TECNOLOGIA EDUCATIVA: CIENCIAS NATURALES

M o n t e s s o r I n s t i t u t o P e d a g g i c o

ASESOR: Manuel Maldonado Reyes

ALUMNO: Esain Munive Hernndez

Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para presentar materiales educativos en un entorno de grupo.

SeccionesPara agregar secciones, haga clic con el botn secundario del mouse en una diapositiva. Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboracin entre varios autores.

NotasUse la seccin Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al pblico. Vea las notas en la vista Presentacin durante la presentacin. Tenga en cuenta el tamao de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabacin en vdeo y produccin en lnea)

Colores coordinados Preste especial atencin a los grficos, diagramas y cuadros de texto. Tenga en cuenta que los asistentes imprimirn en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresin para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises.

Grficos y tablasEn breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan.Etiquete todos los grficos y tablas.

1Ambientes de Aprendizaje

sta es otra opcin para una diapositiva Informacin general que usa transiciones.

2CONTEXTO INSTITUCIONAL

Primaria Miguel Hidalgo

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La escuela primaria Miguel Hidalgo con clave: 29EPR0062N, de carcter pblico

Contando para este ciclo escolar 2010-2011 con nueve grupos entre los seis grados, concentrando una matrcula total de 210 alumnos inscritos.

El cuadro de personal responsable de la institucin se integra por: un director, 9 profesores frente a grupo y dos de apoyo (educacin fsica y artstica), adems del intendente.CARACTERISITICASDe los 36 alumnos, en sus hogares cuentan por lo menos con un aparato de TV.

Tan solo el 20% (6 nios) con ms de uno TV.

Por otro lado, el servicio de telfono particular o celular, solo se manifiesta en el 11% de los hogares (4 alumnos).

Solo el 5.5% de los alumnos tiene una computadora y consideran estn aprendiendo a usarla (2 alumnos).

Por los manifiesto, ningn alumno registro contar con internet, ni por lo menos haber asistido a un sitio de caf internet, por diversin o tarea.LOS ALUMNO Y LAS TICParticularmente, con los alumnos del grupo de sexto ao, su vinculacin con las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin ha sido precaria; el mayor recurso es la televisin. Para discernir esta informacin se utilizo la entrevista, obteniendo que:TEORIA DE APRENDIZAJE:

COGNITIVA

Tiene un papel protagnico en el proceso educativo, lo que implica que debe asumirse como el principal responsable de construir o reconstruir sus conocimientos. EL ALUMNO tienen un papel central en el logro del aprendizaje de sus alumnos, en los trminos descritos; son ellos quienes planearn, coordinarn y acompaarn los procesos didcticos que atienden caractersticas, intereses y necesidades desde la diversidad.LOS PROFESORES 6ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALESBLOQUE II: CMO SOMOS LOS SERES VIVOS?MBITOS

ENFOQUE DEL BLOQUE

parte del anlisis sobre los cambios en los seres vivos y el ambiente en diferentes periodos histricos. Se consideran algunas relaciones de los estilos de vida actuales con sus impactos ambientales y se enfatizan aspectos que inciden en la salud personal y social.7Reconozcan la ciencia como actividad humana en permanente construccin cuyos productos son utilizados segn la cultura y las necesidades de la sociedad.

Participen en el mejoramiento de la calidad de vida, con base en la bsqueda de soluciones a situaciones problemticas y en la toma de decisiones en beneficio de su salud y ambiente.

Valoren crticamente el impacto de la ciencia y la tecnologa en el ambiente, tanto natural como social y cultural.PROPOSITOSCon el estudio de las ciencias naturales en la educacin bsica se busca proporcionar una formacin cientfica para que los alumnos: desarrollen habilidades del pensamiento cientfico y sus niveles de representacin e interpretacin acerca de los fenmenos y procesos naturales.

Relacionen los conocimientos cientficos con los de otras disciplinas para dar explicaciones de los fenmenos y procesos naturales, y aplicarlas en contextos y situaciones diversas.

Comprendan gradualmente los fenmenos naturales desde una perspectiva sistmica.

En cuanto a los aspectos ticos y afectivos, se pretende que los alumnos, al asumir y fortalecer las actitudes asociadas con la actividad cientfica, tambin desarrollen valores tiles para el desarrollo personal y el mejoramiento de las relaciones interpersonales. En este sentido, se promueve la participacin equitativa entre alumnas y alumnos para afianzar el respeto, la confianza en s mismos, la apertura a las nuevas ideas, el escepticismo informado, la responsabilidad y el trabajo colaborativo.

Con base en lo anterior, se pretende que los alumnos se apropien de la visin contempornea de la ciencia, entendida como un proceso social en constante actualizacin, con alcances y limitaciones, que toma como punto de contraste otras perspectivas explicativas.PROPOSITOS

TEMA 1. CAMBIOS EN LOS SERES VIVOS Y LOS PROCESOS DE EXTINCINTEMA 3 RELACIN DE LA CONTAMINACIN DEL AIRE CON EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y EL CAMBIO CLIMTICOTEMAS:TEMA 2. IMPORTANCIA DE LAS INTERACCIONES ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTEPROYECTO:Reconozco mi huella ecolgica

T R A N S V E R S A L I D A DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y LA SALUDMicrosoft Excelencia en ingenieraInformacin confidencial de Microsoft10VINCULACION

asignaturas que conforman el currculo de educacin primaria, ofreciendo oportunidades para el desarrollo integral de los estudiantes.ESPAOL: el uso del lenguaje es central para el aprendizaje de las ciencias.

Matemticas Asimismo, el registro de datos y las diferentes formas de representar los resultados obtenidos con smbolos, tablas o grficas para comunicar sus interpretaciones y favorecer que la comunidad escolar las comprendan

Formacin Cvica y tica la vinculacin deriva en la comprensin de procesos naturales que tienen relevancia social, aportan elementos para promover el compromiso y la participacin de los alumnos.

Geografa: se estudian algunos contenidos comunes, como son el ambiente, las regiones naturales y la biodiversidad

TEMA 1. CAMBIOS EN LOS SERES VIVOS Y LOS PROCESOS DE EXTINCINQu es la evolucin?El pasado y el presente de los seres vivosLos fsiles: una clave para conocer el pasadoTEMA 2. IMPORTANCIA DE LAS INTERACCIONES ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTEMe responsabilizo del cuidado del medio ambienteReconozco los problemas ambientalesEl consumo responsable y desarrollo sustentableTEMA 3. RELACIN DE LA CONTAMINACIN DEL AIRE CON EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y EL CAMBIO CLIMTICO

Tipos de contaminacin y sus causasPROYECTO:

Reconozco mi huella ecolgicaTEMAS Y SUBTEMASTEMAS Y SUBTEMASEn los siguientes formatos se proyecta una dosificacin del bloque, presentando los aspectos del programa de estudios de primaria para 6, del rea de Ciencias Naturales, y considerados en el desarrollo del trabajo hasta la consecucin del proyecto: propsitos, mbitos, temas, aprendizajes esperados, temas y competencias. SECUENCIA DIDACTICA POR BLOQUE

Use un encabezado de seccin para cada uno de los temas, de manera que la transicin resulte clara para el pblico.

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Dosificacin por tema

EVALUACINPOR RUBRICAS Las rbricas consisten en establecer una escala descriptiva atendiendo a unos criterios establecidos previamente, segn un sistema de categoras en los que se recogen claramente aquellos elementos susceptibles de ser evaluados y considerados como relevantes, de acuerdo a los objetivos formulados, desde un nivel de excelencia hasta un nivel de deficiente (Deficiente, Mejorable, Bien, Deseable), asociados a valores de, 02, 3-4, 0-5-7 y 8-10, respectivamente.

Enlaces para el Proyecto Educativo

Consulta el contenidos de Evolucin en:http://www.portalciencia.net/

Consulta mas sobre los dinosaurios en (Volumen 2):http://www.revista.unam.mx

Consulta mas sobre los dinosaurios enla pagina de unmuseo de paleontologa:http://www.guadalajara.gob.mx/dependencias/museopaleontologia/

Si quieres saber mas sobre deforestacin:http://www.mexicoforestal.gob.mx/index.php

Si quieres mas sobre como cuidar el planeta, visita:http://www.semarnat.gob.mx/Pages/inicio.aspx

y tambin:http://www.fansdelplaneta.gob.mx/

Si quieres saber mas sobre desarrollo sustentables y mas, consulta:http://www.fundacionsustentable.org/

RecursosRecursosMicrosoft Excelencia en ingenieraInformacin confidencial de Microsoft21Para saber mas sobre nuestra huella ecolgica, visita:

http://www.footprintnetwork.org/es

Si quieres saber mas sobre el Calentamiento Global, visita:http://www.nrdc.org/laondaverde/globalwarming/f101.asp

Si quieres saber mas sobre los efectos de la contaminacin en Mxico, visita:http://diesel.mexicohazalgo.org.mx/RecursosPreguntas?

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