¿PUEDO ESTUDIAR? ¿QUIERO ESTUDIAR? ¿SÉ ESTUDIAR?

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Técnicas de estudio. ¿PUEDO ESTUDIAR? ¿QUIERO ESTUDIAR? ¿SÉ ESTUDIAR?. ¿CÓMO ESTUDIAR?. Departamento de Orientación IES Hermanos Machado. EL ESTUDIO ES TU TRABAJO DIARIO. NECESITAS LEER Y COMPRENDER . IMPORTANCIA DEL ESFUERZO PERSONAL Y DE LA MEMORIA. - PowerPoint PPT Presentation

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  • PUEDO ESTUDIAR?QUIERO ESTUDIAR?S ESTUDIAR?CMO ESTUDIAR?Departamento de OrientacinIES Hermanos Machado

  • EL ESTUDIO ES TU TRABAJO DIARIO.

    NECESITAS LEER Y COMPRENDER.

    IMPORTANCIA DEL ESFUERZO PERSONAL Y DE LA MEMORIA.

  • 1. CONDICIONES AMBIENTALES: LUGAREstudiar siempre en el mismo lugar y a la misma hora.Que facilite tu concentracin: no televisin, no mvil, no msica...Mesa amplia y ordenada con todo a mano.Silla cmoda, control postural. Espalda recta Cabeza ligeramente inclinadaAdecuada iluminacin.Distancia ojos libro unos 30 cm.Habitacin ventilada.

  • 2. HORARIO - PLANIFICACINHorario de estudio: colcalo al lado del horario de clase. Crea hbitos positivos:OrganizacinConstanciaOrden

  • PLANIFICACIN SEMANAL DEL TRABAJO

  • CONSEJOS

    Sesiones diariasTiempo no inferior a 90 minutosPrograma descansos de 5 minutos cada horaNo estudies con hambre o con sueoTen todo el material a manoReparte el tiempo entre todas las reasERRORES

    Estudiar con msicaLevantarse con frecuenciaDejar las tareas para ltima horaEstudiar la vspera del examen

  • Beneficios del deporteDescansa de 8 a 9 horasLevntate con tiempo suficienteCuida tus hbitos alimenticiosDesayuna fuerte3. HIGIENE MENTAL

  • 4. LA VELOCIDAD LECTORACALCULA TU VELOCIDAD LECTORA

    Lee el texto indicadoCalcula el tiempo empleadoHalla tu Velocidad Lectora (V.L.)CONSEJOS PARA MEJORAR TU V.L.

    Aumenta tu campo visualReduce el n de fijaciones visualesY sobre todo, lee mucho

  • ERRORES DE LECTURA

    RegresionesSilabeosDetencionesSeguir con el dedoOmisiones, adiciones..Sustituciones...

  • 5. LA MEMORIAEs la capacidad que nos permite recordar datos e ideas precisas en el momento adecuado.Es una capacidad que tenemos que EJERCITAR Y CULTIVAR.TIPOS Auditiva Visual Tctil Olfativa Espacial Corto plazo Largo plazo

  • ATENCIN CONCENTRACIN SIEMPRE?

    DIFICULTAD ALTA

    DIFICULTAD BAJA

    DIFICULTAD MEDIA

    TIEMPO 1 HORA 5m 1HORA (+30) 15 1 HORA DESCANSO TOTAL

  • Pre-lectura UrgenteLectura detenidaSubrayadoEsquemaResumenAutocontrol (memorizacin)6. MTODO PULSERA

  • MTODO PULSERAPre-lectura Urgente Su fin es explorar de qu va el tema.No es preciso que comprendas todo lo que lees. Mira su ttulo y epgrafes. Observa dibujos, grficos y pies de foto. Duracin 5-6 minutos.

  • MTODO PULSERALectura detenida Su fin es obtener una informacin clara y precisa. Lectura atenta y comprensiva de cada apartado. Detente en las palabras desconocidas. Pide su aclaracin o usa diccionario.

  • Subrayado Entresacar las palabras-clave, ideas y datos ms importantes. Lo subrayado debe mantener sentido. Es una sntesis que resume de manera clara, organizada y estructurada el tema. Es algo muy personal y creativo.EsquemaMTODO PULSERA

  • Resumen Consiste en reelaborar con tus palabras el tema , sin que falten las ideas principales. Debemos cuidar la expresin escrita y la ortografa.MTODO PULSERA

  • Autocontrol (memorizacin)Memorizar es el proceso de interiorizar los datos e ideas principales del tema.Ser capaz de dar respuesta a las preguntas que te hagan del tema.Insertar las ideas nuevas en las ya conocidas.

    MTODO PULSERA

  • TCNICAS DE ESTUDIOVENTAJAS

    Convierte tu lectura en ACTIVATe ayuda a organizar y comprenderFocaliza tu atencinAyuda al repasoCon la prctica mejoraREQUISITOS

    Dominar la lecturaDistinguir lo fundamental de lo accesorio.Capacidad localizar las ideas principales del textoSUBRAYADO

  • ESQUEMATIZACIN

  • EL RESUMEN

  • EL CUADRO SINPTICOEL MAPA CONCEPTUAL

  • ANTES

    ORGANZATENo los dejes para el ltimo da.Empieza el mismo da que sabes la fecha.La vspera repasa tranquilamente.Descansa lo suficiente.Los nervios te acompaarn la vspera.Prepara en casa el material necesario.LOS EXAMENES

  • DURANTE

    Lee atentamente todas las preguntas y presta atencin a las explicaciones del profesor.Distribuye el tiempo entre el nmero de preguntas.Los ltimos 5-10 minutos hay que reservarlos para repasar el examen.Es fundamental una buena presentacin.Letra clara, no cometas faltas de ortografa, evita tachonesLOS EXAMENES

  • DESPUS

    Aprende de los posibles errores.Cuando lo devuelvan corregido no mires solo la nota.Compara lo que has puesto con los apuntes:Lo que te faltLo que fallaste.Cmo te organizaste.La exposicin fue clara?LOS EXAMENES

  • Permanece atento (por respeto y para enterarte mejor)Pregunta, con educacin, cuando no entiendas algo.Mejor caer en gracia que ser gracioso.Lleva tus tareas al da.Relacinate con todos.COMPORTAMIENTO EN CLASE

  • Requisitos:Tener cumplidos 19 aos o cumplirlos en 2013.Tener cumplidos 18 aos o cumplirlos en 2013 si tienes el ttulo de Tcnico de la misma familia profesional que el ciclo al que quieres acceder.Estructura y contenidos:Parte comn: lengua espaola, matemticas y lengua extranjeraParte especfica (a elegir dos):Opcin A: economa de la empresa, geografa, 2 lengua extranjera.Opcin B: tecnologa industrial, fsica, electrotecnia.Opcin C: qumica, biologa, fsica.Nota: Si tienes el ttulo de tcnico de grado medio, ests exento de realizar la parte especfica.

    Plazo de presentacin de solicitud de inscripcin: 1 al 15 de mayo, ambos inclusive o del 15 al 31 de julio, en los IES habilitados para ello (se publica antes del 15 de abril).Realizacin de las pruebas: 7 de junio o 7 de septiembre.PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

  • Departamento de Orientacin (Jos Manuel Castro Daz)

    http://www.orientacionmachado.wordopress.comPara completar toda la informacin:

  • F I N

    Departamento de OrientacinIES Hermanos Machado

    DEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLADEPARTAMENTO DE ORIENTACINDEPARTAMENTO DE ORIENTACIN08 de julio de 2003I.E.S. SANTIAGO GRISOLA*I.E.S. SANTIAGO GRISOLA