COLEGIO SAN CAYETANO

DISEÑANDO NUESTRO

ESPACIO LECTOR

FUNDAMENTACIÓN

LECTURA

PROCESO COGNOSCITIVO CREATIVO

CAPACIDADES COMUNICATIVAS EN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS

HOGAR PRÁCTICA DE LA LECTURA

ESCUELA BIBLIOTECA+ + =

PRÁCTICA SOCIAL

INSTRUMENTO GENERADOR DE ACTITUDES

DERECHO HUMANO PARTICIPATIVO Y FORMADOR DE VALORES

DESARROLLO DE HÁBITOS LECTORES

AUTONOMÍA DE APRENDIZAJE

ESPACIO LECTOR

PROPÓSITO

CONSTRUIR

PARA EL NIVEL PRIMARIO

FOMENTAR

OBJETIVOS

INVOLUCRAR

INCENTIVAR

PROMOVER

GUSTO POR LA LECTURA

SITUACIONES CREATIVAS

LÚDICAS

PLACENTERAS

LA FAMILIA

LA COMUNIDAD

DESARROLLO DEL HÁBITO Y EL PLACER POR LA LECTURA

DIFERENTES ACTORES INSTITUCIONALES

LA HORA DEL CUENTO: DESPERTAR EL INTERÉS POR LA LECTURA

ACTIVIDADES

DEL LIBRO A LA PANTALLA

DIBUJA A LOS PERSONAJES, VINCULANDO LA LECTURA CON LA CREATIVIDAD Y DEMÁS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS.

LA HORA DEL LIBRO: FAMILIARIZAR AL NIÑO CON LAS COLECCIONES EXISTENTES

VISITA DE UN AUTOR

EXPOSICIÓN DE MI LIBRO FAVORITO, COMO UNA FERIA DEL LIBRO INSTITUCIONAL

VISITA A LAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS Y A EL ATENEO

CÍRCULOS DE LECTURA

CONCURSO DE CUENTOS Y POESÍAS

CLUB DE ABUELAS Y MAMÁS NARRADORAS.

COMPETENCIAS DE LECTURA, PREMIANDO A AQUELLOS QUE TENGAN MEJORES CONDICIONES

CREACIÓN DEL ESPACIO LECTOR

TIEMPO

ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN LECTORA

INAUGURACIÓN DEL ESPACIO LECTOR

JUNIO HASTA AGOSTO

JUNIO A DICIEMBRE

DÍA DEL ESTUDIANTE

DOCENTES

RECURSOS HUMANOS

NARRADORES

ESCRITORES

PADRES

DIRECTIVOS

RELIGIOSOS

NIÑOS

JORNADAS DE NARRACIÓN

RECURSOS FUNCIONALES

REGLAMENTO

HORARIO DE USO DE LA BIBLIOTECA

ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN LECTORA

SORTEOS SEMANALES

PROYECTO DE TÍTERES

PARA CONOCER EL ESTADO DE AVANCE DEL PROYECTO

EVALUACIÓN

REUNIONES PERIÓDICAS

REFORMULAR ALGUNAS ESTRATEGIAS

DEJANDO CONSTANCIA EN EL CUADERNO DE ACTAS Y DE SEGUIMIENTO

ENCUESTAS

INSTRUMENTOS

CUADERNO DE PRÉSTAMOS DE LIBROS

CUADERNO DE USO DE LA BIBLIOTECA

GRADO DE ACEPTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE

ANIMACIÓN LECTORA

Una familia comprometida en la Lectura es aquella que anima a leer incluso antes de que su hijo sepa leer. Dejar a los pequeños que hojeen, investiguen, se recreen mirando las ilustraciones de los libros ... es una estupenda manera de comenzar a amar la lectura.

Es aquella que cuenta cuentos a sus hijos, les recita pequeñas poesías, les llena sus oídos de musicalidad y belleza.

Es aquella que nunca fuerza a leer.

Es una familia que selecciona muy bien los libros de sus hijos (hasta determinada edad), valorando el hecho de que las buenas ilustraciones ayudan a formar su gusto por el arte y por lo bello.

Es aquella que da ejemplo de lectura a diario.

Es aquella que comparte las lecturas de sus hijas e hijos y juntos las comentan.

Una familia comprometida en la Lectura procura conocer, los gustos de sus hijas e hijos y los respeta en lo posible.

Es aquella familia que fomenta el gusto y cuidado por la biblioteca personal de su hija o hijo y que dispone para tal efecto de un espacio apropiado.

Es una familia que acude con los hijos e hijas a los lugares donde están los libros (librerías y bibliotecas) y les anima a hacerse socios de alguna biblioteca

Una familia comprometida en la Lectura considera que la compra de un libro no es algo excepcional con motivo de una celebración, aunque en estas ocasiones, el libro tiene que estar presente como regalo, sino que lo considera parte de los gastos de su educación.

DECÁLOGO DE UNA FAMILIA COMPROMETIDA EN LA LECTURA

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EJEMPLOS DE ESPACIOS LECTORES

CELIA PALACIOS 2º A

CAROLINA LLANOS 2º B

LUCIA NADER 4º A

JOSEFA ALBORNOZ 5º A

RESPONSABLES

DOCENTES

CAROLINA ARGAÑARAZ JARDIN DE INFANTES - A