Proyecto De Aula Cra Sede D

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PROYECTO DE AULA

CENTRO EDUCATIVO TRES ESQUINAS. SEDE D

SAN FRANCISCO – PIEDECUESTASEPTIEMBRE 2009

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Integrantes

OLGA MARIA GONZALEZ

YENSYTH CHAPARRO

MARIA DEL CARMEN BECERRA

LUDY AMPARO BECERRA

MYRIAM LUCY DUARTE PEREZ


Nombre del Proyecto:

CENTROS DE RECURSOS DE

APRENDIZAJE (CRA)

CRA

Espacios ubicados dentro de las aulas de clase con recursos

materiales necesarios para el desarrollo de las guías de

aprendizaje.

ORGANICEMOS NUESTRO CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE CRA

Centro de recursos de aprendizaje CRA

Existe la necesidad de organizar el centro de recursos de aprendizaje como

complemento de la metodología de escuela nueva.

Preguntas que sugiere la temática problematizadora

¿Con que fin se organiza el CRA?

¿Que importancia tiene el CRA para el proceso de enseñanza aprendizaje?

¿Que áreas conforman el CRA?

¿Qué clase de material debe contener cada área?

¿Quiénes tienen acceso al CRA?

Pregunta Problematizadora

¿Que importancia tiene el centro de recursos de aprendizaje CRA en la metodología de escuela nueva para los estudiantes y docentes en su proceso de enseñanza-aprendizaje ?

Jerarquización de las preguntasPreguntas Sin

importanciaMuy poco importante

Poco importante

Medianamente importante

Bastanteimportante

Muy importante

Pregunta 1 x

Pregunta 2 x

Pregunta 3 x

Pregunta 4 x

Pregunta 5 x

Significado y sentido de este Proyecto de Aula

Propósito:

Crear el centro de recursos de aprendizaje CRA como parte del

proceso de enseñanza aprendizaje siguiendo la

metodología de escuela nueva.

Significado y sentido de este Proyecto de Aula

Finalidad:

Organizar el centro de recursos de aprendizaje CRA para fortalecer

el proceso de enseñanza aprendizaje siguiendo la

metodología de escuela nueva.

Programación de áreas

Humanidades y Lengua Castellana

Ciencias Sociales

Ciencias Naturales

¿Que importancia tiene el centro de recursos de aprendizaje CRA en la metodología de escuela nueva para los estudiantes y docentes en su proceso de enseñanza-aprendizaje?

Pregunta Problematizadora

Ejes transversales o integradores

Temas

Matemáticas

Informática y Tecnología

Los CRA están diseñados para

que el estudiante encuentre los

materiales necesarios y desarrolle las diferentes

actividades de los temas de las guías de

trabajo.

Plan de acción

Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo ResponsablesResultados o

Productos

Elaborar materiales para conformar el centro de recursos de aprendizaje CRA

Fomi, Tablas Grafos Vinilos

2 semanas Docentes

Estudiantes

El centro de recursos de aprendizaje CRA quede conformado.

Organizar por áreas el CRA

Didácticos 2 semanas Docentes

Estudiantes

Organizar por áreas el CRA

Orientar a los estudiantes en el manejo del CRA

Didácticos 1 semana Docentes Adquiere habilidades en el manejo del CRA

Utiliza adecuadamente el CRA

Didácticos Permanente

Estudiantes Maneja adecuadamente el material que conforma cada área

Mantiene organizado el CRA Didácticos Permanente

Estudiantes

Docentes

Es ordenado y organizado con los materiales del CRA

Evaluación del proyecto de aula

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación

Observaciones constantes Directa

Individual

Grupa

Elaboración y organización de recursos de aprendizaje CRA

Experimentación Directa y comprobación de resultados

Utilización de los recursos del centro de recursos de aprendizaje CRA

Socializaciones Plenarias Manejo de los diferentes materiales que conforman el CRA

Seguimiento Directa

Individual

Grupal

Uso adecuado del CRA

Ubicación del Centro Educativo


Ubicación Geográfica Centro Educativo Tres Esquinas Sede Principal


Ubicación Geográfica Centro Educativo Tres Esquinas

La sede D está ubicada en la vereda

San Francisco del Municipio de

Piedecuesta a 10 Km al sur-oriente del

casco urbano sobre la vía a Bogotá.


Momentos Previos a la Organización de los CRA


CRA SELECCIONADOS

SOCIALES.

NATURALES.

ESPAÑOL Y LITERATURA.

MATEMATICAS.


CRA DE SOCIALES


CRA DE NATURALES


CRA DE ESPAÑOL Y LITERATURA

CRA DE MATEMATICAS

ORIENTACIONES

Se pueden diseñar los CRA para cada una de las áreas. No solo los docentes que desarrollan metodología Escuela Nueva los pueden organizar.

Los CRA son una fuente valiosa de recursos de constante observación y manipulación.

El docente y los estudiantes podrán conseguir o elaborar los materiales según las necesidades o la propia creatividad.

Los CRA se van construyendo y enriqueciendo en la medida en que así lo requiera el desarrollo de las guías de aprendizaje.

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Muchas gracias por su atención

Proyecto De Aula Cra Sede D

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