Proyecto de aula el aprendizaje de las matematicas con las tics
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Fortalecer el aprendizaje de las matemáticas en la básica primaria utilizando las TIC
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Fortalecer el aprendizaje
de las matemáticas en
la básica primaria utilizando
las TIC
Planteamiento del problema En el Centro Educativo Nueva Unión sede Nuevo Oriente
los estudiantes de básica primaria, han demostrado un
bajo índice de rendimiento académico en el área de
matemáticas esto debido a falta de recursos didácticos
que aumente el interés para desarrollar diferentes
actividades que fortalezcan esta área.
De igual forma los estudiantes demuestran apatía por el
área de matemáticas, ya que la describen como muy
difícil, siempre se tiene como herramienta de trabajo el
tablero y el marcador, esto para ellos es algo monótono
y desagradable nada llamativo, mucho menos innovador
y fortalecedor.
Fundamentación
En el Centro Educativo Nueva Unión sede Nuevo Orienteexisten niños y niñas de bajos recursos de los cuales en sumayoría son desplazados, niños y niñas algunos sin padre omadre. Pero a través de un diagnostico realizado en estosniños se pudo ver que tienen deseo de superación a pesarde su difícil condición económica.
Ante estas circunstancias, el educador debe ser alguien queayude al alumno a construir conocimiento para que tengauna estructura mental, una orientación vital y un criteriopropio que le ayuden a encontrar su propio sentido en unasociedad dinámica, plural y con gran cantidad de estímulos.El educador tiene que ser además de paciente, unacompañante, que ofrece sus experiencias y respuestaspero que deja que el otro haga su propio camino. Sin esterespeto al otro, no exento de corrección, dudamos que eljoven actual acepte nuestra oferta de sentido (Mardones,2002:92).
Objetivo general
Sensibilizar a los niños y niñas de Básica
primaria sobre la importancia de conocer
el computador y sus partes, para así
fortalecer las cuatro operaciones básicas
implementando las TIC en el aula de
clase.
Objetivos Específicos
Motivar a los estudiantes de básica primaria sobre la
importancia de saber que es un computador, sus partes
y su manejo.
Mejorar en los niños y niñas de básica primaria las
habilidades matemáticas a través de las TIC como
herramienta fundamental en la educación.
Practicar el uso de las cuatro operaciones básicas
mediante un software de matemáticas (portal de
Colombia aprende, aprendiendo matemática, sebran,
Microsoft matematics)
Ubicación
Ubicación
Tierralta está localizado al extremo Suroccidental del Departamentode Córdoba en la Latitud Norte 8º10’ y Longitud Oeste 76º 04’ delMeridiano de Greenwich; según el POT inicial cuenta con unasuperficie de 5.079 Km2; pero, según IGAC 2009 y cálculos deCORDECOR 2010 tiene 4.924,95 Km2.
Limita al Norte con el Municipio de Montería (capital delDepartamento); al Noroccidente con el Municipio de Valencia; alOccidente con el Departamento de Antioquia (Apartadó, Carepa,Chigorodó y Mutatá); al Sur con el Departamento de Antioquia(Ituango); por el Oriente con el municipio de Montelíbano y por elNororiente con el Municipio de Planeta Rica. centros educativos y 2cabildos indígenas (rural), con sus correspondientes sedes educativasoficiales urbana y rural y 5 establecimientos educativos privadosubicados en la zona urbana. Se atienden a nivel general unapoblación estudiantil de 27.511 alumnos, de los cuales 11.467 estánmatriculados en la zona urbana; es decir, el 41,68% del total de lapoblación estudiantil y 16.044 en la zona rural o sea el 58,32% deltotal de la población matriculada, en 530 aulas educativas, larelación alumno docente a nivel general en el Municipio es de 35,64alumnos por docente y la relación alumno/aulas de 51,91 alumnospor aula.
En el Municipio existe en la cabecera el Centro de RecursosEducativos Municipal (CREM); cuenta con laboratorio para atender lapoblación estudiantil que lo requiera hasta que se dé la dotación porcompleto. Actualmente funciona la sala de sistemas de CERES y laOficina de la Escuela Superior de Administración Pública ESAP. A nivelde educación superior e institutos técnicos en la Secretaría deEducación Municipal funciona la oficina de Centros Regionales deEducación Superior CERES la cual tiene a su cargo en el Municipio laUniversidad del Sinú y la UNAD.
Metodología
A través de este proyecto seplantea una metodologíaparticipativa y la posibilidad defortalecer las matemáticas enlos niños y niñas de básicaprimaria , implementando lasTics como herramienta motorapara el mejoramiento de lascuatro operaciones básicasmediante un softwarematemático (portal deColombia aprende, aprendiendomatemática, sebran, Microsoftmatematics), con el fin de quelos alumnos sean capaces dedesarrollarlas.
Cronograma de actividades
Día Actividad Duración
1-10
agosto
Utilizar la sala de informática para
enseñar a los niños y niñas que es un
computador y sus partes
14 horas
20-31
agosto
Taller sobre la importancia del
computador
20 horas
2-13
septiemb
re
Exposiciones sobre el computador 20 horas
1-18
octubre
Fortalecer los temas mediante
Manualidades
18 horas
21-31
octubre
Practicar las cuatro operaciones básicas
mediante un software matemático
10 horas
Beneficiarios
Comunidad educativa
Padres de familia
Docentes
Recursos digitales
Sala de informática
Computador portátil
Conexión a internet
Video Bean
Software (portal de Colombia aprende, aprendiendo matemática, sebran, Microsoft matematics)
Evaluación
La evaluación será continua, para hacer los ajustes
necesarios. Crear el impacto de motivación y de
renovación que se pretende en la comunidad
educativa. Permitirá conocer y fortalecer en el
centro educativo Nuevo Oriente y en los estudiantes
las competencias en el área de las matemáticas.
«Es Dios quien da la sabiduría
al hombre»
Centro Educativo Nueva Unión sede Nuevo Oriente
Dolly Yancy Páez Ruiz
50923031 de Montería
Barrio Alfonso López
3107212062
Gracias
Anexos
