2010

Turismo y Rutas literarias por Cádiz

Proyecto de investigación

Realizado por el GRUPO 10:

Corres González, RubénLendínez Llamas, AuxiliadoraRodríguez Escobar, Gema*Rodríguez Ripoll, Irene

* Jefe de grupo

Alumnos de Marketing Turístico de la UCA(Doble Titulación T+E)

23/05/2010

Teléfono móvil: 618 101 603E-mail: gema14_23@hotmail.com

1.- Introducción

2.- Problema de la investigación

3.- Justificación de la investigación

4.- Antecedentes de la investigación

5.- Objetivos de la investigación

6.- Hipótesis

Índice

7.- Metodología de la investigación

8.- Plan de trabajo para el desarrollo de la investigación

9.- Contenidos de la investigación

10.- Conclusiones y recomendaciones

11.- Anexos

2Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

Tema de la investigación Conocer a la ciudad de Cádiz como un destino turístico literario. 

Grupo de cuatro estudiantes de la Doble Titulación de Turismo y Empresariales de la Universidad de Cádiz.

Desde marzo de 2010 elaborando una guía literaria por la provincia de Cádiz, que se compone de cuatro rutas literarias por las localidades de Chiclana de la Frontera, Cádiz capital, Jerez de la Frontera y Rota.

1.- Introducción

3Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

http://igoriglesias.files.wordpress.com/2008/10/cadiz-aerea_1_2.jpg

Nuestro público objetivo Estudiantes universitarios de la UCA, sin rechazarse cualquier otro tipo de demandantes.

 

¿Qué se pretende demostrar? Cádiz es un lugar que goza de un patrimonio inmaterial muy importante.

Este estudio está englobado desde el punto de vista del Marketing, más concretamente una perspectiva de Marketing Turístico.

4Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

http://canales.opinionmalaga.com/turismo/wp-content/uploads/2009/06/cadiz.jpg

http://www.uca.es/web/internacional/fotos/estudiantes2

Los universitarios de la UCA están por debajo de la media andaluza en la lectura de literatura.1

 Estacionalidad del turismo de Cádiz.2

 Se producen demasiados folletos en relación con los que después la gente conserva y los folletos que no le interesan no son reciclados.

2.- Problema de la investigación

5Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

[1] Material facilitado por el profesor de la asignatura: Pablo Muñoz Viquillón (véase Anexo 2)[2] IET. Movimientos Turísticos de los Españoles (Familitur) http://www.iet.tourspain.es/informes/documentacion/familitur/NoPeriodicos/InformeAnualAndalucia2008.pdf (últimos datos publicados en Familitur existentes hasta la fecha) (visto el 17/04/10 a las 12:34) (véase Anexo 3)

Motivar a la lectura, ya que sabemos que ésta enriquece mucho a una persona y sabemos que los estudiantes universitarios de la UCA generalmente no la practican. 

Contamos con el visto bueno de varios expertos en la materia en cuanto a la viabilidad del proyecto.

3.- Justificación de la investigación

6Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

http://artedfactus.files.wordpress.com/2008/04/libros.jpg

No somos los pioneros en el diseño de rutas literarias.

Existiendo diversas rutas literarias: En España, cabe destacar la Ruta de Don Quijote de la Mancha.3

En Andalucía Ruta de Lorca (provincia de Granada)Ruta de Juan Ramón Jiménez (provincia de Huelva).4

 

En la provincia de Cádiz Ruta de Alberti (El Puerto de Santa María).5

4.- Antecedentes de la investigación

7Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

[3] Para más información, véase: http://www.castillalamancha.es/turismo/SP/contenidos/Ruta%20de%20Don%20Quijote/default.asp (visto el 18/04/10 a las 10:45)[4] Para más información, véase: www.rutasliterarias.org (visto el 18/04/10 a las 10:56)[5] Para más información, véase: www.librosylugares.com/espana/rafael-alberti-en-el-puerto-de-santa-maria-cadiz (visto el 23/03/10 a las 19:07)

Objetivo principal: 

Motivar a la lectura a los estudiantes universitarios de la UCA. 

Objetivos secundarios: 

Cambiar la mentalidad del estudiante universitario, haciéndole ver que en Cádiz no sólo hay hermosas playas y sitios de ocio, sino que también hay una historia de fondo, una cultura y un gran patrimonio literario. 

Dar a conocer a autores que no son muy conocidos en la actualidad por los universitarios. 

Fomentar el reciclaje.

5.- Objetivos de la investigación

8Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

Hipótesis principal: 

Los alumnos universitarios gaditanos están por debajo de la media andaluza en cuanto a la lectura.

 Hipótesis secundarias: 

La estacionalidad en el turismo es uno de los problemas a los que se enfrenta Cádiz. 

El turismo literario es un turismo minoritario. 

Una ruta acompañada de alguna representación teatral de alguna escena de la vida del autor ó de algún momento de su obra principal es una forma de hacerla más amena.

6.- Hipótesis

9Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

7.- Metodología de la investigación

10Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

Obtención de información primaria mediante varias entrevistas a expertos, laenciclopedia Microsoft Encarta 2006, la información facilitada por Pablo Muñoz y numerosas páginas webs.

Variables de estudio:

Variables dependientes: Rutas literarias por Chiclana, Cádiz capital, Jerez y Rota para estudiantes universitarios de la UCA.

Variables independientes:

Acceso a la provincia de Cádiz.

Folclore, gastronomía, lugares de interés, museos, asociaciones, bibliotecas, librerías, zonas WIFI de las cuatro localidades con ruta.

Obras de cada autor a considerar.

Tipo de muestreo seleccionado: muestreo discrecional,aunque a veces el muestreo bola de nieve.

Coordinación de los miembros del grupo mediante correo electrónico.

Cada componente ha ido realizando individualmente día tras día el trabajo repartido en las reuniones de grupo, rondando aproximadamente las 70 horas completas por componente.

11Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

12Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

Nos hemos reunido siete veces en el Campus de Jerez de la Frontera, para coordinar, organizar y dividirnos un poco el contenido de nuestro trabajo:

12 de Marzo Modelo de encuesta a profesionales y dividirnos la búsqueda de información.

26 de Marzo Dividirnos el índice que se nos asignó para la elaboración de la guía (cada componente: Word y PowerPoint de su parte).

14 de Abril Reunión pre-exposición.

22 y 23 de Abril Mejoras de la guía.

18 de Mayo Dividimos la aplicación del tema de “El papel del Marketing en la comercialización de productos y servicios turísticos”.

20 de Mayo Reunión pre-exposición.

8.- Plan de trabajo para el Desarrollo de la investigación

7 de abril Borrador de la guía (formato Word yPowerPoint).

15 de abril Exposición del borrador de la guía.

26 de abril Borrador del proyecto de investigación (formato Word yPowerPoint).

23 de mayo Guía y proyecto de investigación definitivo (formato Wordy PowerPoint). 

26 de mayo Exposición de todo el trabajo realizado.

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9.- Contenidos de la investigación

Principales contenidos de la guía:

1. Provincia de Cádiz.

2. Encuesta.

3. Patrimonio inmaterial.

4. Patrimonio material.

5. Lugares para la práctica de la lectura.

14Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

Nos repartimos las tareas de forma igualitaria, realizando un pequeño Word y PowerPoint cada componente de su parte.

Rubén Corres González(montaje del Word)

Gema Rodríguez Escobar(montaje del PowerPoint) Fecha tope 30 de abril (pequeñas mejoras después)

Matriz DAFO de nuestro producto:

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10.- Conclusiones y recomendaciones

1. Hipótesis rechazada Los alumnos universitarios gaditanos están por debajo de la media andaluza en cuanto a la lectura de literatura (9,7% respecto al 18,76%). Sin embargo en lecturas de deportes, aventuras, naturaleza y otros tipos se encuentran por encima de la media andaluza.6

2. Hipótesis aceptada La estacionalidad en el turismo es uno de los problemas a los que se enfrenta Cádiz. En marzo de 2008, Cádiz acogió al 13% de los turistas que viajaron a Andalucía, sin embargo, en agosto acogió a casi el 20% de éstos.7

16Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

[6] Material facilitado por el profesor de la asignatura: Pablo Muñoz Viquillón (op. cit.) (véase Anexo 2)[7] IET. Movimientos Turísticos de los Españoles (Familitur) http://www.iet.tourspain.es/informes/documentacion/familitur/NoPeriodicos/InformeAnualAndalucia2008.pdf (últimos datos publicados en Familitur existentes

hasta la fecha) (visto el 17/04/10 a las 12:34) (op. cit.) (véase Anexo 3)

3. Hipótesis aceptada El proyecto de creación de las rutas literarias sería viable, aunque sería para un turismo minoritario, ya que sabemos que “la literatura de autor no vende”.8

4. Hipótesis aceptada Una ruta acompañada de alguna representación teatral de alguna escena de la vida del autor ó de algún momento de su obra principal es una forma de hacerla más amena.9

17Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

[8] Consulta a experto en literatura (consulta realizada el 31/03/10 a las 19:30) (véase Anexo 1)[9] El Barrio de las Letras de Madrid tiene que lucir de vez en cuando su nombre. Para ello. el ayuntamiento promueve desde hace cinco años la iniciativa Descubre Madrid, que organiza visitas guiadas por el casco histórico amenizadas con actuaciones teatrales que evocan a sus habitantes ilustres o a los personajes literarios que las tienen por escenario. http://www.papelenblanco.com/teatro/rutas-teatralizadas-por-madrid-con-quijote-y-alatriste (visto el

15/04/10 a las 18:57)

11.- Anexos

• Anexo 1: entrevista a un profesor de literatura de Rota sobre los autores gaditanos

• Anexo 2: estudio realizado por la UCA, denominado “Hábitos y prácticas de lectura de los estudiantes de las universidades andaluzas”

• Anexo 3: la estacionalidad como un problema del turismo en Cádiz

18Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

Anexo 1: entrevista a un profesor de literatura de Rota sobre los autores gaditanos

19Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

Fuente: Material facilitado por el profesor de la asignatura: Pablo Muñoz Viquillón

Anexo 2.1: estudio realizado por la UCA, denominado “Hábitos y prácticas de lectura de los estudiantes de las universidades andaluzas”

20Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

Fuente: Material facilitado por el profesor de la asignatura: Pablo Muñoz Viquillón

Anexo 2.2: estudio realizado por la UCA, denominado “Hábitos y prácticas de lectura de los estudiantes de las universidades andaluzas”

21Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

Fuente: Material facilitado por el profesor de la asignatura: Pablo Muñoz Viquillón

Anexo 2.3: estudio realizado por la UCA, denominado “Hábitos y prácticas de lectura de los estudiantes de las universidades andaluzas”

22Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

Fuente: IET. Movimientos Turísticos de los Españoles (Familitur)

Anexo 3.1: la estacionalidad como un problema del turismo en Cádiz

23Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

Fuente: IET. Movimientos Turísticos de los Españoles (Familitur)

Anexo 3.2: la estacionalidad como un problema del turismo en Cádiz

24Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA (1)

25Grupo 10 - Turismo y Rutas Literarias por Cádiz

Introducción a la provincia de Cádizhttp://www.cadizturismo.com/http://www.iet.tourspain.es/

Microsoft Encarta 2006

Encuesta sobre hábitos de lecturaMaterial facilitado por el profesor de la asignatura: Pablo Muñoz Viquillón Porro Gutiérrez, Jacinto M.: Los profesores e investigadores de la Universidad de Cádiz. http://www.profesoresandaluces.es/cadiz.htm

Folclore, gastronomía, lugares de interés y museos

http://www.cadiz-virtual.es/

http://www.cadiz.es/

http://www.cadiznet.com/

http://www.costacadiz.es/

http://www.jerez.es/

http://www.sobrecadiz.com/

http://www.turismochiclana.es/

http://www.turismorota.com/

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA (2)

26Grupo 10 - Turismo y Rutas Literarias por Cádiz

Entrevista a Felipe Benítez Reyes en la Residencia de Estudiantes de Madrid (2010). http://www.elcultural.es/ Felipe Benítez Reyes en Andaluces por Excelencia. http://www.youtube.com/ http://www.academiasandionisio.com/http://www.bicentenario1812.com/http://www.casadellibro.com/http://www.centroandaluzdeflamenco.com/http://www.dechiclana.com/ http://www.faroescolegio.iespana.es/

http://www.fundacionfq.com/http://www.juandelaplata.com/http://www.lasalle.es/buenpastor/http://www.lecturalia.com/http://www.librosgratis.org/http://www.librosylugares.com/Material facilitado por el profesor de la asignatura: Pablo Muñoz Viquillón (op. cit.)Microsoft Encarta 2006 (op. cit.)http://www.museocasanatalgarciagutierrez.com/

Literatura y rutas literarias

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA (3)

27Grupo 10 - Turismo y Rutas Literarias por Cádiz

http://www.authorstream.com/ http://www.cadiz.es/ (op. cit.)http://www.dialnet.unirioja.es/http://www.diariobahiadecadiz.com/ http://www.diariodecadiz.es/

http://www.fcbonald.com/http://www.jerez.es/ (op. cit.)http://www.lavozdigital.es/http://www.noticias.dechiclana.com/

Lugares para la práctica de la lectura

Apuntes de Dirección Comercial. Profesor: D. Juan Antonio García Ordoñez. Año académico 2008-2009. Campus de Jerez (UCA).

Bigné, E.; Font, X. y Andreu, L. (2000): Marketing de destinos turísticos. Análisis y estrategias de desarrollo. ESIC Editorial, Madrid.

Material facilitado por el profesor de la asignatura: Pablo Muñoz Viquillón

28El papel del Marketing en la comercialización de nuestra guía literaria

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA (4)

El papel del marketing en la comercialización de nuestra guía

Realizado por el Grupo 10:

Corres González, Rubén

Lendínez Llamas, Mª Auxiliadora

Rodríguez Escobar, Gema

Rodríguez Ripoll, Irene

29Proyecto de investigación – Turismo y Rutas literarias por Cádiz