositivo llamado multiplexor.

Oscilador: Es un circuito que es capaz de convertir la corriente continua en

una corriente que varía de forma periódica en el tiempo (corriente periódica);

estas oscilaciones pueden ser senoidales, cuadradas, triangulares, etc.,

dependiendo de la forma que tenga la onda producida.

Rectificador de Media Onda: Es un circuito empleado para eliminar la parte

negativa o positiva de una señal de corriente alterna de entrada (Vi)

convirtiéndola en corriente directa de salida (Vo).

Rectificador: Es el elemento o circuito que permite convertir una señal

eléctrica alterna en una continua.

Registro de Desplazamiento: Serie de células de memoria en las cuales lainformación se desplaza paso a paso.

http://es.wikipedia.org/wiki/Eficiencia

http://es.wikipedia.org/wiki/Calor

http://es.wikipedia.org/wiki/Calor

http://es.wikipedia.org/wiki/Eficiencia



24

Regulación de Fuente: Cambio en la tensión de salida regulada cuando la

tensión de entrada o la fuente cambia de su tensión mínima a la máxima

especificada

Reloj: Señal periódica destinada a la medición del tiempo, la sincronización

de operaciones de un procesador o la activación de interrupciones.

Respuesta en Frecuencia: Es un parámetro que describe las frecuencias

que puede grabar o reproducir un dispositivo.



25

CAPITULO III



26

Diseño de la investigación

Según Fidias Arias: “El diseño de investigación es la estrategia general que

adopta el investigador para responder al problema planteado. En atención al

diseño, la investigación se clasifica en: documental, de campo y

experimental.” (ARIAS, 2006, p. 26).

Se hicieron consultas a expertos en la materia acerca de

procedimientos y técnicas a realizar. Todos estos conocimientos y

habilidades obtenidos, es decir, el cumplimiento de todos los objetivos

propuestos. La investigación es mixta debido a que se utilizó una

documentación, se hizo una recolección de datos. De igual manera nos

apoyaremos en el tipo de investigación conocido como proyecto factible ya

que consiste en la proposición sustentada en un modelo operativo factible,

dirigida a solucionar una dificultad planteada o a resolver.

Tipo de investigación

Según Fidias Arias: “La investigación científica es un proceso metódico y

sistemático dirigido a la solución de problemas o preguntas científicas,

mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la

solución o respuesta a tales interrogantes.” (ARIAS, 2006, p. 48).

Cada uno de los pasos y etapas en la realización del diseño y

fabricación del equipo fueron descritos. Se elaboró un manual de utilización y

mantenimiento del mismo.



27

Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Gracias a la ayuda del Sr. Hernán Acevedo, pudimos obtenerinformación de la problemática que se presentaba en la comunidad El

Vallecito, de igual forma mediante encuestas, charlas realizadas a las

familias de la comunidad se obtuvo información importante del problema que

presentaba esta comunidad de igual manera el tiempo que ya tenía este

problema presente en el Vallecito, mediantes las visitas a las familias que

viven en dicha comunidad se pudo ver lo importante de recuperar el

alumbrado público ya que había gran descontento en el Vallecito por esteproblema que se presentaba, nos enfocamos en esta problemática ya que se

nos hacía de gran importancia mejorar las condiciones en dicha comunidad

con respecto a su problema con la electricidad.



28

CAPITULO IV



29

FASES DEL PROYECTO COMUNITARIO SEGÚN DIAGRAMA DEGANTT.

ACTIVIDADES

MESES

2010

Nº HORAS

120

Agosto Septiembre Octubre

Inducción 2

Diagnostico y factibilidad 2

Elaboración de Instrumento Socio-Educativo

2

Validación de Instrumento 1

Recolección de Información 3

Organización de Información 2

Diseño del plan del Proyecto 2

Desarrollo del plan 2

Análisis de Información 2

Recopilación y selección bibliográfica 1

Redacción del Capítulo I.

Revisión con Asesor de la Tesis.2

Redacción del Capítulo II. 3

Entrega de Avances del Proyecto 1

Capítulo III y IV 2

Presentación de Informe Final 1

Exposiciones 1

Consignación de Proyecto 1



30

ACTIVIDADES

MESES

2010

Nº HORAS

120


Inducción 2



2









Revisión con Asesor de la Tesis. 2





Exposiciones 1




31

ACTIVIDADES

MESES

2010

Nº HORAS

120


Inducción 2



2














Exposiciones 1




32

ACTIVIDADES

MESES

2010

Nº HORAS

120


Inducción 2



2














Exposiciones 1




33

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD TAREAS RESPONS. RECURSOS FECHA

Conocer laproblemáticade lacomunidad…

Visita a lacomunidad.

Recorrido a lacomunidad

Observaciónde problemas.

Dialogo con

los lideres ymiembros dela comunidad

GabrielHernández.

LuisHernández

Jesús

cabrera

Nasaretsanabria

CaballeroYonhatan

lanza,Edward

Transporte

Papel,Lápiz

Semana1,2,3

Reunióncon loslíderes delacomunidad.

Entrevista conrepresentantesde la juntacomunal

Recogerinformaciónsobre losproblemas dela comunidad.

HernanAcevedo



34

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


Encuesta Visita a lacomunidad.

encuestasocio-económica

GabrielHernández.

LuisHernández

Jesúscabrera

NasaretSanabria

CaballeroYonhatan

lanza,Edgard

Transporte

Papel, Lápiz

Semana4,5,6



35


Encuesta Visita a lacomunidad.

encuestaconrespecto alosproblemaspresentadospor la faltadelalumbradopublico

GabrielHernández.

LuisHernández

Jesúscabrera

NasaretSanabria

CaballeroYonhatan

lanza,Edgard

Transporte

Papel,Lápiz

Semana7,8,9



36


Informeycharla

Visita a lacomunidad.

Entregadeinforme ycharlasobre eltrabajorealizadopor elgrupo.

GabrielHernández.

LuisHernández

Jesúscabrera

NasaretSanabria

CaballeroYonhatan

lanza,Edgard

Transporte

Papel, Lápiz

Semana10, 11,12.



37

ACTORES DE APOYO

NOMBRE LOCALIZACIÓN ACTIVIDAD DIRECCIÓNTELÉFONO

EMAIL

ConsejoComunal“Vallecito”

El Mirador.Cumana. Parroquia

Santa Inés.Municipio Sucre.

Estado Sucre

ComunitariaEl Mirador

04168831365



38

PRESUPUESTO

Para la elaboración de este proyecto se necesitan una serie de

materiales, el cual tienen un costo aproximado de:

MATERIAL PRECIO (Bs.F)

40 Bombillas de 300w 1.200

40 Campanas Protectoras 2.000

500m de Cable 5.000

40 Socates 400

Precio Total: 8.600

Como podemos observar para la puesta en marcha de este proyecto

se necesitan aproximadamente unos 9.000 Bsf.



39

EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Yo, Hernán Acevedo doy fe de la ayuda prestada a la comunidad

Vallecito del mirador, la cual fue muy importante debido a que se mejoro el

alumbrado publico para este sector ya que esta en abandono, la cual traía

como consecuencias accidentes de altos riesgos a los habitantes de esta

comunidad, ya que el índice delictivo esta muy elevado y las personas aquí

encontradas vivian con ese temor de que les sucediera algo.

Gracias a los estudiantes del IUT Cumaná: Cabrera Jesús, Hernández

Gabriel, Sanabria Nasaret, Hernández Luis, Caballero Yonhatan y Lanza

Edward, la comunidad de este sector se siente con mayor seguridad, ya que,

cuentan con un alumbrado público apropiado.



40

CONCLUSIONES

Mejoramiento del alumbrado público en la comunidad El Vallecito delMirador.

Obtener nuestro certificado por haber realizado el proyecto

comunitario para poder optar a nuestro título de técnico superior

universitario.

Enriquecer la actividad de educación superior, a través del aprendizaje

servicio, con la aplicación de los conocimientos adquiridos durante laformación académica, artística, cultural y deportiva.

Formar, a través del aprendizaje servicio, el capital social en el país.

Fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la

comunidad como norma ética y ciudadana.

http://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/solidd/solidd.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/solidd/solidd.shtml

http://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtml



41

BIBLIOGRAFIAS

VALKENBURGH, van, NOOGER y NEVILLE, 1978, Electrónica básica,

undécima edición. Editorial BELL.

COUGHLIN, Robert y DRISCOLL, Frederick. 1999. Amplificadores

Operacionales y Circuitos Integrados Lineales. Quinta edición.

Editorial Prentice Hall.

Circuitos Electrónicos Discretos e Integrados; Donald L. Schilling – Charles Belove;

Editorial McGraw – Hill; Capítulo 10.

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Ediciones CO-BO. COUGHLIN, Robert y DRISCOLL, Frederick. 1999.

Amplificadores Operacionales y Circuitos Integrados Lineales. Quinta edición.

Editorial Prentice Hall.



42

ANEXOS



43

Casa comunal Vallecito del Mirador de la Parroquia Santa Inés, delMunicipio sucre, del Estado Sucre, inicio de trabajo del grupo



44

Presidente del consejo comunal mostrándonos el mal estado delalumbrado público

Mal estado en el que se encontraba el alumbrado publico



45

Campanas de protección de las bombillas en deterioro



46

Estudiando los problemas, tomando nota poste por poste delalumbrado en el estado que se encontraban



47

Comunidad del Mirador en la noche, situación que presentaba elalumbra al inicio de la comunidad el Vallecito

Localidad del Vallecito la falta de alumbrado público, se muestra en lapenumbra que se encontraba este sector



48

Prestadores de servicio en la comunidad, visita a las familias que vivenen el Vallecito

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