PROYECTO DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL

I.E.S GUAZA

CURSO: 2006-2007

SUR

DE

TENERIFE

5 AÑOS DEFUNCIONAMIENTO

17 UNIDADES

PLANTILLA DE 44 PROFESORES

247

413

166

0

100

200

300

400

500

Nº D

E A

LUM

NOS

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS

ALUMNADO ESPAÑOL

ALUMNADO TOTAL DELCENTRO

ALUMNADO OTROS PAÍSES

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNADO EXTRANJERO POR CICLOS

02468

101214161820

PAÍSES

Nº D

E A

LUM

NO

S

PRIMER CICLO

SEGUNDO CICLO

39.25%SEPTIEMBRE 40.2%

OCTUBRE

FORMACIÓN DEL

PROFESORADO

REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES

FORMACIÓN DEMEDIADORES

CURSO: 2006-2007

PROYECTO DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL

ACOGER E INTEGRAR AL ALUMNO DE DIVERSAS

CULTURAS AYUDANDO A SUPERAR LAS

CONSECUENCIAS LIGADAS A LA INMIGRACIÓN

PROFESORADO

FAMILIAALUMNADO

CENTRO

PROFESOR/A DEAPOYO

IDIOMÁTICO

PROFESORADO

ALUMNADO

PROYECTOSDEL

CENTRO

JEFATURADE

ESTUDIOS

JEFATURADE

ESTUDIOS

Informar en todo momento de las acciones que se llevan a cabo desde el proyecto.

Derivación de todos los alumnos extranjeros que llegan al centro para poner en marcha el PLAN DE ACOGIDA.

Organización del centro a la hora de llevar a cabo cualquier actividad relacionada con el proyecto

Entrega de la prueba de nivel de español

Seguimiento de los alumnos de habla no hispana

Acciones a desarrollar con los alumnos de apoyo idiomático relacionadas con el proyecto.

Utilización de las nuevas tecnologías con los alumnos de apoyo idiomático (viernes 3ª hora)

Coordinación para la exposición de trabajos en el panel o rincón intercultural

PROFESORA DEAPOYO

IDIOMÁTICO

A través de los Claustros y la CCP

Mediante reuniones con los jefes de departamento

Formar un grupo de profesores que nos reunimos los lunes durante el recreo con la finalidad de preparar y programar actividades

PROFESORADO

Mediante reuniones llevadas a cabo los jueves durante el recreo.

PARA: Contribuir al embellecimiento del centro y convertirlo

en un lugar acogedor para el alumnado extranjero

Formar como Delegados de Bienvenida y controlar el progreso del alumnado extranjero

ALUMNADO

TENEMOS UNA HORA DE CORDINACIÓN SEMANAL

PROYECTO DE RENDIMIENTO ESCOLAR PROYECTO DE LEE Y VUELA PROYECTO DE ANIMACIÓN A LA LECTURA (PROCAP

LECTURA SEMANAL) PROYECTO DE TEATRO INTERACTIVO EN INGLÉS PROYECTO DE SOLIDARIDAD (red de escuela

solidaria) PÁGINA WEB DEL CENTRO (www.iesguaza.es) RADIO Y PRENSA PROYECTO EUROPEO DIGISKILLS (www.digiskills.de)

PROYECTOSDEL

CENTRO

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FAMILIAS

PRIMER CONTACTO: ADMINISTRACIÓN (SOBRES ADAPTADOS AL IDIOMA)

ENTREVISTA CON LA COORDINADORA PARA CONOCER LA REALIDAD DEL ALUMNO/A ADEMÁS DE INFORMACIÓN ACADÉMICA. SE LE HACE ENTREGA DE:

DÍPTICO INFORMATIVO CON RECURSOS DE LA ZONA

BOLETÍN INFORMATIVO DEL CENTRO (EL PALO Y LA ASTILLA)

ENTREGA DE INFORMACIÓN SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL EDITADO POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

INFORMACIÓN SOBRE TODO TIPO DE AYUDAS (LIBROS, DESAYUNO ESCOLAR, ETC)

PRESENTAR A NUESTRA TRABAJADORA SOCIAL

ALUMNOS

ENTREVISTA INICIAL CON EL COORDINADOR/A DEL PROYECTO

Entrega del plano del centro y explicación Pasar una prueba sencilla de nivel de español Asignarle y presentarle un Delegada/o de bienvenida Entregarle un dossier del diccionario idiomático Presentarle a la profesora de apoyo idiomático,

acompañarla a clase y presentarla a sus compañeros. Derivación a Dpto. de Orientación (alumnado de habla no

hispana)

CON EL ALUMNADO EXTRANJERO

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¿ Necesitas información

y sentirte comoen casa?? …

De la mano del IES de Guaza

te acompañamos a conocer

los recursos de lazona

Direcciones y teléfonos de interés

Para empadronarte, recibir prestaciones y ayudas sociales Ayuntamiento de Arona

Puedes obtener información sobre la documentación que vas a necesitar

Teléfono : 010Servicios SocialesServicios de Atención al Ciudadano ( S.A.C)

Para homologar o convalidar títulosSubdelegación del Gobierno en Santa Cruz de TenerifeC/Méndez Núñez, 9Tel:: 922 608300 / 608310 - Fax: 922 282600

Para solicitar abogado de oficioIlustre Colegio de Abogados de S/C TenerifeC/Leoncio Rodríguez, 7 Edf. El Cabo, 1º pisoTel: 922 205075 / 922 595134 - Fax: 922 222961E.mail: info@icaff.es página web: www.icaff.es

Información telefónica de la Oficina de ExtranjerosC/ La Marina, nº 20, Planta bajaSanta Cruz de Tenerife - Tel: 922 999336 / 37

Para información sanitariaTeléfono: 012 (1)

INEM (Instituto Nacional de Empleo) Teléfono: 922 787110

Tesorería de la Seguridad Social Teléfono: 922 752406

Oficina de Información al Consumidor (OMIC) Teléfono: 922 757137

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ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES PARA 1º ESO TEMA: LA CÉLULA / THE CELL

CÉLULA ANI MAL / ANI MAL CELL

ACTIVI DAD 1: Escribe en español las partes de la célula animal / Write the parts of the animal cell in spanish

NÚCLEO

MEMBRANA CELULAR

ADN

MI TOCONDRI A

RETÍ CULO ENDOPLASMÁTI CO

APARATO DE GOLGI

LI SOSOMA

VACUOLA

ACTIVIDADES DE ALEMÁN PARA 1º ESO TEMA 1: COLORES / COLORS / FABEN

ACTIVIDAD 1: Escribe los colores en alemán /Write the colors in german

ESPAÑOL spanish

INGLÉS english

ALEMÁN german

Amarillo Yellow Gelb

Azul Blue Blau

Verde Green Grün

Rojo Red Rot

Negro Black Schwraz

Blanco White Weiß

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“DELEGADO DE BIENVENIDA”

CONTRATO DE COMPROMISO

El/ la alumno/a___________________________________, menor de edad, con____ años, y domicil io en ______________________________ _________________ , que cursa estudios

en el I.E.S. Guaza en el grupo__________.

MANIFIESTA QUE:

Se compromete a cumplir las siguientes funciones para desempeñar voluntariamente su cargo de

“DELEGADO DE BIENVENIDA”:

Facilitar la integración de ________________________________ del curso

______, evitando que se encuentre sólo y aislado en el tiempo en el que encuentre en el

centro, sobre todo durante los recreos, etc.

Presentarlo a otros/as compañeros/as y profesores/as.

Mostrarle las instalaciones del centro y todas sus dependencias.

Orientarle sobre aspectos fundamentales de funcionamiento y hábitos de clase: horario,

asignaturas, material,…

Ayudarle a comunicarse, especialmente si no tuviera conocimiento de nuestra lengua.

Colaborar en la enseñanza de nuestra lengua, si lo precisara.

Ayudarle y orientarle en sus tareas académicas.

El seguimiento se hará durante el tiempo que sea necesario, hasta que su integración sea la

adecuada, comenzando el día ____________ y quedará reflejado en una “ficha de seguimiento”,

donde se anotarán las dificultades encontradas y los progresos conseguidos.

En Guaza, a _____ de _______________ de 200__

Fdo.: _______________ Fdo.:Ana Tacoronte Torres

(Delegado/a de Bienvenida) (Coord. Proyecto de Interculturalidad)

“DELEGADO DE BIENVENIDA”

F ICHA DE SEGUIMIENTO

DATOS PRESONALES DEL ALUMNO/A “Delegado/a de Bienvenida”

Nombre y Apellidos Curso y grupo

DATOS PRESONALES DEL ALUMNO/A TUTELADO/A

Nombre y Apellidos Curso y grupo

FECHA DE INICIO DEL SEGUIMIENTO:________________

FECHA DE F INALIZACIÓN DEL SEGUIMIENTO:__________________

CONTROL DE SEGUIMIENTO

1. DIFICULTADES ENCONTRADAS

DÍA DIFICULTADES SOLUCIÓN ADOPTADA

2. AVANCES DETECTADOS

DÍA AVANCES

3. OTRAS OBSERVACIONES DE INTERÉS ( integración con amigos/as,comportamiento, etc)

IMAGEN

PROYECTO DE MEJORA DEL RENDIMIENTO

V

O

L

V

E

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ASIGNACIÓN DE DELEGADO/A DE BIENVENIDA

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DEPARTAMENTO: BILOGÍA Y GEOLOGÍA NIVEL: 1º ESO (ESPAÑOL, INGLÉS, FRANCÉS, ITALIANO, ALEMÁN)

TÉRMINO DEFINICIÓN SER VIVO / LIVING BEING / ÊTRE VIVANT / PER ESSERE VIVO / LEBENSWESEN

Un ser vivo se nutre, se relaciona y se reproduce. Todos los seres vivos están formados por células.

CÉLULA / CELL / CELLULE / / ZELLE Es la unidad mínima de la vida. Su tamaño es microscópico.

BACTERIA / BACTERIUM / / BATTERIO / BAKTERIE

Ser vivo unicelular que pertenece a los microorganismos. Su nutrición puede ser autótrofa o heterótrofa.

HONGO / MUSHROOM

Ser vivo de nutrición de nutrición heterótrofa, normalmente pluricelular.

VEGETAL / VEGETABLE

Ser vivo de nutrición autótrofa y siempre pluricelular.

ANIMAL

Ser vivo de nutrición heterótrofa y siempre pluricelular.

DEPARTAMENTO: FRANCÉS

TÉRMINO DEFINICIÓN. ÉCRIS

Escribe.

ÉTUDIE

Estudia.

LIS

Lee.

ÉCOUTE

Escucha.

COUPE

Corta.

MANGE

Come.

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MAURITANIA

LA ANCIANA Y LOS MOSQUITOSHabía una vez una anciana que vivía con su hijo. Era

muy pobre y su hijo aún muy joven para ganar el sustento de ambos. Un día, mientras estaba haciendo la limpieza de su jaima encontró veinte uguiyas. Esta suma representaba para ella toda una fortuna.

Y se preguntó: ¿Qué debo hacer con este dinero? Ah, sí, voy a comprar carne, ¿carne? Dudó, pero si yo no tengo dientes.

Finalmente prefirió comprar leche de cabra. Bebió un poco y dijo:

—Guardaré el resto para Ahmed.Entonces puso la leche en un vaso y la depositó en un

lugar cercano. Salió a buscar a su pequeño y le gritó:—¡Eh, Ahmed, Ahmed, ven, tengo una buena sorpresa

para ti!Volvió a entrar en su jaima para darle la leche al niño,

pero el pasmo fue terrible cuando vio el vaso lleno de mosquitos. Comenzó a llorar sin consuelo y decidió presentarse ante el juez exigiéndole un castigo contra los insectos.

El juez le dijo que examinaría el caso y que volviera a la mañana siguiente.

—¿Mañana?, yo quiero justicia inmediatamente, reclamó la anciana. Pero el juez le prometió su veredicto al día siguiente.

La anciana acudió a su cita y el juez le entregó una estaca de grandes dimensiones, diciéndole:

—"Si ves un mosquito tienes derecho a matarlo".—¿No importa dónde, señor juez?—En absoluto, dijo él.En ese momento un gran mosquito acababa de posarse

en la frente del juez. La anciana blandió la estaca y golpeó con fuerza matando tanto al mosquito como al juez.

CUENTOS DEL MUNDO

LEE Y VUELA

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