PROYECTO MUNICIPAL DE EDUCACINComunicacin educativa integral Para implementar esta nueva poltica debemos considerar la educacin segn las nuevas culturas populares y movimientos sociales no tradicionales, la educacin rural para reas marginadas y la instruccin de los pobres, los chicos de la calle, las personas discapacitadas con problemas de videncia u cognitiva, la colaboracin con ONGs, la alfabetizacin de adultos y educacin no formal, el promedio de capacidad intelectual IQ imperante en el alumnado y las relaciones escuela/empresa. Buscar una educacin integral cualitativa y cuantitativa que inste el crecimiento intelectual y emocional (sta ltima es la que determina en que medida podemos usar adecuadamente otras habilidades, afrontar conflictos) a travs de las propuestas que a continuacin se detallan:Concertar la accin educativa La educacin ser descentralizada, se impartir y concertar los contenidos a travs de la familia, la escuela, los niveles terciarios y universidad, los medios de comunicacin, las empresas que debern responsabilizarse de la capacitacin permanente de su personal, los clubes sociales, centros vecinales, organizaciones religiosas, centros culturales y deportivos debern desenvolver actividades consecuentes con la educacin, la formacin personal y profesional. El Estado a travs de la municipalidad deber fomentarla realizando convenios, acuerdos, sistemas de becas y subsidios con las escuelas e instituciones de educacin no formal y profesional y creacin de nuevas instituciones para el logro de los fines propuestos.Instituir la educacin como bien colectivoFacilitar el acceso al trabajo y a estudios superiores, en todas las materias como tica, ambiental, de consumo, intercultural, comunicacional, tecnolgica, entre otras. Subsidiar principalmente los sectores sociales carenciados a fin de reducir la marginacin educativa y cultural, potenciando el impulso creativo, artstico, cientfico y tecnolgico, promoviendo cooperativas de educacin a estos fines. Priorizar los sectores pobres, desiguales y excluidos, mediante estrategias diferenciadas y de focalizacin. Garantizar a las comunidades indgenas el respeto a su identidad y derecho a una educacin bilinge e intercultural. Garantizar la gratuidad y equidad educativa, autonoma escolar, medios de transportes escolares gratuitos, acceso a materiales de estudio como libros, tiles, subsidiados en caso de ,probarse estado de familia crtica, pluralidad cultural, libre creacin artstica y la defensa de los bienes culturales. Revertir el facilismo educativo. Hacer convenios con los grandes distribuidores o vendedores de elementos escolares de desgravaciones o exenciones. Proponer una ley de desgravacin impositiva sobre los materiales educativos.Instituir programas de tutela de la educacin como bien colectivo, a saber:De reinsercin ciudadana para proveer alfabetizacin bsica, finalizacin de Estudios Primarios y secundarios, erradicar la ignorancia a las reglas de convivencia social, antibulling, proteger la salud personal, familiar y grupal, participar en organizaciones no gubernamentales.De potenciamiento de las cualidades cognitivas y sociales y las diferentes inteligencias de las personas a fin de elevar el estado acadmico y desarrollar estas destrezas necesarias para el desenvolvimiento dentro de la vida diaria.De deteccin de talentos en el rea educativa para su captacin, seguimiento y asesoramiento a fin de incentivar y subsidiar en caso de provenir de una familia en estado crtico y proveer de becas para una educacin superior.De acceso al trabajo para movilizar la iniciativa privada, la autoestima, el aprendizaje de arte, oficios y tcnicas y la posibilidad de desenvolver micro emprendimientos. Fomentar la creacin en los colegios de ms reas con especializaciones tcnicas.De integracin de la educacin con el deporte para aprender a incorporar conceptos como la solidaridad, respeto, trabajo en equipo y confianza, recuperando lazos comunitarios. Para esto realizar un relevamiento y estudio de las diferentes disciplinas como el karate que instan a formacin del carcter como as tambin a la inculcacin de diferentes valores morales. De conservacin y proteccin del patrimonio histrico y cultural a travs de almacenamiento documental, archivos y bibliotecas.De creacin y desarrollo de nuevas tecnologas.Estos programas y su financiacin deben tener control estatal y privado.Integrar las fases del aprendizaje para el desarrolloRespetar y tener en cuenta las particularidades de la regin, sus necesidades. El contenido del programa de integracin de las fases del aprendizaje debe abarcar:Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser.Transmitir como emplear el conocimiento almacenado y en circulacin, como seleccionar la cantidad de conocimientos tericos y prcticos en evolucin y como sumergirse en las informaciones significativas. Incorporar la alfabetizacin audiovisual para aprender a leer y escribir a travs de programas multimedia, cambiando la pedagoga de transmisin por una modalidad interactiva. Inculcar la defensa y denuncia de la violencia, el terrorismo, la contaminacin, el maltrato animal, el consumo extremo, la droga, el trfico de personas, el uso de armas, exclusin humana y discriminacin. Proveer saberes y conocimientos de actualizacin y adaptacin para aprender a discernir y aprovechar las oportunidades de la vida. Capacitar ante posibles crisis insospechadas, situaciones de supervivencia, enseando conocimientos simples, oficios sencillos referidos a alimentacin, cocina, salud, primeros auxilios, higiene, prevencin de enfermedades, consumo, cuidado de la economa personal, transporte y locomocin, normas de seguridad vial, mercado, demandas y ofertas y otros.Formar ciudadanos con valores democrticos, practicando las virtudes de la vida cvica, ocupndose como deberan vivir y que deberan hacer, reflexionando sobre las conductas y normas de convivencia.Aprender a pensar con espritu crtico y creativo, con informacin y comunicacin, con relacionamiento interpersonal creciente y aptitud para la toma de decisiones y resolucin de conflictosImplementar programas acadmicos de artes, oficios y tcnicas que demandan las empresas, los comercios y la sociedad. Insertar talleres en las escuelas y abiertas al pblico en general de aplicacin de la neurociencia, metodologa intelectual, memoria, lectura veloz, aprendizaje, inteligencia emocional, inteligencia econmica, lenguaje corporal, coaching, mrquetin, liderazgo, ventas, motivacin y superacin personal a fin de potenciar todas las cualidades cognitivas de la persona.Lograr la formacin de personas solidarias, pragmticas y competitivas.Salvaguardar el capital intelectual para el mercado laboral La educacin debe ensear a reconocer y cultivar la diversidad en la unidad, la unidad en la diversidad, la apertura democrtica y el respeto de las minoras, lo general y lo contextual. Cultivar una tica de la comprensin y la fraternidad. Promover y resguardar el capital intelectual, creatividad, imaginacin, habilidades, conocimientos, informacin, capacitacin permanente para una renovacin profesional continua.Conciliar la excelencia cientfica y tecnolgica en la formacin profesional con las necesidades de la empresa, del comercio, del mercado, de los organismos gubernamentales. La oferta educativa debe ser a medida del mercado y de las necesidades regionales. Las organizaciones empresarias deben impartir capacitacin para la actualizacin y vigencia de sus profesionales y potenciar su competitividad tcnica ante los mercados exigentes. El Estado a travs de las escuelas, estudios superiores y Facultad y el mercado a travs de la empresa deben promover y custodiar este capital.Incorporar las telecomunicaciones al proceso educativoEncauzar la televisin y la radio estatal y no estatal, diarios y peridicos al servicio de la educacin pblica. Deben priorizar la produccin y emisin de contenidos educativos de apoyo a los currculos de la enseanza correspondientes a todos los ciclos, informtica e idiomas, capacitacin en los oficios y a la difusin cientfica y tecnolgica. Inclusin orgnica de las empresas de comunicacin escrita, radial, televisiva, de edicin, internet y publicidad como agentes educativos con niveles concretos de responsabilidad y compromiso concertado con las autoridades educativas de aplicacin, regulacin y control. Esto ofrecer innovacin, tecnologa, creatividad, competitividad al proceso educativo.Las organizaciones pblicas no estatales y las empresas sociales deben contribuir con programas de educacin terica y prctica. Asistir en el desarrollo cientfico, artstico, tecnolgico, promover la oferta educativa, cooperar con la capacitacin profesional, con la educacin a distancia, con el acceso al conocimiento, la conservacin y proteccin del patrimonio natural, cultural e histrico, cuidado de los animales y medioambiente, con la educacin para el trabajo, con la cultura nacional y popular y la formacin ciudadana.La administracin estar a cargo de una organizacin mixta en la que estn representados la municipalidad, las empresas y el Sistema educativo, bajo la coordinacin del ministerio de educacin como autoridad de aplicacin. Deben establecerse mecanismos de compensaciones, sacrificios compartidos, subsidios y fomentos, de desgravacin, de ecuaciones justas entre servicios y beneficios.Los Programas educativos estarn en manos de actores de educacin pblica y privada a travs de los medios de comunicacin que debern ceder espacios a modo de carga pblica.Los medios debern ofrecer una cierta cantidad de horas diarias para ensear y educar con un contenido aprobado por un consejo estatal pblico y privado de profesionales de la educacin que indique y oriente sobre los contenidos. Las empresas de multimedios privados debern ofrecer sistemas de aprendizajes en los distintos niveles, comunicacin interactiva entre alumnos y profesor a travs del correo electrnico, chat, disponiendo un sistema de evaluacin que demuestre fehacientemente la adquisicin de los conocimientos.Creacin de un programa televisivo, una radio y un diario escolar abierta a todo el alumnado, profesores, directores, al sistema educativo completo en cualquiera de las reas donde se expresen libremente sobre el sistema, sus avances y retrocesos, actos significativos sobre educacin, propuestas.La Televisin educativa debe ser llamativa para que compita con otros. Realizar una encuesta sobre los puntos de inters que seran convenientes proyectar en los medios audiovisuales y las formas que deberan adquirir estos a fin de ser llamativos.Sistematizacin del conocimiento para uso mltiple por internet, tv digital documental, videoconferencia, CD, DVD, iPod y afines. Fomentar el uso del recurso del libro. Garantizar el acceso a internet de banda ancha.Proveer de equipamiento e infraestructura competitivaInfraestructura edilicia debe ser adecuada con aprovechamiento al mximo de la luz solar, y relevarse peridicamente mediante inspecciones tcnicas las estructuras y servicios. Provisin de servicios esenciales de luz, agua y gas e internet.Proveer un Sistema de alarmas y monitoreo para la deteccin de fugas de gas, peligros de incendios, antirrobos, porteros elctricos con visores, carteles de sealizacin, matafuegos, desinfecciones.Estatuto profesional y salarial equitativo teniendo en cuenta proporcionalmente la antigedad, capacitacin y actualizacin que debe alcanzar tambin a los no docentes.Simplificar las reglamentaciones docentes.Incentivar la carrera docente de investigacin con cursos de capacitacin gratuita y puntaje.Instituir un sistema semipresencial.Implementar un sistema de comunicacin fluido y eficaz entre la escuela, los centros de salud y hospitales, el tribunal de familia, los organismos pblicos de seguridad social y de contencin de necesidades crticas con la implementacin de oficinas dentro de los establecimientos con personal de cada rama propuesta (psicopedagogos psiclogos y asistentes sociales, agentes judiciales, policas, enfermeras). a fin de captar rpidamente las necesidades y problemtica del alumnado como estados de desnutricin, problemas cognitivos, delitos contra los menores, deteccin de familias en estado precario financiero a fin de dar becas o asesorar sobre beneficios que pudiere tener derivados del gobierno. Repartir la propiedad del saber y la informacin La distribucin social de la propiedad del saber garantiza el acceso al conocimientoGarantizar la viabilidad de niveles equitativos y equilibrados en el proceso de educacin y en el reparto del conocimiento aun con dficit presupuestario sectorial.Asegurar la distribucin razonable del presupuesto entre los distintos niveles y modalidades de educacin tcnica, profesional, artstica, especial, permanente de jvenes y adultos, rural, intercultural, bilinge, hospitalaria, domiciliaria, carcelaria, a distancia.Fomentar la cooperacin financiera de empresas privadas, instituciones y organismos no gubernamentales para la ejecucin de actividades cientficas y tecnolgicas en materia de creacin e innovacin.Otras propuestasCreacin de un centro u oficina de Mediacin escolar para casos de conflictos entre alumnos-profesores-directivos y funcionarios de la educacin. Fomento del Turismo educativo y la recreacin. Interaccin de las escuelas con las empresas e instituciones del medio.Realizacin de diferentes Olimpiadas escolares. Creacin de la federacin de Centros estudiantiles. Control de la merienda alimentaria que proveen las escuelas. Realizar entrevistas de orientacin vocacional al finalizar los ciclos lectivos primarios y secundarios.Produccin de instrumentos ortopdicos para discapacitados por parte de las escuelas tcnicas.