Proyecto de CapacitaciónModelo Blended e-Learning

Introducción

El aprendizaje semipresencial (de sus siglas en inglés: Blended e-Learning o B-Learning) es el aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente de diferentes métodos de impartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicación transparente de todas las áreas implicadas en el curso.

Ventajas

Capacitación Virtual

Síncrona

Capacitación Presencial

Capacitación Virtual

Asíncrona

Modelo B-Learning Develop

• Permite tener al mejor instructor el frente de la clase impactando a un mayor número de alumnos

• No importa donde estés se puede dar la capacitación

• Reducción de Costos

• Interacción Física Asesor-Alumno• Se garantizan los beneficios de la

capacitación presencial• Atención Personalizada• Se eliminan las desventajas de la

capacitación virtual

• Aprendizaje Autónomo• Flexibilidad de Medios Digitales e Internet• Toma la clase en el momento que quieras

Instituciones

Aula Maestra

Aula Remota

1

Aula Remota

2

Aula Remota

3

Aula Remota

4

Aula remota

n…

Asesor Maestro25 Alumnos

Asesor Remoto25 Alumnos

Asesor Remoto25 Alumnos

Asesor Remoto25 Alumnos

Asesor Remoto25 Alumnos

Asesor Remoto25 Alumnos

Inicio de proyecto

Fase 5

Lanzamiento de campaña

de Marketing e Inscripciones

Fase 4Fase 2

Realización de las pruebas Técnicas de Conectividad

Fase 3

Definición con Institución

Maestra para Definir

Operación

Fase 1

Fases del Proyecto

Reuniones con

Instituciones Participantes

Fase 1• Se define el tipo de certificación (Base de datos, Java, etc.)• Se presenta el modelo de capacitación que se va a ofrecer, las cuales podrían ser presencial,

virtual, etc.• Se definen las características técnicas que se requieren para llevar a cabo el proyecto.• Se definen aulas, horarios, fechas• Se valida la documentación que la universidad requiera firmar para la formalización del proyecto.• Se identifican las universidades que por sus características podrían participar en el proyecto,

principalmente las que tengan herramientas de capacitación a distancia como teleconferencias, etc.

• Se identifica a los jefes de carrera, directores o coordinadores.

Fase 2• Se realizan llamadas, se envían correos para agendar una cita y explicar de manera presencial y

a detalle de los beneficios del proyecto.• Se realiza la entrevista y se explican las necesidades técnicas y de apoyo que se requiere de la

universidad.• Se valida la documentación que la universidad requiera firmar para la formalización del proyecto.• Se validan fechas y horarios para inicio del curso

Actividades realizadas por fase

Actividades realizadas por fase

Fase 3• Una vez validado que la universidad cuenta con los requerimientos técnicos, se coordina

con los jefes de laboratorio las pruebas necesarias en las diferentes sedes participantes al mismo tiempo, para evitar fallas al inicio del curso.

• Se da el visto bueno o se corrigen los errores detectados

Fase 4• Se lanza la primera campaña de marketing para promover pláticas informativas (Material

POP, Flyers Electrónicos, etc.)• Se realizan pláticas, conferencias, visitas en aulas.• Se obtiene base de datos.• Segunda campaña de marketing • Se solicitan ID´s y se generan las cartas de participación .• Se Inscriben a los interesados.• Se valida el depósito del participante.

Fase 5• Se hace el kick off del curso.• Se recopilan Documentación para Subsidios

Gracias

Gerente Regional - Veracruzgmartinez@develop.com.mx04455 63187726