IMPLEMENTACION DE LAS TICS HACIENDO USO DE AULAS VIRTUALES PARA MEJOR ENSEÑANZA DE LOS DOCENTES DE LENGUAJE

DE LA I. E SAN LUIS DE LA PAZ

INTEGRANTES: POLO CHAVEZ JULIO 16 SUAREZ VILLALOBOS LUCILA 14

BADA REYES BRAYAN 15

PROBLEMA

¿ QUE CAMBIOS HABRÍA CON LA INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ALA PRACTICA EN DOCENTES DE LENGUAJE?

Justificación del Proyecto

Implementación de las tics haciendo uso de aulas virtuales permitirá brindar una mejor calidad de enseñanza para los alumnos.

 

Justificación Técnica

• Justificación Operativa

• Justificación Económica

Matriz :

IMPLEMENTACION DE LAS TICS HACIENDO USO DE AULAS VIRTUALES PARA MEJOR ENSEÑANZA DE LOS DOCENTES DE LENGUAJEDE LA I. E SAN LUIS DE LA PAZ

CONCLUSIONES:

• En la mayoría de los casos los profesores de Educación primaria y secundaria poseen un vago conocimiento sobre la aplicabilidad de las TICs ya que según los resultados obtenidos en la investigación realizada, el tema tratado no es relevante para los profesores en los actuales

• La aplicación de la metodología ABP de la nos permitirá solucionar cualquier problema que tengamos para ayudar a los profesores y alumnos.

• El uso de tics en aulas virtuales permitirá mejorar el aprendizaje de una manera rápida y eficaz.

• Se obtendrá Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. • Se brindara un buen crecimiento académico y rentable para los alumnos.

Recomendaciones:

• Mejorar el proceso de investigación, ampliando la variedad de instrumentos para la recolección de la información, e incluir a los estudiantes, y así poder mejorar la información que se genere en relación hacia el aprendizaje autónomo que ellos desarrollan empleando las herramientas que ofrecen las TICs .

• Crear una comisión permanente de profesores que se encargue de producir, evaluar, asesorar y divulgar de manera constante, información acerca de los adelantos Tecnológicos en materia educativa, y, en especial, las que contribuyan al desarrollo.

• Incentivar y crear mecanismos para que el profesorado comience a fomentar el uso de esta herramienta tecnológica dentro de su quehacer profesional en las diversas actividades que realiza dentro y fuera de las instituciones escolares.

• Brindar herramientas tecnológicas a las instituciones de Educación primaria y secundaria, para que la inserción de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación dentro del sistema educativo, comience con una plataforma tecnológica adecuada a las necesidades que actualmente exige la educación.

1. RAUL .C (2009) “ Estudio en Aulas de Innovación Pedagógica y desarrollo de capacidades en Tecnologías de la Información y la Comunicación –TIC” consultado (10/11/2014) http://es.slideshare.net/cristobalsuarez/estudio-sobre-innovacin-pedaggica-y-capacidad-tic

2. JEANNETTE .C (2007) “Actitud de los docentes frente al uso de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación y sus estilos de aprendizaje predominantes. estudio en docentes de educación básica de la comuna de Maipú” consultado (08/11/2014) http://es.slideshare.net/jcanuta/tesis-actitud-de-los-docentes-frente-al-uso-de-las-tics

3. RAUL .C (2009) “Estudio en aulas de Innovación Pedagógica y desarrollo de Capacidades tic” consultado (09/11/2014) http://blog.pucp.edu.pe/media/avatar/746.pdf

4. NORMA .P (2011) “Diseño de un curso B-LEARNING para el desarrollo De Habilidades Informáticas en Profesores de nivel medio Superior “ consultado (09/112014) http://posgradofeuady.org.mx/wp-content/uploads/2012/04/Tesis-Norma-P%C3%A9rez_MINE.pdf

5. Lucia . M (2011) “TICs en Educación: Competencias docentes para la Innovación en pos de un nuevo Estudiante "consultado(05/11/2014) http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/18307/Documento_completo__.pdf?sequence=1

6. Roberto .M (2011) “Estrategias de comprensión lectora mediadas por tic. Una alternativa para mejorar las capacidades lectoras en secundaria” consultado (08/11/2014) file:///C:/Users/Administrador/Downloads/Dialnet-EstrategiasDeComprensionLectoraMediadasPorTic-4495466%20(1).pdf

7. MORALES, P. Y LANDA, V. (2004). Aprendizaje basado en problemas, en Theoria, Vol.13. Págs. 145-157. [Disponible en http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/299/29901314.pdf

8. DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO. Vicerrectorado Académico, Instituto Tecnológico y Estudios Superiores de Monterrey (2004). El Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica. [Disponible en http://www.ub.es/mercanti/abp.pdf

Literatura Consultada según APA