Proyecto final presentacion (1)

Maestría en la Enseñanza de la Física - ESPOL

Informática en la Educación

CREACIÓN DE UN BLOG DE FÍSICA CON TUTORIALES DE CINEMÁTICA

Maestrantes: Ing. José Saquinaula

Ing. Marcos Guerrero

Ing. Erick Lamilla

Instructora:M.Sc. Giselle Nuñez

Las Ciencias básicas como son la Matemática, la Física y la Química han tenido unlineamiento de tipo ortodoxo debido a su forma de ser impartida, la misma que ha sidoinvariante a través de los años. Nuestra sociedad actual ha traído cambios sustanciales en elámbito cultural y económico de tal manera que incluso la educación se ha visto modificadapor dicho cambio. Las NTIC’s (nuevas tecnologías de la información y la comunicación) hanabierto amplios campos en el proceso enseñanza aprendizaje y se ha convertido en unaherramienta tan valiosa y tenaz en lo que respecta al intercambio de información y laasimilación de los mismos.

Introducción

Nuestro interés en este artículo es dar a conocer el uso

de una de las herramientas informáticas más comunes

como es el BLOG, el mismo que lo hemos adaptado a

la parte de enseñanza de la Física Conceptual,

particularmente a la cinemática de las partículas para

difundir de manera interactiva y creativa conocimiento

cuyo enfoque ha sido hasta ahora netamente

tradicionalista.

CREACIÓN DE UN BLOG DE FÍSICA:

UNA NUEVA ALTERNATIVA DE ENSEÑAR CON TECNOLOGÍA

Definición Blog:Se define como un blog o bitácora a un sitioweb periódicamente actualizado que recopilacronológicamente textos o artículos de uno o variosautores, apareciendo primero el más reciente, dondeel autor conserva siempre la libertad de dejarpublicado lo que crea pertinente.

De tal manera que una forma apropiada de poder vincular

al estudiante en problemas de tipo conceptual en las que

radica el uso de la lectura para un correcto entendimiento

de la problemática sería este medio.

Puesto que esta herramienta nos proporciona la facultad

de presentar documentación detallada en formatos

comunes como doc, ppt, pdf así como animaciones y

enlaces predeterminamos para un mayor enriquecimiento

y dominio del tema.

CREACIÓN DEL BLOG DE FÍSICA

“La Física es Divertida”

El blog que describiremos a continuación tiene las siguientes componentes

las cuales hemos considerado pertinentes para llegar al objetivo prioritario

en nuestros estudiantes, el cual es la correcta asimilación del conocimiento

evitando la aparición de ideas alternativas; así las componentes de este

blog son:

Animaciones Diapositivas Tutoriales Problemas

RECURSOS DEL BLOG DE FÍSICA


ANIMACIONES

Animaciones: Las más comunes son las que permiten interacción con el usuario, las animaciones Flash tienen esa característica particular, pues son un tipo de animación que emplea gráficos vectoriales y que suelen emplearse principalmente en la web

Website: El sitio del blog es: https://proyectodefisicajoerma2011.wordpress.com/

https://proyectodefisicajoerma2011.wordpress.com/










DIAPOSITIVAS - CLASES

Diapositivas: La información ha sido plasmada de manera didáctica e innovadora en los

formatos pdf y ppt con el fin de utilizar comics que representen las situaciones vinculadas

con los temas los cuales han sido presentados de manera sencilla e interesante para el lector.












PROBLEMAS PROPUESTOS

Problemas: El lector tiene la oportunidad de poner en practica lo aprendido en nuestro

Recurso llamado problemas propuestos con opciones múltiples diseñados para cubrir

Todos los temas que se coloquen la pagina Web.










Video Tutorial: Se conoce que el video es la tecnología de la captación, grabación, procesamiento,

almacenamiento, transmisión y reconstrucción por medios electrónicos digitales o analógicos de una

secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento por tal motivo el tutorial el cual es un

instructivo de auto-aprendizaje ahora puede ser más provechoso cuando simulamos al maestro o docente

de manera visual y auditiva a través del uso del vídeo.



VIDEO TUTORIAL












RSSReally Simple Syndication

Los RSS (Really Simple Syndication) y cuyo formato también puede ser XML se usa mucho en los sitios web para sindicar o compartir información. La función principal de los RSS es difundir información actualizada frecuentemente a usuarios suscritos a la fuente de contenidos. Lo importante de este formato es que permite distribuir contenidos sin necesidad de un navegador










PRESENTACIÓN DEL BLOG DE FÍSICA


Portada: Referente al tema con figuras que permiten al estudiante vincular rápidamente el blog con el contenido del mismo.

Calendario de actividades: Nospermite ubicar fecha de actividades con diferentes contenidos

Documentación y diapositivas: Clasificadas por unidad y tipo de contenido

RSS: Para conocer información actual del tema relacionado con el calendario de actividades.

Video tutorial: Distribuido de manera vistosa para mayora impacto visual hacia el estudiante.



COMENTARIOS


El estudiante o usuario tiene disponible en la plataforma un espacio específico para los

comentarios, de tal manera que nos ayude a realizar mejoras y promueva nuevas publicaciones de

índole académicas o relacionadas a las mismas. La plataforma nos da la oportunidad de poder

acceder a través de twitter y facebook que son redes sociales muy utilizadas a nivel mundial.









CONCLUSIONES


Las TIC’s (tecnologías de la información y la comunicación) se han convertido en una

herramienta primordial en lo que refiere a la transferencia de información de

cualquier medio y más aún en el ámbito educacional por lo que podemos mencionarla

como una herramienta necesaria en nuestra actualidad

El uso de un BLOG como una forma creativa de presentar la información minimiza

costos en materiales de oficina y aumenta la capacidad de lectura en los estudiantes.

El uso de las redes sociales facilita a los usuarios poder intercambiar información con

el resto y a su vez clasificarla dependiendo del propósito de búsqueda.

El uso organizado de tutoriales y animaciones produce un interés en el estudiante de

tal manera que lo motiva a la investigación y al desarrollo del pensamiento de una

manera más activa.

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