Escuela Quelén Alto

Prof. Delfina Ortiz

Evaluación de lenguaje y comunicación

Nombre: _________________________________________ Curso: 3° básico fecha: 10-08-15

Objetivos: Utilizar prefijos - Comprensión lectora -Utilizar Adjetivos calificativos -Utilizar plurales - Reconocer Sinónimos y Antónimos de palabras

I- Lee en conjunto con tu profesora el siguiente texto y luego responde las preguntas

EL SOL Y EL GIRASOL

Una mañana de duro invierno, las flores se quedaron dormidas. Tenían tanto frío, que unas a otras

se abrazaban para calentarse.

Pero una de ellas abrió sus pétalos amarillos, buscando la luz del día.

Y, a pesar de que el sol estaba oculto por las nubes, la flor siguió elevando sus pétalos amarillos

como buscándolo.

Al darse cuenta de esto, el sol, que todo lo veía, se acercó a la hermosa flor y le preguntó como se

llamaba.

- No tengo nombre – le dijo tímidamente.

- Desde hoy, te llamarás girasol. Tendrás los pétalos tan brillantes como mis rayos y siempre se

abrirán hacia donde yo esté –

- Le dijo el sol, acariciándola con sus rayos de luz y calor.

Lavy Serkovic.

Puntaje total

Puntaje obtenido

Nota

31

1- Encierra la alternativa correcta (8pts)

1. ¿Cómo era el girasol?

a) Era haragán.

b) Era perseverante.

c) Era miedoso.

2. ¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el

cuento?

a) La flor siguió elevando sus pétalos.

b) Las flores se quedaron dormidas.

c) Las flores se abrazaban para calentarse

3. ¿Por qué el sol se acercó al girasol?

a) Porque le pareció gracioso.

b) Porque observó el esfuerzo que hacía por

encontrarlo.

c) Porque quiso ayudarlo.

4 Este cuento nos enseña principalmente

que :

a) Debemos esforzarnos por lograr lo que

nos proponemos.

b) Debemos pedir ayuda a los demás.

c ) Debemos esperar a que todo pase.

2- Completa la tabla con los prefijos que corresponde (des- in – re).( 5 pts)

Palabra Palabra + prefijo.

Abotonar

Agradable

Animado

Activo

Capaz

Directo

Iniciar

Lucir

Llenar

.

3- Lee el siguiente texto, vuelve a escribirlo cambiando las palabras enegrecidas por los

plurales correspondientes.( 9pts)

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Había una vez tres amigo Juan, Marcelo y cristina jugaban en el patio con sus dos pelota, la mamá de cristina los invito a comer una rica piza pero los pedazo no alcanzaron para todos, entonces decidieron salir, cuando salían de la casa los niño pudieron observar que a unos 5 metro de ellos se encontraba un perrito muy pequeño mal cuidado y sin alimentos, es entonces que deciden volver a casa, para cuidar de él , cuando lo comienzan a cuidar se dan cuenta que tiene muchas herida y por lo tanto lo curaron y cristina recordó que cuando era más péqueña su mamá le cantaba canción para que ella se sintiera mejor, entonces los tres amigo cantaron canción.

4- Escribe dos adjetivos calificativos que describan a cada animal.(3pts)

a. Pollo: ______________________________________________________________

b. Oso : ______________________________________________________________

c. Camila: _____________________________________________________________

5- Pinta los cuadros que tengan parejas sinónimas.(3pts)

6- Encierra el antónimo de las palabras destacadas. (3 pts)

a. Tú eres más fuerte y puedes cargar más peso

Valiente débil musculoso

b. ¡Qué mala suerte tengo!

Buena pésima regular

c. Es importante ayudar a quien de verdad lo necesita.

Claridad realidad mentira

Fatigado

Cansado

Trote

Salto

Fuerte

Forzudo

Ayudar

Pedir

Ligero

Liviano

Peso

Medida

Escuela Quelén Alto

Prof. Delfina Ortiz

Evaluación de lenguaje y comunicación

Nombre: _________________________________________ Curso: 2° básico fecha: 10-08-15

Objetivos: Reconocer la estructura de un poema -Comprensión lectora -Adjetivos calificativos -Sinónimos y Antónimos I. lee atentamente este poema y luego responde las preguntas.

¿Contamina? Una hiena rellena Pero un oso marchoso marcha a Japón, bastante atleta, y su abuela le dice: cuando sale algún sitio, monta en avión va en bicicleta.

Un lechuzo merluzo Pues él opina va a ser piloto, que al quemar gasolina, y su madre le dice: se contamina. usa la moto.

Una mona muy mona sale de noche, y su padre le dice: llévate el coche.

1- Completa con la palabra que rima según el poema. (6 pts)

Japón: _____________ noche: ______________ moto: _______________

2- Pinta las 3 primeras estrofas de color verde. (3puts)

3- ¿Cuántos versos tiene la cuarta estrofa del poema?(2 pts)

______________________________________________________________________

Puntaje total

Puntaje obtenido

Nota

26

4- Encierra la alternativa correcta (6 pts)

1.1 ¿Qué transporte toma la hiena?

a) Motob) Bicicletac) Avión d) Auto

1.2 ¿Cuando sale la mona muy mona?

a) De día b) De nochec) Al medio día d) Ninguna de las anteriores.

1.3 ¿Por qué el oso sale en bicicleta?

a) Por quiere contaminar b) Porque no quiere contaminarc) Porque es flojod) Porque es atleta

II. Escribe dos adjetivos calificativos que describan a cada animal.(3pts)

d. Pollo: ______________________________________________________________

e. Oso : ______________________________________________________________

f. Camila: _____________________________________________________________

III. Pinta los cuadros que tengan parejas sinónimas.(3pts)

IV. Encierra el antónimo de las palabras destacadas. (3 pts)

d. Tú eres más fuerte y puedes cargar más peso

Valiente débil musculoso

e. ¡Qué mala suerte tengo!

Buena pésima regular

Fatigado

Cansado

Trote

Salto

Fuerte

Forzudo

Ayudar

Pedir

Ligero

Liviano

Peso

Medida

f. Es importante ayudar a quien de verdad lo necesita.

Claridad realidad mentira