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Gobierno Bolivarianode Venezuela Ministerio del Poder Popular

para la EducaciónZona Educativa

Zulia

PLAN PARA LA CULTURA DE PAZ, ESCOLAR, FAMILIAR Y PLAN PARA LA CULTURA DE PAZ, ESCOLAR, FAMILIAR Y COMUNITARIA EN EL MARCO DEL VIVIR BIEN COMUNITARIA EN EL MARCO DEL VIVIR BIEN

ZULIA 2013ZULIA 2013

““TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA”TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA”

PEIC

PROYECTO DE APRENDIZAJE

CALENDARIO PRODUCTIVO

SOCIO-CULTURAL

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO

PROGRAMA TODAS

LAS MANOS A LA SIEMBRA

EJES INTEGRADORES

AGROECOLOGIA

BANCO DE SEMILLAS

BRIGADAS POR LA SOBERANIA ALIMENTARIA

PUNTO Y CIRCULO

PLAN CAFÈ

RUTA DEL CACAO

ARTICULACIÓN



Zulia

COLECTIVO INTERMINISTERIAL

TRABAJO LIBERADOR D.H. Y CULTURA

DE PAZAMBIENTE Y SALUD

LENGUAJE

INTERCULTURALIDAD SOBERANÍA Y DEFENSA INTEGRAL DE LA NACIÓN

TIC

POR UNA ALIMENTACIÓN SANA, SEGURA Y SOBERANA

INICIAL PRIMARIA MEDIA

Bancos de semillas autóctonas, desde lo lúdico y lo cognitivo. Proyecto de Aprendizaje.

Huertos escolares con un enfoque agroecológico con interés científico, ambientalista y humanista. P.A.

Actividades agrícolas y pecuaria, patios productivos, elaboración de agrosoportes, PSP del desarrollo endógeno local.Incorporación al proceso productivo con el desarrollo socio productivo y tecnológico.



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EJES INTEGRADORES

PROGRAMA TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA

AMBIENTE Y SALUD

D.H. Y CULTURA DE PAZ TRABAJO LIBERADOR LENGUAJE INTERCULTURALIDADSOBERANÍA Y

DEFENSA INTEGRAL DE LA NACIÓN

TIC

ESPECIAL JÓVENES, ADULTAS Y ADULTOS

INTERCULTURAL

Bancos de semillas autóctonas, cultivos de ciclo corto, desde lo socio – afectivo, laboral y socio cultural. P.A.

Patios productivos con enfoque agroecológico, con visión ambientalista y humanista. P.A.

Plan café, ruta del chocolate, semillas autóctonas, CPSC, en pro del conocimiento ancestral y cultural.

POR UNA ALIMENTACIÓN SANA, SEGURA Y SOBERANA



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EJES INTEGRADORES


AMBIENTE Y SALUD

D.H. Y CULTURA DE PAZ TRABAJO LIBERADOR LENGUAJE INTERCULTURALIDADSOBERANÍA Y

DEFENSA INTEGRAL DE LA NACIÓN

TIC



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“Todas las manos a la Siembra” busca que a partir de lo interdisciplinario, integrar acciones pertinentes a:

Contextualiza los aprendizajes desde la teoría y la práctica.

Respetando el desarrollo y ritmo integral de los niños (as), jóvenes y adolescentes.

Integrar

Patios Productivos

Agrosoportes Huertos escolares

Bancos de Semillas

En función del esfuerzo sostenido y partiendo de la visión socialista, orientado a impulsar el enfoque agroecológico desde los niveles y modalidades para propiciar un nuevo modelo de vida con valores que aspiran al desarrollo de la seguridad alimentaria, fortaleciendo el cambio en los hábitos alimenticios, patrones de consumo, caracterizando así la escuela socio – productiva para que atienda al llamado de las transformaciones sociales, hacia la recuperación de la herencia cultural de los pueblos y del conocimiento ancestral sustentado desde lo humanista, científico, tecnológico y ambientalista.



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