ProyectoEDAD MEDIA

I.-Justificación

a) Conseguir un proyecto que permita alumnos, profesores y padres trabajar juntos

b) Intercambiar información del Proyecto del Centro con otros centros europeos

II.-Contextualización1) Se trata de que participe todo el alumnado y profesorado del propio

Centro , y el mayor número de padres.

2) El resultado final compartirlo mediante un tour virtual con otro centros

europeos de manera que los alumnos conozcan la misma época en otro país.

III.-Objetivos1. Implicación de los padres en el

aprendizaje de sus hijos.2. Elaborar un escenario en el que

padres, profesores y alumnos recreen la Alta y Baja Edad Media.

3. Compartir la misma época con otros Centros Europeos.

Reto para el profesorado

1.- Aprender a trabajar por proyectos y evaluarlo

2.-Darlo a conocer mediante Tics

Reto para el alumnado

• Aprender a investigar y trabajar por proyectos

• Trabajo cooperativo• Comunicación familiar• Intercambio con otros

centros a través de herramientas Tics

Reto para los padres

• Colaborar en la educación del colegio

• Participar en un proyecto colaborativo y cooperativo

• Difundirlo mediante TICS a otros padres de otros

centros

IV.-Contenidos

• Los profesores seleccionan los aspectos que propondrán a los alumnos para la investigación tanto de la Alta como Baja Edad Medi

• Los alumnos escogerán el tema entre lo propuesto.

VI.-Posibles Actividades

• Pueblo medieval • Transformar una zona en Iglesia románica y gótica con cripta• Torneo medieval • Mercado medieval• Alquimia• Zona judía• Zona Mora• Teatro• Cantar del Mío Cid• Descubrimiento de América• Oficios artesanos y gremios a través de imágenes • Estructura feudal.• Nacimiento de las ciudades. Crecimiento.• Coexistencia de 3 religiones

1. Infografía de La Edad Media:infogr.am,

Eassel.ly

2. Líneas de tiempo: Dipty…

3. Videos: animoto, imovie…

4. Poster: Edugloster

5. Mapas: Geocommon

6. Intercambio de información: Google

Drive, Join.me

7. Mapas conceptuales: Mindomo…

8. Tour virtual: : Wiews Google

VI.- Herramientas TIC

• Ofrecer un Tour virtual del

trabajo realizado en el centro a

otros socios europeos que han

trabajado contenidos de la Edad

Media en su país.

Producto final

Septiembre30 Octubre

Noviembre30 Diciembre

Enero30 Febrero Marzo

22- 29 Propuesta de

trabajo alumnos,profe

sores y padres en

cada centro

1 Actividad : entrega y evaluaciónLíneas de tiempo

3 Actividad: entrega del

resto y

4 Actividad:Construcción Producto final

Investigación y contacto

centros

2 Actividad: Mapas y

evaluación

4 Selección del mejor

material en el centro

votado por los alumnos

29 Marzo: Visualización

de los distintos tours.

Conferencia profesorado

sobre proyectos

Intercambio con los centros

Tutoriales TIC

V:SECUENCIACIÓN

• Evaluación del alumno mediante rúbricas realizada por el profesorado.

• Evaluación del profesorado mediante encuestas e intercambio de experiencias

• Encuestas a padres sobre el contenido y la eficacia del proyecto.

VII.-Evaluación

Ej:Rúbrica de Línea de Tiempo Categoría Excelente (10) Bien Regular Mal

Fechas Cada evento tiene una fecha adecuada;

incluye los períodos

Eventos señalados adecuadamente

No especificas períodos

Fechas incorrectas

Hechos La línea está completa y las fechas son

exactas

Casi todos los hechos son precisos

Más de la mitad de los hechos están

recogidos con precisión

Faltan muchos datos

Recursos tic El diseño es atractivo y se perciben los hechos

con claridad

Algunos hechos no se perciben con claridad, aunque el diseño es

atractivo

Falla la claridad en la combinación de

los datos

No utilizais bien esta herramienta y os falla el diseño.

Conocimiento del contenido

El estudiante sabe explicar los hechos que

recoge la línea

No todos los hechos los sabe explicar y

relacionar

Sólo explica la mitad de los datos

Los conocimientos que demuestra son

insuficientes

Puntualidad Ha sido entregado en el plazo correspondiente

Ha sido entregado en el plazo

correspondiente

Ha sido entregado en el plazo

correspondiente

No ha sido entregada en el

plazo correspondiente

Ej: Rúbrica del Producto final: Tour Excelente Bien Regular Insuficiente

Diseño El diseño es atractivo y claro

El diseño es atractivo , pero

hay algunos aspectos que

no se perciben con claridad

El diseño no es atractivo

ni claro, aunque algunos aspectos

están muy trabajados

El diseño no es atractivo

ni claro

Contenido

El contenido es rico y abundante.

Refleja los distintos ámbitos de la Edad Media.

Hay muchos datos y están representados casi todos los

aspectos

Faltan datos importantes,

pero otros están muy trabajados

No se reflejan los eventos

importantes. Muy

incompleto.

Imágenes

La imágenes son abundantes y

representativas y vistosas

Las imágenes son

abundantes, pero tendrían que ser más

representativas

En algunos aspectos

faltan imágenes y en otros no se localizan

huellas importantes

No hay muchas

evidencias gráficas en el

tour.

Audio El audio está muy cuidado.

Volumen y música apropiada

La música no está bien

adapatada, pero el

volumen es bueno.

Hay momentos en que la

música y el volumen no se adecuan

a las imágenes

No se entiende la

voz y la música

impide oírla bien.

1. Alumnado: google drive o Wiki

2. Profesorado: correo interno y

google drive

3. Padres: twitter por comisiones

de trabajo y mail del Centro.

VIII.-Comunicación

• Blog específico del proyecto y

web del Centro• Talleres interactivos en el

Centro.

VI.-Alojamiento

• Redes Sociales • Web del Centro • Blog alumnos y profesores

VII.-Difusión