Complejo Educativo México Americano

Citlali Alvardo RodríguezNaimé Itzayanna Gutiérrez RojoSamara López CuadrasAlexandra Verdugo Camacho

Mtra. Leticia Díaz AcostaFormación Cívica y Ética

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

1.-JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Consideramos que en pleno siglo XXI hemos avanzado a pasos monumentales comparado

en la oscuridad e ignorancia que antes vivíamos, sin embargo también creemos que es una

vergüenza el hecho que aún con toda esta tecnología vivamos más separados que en la

época de las cavernas y con las diferencias más marcadas que nunca. Justo en eso se basa y

refleja nuestro tema: “El Desarrollo Humano y la Equidad Social”. Como sociedad hemos

avanzado, pero también retrocedido, nuestro desarrollo es fascinante pero a la misma vez,

aterrador. Hemos descubierto vacunas para enfermedades milenarias pero el hambre es màs

fuerte que nunca, algunos viven con lujos infinitos, mientras que otros apenas pueden

sobrevivir el día a día.

No hemos sido capaces de unir la gran brecha que nos separa como sociedad y que a pesar

de todo ni siquiera nuestra tecnología ha sido capaz de unir o desaparecer. Por ello, nuestro

proyecto va dirigido a todos y todas para que comprendan y se den cuenta del mundo en

que vivimos.

Con el Desarrollo Humano nos referimos al avance de todos como una sola humanidad a

través y por parte de la equidad es ver las diferencias en las que, justamente, el desarrollo

humano nos ha metido. Nos ha separado y ha dejado a la deriva.

2.-MARCO CONCEPTUAL

Desarrollo humano.-  Es aquel que sitúa a las personas en el centro del desarrollo. Trata de

la promoción del desarrollo potencial de las personas, del aumento de sus posibilidades, y

del disfrute de la libertad para vivir la vida que valoran.

Equidad social.- Es un conjunto de prácticas tendientes al abordaje y superación de

todas las formas sociales, económicas, culturales y políticas de exclusión e iniquidad.

Diferencias socioeconómicas.- Es el fenómeno que se ha suscitado desde el génesis

de la humanidad y que alude a la desnivelación dual de los componentes (individuos)

del todo social:

Socialmente

Económicamente

Educación.- El proceso multidireccional mediante el cual se

transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se

produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y

actitudes.

BIBLIOGRAFÍA

http://www.portalces.org/biblioteca/equidad-social

http://hdr.undp.org/es/content/sobre-el-desarrollo-humano

http://www.clubensayos.com/Acontecimientos-Sociales/Diferencias-

Socioecon%C3%B3micas/382711.html