Punto 9 planeación de una actividad
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ESTUDIANTE: EVELYN MARTÍNEZ GARCÍA GRUPO: 36LE-I. ACTIVIDAD: PLANEACIÓN DE UNA ACTIVIDAD TIENE UN CONTENIDO CIENTIFICO: Dinámica de Habilidad Rápida. Materia: Español. Problema que resuelve. Actividad Tronar el globo de el compañero. Que los globos sean de distinto color no importa que se repita. Que cada alumno tenga un globo amarrado, en su pierna derecha al lado de su tobillo. Que sea capaz de ser rápido el alumno, es decir que nadie rompa su globo, de esa manera comprobar que son rompetiempos. El problema es que son lentos y no simplemente les podrá servir, para Educación Física, si no ellos al pensar en que no les truenen su globo, serán más rápidos en sus, temas. El tiempo es de hr: 1:30 en la clase. PUES CREO QUE SU CONTENIDO CULTURAL ES EL SIGUIENTE: De forma profesionista: Sabrán que capaces son de tronar el globo, del compañero de manera que sean rápidos, y el ganador o (ra) ves más rápido. De forma empresarial: sabrá administrar su cuerpo, y pensamiento, para que lo pueda utilizar al llevar a cabo su actividad, para lograr la habilidad. Que el alumno sepa contar cuantos globos, debe de romper, para saber cuantos son los que le falta para poder lograr ser rápido.
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E S T U D I A N T E : E V E L Y N M A R T Í N E Z G A R C Í A
G R U P O : 3 6 L E - I .
A C T I V I D A D : P L A N E A C I Ó N D E U N A A C T I V I D A D
T I E N E U N C O N T E N I D O C I E N T I F I C O :
D i n á m i c a d e H a b i l i d a d R á p i d a .
M a t e r i a : E s p a ñ o l .
P r o b l e m a q u e r e s u e l v e .
A c t i v i d a d T r o n a r e l g l o b o d e e l c o m p a ñ e r o .
Q u e l o s g l o b o s s e a n d e d i s t i n t o c o l o r n o i m p o r t a q u e s e r e p i t a .
Q u e c a d a a l u m n o t e n g a u n g l o b o a m a r r a d o , e n s u p i e r n a d e r e c h a a l l a d o d e s u t o b i l l o .
Q u e s e a c a p a z d e s e r r á p i d o e l a l u m n o , e s d e c i r q u e n a d i e r o m p a s u g l o b o , d e e s a m a n e r a c o m p r o b a r q u e s o n r o m p e t i e m p o s .
E l p r o b l e m a e s q u e s o n l e n t o s y n o s i m p l e m e n t e l e s p o d r á s e r v i r , p a r a E d u c a c i ó n F í s i c a , s i n o e l l o s a l p e n s a r e n q u e n o l e s t r u e n e n s u g l o b o , s e r á n m á s r á p i d o s e n s u s , t e m a s .
E l t i e m p o e s d e h r : 1 : 3 0 e n l a c l a s e .
P U E S C R E O Q U E S U C O N T E N I D O C U L T U R A L E S E L S I G U I E N T E :
D e f o r m a p r o f e s i o n i s t a : S a b r á n q u e c a p a c e s s o n d e t r o n a r e l g l o b o , d e l c o m p a ñ e r o d e m a n e r a q u e s e a n r á p i d o s , y e l g a n a d o r o ( r a ) v e s m á s r á p i d o .
D e f o r m a e m p r e s a r i a l : s a b r á a d m i n i s t r a r s u c u e r p o , y p e n s a m i e n t o , p a r a q u e l o p u e d a u t i l i z a r a l l l e v a r a c a b o s u a c t i v i d a d , p a r a l o g r a r l a h a b i l i d a d .
Q u e e l a l u m n o s e p a c o n t a r c u a n t o s g l o b o s , d e b e d e r o m p e r , p a r a s a b e r c u a n t o s s o n l o s q u e l e f a l t a p a r a p o d e r l o g r a r s e r r á p i d o .
Y d e m a n e r a i n v e r s i o n i s t a : P u e s n a d a m á s s a b r á c u a l e s l a d i f e r e n c i a e n t r e m a e s t r o y c o m p a ñ e r o .
Y E L C O N T E N I D O D E D E S A R R O L L O D E H A B I L I D A D E S C O G N I T I V A S .
Q u e d a c o m o c o n c l u s i ó n d e q u e e l a l u m n o e s r á p i d o , p a r a c u i d a r s u g l o b o y s e r h á b i l p a r a r e a l i z a r s u s a c t i v i d a d e s r á p i d o , y c o n e s t o p o d e m o s r e s o l v e r e l p r o b l e m a d e q u e l o n i ñ o s d e j e n d e s e r l e n t o s .
![Actividad punto 8[1]](https://static.fdocuments.es/doc/165x107/55b8c119bb61ebdc1d8b4659/actividad-punto-81.jpg)
