PSICOLIGÍA EDUCATIVA

HOMBRE…

se desarrolla en un contexto culturalmente determinado

crea, produce y consume cultura

ANIMAL…LLEVA INSCRIPTO EN LOS GENES LO QUE NECESITA PARA SER MIEMBRO DE LA ESPECIE.

LA NO PARTICIPACIÓN DEL HOMBRE

EN LOS PROCESOS SOCIALES Y CULTURALES LE IMPIDEN DEFINIRSE

COMO HUMANO AUNQUE TENGA CARACTERISTICAS MORFOLOGICAS Y GENÉTICAS.

POR EJEMPLO ´´LOS NIÑOS LOBOS´´

CULTURAES UN GRAN SISTEMA

MEDIATIZADO ENTRE EL SER HUMANO Y LA NATURALEZA QUE PERMITE EL PROCESO DE MEDIACIÓN DONDE EL HOMBRE TRANSFORMA LA NATURALEZA.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVODAVID AUSUBEL

SOSTIENE

´´SOLO PUEDE APRENDERSE AQUELLO QUE TIENE SENTIDO PARA LA PERSONA QUE APRENDE O CONOCE.

SON LOS PROCESOS INTERNOS POR LOS CUALES EL ALUMNO ORGANIZA Y ESTRUCTURA LA INFORMACIÓN EN RELACIÓN CON LOS CONOCIMIENTOS Y ESQUEMAS QUE POSEE.

SE OPONE A LA IDEA DE LA ASIMILACIÓN O REPETICIÓN MEMORÍSTICA Y SIN SENTIDO.SOLO PUEDE APRENDERSE AQUELLO QUE ES CAPAZ DE COMPRENDERSE.

TODA PRÁCTICA DE ENSEÑANZA DEBE SUSTENTARSE EN EL DIAGNÓSTICO DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS QUE PERMITEN INTEGRAR DE MODO COHERENTE LOS CONOCIMIENTOS ANTERIORES Y LOS NUEVOS.

ALUMNO CONOCIMIENTOS

PREVIOS

NUEVA INFORMACIÓN

ASIMILACIÓN SIGNIFICATIVA DE NUEVOS CONOCIMIENTOS.