PROYECTO “MODELO PROACTIVO”

LUZ MARNA BARRETO MATIZ (ID. 362535) MARGELIS BERNAL FINO (ID. 360017)

AYDEÉ SANCHEZ TRIANA (ID. 359386) ANGELA TOVAR PRIETO (ID. 160627)

Presentado a: Prof. MILENA OLARTE

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

MODELOS PEDAGÓGICOS LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

SEMESTRE IV FACATATIVÁ

2015

INTRODUCCIÓN

El presente proyecto tiene como finalidad la creación y presentación de un nuevo modelo pedagógico adaptado a las necesidades educativas que observamos desde nuestra labor docente en este tiempo.

Se basa en la reunión y acople de varias estrategias extraídas de modelos ya existentes con los que buscamos dar mejoras y alternativas diferentes a nuestros estudiantes

teniendo en cuenta sus necesidades y falencias académicas.

MODELO PROACTIVO

META:

Que el niño y la niña exploren el medio y encuentren respuestas a sus inquietudes dentro de un ambiente de respeto.

MÉTODO:

Utilizar equitativamente la lúdica, la autoridad, la enseñanza magistral y participativa

del educando, bridándole la oportunidad de descubrir su entorno.

CARACTERÍSTICAS:

Práctica experimental (ensayo – error)

Actividades lúdico – pedagógicas

Aportes docente – estudiante.

DOCENTE:

Guía facilitador dentro del proceso.

ESTUDIANTE:

Participante activo que vive y aprende de las experiencias adquiridas.

RELACIÓN DOCENTE - ESTUDIANTE:

La relación que pretendemos establecer es horizontal, en medio de un clima de respeto.

DESARROLLO MODELO PROACTIVO

ÁREAS: Ética y valores, comunicación, expresión corporal.

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES:

Por medio de la lúdica, la didáctica, la lectura y el dibujo se trabajaron los siguientes temas: Las profesiones, la honestidad, dáctilo pintura.

Durante el desarrollo de las actividades pudimos evidenciar el agrado por parte de

los niños y las niñas mediante su participación en las actividades propuestas, de las cuales presentamos las siguientes evidencias.

CONCLUSIONES

EL desarrollo de este proyecto trajo grandes beneficios y aprendizajes para nosotras, además de la gratificación por el hecho de ser adoptado dentro de la institución donde se desarrolló.

Evidenciamos como para nuestros niños es de vital importancia el hecho de aprender por medio de la lúdica, el amor, la comprensión, la autoridad y los valiosos aportes dados por medio del descubrimiento en medio de experiencias significativas.