Punto de fuga - Red UAO Home · 2019. 8. 30. · APEIIDICE 3- 6ui6n progrere "punto de fuga....

"PÜNTO TIE FTIGA"

PROPUESTA DE UH PROGRAIIA CULTURAL PARA RANI0

ITARIA DEL PILAR AGUILAR SALAZAR

IIARCELA LOPEZ SAHCHEZ

lnlvc¡sid"C .lr,r., ,,i ¡*l.t',.qnFJ

0167 47¿- e6lf,Ar8f

rrrluüifinffiüfturu

CORPORACIOH UHIVERSIT ARl A AUTOfiAfiA

PRüGRATIA DE COTIUTIICACION SOCIAL

DE OCCIDEHTE

PERIODISIIO

cALr t 7??4

"PUIITO DE FT}GA"

PROPUESTA DE UH PROGRAIIA CULTURAL PARA RANIO

T'ARIA T'EL PILAR AGÜILAR SALAZAR

}IARCELA LOPEZ SAHCHEZ

T rabaio presentado coro requi-si topara *ptar af tJtuJo decoluni cador s¿rciaf -Periodista-Di rectar : RODOLFO GOIíEZ

Feriodi-sta

CORPORACIOIí UfiIYERSITARIA AUTOHOI'A DE OCCITTEHTE

PRAGRAITA DE COTITJHICACIOH SOCIAL - PERIODISI{,O

cALr, 7994

7-¿/c2'23y',q2f3o,/

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T raha ji.r de grá.Jü áprrlt,adr.t pí)r el

Di re cf rrr a:r jgi?ad(:r pilr la

üivisirJn¡ €)? cunplinjenfr: de Jrti:i

rPfUjsjftr:; e.vigj,Jr:¡-.i para ü*(:,rgar

e I *J fujr:i tje C*nuni cadr:ir

SrrciaJ * Pe rit.rdi:iri?('J.

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AGRADECIHIEHTOS

sje nane ra

hu ¡r€' ¡q:t ¡1 Pa re

6J'ür:Jü:i A

u)?a rea J i.Ja.J.

e.spe.:jal a Jas

Ja rc-al i.¡a€i(:iD rje

:irj f:(} J a br.¡ ra ci r'rn \t

DEDICATT]RTA

A ni nadre pür -ru e-qfuer.rdt )/ -<acrificio para qüe l/ü

saJiera a¡JeJ ante, pr)r -cu entrega tr.¡taJ a nj f nrnaci¡.lnt

p(trqü€ ne e,Juctl ¡r f*rnd para güP fuera lct güe hoY -cf.ryi

nad re., esp{.tsa y pr(lf e-qi¿rnaJ.

A ni €spr.)-<r.r 6alrjeJ pr'rrqüe sjenpre ,De hrind¡J -su apd.ryr.' con

árnd¡Fr paciencia l/ sacrificia; porque -<in él Jcr--s Donellt¿¡-<

difÍ cjJes ne hubieran dañadp. Po rgüe guiero qüe s€

-<ielrta ürgüJJt?5{r de ni r:r.,¡Dü }/r'.¡ Ia e-<toy de ÉI.

A .7uJián t¡ Sara mis hij*s, pr,trqüe nünca fuerl.¡n

j¡rctrllvenien*e pará ni esfu'Jict. A eJJo-< pürque -q¿t¡? uDa

parte de ni ritJa, sr.)'? pi ¡.trguJl¡.t )/ pr)r güiene-q de ahttra

el? a,JeJante Jucharé pür -rer Ja nejor.

I,I AR I A DE L P T LAR A6U I LAR SALAZ AR

DENICATORIA

F j,Jr: pe rdltn a mucha-c persilnas.r pclr e-q*a dedjcatf.)rjÉ a

u)?a er? e-<peciaJ, *engcr ü,la discu.fpa Düy serjas e-<ta

persd.)na e-q eJ nej¡¡ r amigo güe fengcr €,? eI nündc¡,

Pero f engo crf ra discu I pat esf a persd,rr?a es capa.e de

c(.tnprenderne y É)/uderne jncJus¿r en Jr.r-c ¡retrre¡-< nd.rmen*¿¡s

tt áun tengo ur?á fercera discuJpa; e-{fa ppr-<ona De há

}rjndado -qu aptr)/t)? -<u tjenpr.r. -<¿J tr.rJerancja y _qü

aprecitr ilrcrrndjciolraJ, -<i rlo tras*acen fcrdas esüas

discuJ pas pjdr:r perdún ptt r segunda vEz, perc, es*a

psr-€{rDá L-reg e}? ni. Ratjf ict¡ püe-< ai dedi cafcrrja at

4..., L....cor) tarifro

(A.E.P. )

,TARCE LA LOPEz

TABLA DE CO'TTEflINO

RESUI,IEN

I NT ROfiUCC I ON ,

1, DELIHTTACTON Í}EL TEHA.

1.1. fi'Ef,¿Jr?S0s-

L 1,1. fiecurs(:)s l¡rsf i f ucionaJes.

J.1.2. frpcursr)s de Fuente de Cr.rnsuJta-

I . I .3 . Áecu r.s{}s HunaDr}-q,

1.2, "7¿¿ST-IFICACION.

?. PLANTEAITIENTO NEL PROELETIA,

3, HARCO TEüRIüA.

4, NETODOLO6IA,

4,1. ENCUEFTA.

4.?. HUESTRA_

4,3. TABULACIüN,

5. RESüLTADOS T}E LA ENCUEiiTA,

ó. ,PüNTO LIE FUGA"

coffc¿ {Jiiro^r85.

BJE¿IOGRAFTA.

APE NTI I üES

Pág

I

4

5

5

5

d,

ó

I

1t

2t

?2

23

?4

?6

35

4?

45

47

ffid Aüto,to¡ff de Oe¡d!f,

LISTA TlE APENTIJCFS

APEfinICE 7- Fncuesta de opinién sobre radio

cuJturaf

APEHDICE 2- ResuJtados encuesta de opiniún

sobre radio cultural -

APEIIDICE 3- 6ui6n progrere "punto de fuga.

APEHDICE 4- 6uÍa escrita del pFogre)a.

Pág-

47

5t

67

7A

REsültEfi

Ltrs prd,)cesü-4r rje cot¿UDicacitln. taD antiguo-< ctrtf.' Ja

i¡rf encitln mi-crlra, l,an surgido de ürra necesidad yi*aJ qüe

tielre el honbre de cd,rnparf i r e-<e leü,?dil inf e rictr¡ qüe I¡t

hace diferente a Jas dends €'-species¡ c¿¡nunicar, pfiner en

cüDfacfcr de, e:i eJ prine r pasr.r de -s¿rcia.l ización, )¿ cuandr.r

é:ifa -\-e Jtrgra -qe ilricia eI capino hacia eJ

e-ctat,J ecini entc¡ de urra -<r.¡ciedad, v it'i r en sc¡ciedad e-< eJ

tje:rcuhrim jent¿r qüe le ña pe rni t jdcr aJ honhre,

evr.¡Juci*tt'tárt tran-qfr.¡rnar-ce t¡ En rlJtinas sohrevivir. En

eJ cr)ilta{f(:r,Jiarirr cc¡}? J¿r-c.Jepás encuentra sü esencia, -qü

razán de -<er )¿ su f eIi cjdad-

perir.¡ali-sta es ülta herraajentar ürl puenfe de. frÉnsjtr.¡

ilrfclrpacitln eJ serl,i cir.¡ de Ja scrciedad, a t rayés de é1

:ieJeccirlr?a.. se emife }/ -<e püpulariza 1a infortaciún.

Lr¡-< nedirr-< de conunicacitSn e-<tán inscritn-q pl? eJ libre

f lu jct de . Ja demanda y Ja c¡ferf ar nanejan Jista-q de

cJ jente-.r t Fe r-cr¡Dal y pri¡veedcrres, -qe anal j.ran eD tCrp jnr.¡-<

de renf abj l idad y rentíjizientc¡r y eI peritrdjsta ilrrerso er'

ET

de

se

e-qe frá¡r-ri¡fc¡ de l,aJr)rg-< pierde pucl¡as yeces de r,¡sta -<ü

yaJr.rr cil¡pr.l comutricadc¡r s(lria-¿ ,t se c(.rnvierte ell

conunjcadrrr cr:)rDe rcial " segdn esf a visiún Ja-c per-<d,rnas -qor?

jnpr.rrtanfBs Fn fuaDfr) sgal? l?tltjcia ¿r c{¡n-\-ufan nOtjciÉ-<,

el qüp ésfa-q cr.¡n*rjhu)¿an a su f*rnacicfnt a sü crecjnjenfr.r

p€ t"-sttt?áJ f.t -cr:Ci tJ e

in ptt rtanf e,

)?d.l e-< e ¡l re a 1r dad J cr p ás

Pc.tr qué sucede est¿¡?r p(.tr la veJr.rcidad de Ja vida, de Jps

ne'Jios t por Ia faJfa de éf ica, par /a taJüa de e.xigencia

deI ¡.r¡16r¡¡fs, ¡'r porqüe _cencjllanente de an¿lr np scÍla viv,e.

eJ h¡.tnbrei Ja verdad et oijef jyo l?o es enf ra r en una

crlfjca prioJr.rnEfada. ius*jfrcatrJe ¿r inju-ctjficatrJe, e-q as-f

,t de ahj henos de part i r de ü¡rra real idad conc reta, para

inicjar cuaJgaier Jatror ccl¡r crtrjefipcr-< diferente-<,

El peric¡di-<f a detre ser herranienta, Dacedor ¡i proncrtr.r r de

propuesfas que confribu¡r¿n y reacfjpeD su funcjón

strciaJ.

Educacjon; paJabra c*npJei a, de cüyo correctr.¡

aprctvechanienttr depen.Jen aucDa-< acciones, actitudes t,

pcr-<icir.¡nes del l¡onbre i de panera general ss puede diyidi r

el? rjt)s ! f ¿t rnal, agueJ Ja qüe se reci be en cualguier

pJanteJ educat jrr.r e inf ¿trma7, agueJJa f rutr.r de Jas

reJá€i$Des inferpersünaJes'. de Ja fransnisión de

r:ü)?clfi¡rienfos a frayd:r cle Jtt¡:i me.Jirl-r., de Jo-< eyenf¿rs r)

prpse)?tacj¿lrles a Jas qile se asi-c*e.. de Jr.rs copentarjrl_< (t

eD-{gña,?¿-a-{ ,Je amigrr-< c} veci}?r.r-{.r de Ja-< panifestacitrrre-<

cuJfuraJe-c diarias. de Jas cr.¡sfuntrre-<¡ y en rJJtjrlas de

to,Jr.r Jcr gue hace parfe del nedia en eI cuaf nü-<

Í¡üt'ETttj,5 t y recf.rn(rc€lptlJi cdrDtl nuestrcr ccrnte.rtr.r,

La e,Ju.:aci*n hace parte e-cenciaJ de Ja-c funcir.rnes de tr.¡dr.r

perittdi-<fa, y el JctErrar canbj¿rs (.) apalcss en eI plana

-<crcjaJ r deberJa ser ürra de sus grande-< sat jsfaccjcrne_c 'í JÉ

re.5pünsa hi I idad ,?il e-q sül/á de Dra)tera exc.f u-<ira, perc, -< j

ñace parfe de -<u e-sencia¿ eJ perir.¡dj-cpr¡ e-.i üna cjencja

hunana., pr? Ja qüe e diferencia de I* gup pucho-.i ña¡r

adoptado" Jn reaJnenf e iapi't rtan*e e-< eJ hanhre, nás,

taücho nás qüe Ja n¿rt¡cia¡ ésta e-s el guehace r del nisnr.t

honhre-, u17 ref Iejo de lc.¡ que Je -<ucede e,? sc¡cieda,t, pprt,

Ja cuJ*ure fa¡¿hjén foraa parte de Ia -<¿rcjedad y detre

c()nr/erf i rse silr Jugar a dudas erl ¡rr.¡f icia,

A par*r r de p-cff.r-< planteanjenfc¡s, reaJ jdades y cün un

crjferjtr anplic.t .Je cuJ*ura, par*jmrrs para realjsar y

poder pre-riprttar a ustedes. nüe-<trÉ prrlpue-<fa de radjcr

cuJfuraJ, que €r?Dtielre eJenen*os.. rá.rones y mofjyacjilnes

vaI i d¡sas E f eDer-se eI? cuen*a-

TfiTRO0ACCIOfi

ffuchas nanifesfaci(rDe-c cuaJturaJe-q el? nue-cfro nedio están

aJejadas dp Ja gran Da)/f.rrJa de Jr.¡-< indipjdur.rs qüe

c(.rnprrnen I a sr.rciedad.

5i se tienen e,? cuenta tc¡da-c Ja-< actjyidade-c cuJturaJes

qüe se real j"ran e¡? Ja ciudad, pü!/ pcrcas de é-qtas -con

c#nncida-s pfir eJ cc¡rndn de Ja gente y nil recjtren gran

difusi{.tn pfir parfe de Jr.r-c nedir.rs.

Es pírr esfr.¡ yt cre)/€,ndfo firnemenfe gue Ja cuJfura n¿'

pe rf enece a ü¡?a éJ j te tr cJ ase "i nteJecf üaJ ,,, nr.rs hencts

propue-<fo a tral,És de esta investigacjdn acercar lt lograr

{Ji?a cc.tnpenet raci{tn entre eJ indi vidun y cuJtura, y Ja

nejt.tr fttrna para nc¡.s¿rtra.s e_q ufi/i¡andn {J}?d¡ de Jo_<

grande-< nedios Dasipr.¡-c de ct¡municacirfn, conü lt.t es Ja

radictt f aJ vez p¿lr -<€ r unü de J¿rs nás aJejadc¡_< ¡rf.ry d.fa

de/ gueñacer cuJfuraJ y sens ible sóJr¡ a cjertas

nanife-<tacioDesr gene ralnente estÉticas.

2

En eJ *ran-<cürst: de e-<fe trabajtr '?fJS

aprcrxiraren{.}s a

aqueJJr.r qüe Ja gente it.rven de caJi guiere -<r.¡lrre euJtura"

cuaJe-c -q(rD -qü-q gusfo-< cujtura.fe-< para asj lograr güe

nuestrc¡ ¿¡hjet jpr.r prinordial, " crear ün PrograDá RadiaJ

CuJtu raf ", tenga uDa ha-*ie cr.rncref a d¡¡nde apf.¡)/árse.

la radict caJeffa tiene yária-< faJencia-< enfre Ja_< cuaJe_<

se recünfice el pocd) *iempfi a-signadr.r a Ja infnrpacirJn

cuJfuraJ, fienpr.r q¿Je ha sjdp,tesplazad¡.t por Ja rú-<jca, ü

infctrnafjyr.rs de farándul a enf re f.rtrt¡-c-

Cc.rn e-<ta inyesfigaci/.rn qü€rení,s derpostrar gue Ja raditt

cuJfura,l ps pttsihle ¡,r fu€¡ col? una foraa y un c¿lnfenido

hien estruc*u rado, -qe puede Iogr'ar un prfigrana cuJ*uraJ,

ági I ,t qüe JJegue a f r.rdr.r ti po de oyentes¡ borrandp

ester¿rfipr.rs güe hüy J¿¡-< aarginan de Ias grandes

nedi r.r-.i .

Para aJ can¡a r Ir.t qüp nr.rs henr.rs prnpue-<tr.r es fundanentaJ

f e¡re r en cuenf a á Jr.rs (:¡)/eDt'es )/a qüe eJ J¿r-s súrn en &l tinas

tTuienes ñacen que uD pregrana pertlane¡ca aI ajre o por eJ

cont rari o de-saparerca.

F-<f a inyesf igacidn e-ctá di rigida en un :'OX, e eJJr.rs pctrque

-iírrn quienes l?o-< dan Ja pauta para Ja creaci{tn de Ja

e-cf rucfura de nue-<trr.r prograpa,

3

El fena pn eI presente frat¡air: es Ja RAIIO CULTURAL Etl

CALI ,

OBJETIVOs GENERALES

Estruc*urar üD prfigrana radial de cr.¡rte cuJfuraJ

di rigidct a Ja genf e J¡sven de CaJi,

Presentar uD Frr.rgrerDa piJofcr, c(tno nuestra final de

Ja inve-r*igaci*n.

OE,1ET I I/OS ESPECTF ICAS

flete rninar cuaJe-c sr.)r, Ja-q e.vpectat jyas cuJturaJes qüe

fienen Jr.r-q j{.¡venes de CaJi cün edede-c entre (17 a

?5).

T.. DELI"ITACIOfi NEL TE"A

La inyestrgación ps de cardcter de-sc ri ptivo y en -<ü parte

inicial fiene €17 cuenta para eI anáJjsis de po-<ihJes

faJJa-c "lr.¡s prtrgrana-r e inl,esfjgacjones reelj¡adas pn

tr.trn¡¡ aJ tena en Jr.¡-s r¡J timo-< JO afir.r-q,

E I f ema e-{i ,la Radir.¡ CUJ f ural en CaI i., despuÉ-< del

andJi-<is de Ja rpüestra. reaJi¡ada para nedir e.xpectatiya-<

,t te¡riel'¡dt:r ei? cuenfa J¿r-c anfecedenfes, BJabcrraD(rs un

prfigrana piJr.rtr.r. ¡ruestra final de esfa inyestigacir.fn;

e-<te prt.tg rápa e.s eI re-<uJüadcr de un proceso grl€ ccrnfl¡ cen

eJ tp¿¡)/r.) de socilrJr)Err.¡-{r, sicrCJr.¡gr.¡-q, prof es(rre-q de arte,

cuJfura !¿ denfuq per-strrras güe tienen qup ver €en eI drea

cuJfuraJ y el ,DaDe,j('r de Ja prctducción radiof¡lnixa.

La esfructura del prügranra esfá dj-qeiíade para jdvenes de

17 a ?5 aiY(r_<.. par ciln_<i,Jerar gue a e_<fa edad J¿r_s j(tvenes

e-<tán fermi nando eJ trachiJJerat¿r r.r estÉn cür-sando aJEruna

carrera. Jd., que defe rnina, de alguna Eanerar güe es ürt

jr.tven cr.ln e.rpectatjyas a tr.rdr.rs Jr.¡_c njyeJes )/ q¿re cuenta

l¿a f {.} }? ü r?

pe r ce pt i t't.t ll

hagaje cujüuraj,

anal it icn,

5

hace aucña násqüe Ict

lln se pretende cr)r, este ranErr.l de edad crear uD J¡.njtepara PI ctl/enfe, sjnr.r e-statr,l€cer Un ¡Earcr? de referenCjapara el de-qa rrr.tI lct de Ja inyesf igacjrJn.

Este trabajcr l?f.r ccrntenpJa e)? njnguncr de sus ¿¡tlj€fjpr.r_< elque eJ prr.tg rana saJga aJ a j re¡ cr.rncJuye can Ja

reali.caciCrn dpl prr.tgrÉDa piJr.rtr.r, resuJ*ad¿¡ deI prf.rces(r.{

pe r(., -qJ pretende senf ar t¡a_qes , ahri r espacios y crear

e.rpectaf iyas respec*o a Ja radio cuJfura.l,

7-t.

1.7.7 -

RECURSOS.

Recursos fnstitucionales- flu rante es ta

inves*igyacjrJn -<ip c(Jn cr.rntrJ c(rn el apúr)/f.l del .Insfjtutr.¡

Popular de CuJfura; eJJr.rs., ne sráJr.¡ facjJjtarr.rn

inf¿r rwaci{tn escrita. sinci de carÉcter inf c.traal E nivel de

diáJr:gr.r ',

pnt re}, js*as, nuf r j e rfin este ü ratrajr.rr pfi r _qpr

pe rs{.}na-{ en e I f ema cuJ f u raJ .

7.7.2- Recursos de Fuente de consurta- 5e u*iJi.rarpn

te.rfr.rs y demds a)rüda-< ref erentes aJ tepa inyes*igado, de

J a-'i Unive rsidade-r Autt¡n¡¡na, Val Je e Jnstifuto[?eparfame¡rfaI de EeJJa-c Artes, pcrr -<er rnsfifucicrne_< gue

pí'spe)? anpl ia inf or¡aacirJn sr.rtrre eI f ena f ratadr.r.

á

7.1-3- r9ecursos lluranos- ,i-ie c*ntLr cfin Ja ayuda de

estudian*e-q un¡ yersita rios de di-<tin*r.rs -qepe_<tres y

carreras I guienes a travÉ-s de üDa encuesf a plani f jcada

cd.tprJ parte del f rahajtr, aportart.tn dafr.r-< veliosrJ-q para et

desa rrt.tI Ict deI ¡nisno.

I .2 , JUST IF TCACIOi].

5e parf e de una real idad t eJ f ienpr.r c¿rncedjdr.r a Jr.rs

espacicrs cuJ turaJes en Ia radic¡ es esca-q¿ri de ür?a

hiprJfesi-c, 1a genfe j*ven nece-¡rita de ür, e.spacir.r en el

cuaJ puedan tran-qnif i r -<u-{ raJ¿rre_s cuJf uraJes ,t

crisfaJi-rar -qüs e.rpec*atjpasr )/ -<€ busca una Deta" crear

rll? canaj guF cunpJa -qu papel de epjsor general j¿ado r tt

g.rpan-cr.r r de cuJ tura,

si rlr.r-q pernitjnr.¡-.i a un nivel nacrfit ver¡f.r-c qüe en tofu.¡püja

aI facfr.r r cul tura.f se Ie a_<igna pecfi f ieapcr, escÉsd¡

prs-qüpüestr) tr nfi -<i€' Je aprecia en t¿rdr.r _cu valor. Esta

af irnaciún nr.¡ Ja nr¡tiva Ja crltica -<inr.r eJ desen de

pr¿rp{.}ye r Ia creacjón de pragrarra.s cuJturaJe_c-

La hi-<foria de Ja radi¿¡ cuJ*ural caJefra, -€e rÉsupe en ün

inventario ccrrfr.r de prügrar¡as que rrr.) Jograrnn njyeJe-c de

pe rnanen cia, lfuchr.rs de eJ Jos f ue ron propue-<f as nüepas

que de-qapa recieron aJ na ccrnta r cfin el aprlyo nece-<aricr

7

parÉ desa rrol Jarse y de jar hue,tJa.

Casj tr.rd¿rs lps prograrDÉs cuJfuraJe_<, incluyendo Jr.rs de

teJerisidn. t ienden a ser dernasiadr.r tÉcnic(r-qr par lo güe¡

eI recepf or debe Danejar ccrnceptr.rs y bases nüy f j rne-qr

para -c¿J i nterpretacirf n, estr.¡ f ra¡a una I I nea de

drscrininaci(.tn, re_<fa af racfjpr.rr Jr.r_< conv ierte pn pe_<adr.rs

(,' atturridr.r-.i (.) e¡? prograpas para arti_qta_< o e.rperto_.;,

E 1 papel dp Ja c¿rnuni cacj dn en Ja sr.rcjedad c¿rns jsf e eÍt

inft¡rtuart e'Jucar y entre*ener¡ ra inpartancia a-<jgnada e

.FrJs dif e rentes funcir.)ne-< dif eri rá cr.rn-qiderahJenente de

acue rdo c#)? Ja par ft i ca de conuni caci¿f n gue naneje cada

paJ-qr aJ i nf erés gu€ preste el neditt ,t Jr¡s per¡crdj-<tas, a

defe rw inados fac*clres.

la inye-c*igacirJn.. f iene -qü r.r rigen

eI facfr.rr aducafjrd.r¡ consideradcr

de Ja c¡.tnunicacirjn y eI de-qer.¡ de

pd.¡r eI perir.rdis¿r¿¡ cultural, gue

canpils de acc jrJ n de I cr.rnun j cad¡¡ r ,

en Ja prer.rcüpacirJn por

dentrct de Jas funci¿¡nes

incentivar eI in*erés

es ¿rtro de Jos pucñns

Et Darce de ref e re¡rcia es Ja cjudad de CaI i y -<e f jene

con(r anfecedentes l,arir.rs prograrDa-q cüJtrJrajes gue han

-<aJid¿.¡ dei ai re pcrr ra¡clne-< de cal idad, renf at¡i I idad y

au-<encia de unrrs r¡t¡je*jvr.rs cJarr.rs. 5e pretende nedian*e

I

Ja prcrnlüci$n deI facfr.rr cuJfuraJ darle un Jugar, ün

espaci* inpt.rrfa¡rfe en Ja vida de Jos indiyiductst

cflncienfizar de sü vaJrrr nQ cIn(, un atle.r(o -siDtr ctrpfJ parte

esenciaJt y ccrnürihuir nedianfe Ia creacjón de e-<te

e-cpacicr a qup lo cuJ f ural -qea üDá opciún pá_q eD Ja

radit.t. algtr f an cr.rtidia¡r¿r conr.r Ia aú_<ica, lapragramaci*n nr¡tjcjr.¡sa y deportiva,

P LAHTEA'T T E'ITO DE L PROBLE'IA

En Ja ciudad de CaJi n(¡ l¡an e.xi-ctidr.r e-<pacir.r-< cuJfuraJes

de nart¿rr pprna¡rencia l¿a güe se enf rentan a diferente-<

otr-cf dcüJr.r-.i qüe f renan sü de-qa rrollti, entrp J¿rs cuaJes

esfá eJ factr.rr eccrncJnicr.r. en*iÉndase cnlpsrciaJ.

El men-<aje.. aJ rgua.l gus ün sinn(mere.t de artlcuJr.¡sr p-q

pues*cr en eJ nercado para Ja cd.rnpra y Ja pgnfa, €-< par

eI lo güe ña de tener Ja-c condi cjr.¡nes necesar jas para ser

fácjJnente cf.)'tlercjaJ j¡adr.¡r ha de fene r un valor gü€ cubra

-{f.t producci{tn, djsf r j truc jcf n \t gananc ja porquer de ní,

cunpl i r cd,)n lc¡ ante rior, Decesarjanenfe -<aJdrá del

rnercacfo para s€r reenpla.Eadcr p(rr un nu€y('J producttt nás

renta¿lJe. Esfe e:i eI ca-q(.' de ¡pucños progralras güe

cuBntan c('n Jas condiciones de caJidad, perü güe nc)

p(r-<een Ja-< de rentat¡i I idad y po r Io f an*o s{rn producttts

cr.rn üna ra¡rjn poderosa para saJi r del ai re.

Para qüe .lct-< nensajes puedan ci rcular en eI nercad¡t

cuJturaJ" e-< precisr.r gue -<€aD s¡.rJjcifadc¡-cr güe Jtr-.;

indil,idutr-.i dr grüpos acfúen de ü)rra ü r.rfra forna para

2-

tbilrrcldld lut6norna de ocdd¡¡ttsEccloft ErBLt0TEcA

1{t

c.rbfener nuepas aJfertrafil,as,

EI ñecDr¡ de qup n(J e.xistan prt)granlás cuJturaJe-< con aJf o-<

lrjye.les de silrtcrlrJa cr.rnprnnete nr.r srJJa a Jr.rs duefin-q de

enisoras sin* fanbjén y pn grán parfe a lt¡s pi-.ipcr,s

periodistas guiene-c han reJegada el aspectn cuJturaJ

(para Jcr qüp fapbjén ñan sjdo f ctrnados) pttr otrt¡s cappcrs

qüe Jes tsf recen nás ganancia.

Lr.¡s fr.rrnafcrs ufjJj¡ado_< para este fjpr.r de prctgra¿las n(,

-sr.rD Jos nÉs adecuadr.r-<. ln gue genera ür) bajr.¡ Indice de

au,Crelrcia.. a'Jená-< e.ryi-ste ausencia de una educacirJn

.:uJfura-l radiaJ gue perniüa aJ recepto r as iwi Iar

anpl ianente lt cf.lD!,ert j r-<e en par*e act jya.

Para gue e.vis*an e.xpecfafjrras cuJfuraJes detre ñatrer con

an*erir.rridad ürra educacirfn que le preste atencirJn a Ja

cuJ f ura y nc) que Ie de uD espacir.r coaplellenf arj¿¡ dr Jc¡

cr)t?si de re ctrn(.l ün pJe¡nentn adi cionaJ.

EI pr{rc€.so de pro.Juccién de nensajes tjende e Jr.¡grar la

repre-{ieDfacjtln ,}ta}/r.rrjfarja deI c¿rnjunfr.¡, Ja

ccr/ect iv i zaciún de Deces jdade-qr p.rrpecf at jpa-c y

prr.rpües¿a-<i para eI Io se f raf a de i r süpe rando Jas

inte rnedi Écir.)rre-c )/ de i r €finv i rti end¡.t a Jos prnpios

de-< f i na *a rir.rs e n prr.r'Ju c f cr re-< ct:.I ecf j yr.¡s -

3. ,IARCO TEORICS

Cua¡rdr.¡ sp enci en.Je Ia radio en Ja f recuenc ia de anpl i f ud

nodulada sp escuchan ncrf icia-<, deporte, pdsica (t

prográ'?as güe de diversa-< fc.¡rnas árincfan enfrefenjujentr.¡,

5j,' petr eI contrarir.r, se pscucha eJ FFl, Ja rd-<ica -<erd e!

eje cenfral de sü programación-

¿Pero, qud pá-sa c{)n eJ canp(} cuJfural?

Este e-q ü)? tena qüe ha sidn pr.'c{} tratadr.¡ en Jr.¡s espacir.rs

radiaJes,

5i -<e pretende DahJar de radir¡ cuJturaJr €s fundanental

defernerse prinero a ccrn-{ii.Jerar Jos concepfo-c de CuJtura

,t Pe ri*disprr para pode r acg rcrr-€e a una def i ni cirjn de

Pe r i od i sno 6uJ f u ra / r¡ Radir.¡ 6uJ tu raJ ,

El peric¡djsnr.¡ e-€ ul?a ft.trna de cpnunicacir.tn sr.rciaJ en Ja

cuaJ e.visten ünos i¡rstrunenfr.rs que sün den¿¡rinado-< nedios

)/ qu€ -<jryen paf a Ja f ranspjsiún de üntr-< pensaje_< g¿rp -qt¡n

JJa¡¡ra.J¿¡s Not icia-< e Infttrpacirln.

1?

la cuJfura, por su parte, fiene definicir.rnes nuy variada-<

qüe han caniiadtr segrJn Ja éprrca, eJ hüpfi¡,s ,t srJ_<

nani fe-sf ecjr.rDe-{i- 5e cün-< ider(t ¡ pn ün jnjcjr.r, ctlnf.r

aJiaentc.r espirifuaJi pd.r-<teric¡ rnente, se deterninó c¿rrr.r ür,

bien güe -<e po.-ree il rlr] -<p püseP a travé-c de Ia educación

f t.t rnal .

En r.r*rr.r nr¡nent¡.t se defini¡J cotufi Jr.r-< iráhitr.rs de cJa-cer

f¿r.Jas Ja-q nani ¡le-qf acjolre_< sr?cjaje_s y costuplrres afecfadas

pitr ül? grüpfi. llÉs adeJanüe se defe rniná qü€ üna gran

gana ,Je fornacit?l?p-< cuJturaJes han tenj.Jr.¡ -<ü c¡ rigen en lareJacj ún de cJases f cuJ *uras transcJas jsf a_<).

La 6uJfura puede ser en rlJtjaas ¡ cefrü üD Dc¡dcr de

produccif.rn y percepci$n -sintrtSJjca. cifar Jas diferente-<

def inicicrne-q :rurgidas a ürarc-q de Je Disfcrria y enanadas

de diver-qr.rs aüfr.rre-qr -serJa es*atrJecer ürle Jrstarnfer¡pinabJe de def inicicrlresr una-1i c¿rntrariÉs p rrf ra-<

af i ne-c ! pe ro J a ye rdad n(, es i nte rÉ-< nue-ct ro resuni r urra

p*Iénica in-qajvahle¡ pctr eIlct, para eI trabajc¡ -<e fuya en

cuen*a Ja -<iguiente óefinicirJn que se cree rec(.tge tc¡do-c

J+.¡s cr.¡ncepf c¡-< qüe -qc¡trre e I I a -qe halr esf ab.lecido y qüe fue

e.xpue-<ta en el Darcr.) deJ segundr.r congrestt de perjcrdj_<nr.r

CuJfural deI Conyenjc.¡ .4¡r.JrÉ_< EeIlct pcrr eI doctctr HÉctor

Troy¿¡¡¡1 Guznánt "cr¡Jtura es fundanentaJaente Ja capacjdad

gue f iene una -.tcrciedad para ref le.ricrnar soare -ci nisra"

13

perct *anóiÉn €sr elt ül?a f*rna anpJia e jnfegraf., foda

fnrna de conr¡cinipntr.¡ lt cr¡ppr.r rtaniento hunano de un grt,pa

s¿¡ciaJ dete rn i nada" ,

la cr.rnunicac¡rJn det¡e curpJi r, pues, una f uncián de agente

cuJf ural ' La his*oria de Ja cc¡nunicación hunana ne se

re.Juce a "la hi-<fr.rria de Ja fécnica, EI fen(tneno

ccrnunicafirr.¡ guarda profundas y esenciajes reJaciones

e.rfra*pcnr.rjrÍgicas €fin Ja srrci¡.iJ¡.rgrr'a.. pr.rrftica, econl'nÍer

-c jcoJcrgIa l/r eD general , c(rn tr.¡da_< Jas cjencjas ,t

disci pJ i nas ¿¡1f ¡¿rpr.rJ*gi cas.

la cünun i cación detre enf ende r-<e cfipfi üD prcrcesfi de

i¡rte rreracif.rn ñunana" de inte rcanhi¡t de pensajes y de

cc¡nf acfo cuJ*u raI ¡ €-{.r adepÉsc üD fact¿¡r sr.rcjaJ j.eadnr gue'

le pernite aJ honhre re*rr.raJ inen*arse y Daciendr.r parte de

este pr¿)ce-<n' ref rnaJ jnentadr.¡r detre esf a r el per¡r.rdjs*a

cr.¡nf rjbu,¡enafo y reaJj¡andtr ur?a acfjvidad inatjenalrJe;EfrLlcAR a trar,é-s de üD prrrcÉsr.r cuJfural a ürra cr.rnunidad

p¿rrg¿Jp ccrnunjcarse ps esf a r en ct:nunjdad y se e-<fá en

canun i dad cuandr.¡

conuni caciCrn.

sÉ pone alg* en con(¡n e f rayÉs de Ja

E I periodi-<nr.r

sotrre cuJfura

canaJ e-q i pt., r

encüer?fralr un

e-< una f c.r ¡'s¡¿ de adgu j r j r conocjn jentr.¡s

lt dif undi rlcts a f rayé_< de sü_< dive r_{os

esta v t a, eI pe rir.rdj-crpo y Ja cuJturapu¡rt¿¡ de cn¡rtact¿r.

Hay güieDe-ri af i rnan qüe el periü.Ji-€Do

re-<uJ tadc.t de ün .Je-<a rrctl I¡¡ en Ja ñisf c¡ria

" hay que r€cr.rrdar que Ja apari cidn de Ja

gue -<urgiera famt¡ien üDa denanda de

e.xi-*ifencia de in*eJecfuaJ idad" (f ),

(1) TRO'r'ANÜ GUZI|ANT Hecfcrr.PaJses deI Conyenioffecfc¡ r T royan* 6ur-pÉn.TFPlr Í3P p,

14

su rgró cf.'nfJ e lde Ja cuJ*ura;

inprenta Dj-rcr

Jectr.rre-< tt la

Perit¡disnn 6uJturaJ en JosAnd rés Be I I o . Ed i tadr.¡ pe r

Santafé de fi¡.rgr.rtá; SEC,4B,

En su.s jnjcjtr-q €üjelre-s hacLan perjr.rcfj-cpf¡ Eran e-<crj*ore-<

,t pen-<adtrres gup pcr-<efan una vt¡caciein intelectuaJ,

Tndav la htt¡t F)) zlucñcr-< casLrs -{e rant jenen es f a

consfante,

f-.rfa reJacirJn pericrdisnr.¡-cuJ*ura se ve perfectapenfe

estrucf urada por Jc¡s pedjr.rs de cc¡puni caci$n¡ estr.rs tienen

cie rf a-< fu¡rcir.rlres eüÉr aI parece r t eD puchr.rs ce-<o_< se

pierden de yista.

L¡ts nedirrs detren seryi r cfiÉe dil,uJgadares de Jn-< valr¡res

cuJturaJes de uD puehlct. EI periadi-<fa debe -cer un

transrni-cr.rr de est)s ¡,aJr.¡resr det¡e prapender pírrque Je

JJeguen a cada ün¿, Jo-< inüegran*es ¡le Ja corunidad, Lo-<

nedir.rs nr.r -qÍrD tan strjt¡ instrunenfcr-q qüe prrtpfircionan

diversi{tn,

15

Ha¡i ¿Jgunas manifesfacir.rne-*r arfJ-.rficas gu€ sr.¡n pás apta-q

párá Ia difusión cfimü Ja rJpera, Ja pdsjca rt eJ drapa.

.4ungue e-ctas nalrjfes*acjtrnes l?¿r _<e 4rriginan en Jos pedjos

-<e valen de eJJr.r-< pÉrÉ -riü diruJgaciún, r.¡torgan ün

enriguecjmientc.r p€rsd.rn€ I invctJunfa rio en Jas per-€one-< gu€

recihen este fipr.r de infornacicln,

4denás Jr.rs neditts fanhién actdan cfitu¿, cread¿rre_< de nüe!,úr_q

re€urso.s para Ja divulgaci&n de valores.

Teniendo l¿a uDa idea cJara s¿rl'¡re Ja reJacjdn entreperit:dismo y cuJfura podeacr-< enürar a def ini r Io güe

c{.}rrespr)nde aJ Perifidi-srDr.r CuJturaJ.

El Peri'¡.tdisntt CuJfuraJ .Jelre faciJif a r eI conctciwie¡?f(¡..

procu rand¡t qüp el ni¡'el cuJturaJ de Ja _c¿rcjedad cre.eca

c{.}¡tr eJJr.r, su JaD¿r r n(J dehe l ini f ar-<e a f ransniti r para e!

ctlnsunf.' s jn¿r gue det¡e prer.'crJpÉrse pfir c¿rncjent izar,

e-stinular y a¡li,rlar, y er) rlJtina-< c('rr!rer*irse en ür,

prünü f r¡r de Ja pro.JucciCrn cuJ*ural.

En Ia radict regictnal se ve cónr.¡ e.l pericrdi_<ta nf.l _qG)

cctnproaete €¿r)? Jf.r-< hecñcr-< cuJ*uraJes deI lugar¡ _<¡j en

aJgdr? €spacir.r radial sF l¡atrJa de cuJtura, el perjr.rdj_<ta

actúa cüntt inf ornador de un hecñ¿r rÉs que se presenfa.,

perü eD ningún nr.¡Dentf.¡ €,emfi divul gad*r e jn*é rprete y

1É

Ducñtr DeDCIS CrrÍr¿, anaji-qfa., crjticcr ü orientador.

La conunicaci/.rn c(.rv,d.¡ drea per*eneciente e Jas ciencias

-<ociaJes fie¡re €drp(r ohjetjycr prinnrdial, aJ haahrei Jo_q

e-ctudianfe-c de e-cta ciencia dehen liograr uDa nejorparfÍcjpación del jndrpjdur.r en si¡ entc.trno cuJturaJ, esfaes üna visi(.¡n mds l¡unanista de _<ü guebacer,

Lo-< peritrdi:itas e.-<tán JJanad¿r-< a cr.¡ntritrui r cfin eJ

triene-ctar s¿rciaj ,t Ja radict es una pn-ti bi I idad qüe lepernite aJ hr.tmhre dif undi r esr¡-q vali.'res de nanere awpJ ia,geDeral j.¿ada l/ sin djsf incir.rne-*r r con eI f in de lograr uDa

,DAyf.r r apr(.tpiacirJn" *eniendr.r en cuenta güe e1 acce-qf.¡ a

acfjyj.Jade-q cuJfuraJe_q en Du€_<frcr paJs nc, es*É aJ aJcance

de f¿¡da Ja cc.¡nunidad,

EI prd.lce-cr.r de cuJüu rizaciún a trar,és de Ja radi¿¡ níl

r.¡frece re-<puestas a €c¡rtr.r pJa-ro. Es nece_<arjn involucrerül? Tltlr¡]r e_qfuer¡rr qüe pernjta gue eJ nen-qaje cuJturaJrealnente J.legue !/ sea a_<jnjJadtr, És urla farea fornatj¡¡agraduaJ )¿ de aJguna nane ra genEracj¿¡naJ,

EI progral?a D(:' pretende ñacer uDa revoluciún cuJturaJ en

.fa radit.tt sincr e-<taüJecer pcr-<iáiJidades, inquietar,pronf.rver tt denr¡strar que Jr¡s espacjr.rs cuJturaJe-c sr.¡)?

p*sibJe-s en CaIi.

Para.Jt'rj i camente ü¡¡|? de Jr)s prcthleFas

T7

a J o_q que _<€

enfrenfan J¿rs pFogralna-< cu.IfuraJes eF eJ pi_<no oyente,

dste Dr.r ha sid¿¡ educadr.r cuJ*uralnente y p,or ello eJigecrtras aJfernafjpa-< radiale_< laúsica, deporte, notjcjas*etcj , EI pocr.¡ jnterÉ_q que nuestra _<e ve ref IeJ ado en Ja

nrr e.xjgencja de prctgranacirÍn de c¿rrte cuJturaJ, lo qüÉ

.Jene ra ü)? t¡a jü i.ndi ce de audiencja que repre_<en*a pÉre

.Ias cadena-< rad i aJes p{}ca renf atrj I idad y po r p_q{l Jo_<

p rograna-q desapa rpcpn.

En 6aJ i s€ han reaJ i¡adr.r prr.tg ralaa_ri que han i ncJuidrJ

'Jenfrr.¡ de -\-u pr#granaci0n -ceccir.rne-< cuJturaJes rr aür?

ñr.r)¡r en a.lgunas epi-scrras e.vi-<*en progranas de este tipo;sjn enhargt.t, Jrls prr.rgrana-< netanente cuJtureJes nfi hart

ten jd¿t nay(.t r ac(:!g ida.

cc.tütt antecedentes -<e cupnta cr.rn dos inyestigacicrnes.reaJi¡adas p¿¡r e-\-tudiantes de Ja FacuJfad de c¿rpunjcacjrán

5r.rcia.l ,Je Ja universi,Jad deI vaI re, gui€ne-<, pot jyados

por eI factr.rr cuJ*uraJ, rea)izaron una de-<c ripciún ,t

aná.lisis de J¡.¡-< prfigraDa_< que en e_qe pr.rrenfo -qe

er?c(.t¡?trat'an aJ aire (LP84-L?'cdJt ph -1iu fr.¡taJidad erán

siefe i

CuJfuraj Sufa*en¡a

1B

Enit idt.t pr.rr Raditr 5uf af en¡a,

llujeres aJ nicrúf ont¿t,

Ciencia, Arte )r fuJtura

Énif¡,Jr.¡s pcrr Aadicr Crudad de CaJi

Conetrfaritrs 4;3O

Sende ro-< J at i noane ri carrr.r-c

E¡ritidc¡s pttr La Voz de 6aJi - Tctdelar

BJa, BJa, BJa

Fase.la farde

É¡nitidr.rs pnr Caracoj de CaJi

AI gunt.rs de Jc.r-< re-<uJ f ad¿r_s a rr¿¡ jado_c pe r e_< tasj nvesf igacione-< srilDi

4u-qencia de creat j y idad en Jas estrucf ura_<- Se

t iende a Ja repef i ci*n 'Jp fornatr.¡s.

Los tena-c trafadr.rs sueJen ser denasiadc¡ conp.lejo-< It¡que hace que Ja cuJtura se ct¡nvierta en sjn¿fnjnr.r de

allur rini enfr.¡.

19

Terlien,Jü er? cuenfa esfns anÉJisis anfe rii'"res -qe defer¡ina

€¿.'Dlcr ul?a faJJa Jater?fe, la ne co,?sideraciún del oyenfe

atlrp¿) partJcrpe y desfjnatarjr.r.

ResuJfa eD fcr.Jos Jr.r-< cas¿)s interes¿nte salre r qué inagen

fienen de esfr.¡s prcrgrarra-< Jas persorra-q a gujenes l,Ér?

di rigidc.rs,

6r.¡n¿¡ se ha dichr.¡ anfe-ri, Jos prügraDas cujturaJes n(, gezan

,le I a renf a bi I i,Jad econdrmi ca güe puede of rece r a

cuaJguie r enisdlra J(¡:; prograaá-< €crn€rciaJes, €stír-q

úJ timr¡s han sidr.¡ c¿rncetridns para cunpl i r princtrdiaJnenf e

cüD dr¡s fulrcic.rDes i cüúrc, .s¿rn r.r,'recer ganancia_< e

infctrmar-

Para nadie e.s ds56¡.rD¿r6iül¿r qüe Jr.r gue hace güe ürla eDi_<r.¡ra

snDrerjya es la putrJjcjdad ye parÉ Jagrar _€{J-€ oDjefjydrsrse consigüen Jas nejt.¡res lrtrce_< !/ se recü rren a Jas nás

avan¡adas tdcltica-c para aJcan¡ar un tuatti.|r inpacfo. ffcr _cp

escat inan esfuer-rr)s pfirque se tiene -qegurf¡ Jas ganancias.

Si e-s*r.rs esfue rzos se apJicaran a Jo-c Frograpas

cuJ*uraJe-< y se hiciera ad-s énfasi-c en pragranacidn

cuJtural -<e JargrarJa gue esfe fipr.r de prograpa-< fueran

fan renfañJes c(tnt¡ cuaJguier crtro.

tI s¡cclort ¡¡elrorecn --"'- |

É/a¡z qur enperar pür ver

de jnferÉs general parÉ

grandes cadsnas radiales

f un c i.c.tnen crltrrf.) cr?nductí)s

?(,

f a¡nt¡ien a Ja cuJ f ura cot¿r nof i cia

a-cf lngrar que Jr¡-c duef,cr-c de Jas

-<ie af reyan a abrjr e_qpacjcr_< güe

cuJturaJes en Ja cpnunidad,

Fn Ja nedida en que se lcrgre cc.tncienti.rar gue /a redio

puede -q€r prttnotr.tra de vaf ttrps t eJ futurr.r de Ja cuJf ura

estará mÉs c€rcÉ de cada ürrc! de J¿¡s in*egranfes de la

s¿rci edad,

lfr¡ se puede f inalj.rar eJ nar€fi f ecf ricr.r -.rjn an*es def ini r

ül?{,r de Jr?s fCrpin¿¡s q{Je se c(:r,}stitu¡rg en e_<encia del

fratrajc¡; fra,Jio CuJtural -e-{i Ja técnica de difusidn, pedir.r

de conuni cac jrln pasi yn aI seryi c j¿r de urra Jatrr.rr -qcrc jaJ i.f a ra,Jio se cr.¡¡ryierf e en in-<trunenücr cuJturaJ.

la radio es sin duda el nedio rná-< p*pular, dellidrl É sü

fÉc¡J E€c€-qf.'r lt pfinq-r al aJcance de Ja gran ¡¡al/orr"a Ja

cuJfura e-q ur? pa-<ü seEtür¿r para su de-cpitificac¡rjn y

pt.rpularizacitin, e-c*a dJtima entendida c(rp(r sin¡inipr.¡ de

gene raI idad,

la cuJ tura det¡e deja r de -<e r ün priv i legio (Consag radct en

Ja Ccrnsf itucitln deI 1??1) t pera c(tnver*irse en esencia y

de recho, requ iere de u)? can&i¿r de iaagen, gue I a sague de

-<ü enca-si l lanienta, Jatrr.rr nada f dciJ ya gue sueJe ser

much¿¡ nás fÉciJ cent¡iar ür)É inagen qüe creÉr üDa rrueva,

4.'IETODOLO6TA

Esfe trabajr.r se nutre de dr.r-c fuenfes primordialnente cf.rndl

-air.rl'r.r e I ápcrl/(' de fe.vt¿rs re-lacir.r¡rados con eI tepa;

CuJfuraJ. /?adir.r, /?adi*¡ CuJturaJ.. Perir.¡di-cpr¡r frecep*rlr,

fledic.t rt Educaci{tnt y eI apcrrte de _<r.¡cjcfJ¿rgr.r_<r sjcrJJr.rga_< y

pÉrsclnas que fienen gue ver c*n acfividades cüJf¿lraJes er?

Cali.

Pen-qand¿r eD qü€ Jn-c

ol¿enfe que pt¡-<ea .Je

real irarrrn 4J3 err€üe-sf as di rigidas e j ¡.ívenes

unjyersifarirls.r {o}? eI fin.Je c¡bfener -qus e.rpec*a*jpa-c

cuJturaJes y JJenar uD racJr.r a nivel inyes*jgativrl, qüe

e-{ eI r)}/É¿fp, €o}t('J parte inporfante det prrJceso,

En resünen" Ja petndr.rJ atgl a r€cog€¡ Jcr-< -c jguientes punf r.r-<;

En cue-< t as

Cha rJ as

Ent rev i-sf a-<

Apc.t¡tr.t t,ittJ iográf icp

prog rarnas cuJ turaJe-s reguieren de ü¡r,

aJguna rlaDera un bagaje cuJturaJ, -qe

27

4-7- EHCAESTA.

Cr:n eJ fin de r.¡btener uDÉ inf¡.trnaci$n direcfa" espec-ffica

de nuestrr.t ptSl,Jic*r pr.r*enciaJ. es*udjanfe-c uniyersifaricr-c

cdrn edade-< entre j.7'25 añ(r-qr realj¡ano-< üna enr:uesta úe

¡.rpinir:ln -<tlt¡rÉ radjr¡ cuJturaJ" güe ¡€'s¡JgirJ gu-<to-<"

crite riü-{ }/ e.rpecf at jva:i inpctrf antes para eI desa rrol Ict

,Je nüestrr.r f rabajr¡,

CIef erpinÉltlo-< e-rte pCrtrJico p(.tr consi derarse qüF po-cpp ya

ur? hagaie cuJfural" fue I* Dace ná-c perceptible a e-qte

* i prr de p rog rana-< -

la encue-<ta reaJi-rada cttntenpl¡f do-< tipo-< de pregunfas;

de seJecci/.¡n artJtipJe y de cardcter ah¡'erto. Esta

conhi¡racjón p¡'y¡.rjrf resuJtadr.¡s pás conpJeto-q y

pcrsitjyrrs,

Optanr.r-< p(.rr üD nedi¡¡ estadJstjcn qüe nfis pernitiera

c{Jantrficar de paDera e-cfricfa Jos ccrnceptos que -.iot,re

cuJtura posee nuestrr¡ pütrJiccr y qu€ adenÉs fue-<e de f áci I

naneja para qu¡enes reali.eaa('-< esfe tratrajo, (Ver

Apéndi cesJ,

?3

4-2- HUESTRA

SeJecciorrÉ¡[tr-<i uD prtt¡Ji

especffi ca-< requeridas

de opini{tn.

T i po de nue-<t

CJ a-<e ; nue-c t

cr.r güe cun pJ

para Ja apJ

.f a cd.rr' üDas candi cir.rnes

icaci¿f n de Ja encuesta

rat

ra

aJea*oria r¡ prottabiJ.fsfica,

esfratifi.:ada.

5e -<eJeccir.rnrj uD (trüpr? de Ja pr.thtacirJn perteneciente a ün

e-qfrafr.¡ especJfico r esfudianfes uniper-qitarios c(rn

ecfades enfre 17 r¡ ?5 aiT*s. É-.rtas caracterJ-<fjsÉ-< Jr.rs

e.xcJü)¿en de pertenecer a c.¡trcrs grüp¿r-c s Far Io fanfr:¡ Ja

nue-<tra es en priaera instancja.. e-qtrati f icada¡ hatri endct

.Jefe rninadt.t eJ grupo especffico. la encue-qta se pracf icr.f

aJ a.rar, llue-<tra aJeafr.¡rja r.) prt.thahiJfstjca.

Pobl a{ir-'rn t 41.3QT e-<f udianf es unipersitarir¡s de Ja ciudad

de 6aJ j¡ cü)rt:; e.Jades c¡sciJan entre 17 V ?5 año-c de edad,

pertenecienfes a diversa-<i carreras de Ja-q -<iguientesjn-qt jfucjr¡ne-c; Univer-s jdat"f Sanf jago de 6aJ j (USACA) |Universidad Autrfnilnat llniver-sjdad .Trperiana, tlnivBrsidad

deI VaI le, .[CFSJ., f n-<t¡tuf o Pr?püJ ar de 6uJf ura y BeJJas

Artes,

24

ftehi,Jr.r aJ fanañtr de Ja p*blacif)n, Ja pue-<tra cfirrespernde

aJ 17. , este vatctr .s€ defe rninú por nedict de urra f $ rnula

e-qtadJstica qüe denuestra que é-ste es uD pnrcentaje

repre.spntafirc¡ de acuerdr.r c{tt? el tapañr¡ de Ja

pohlacie.tn,

ff= P.xc?

(d/zl2 * (p/n)

En dc¡nde t

P = Prrrbat¡i Iidad de d.xitn

I,t = ProhahiJrdad de ¡?r.' ser -<eJeccionad¿¡

f'J = Pt.t hI acirJ n

d = 6ur.rta de Err#r güe ¿rscija entre 5 y JCr'¿

.r = VaLo r e:íf a.Jjsti cor cuarrdr.r d=57. enf onces ¡=J -?É l/

cuandr.¡ d = 707. en ür.rncs-q -r -- 1.á45.

La dehjda nuJ t i pI i cacirJn de estr.rs vaJrlre-s da cano

resuJfado 4JJ encuestas a reali¡arse.. conrl Due-<tra váJida

de I prdlce-q{.t.

(Fdrnula tt.¡nada del Iibrlo Fstadf-<tica para Ja

Adni Di-sf raciún y Ja Ec¿¡nr.rnI a, llendel Hay Rey) .

23

4.3. TAEULACIO'|,

i-ie recü rri¡f a üna tat¡Ja gü€ pernitiá de Danera cJara

anal izar Jcrs datr.r-< crlrtenid*s eD la encuesfat fu€¡ a -qü

vezr nr¡s sirven cr.¡no hase para eJ de-riarrnllo lt

eJalrr.r raci$n de nuestra prcrpuesta radial.

(Ver Apétrdices deI Pro)/ecfoJ

5. RESIILTADOS DE LA EHCUESTA

tI

a

: PREGüNTA NC¡. 1

i,&uÉ enf jende u-rif ed pfir cuj f ura?

Esfadjstjcame¡'¡*B el 7+7, de Ja-s pers#na-q encue-ctadas

resp*ndi& Ja rspcidn A, es decir, entienden por cuJtura

"Jas nanjfesfacjr.'nes tt forna de vida de ul? grup{t

dete rninadfi" . E I porcentaje resf ante -<e dist ri bu¡16' ent re

Jas depá-< 6.rpcjttnes, COn üDa ¡Dal/f.l r incl inaCjrJn par Je

¡€'-<puesf a Dt qu€ represen*a aJ ?32 y gue cdtrresponde á Ja

-cjgujente defjnjcjrfn de cuJtüra; "nanifestacjf.¡ne-c

fcrJ cJtiri cas de nüe-{rt rfJ par"-<".

?pcitin at 3fr¿i

0pci{tn t-t;

üpcirin ci

CIpcitin dt ?5

l'/¿r Cr.rnteSfat'r.tn¡ 6

7

77

cuanfcr a Jns fenasFsta:r respuesfa-< dan

qüe -ce pueden üratar

margen anPIit.t e)?

en eJ prfigrama.

PREGüNTA No. I.1

fs üna pregunta atrier*a cuya respuesfa -q€l fratrj de

gel?eralizar €n /a sigujenfe definicittn y qu€ tjene qüe

ver ilfras .Jefi¡rici(Jt?e-<i sübr€ cuJfura €clni

Surnafr.rrja de l,ÉJr.rrg-<.. actjyjdade-'ir idjr.¡sjDcracia"

herencia !r nalrifesfacicr¡re-< que conparte u¡? grupa

.Je*e rninad¡t p*r nedi¡o de üI? prncestt de -s¿rcjaJ j-racjc.f n

,t que s€ e.\'presa¡? a fravés de diversrls canaJe-<t

incJu¡rendrr e I arf ¡"-sf icr:,

,4 J g u n a -t tíe f r lr i c i L¡ ¡?e-{i f e.¡r' t u a J e -< ;

fdicr-sincracia de un puet¡Jo.

Valt.t res ñu¡lAnc¡-q,

ff a n j f eS t a C j f.r nes, tu i tr)-q.r Cr.r-< tun lr feS .

Cr.¡nciencia de un pueblct,

Forna cc)Dr.' refleja el hetnhre Jr.r qüe pien-<a V -qiente.

PREGUNTA Ntt. ?

6luÉ actiyidades

cu.IturaJe-s?

cree que pueden cataJogar-<e cotttr:t

?B

A esta pregul?fa.r Ja nartc'rÍa re-qÉ'ondifJ "t¿rdis Ja-q

a¡rfp riOres,,. Opcitin tlt ¡¡pera, dan¡a, teaf ror cine"

pj¡tura, fctlcl¡?ref rl¿t€kt sa/sa" ncrda y adicjcrnó ¿rtras

EctjyjtJa.Je-< qüe hacen parte deI ántrjto artJsfjcct C¿lnrl

Éanf¿)." J¡ferafura" arquitecfura., feJevisién" caricetüra y

gral'jti. )/ otras fa¡rfas güe hacen parte deI djarir.¡ vivir

dei ñonhre t pol f ticat ecr'¡nclnf a, cienciet natu raleza'

reJacjone-< ñ¿¡¡rana-s., reI igil/tn, etc,

A cntrti nuacitln, aparecen r.rt ra-q acti r jdades

jdic¡na-<. I€cfura, Fedicina" cltisfet

tarDapaJe-<.. rjtr.¡s" pr.te-tJa, e-<cuJturat

Je¡iendas" f Jteres, rondas inf ant i Je-<,

nenci c¡nade-c s

arfebrerfa,

artesan-f at

PRE0UNTA NO, J

La respuesta a esfa pregunfa t ED ün 6?3, fue SJ. La nay*r

parte de |c¡s e)?€{Je-<fado-< cc,}?-ri idera que Ja cujfura se

aprende, a raz¡Jn de I nedia en güe el Donttre -ce

.Je-<elrpue lve üt en segutrdo cá-<('Jr Se ñereda y 5e transmite

de generaci$n €n g€n€rac jrJ n nediante proc€sffs de

-cr.rcjaJj.EacjC¡n. EI Ttt'¿ re-<tanfe af irnú 1o cnntrarir¡ )r lt¡

susf entd cfin Ja def i n j cj ñn de cuj f ura c(tnút üt? bjen

innafr.t,

2q

5J; 3gT

t{0: J ?6

l'/o confe-<tó; I

Cuánfr'.r fienpo

cuJfuraJes:?

a.

h.

l.

d,

senanal Je dedi ca a Jas acfjvidade-c

üna l,c¡ ra = 7(,

Íl(.r-s ño ra-< .= dJ

t'lás de f res ñr¡ras s ilL

ffr.r Je de,Jica fiempcr = 57

pe r-€r.rna-.i , 17'¿

pe r-q{J na-{r , 167.

pe r-<r.tnas . 317'

pe rs¿,nas . 13'¿

T*do el tienpct (TT) 3

fft) Cr.rl:fesfC.t =

per-sLrrra-q . l.É'¿

per-cr.rrras . 1.47.

7

ó

PREGUHTA Ntt' $

¿Ha escucDadr.¡ aJguna vez prfig rÉDas cuJ tu rales en radi¡t?

El 53'/. respottditt

escucñadcr aJgutra

sü pa rtet e I 47'¿

cr:ntpstarott" Jtr

re-quJ *adr.¡-c.

afirnatipanente esta preguntat Sf han

vez un pFírgrana de radi¿¡ cuJtu ral ¡ por

re-< pr.rndi rJ NO y -crf J o cuat ro pe rsona-€ rrl')

gue puest ra casi una par i,tad en f ¿¡s

3C'

pREGüHTA Nct. 5.1

.4 esta pregunta; iCudJ Prograna ha e-qcuchado?

EI 4?7, ncr respr.rndjf.r esfa pregunta y e1 porcentaje

re-c*a¡rte -<e distritruye de Ja siguiente fornat

En jsr.¡ra de Ja FundacjrJn f,a rva j al t 113 persona-q , 27'¿

Veracruz ¡nfernacjcrnaJ; É per-<otlas' 7.47.

Radir.¡djt"usc.rra l./acionaJ; d personas. 1'47'

0tras : 53 Personas ' !'3?'

fftr recuertJa; 7 Per-<onas ' 7'&71

PREñüNTA Nrt' :''2

cdpo le parecio? Esta pregunta -<e deriva de Je pregunta

n(tner¡.t cinco; Da escuchado aJguna ver ün prfigrana

cuJturaJ eD ra.Jitr?. Ahora¡ €tinrt le parecitl?

Bupnr.r (h)t JSJ Personas.437-

/leguJar (r)¡ 34 Persona-q. SZ

ffa-l¿r (n)t 3 Persona-q, 0.727.

l.lrr c¿¡nte-qtlf ; 1?t personas - 477.

31

PREOIIIITA N¿t. 5.3

la-c razünes pírr Jas cuaJes Jcr-s prfigral¡as escucñadr.rs l¡a-sfa

e I r,rtrDe)?tf.r l¡a¡r -< jdr.r truencrs ¿t ItáJr?-s.' Je-c ñan gusf ado Q no

aJ prltrJico err€üested{'J, -qe puede re-c¿Jüj r en cuaf rCr grandes

c(.)t?ceptcl-< i

5r.¡n inf o rpati r,¿rs € j nteresante-c

Orienf a¡t l/ educan

Bupn nanej'.r de Jr.rs temas )/ seJeccirJn pu-qicaJ

FCr r -<u apil rte aJ área cuJ tu ral , sor, ¡JIra nü€Pa opcir'f tr

Büe se preilcupa Por Ja cuJfura-

Ent re Jas per-{if.}na-q gue nani festarr:rn sü deSaCUerdcrr Ja-<

ra¿oDe-q nás generaJi¡adas -<Lln Jas -<iguienfes;

Ct)r?-s jderan aJ r.rl¿ente ü'? ser pasivo t que no coDoce

sr.¡trre eI tena y pdlr Jo tantr.r n(J puede aportar-

Fstructura n¿rnC.rfr.rna del prpgrana.

PREGUNTA No. ó

6tüé tenas Ie güstarfa gue -{ie trata-<en en uD prltgrag'e de

radi* cuJ f u raJ l?

3:

La-< opci(.))?es en e-<te Se¡lfj,Jr.t -t;ü)? ba-¡¡fanfe VariadaSt perQ

en térnjn¿¡s g€neraJe-.i tt para -qu nAneiilt Jas hen¿¡s

cJas if icarc¡n en f re-< grandes grupos,

Arte en fr.rdas süs nanjfe-qtacir.¡ne-<

fenas .Je actuali,lad de diferentes rapas

Hanhre, faniJia \t sr?€iedad,

Sr.¡ñre el priner grupüt -qe üiene t folclttre ccrJonlrianot

Ji terÉtura.. vida de autr.rresr arte-cpnf ar

nanifesfacjf.r,?€-< itrdfgenas" cr.rnquj-Tta de AnÉrica,

fctlclore anf iJJano, fr.rftIg raf fa, graf ittir píre-<-fat

fécnjca-*i de arf€' arguifecturar esculfura"

€f.¡ncu r.5L¡-<.

Sifuacid.rn ecl.rndnica dPI País,

apart he id, conf Iicto-< nu¡rdiaJe-<,

negafendenci as "

Vida faniJiar'

cr ri en f aci ón

pJanifjcación

lraJr.rre.s ht¡FtEDll-<'

aJ adc¡Jescentet

pifr.r-<r Je¡re¡¡¿¿ot

l¡r.r D cr-< e.ru a J i da d..

pandiJJa-cfanj I i ar, reJigiún,

juveniJe-<., Danejo deI s€.xr.'-

PREGÜNTA NN, 7

QuÉ duración deberJa tener un pragrana de radin cuJfuraJ?

33

Opcltnt a! üna hora, ?JI persr.))?as. 571,

Ap€irin h; rtedia hora. J57 persr.¡na-1i. 38'/'

Opci&n ci 20 ninufr.rs. LQ per-<('Da-<. ?.47'

Opci$n d: lJ ninu*r.r-s. É persona-q. 1.47,

ffo contest/.r; 1? per-qtlna-q. 4.áZ

Of ras t ltJ p€ r-cd,tna-s . 'I.47.

PREGIINTA Nn. S

E-<farJa dispue-ctr.r a escucha r un prrrgrane de radjr'¡

cuJfuraJ:l

5i:

Nct;

3?4 per-<¿'nas. ?:'7,

JS per-qot?a-{i. 4.37.

lfcr contesf rJ; 2 p€rsflna-q . 0.487'

EI 957, esfuyo a fapcrr de e-<c¿JChar un prctgrapa CuItural.

E-.rtc¡ indica qüe de aJguna ft¡rna é1 interés pür lo

cuJtural aumenf a dJa y dl a, aüngü€ gui.ed-< sóJo sÉa pfir

curirr-<idad.

PRE0UNTA Nn, 8-J

La ra¡ctn nd-< gene ra j izeda aJ pQ r qüÉ escucbar¡'a uD

pr$grana cuJfuraJ €-<i pctr con-< iderarlo inf eresante )/ colc'

f c¡rna de anpl iar Jos conr.¡cinientr.rs . Aunque esta

s4

respüe-qta demue-qt ra u¡? Aa jr.r n ive I de e.xpecf aü ivas, pc, r lo

m€rr{)-'i e.ri-sfe }¿a interé-.t, }¿ es ese ¡n*erÉ-c o curio-qidad el

gü€ detre¡r aprüvechar Jas Du€Fá-< prd,¡pu€s*as, tpdo -<igue un

p rt¡ c€5 ¿r esperarlrl-c qü€ áste, e-.¡f É I Ieno de t?üevÉs

(:,pcjr.rnes para f ü€.. en eJ fuf urcr. /a cu.l tura recobre -{iü

pleno valnr en Ja scrciedad-

ffr¡ r)-q eI Dr?rDFl?trr de crif i car fi nedi r cc.¡Dcrciriento-<r -<i Do

de c(lrngnzarí e-cfa encue-cta Dr.¡s ha servidn coafi tra-s€r €finfi

sr¡¡ldÉr.r generaJ de e.xpectativas.. aünqü€ ha¡r confusjón cr.¡D

aJgunos tÉrnjnüs con(r arte a Ja concepci&n njsna de

cie rf a-< acf i v idades c¿tnct cuJ f u ráJes., Ja encuesf a ña

apcrrtadcr datos rt crjterirls l,aJjosf.t-q.

*PI}IITO DE FT}GA'

p¡ppue-<ta de ür, prfigrana cuJfural pera radja

Lc.rs prog ranas cuJfu raIes, gene ralnente., panejan uDa

estructura nuy acÉrtrf,Dada, qüe Jos hace Ftcrco. af racf iyr¡s

para eI oye¡rfeí parfiendr.r deI dp-<ef.¡ per-<onaJ de escuchar

pn Ja radi¡.t un prc.rg rana de cr.¡rtp cuJf ural e iuveni I,

aneno, que naneie uD Jenguaje accesjáJe para fcrdas Ja-<

per-qr.lrras )/ gü€ le de ür, tratanjen*a nds dinánico a tenas

c('Dcr Ja núsica cJdsica, Ja Jiteratura" Ja pfle-qJa u otrr.rs,

temas que guardan relaciion ctrn el diaria vivi r del

h¡.tnbre., con e-.¡a ccrt idianidad gue Ie presenf a protrJera-< y

r.rt¡-ctácuJr.rs, sin güprer deci r cfin estn güe -€ea un espacio

para Ja cc¡¡rsejerja spciaJ i rr(ls pr¿rpusians entonce-< crear

urro qüe cunpJ jera ccrD estas e.rpecf af ivas.

Creyendo f i rnenente qüF Ja radjo e-q un nedio efecüiyr.¡

para educa r ,, tt rien f ar" Ja jdea de propane r ün espacio

qüe pr¿rnüpl,a Jc¡s l,aJf.rre-c cuJ*uraJe-c Dtrs indujt.r a lo qüe

hoy JJananr.r-< "Funfo de FBga", Je-< pre-<enf anns Ia que para

6.

Jrrs jrJyene-<

aJternatjpa

encüesf adrts \¿ para ncrsotras

de prograna cuJfuraJ,

e-q utla nuev a

PUTJTO DE FüGAs Pa ra I ng ra r

de Jdr-q )/a en j t jdr.rs f uy jnr.rs

cfe f t.t rna.

prog rana grre se dif e renci a

cuenfa catlrio-< de fc¡ndo ,t

un

en

En ra:rctn de pdlcr.' interÉs güe despiertan J¿rs prfigraaas

cuJüuraJes.. pues creendr-q güe ¡pucDa-< per-sona-< al escuchar

de entrada "Prograna CuJ*u ral," canhjan el df a I de

rlrne.Jiatr.¡ l¿a güe para nuchas cuj turañ es f en$nencr de

aburrinieDtcr.. tJecidinp-< ,?(., utrica r Ia presenfaci(tn aJ

inicict deI prügrana coacl es usuaJ, prefer/po-q involucrar

aJ oyeDf e y crea r una incognita s¿¡l'rre eJ corte del

P rctg rapá ,

La pre-<en*acirJn del pragrama e-cfá a cargo de dos

Jr.rcuforesr vttz fe¡ae¡rina tt na-*rcu-lina que ade¡á-s de

aJfernarse pcrr emi-ciC¡n presentan de ran€rÉ indiyiduaJ

a-lgunos tena-<, Punf n de Fuga se epi *i rá Jo-.i d.f as

niércoles y vier¡?e-< de sei-s a -ciefe de Ja nañana, D¿rra

propi cja -nj -<e tjene en cuenta g¿Je eI prJlrJiccr aJ cual va

di rigid* el prilg ré¡Da -<e prepara pare iniciar _<üs

actir¡idade-< escnJare-{i y Jatr¿rraJes.

La prl-cica juega ür' papel inporfante en e_<fa prcrpuesta..

Jd.r-< e-rfjJcr-c varfan en cada enisión, jar,-., bolern, iJues,Fr?cf qle Jcrs 6o t5 nrl-<jca cJÉ-<ica. de e-cta fr¡rna e-c*iJo_<

diver-{i(r-q Eonparten ür? pjspcr e_<pacfcr. por eI c¿rnt rarict

f¡.¡rnan un t¿¡dr¡ arnánicn adenÉs -ri€' denuesf.ra gue Jcrs

genro-< de Ja anf igüedad ni? ñan pa_<ad¿¡ de p¿¡da,

ESTRACTÜRA NEL PROaRAIIA

E I de-<a r rc,t I I ¡t cuJ f u raJ Dace pa rte de ün prncesr.r

educaf iy¿rr p)? eI gue qüerepos part ici par, pensando en

estcr v en Ja reJr.¡cidad con gue se transpite y se recit¡e

Ja infornaci{tn pfir radictt diseñan¿r-c ur? pJegatr.le gua

con ple¡renf a I a inf o rpación er¡ j tida er? el prog raña,

Este -'¡erá repÉrtidr.r ent re J¿¡-< c¡!¡entes c(¡FrJ recanisnr.¡ de

participaciún y pernanencia de infctrnacián, r.rtrr.rs

e jenpl are-<i serÉn cr¡Jd¡€adr.rs a di-<pr.rsi cirtn de Jo_.i

esfudia¡rte-< en Jdr-c diferente-< pJanteJe-< educatiFos,

ccrjegjr.¡s tt universjdade-s círn(, sj-cteaa de divulgacjr.fn y

prt)nüción.

5e e-<pera de Jr.rs estudiantes ürla parti cipacirjn act jpa en

e I prog rana.. ya sea _<ugi r iendo, preparando üepa-< r.t

ccrJalrr.¡randc¡ en Ja eJaDnracio n del pIegable, á trayés de

una especie de cJutr jnfegradr.rr de cr!¡enfesr de esfa forua

e-< ¡aÉ-< cctnpleja y eficaz Ja infornaci¡.fn.

EI prcrgraDa .:üeDta cor? seccjili?es,fiJas, en cuanfo a

tendtjca y nomhre pprü se r¿¡tan en cada e;isieln, es decjr,?c, trrd¿¡s Jc¡s prügraÍra.F cuenfan c(¡D Jas rjspas seccjcrDe_c-

En carja enision -ce prügranard ür, coDcür.srl diferente Eün

eI fin de p¿rs*rar et guehacer culfurar de los j$renes

caJeñ¿r-< lt dura¡rfe eI nes -<e hará una e-cpecie de -<eJeccir.f n

tt üna e.f eccirln aJ f inal de Éste, cfin eJJo -qe anpl f a IaparfrcipacitÍrn )r se logra güe Jc¡s jdvenes _qjentan Iacujfura rje r¿á¡?era agradablet "est€ D€s será eJ espacir.r

pa ra J¿¡s cd.rtDp(.r-{i j f t:} Í€.F " ,

SECCTOTSES DE L PROGRAIIAs

A C0NCIENCIA.c esfe e-q un e-<pacjo dedicad¿r a Jos jávenes

qüe cor? su f aJe¡rtc¡ tt üratrajcrr cc¡nt ri bu¡tB:n "a concj en€ia,,

cr.¡n eJ ttienestar de Ja c*nunidad. E-<f a seccicf n curpJe un

dohle rrbjetivtt: prinero, servi r de canar de divurgaciúnde rnuL-ñü-.r tralrajps paJir.r-<r¡s güe pasan aI orvido y segundo

v incul ar dj rectamenf e al púhJica c¿rD eJ prograna.

REC.0RRItlo cULTURAL; hace u,? recuenfo de Jas diferen*e_.r

nanifestacidlrres y f¿rrma-< de vida de diver-qa-< cuJtura-c¡jlrcJu)¿end¿¡ Ja Düe-<fra, senanaJnenfe se yjsjta ür? sjfjodi-qtin*o, cr.¡r¡ eJ f in de anpJiar inf orpacicf n ,t

cr.rnocinienfr.¡s gpne raJes.

PUIITSS DE FUGA

5r.rn -<ecci(rne_.i cr.rrtas €fin dafr.rs cüritrsc¡-q t inf¡.trnaci¡Jn

soDre acf uaJi.Jad, ñistcrria, ntlsica, arte, etc,,senciJ.lanelrfe punfcr-c de fuga,

*VIA AEREA*

En e-rfa -reccicrn -€€' pre-<entan f ragrnenür.r-< de pntreyistas r.,

prctgraDa-{ rea.fi¡ad¿¡-c por divprse-< carJenas radiaJes ,teImundr¡-radi¡¡ jnf ernaci nnal eD puntcr de f uga,

coNTAcrot relacitSn en*re el ¿¡)¿en*e y el. pra,graaa a trayésde pregun*as spnanaJes y cclnrurso-<.r -{ü otrJetjyrrs inpu.f-sar

Ja creatividad, interÉs y Ja capacjdad de par*jcjpacjcfn

de t o!¿enf e.

Éff7rÁEsr: Resuzlen not i ci¿r-<r¡ hreve de Jc¡s ñecñsr-c ná_s

inportanfes r:r€ürri'Jrrs a nipeJ nacjona.l e jnfernacjona.L

El prcrg rana pretende Jf.¡gra r un punto de egujJ jtrrjn entreIn nc¡ficit?stt., inf¡.rrna*jytr )¿ nu_sjcaJ¡ ps urra propue_<fa

rntegredc¡ra nás que e.rc]u)¡ente, abriéndole pa_.g aJ á rea

cuJ tu ral ,

PAfiTA DE FIIGA

Prograta Ho- I

TEllASt

Cr)rret) Aéret.t "Df.rta jn*ernacjr.rnaJ de-<de Ht¡landa radjr'¡

l'/e.JerIand €rI)? Ja hisfrrria deI t¡r:Jertt.".

Prresí a Ane ricana t !quien fue I{aJf e r lli f pan/

ecr.r rridtt CuJtu ral t "Jap{tn tjprra de cr¡nf ra-<f es.

nanife-<taci(:lr?e-< cu.lfuraJes )/ aJgc.r ná-< -qr.rt¡re el 'Tapcln de

hü,¡ttt.

A cr.rnciencia; "((.tn Ju¡ r.) a f.t-{cürÉs." di-<eñc¡ de dr}.S

estudian*es de Ingenierfa FJéc*rica de Ja llniver-cidad

.4uf tln¿¡na para ne jorar eI aJunt¡rad¿¡ ptltiJicc de CaJ j, Ilr.r-<

esüudjantes que cunpJen cd.')? sü Jattor a cc¡nciencia".

Ilatr.r Curir.)-c(]i iOué es lp curios¡r del café?

fffiI stcc¡o¡i ¡l¡uo¡¡cn --'-'- |

l'/t:fa -qicoJfrgicat "ef rit¡¡r:r ¡ttusicaJ güe JJeranos dentr¡.tt

musjc¡lferapia".

Concursr?; "É-<pacin para cr.¡rrpr)-<i t¿rres".

ffúsjca; ffe.-cJas t¡ cr.rrtjnas deJ prfigrana.

PIJNTO NE FUGA I,IAGAZTT.I CULTURA J(?S,ü IIH¿

!ü

n.h;

corcLüsrofiEs

Tcrdcr en Ia y jda f jene uD jlr jC jtr.. un rEc(J rrid¿t y ün puntrJ

final, eJ h¡.rnbre cuandr.r tlace esfd vacl¡.tt -re enriguece y

cree dÍa a dÍ a, É f rar,és de Jr.rs cr.¡ncrcipientn-c qüe

adqu iere por diverS(r-< aedit'.rs., estcrs le pernifetr -<elttar

ha-.ies t Í!árcar runtrr.r. f*rnar criferir¡s y e.rpJicar süs

sBnf jm jenf r.rs ,r p*sicjfrn f rente a Ja v ida.

E I de-.ia r rct I lo cuj f u ral hace pa rte de ul? pr¿tcesü

educatjvc¡, grie cuantJr.¡ falla en alguna de süs partes

prr.rduce r€suJ tadrr:; i ncapace-< de -<eDsi ¿ti J idad, de

creat ividad, inagi nacirJn y capacidad parÉ f orna r .sü

prctpict criferict,

Én C¿.¡Jr'¡nt'ria Ja educacirJn es ün prrJcesr.t acunuJatjvr.¡.. n(., ür,

espacicr at¡jerfo aJ anáJi-qi-c. es*r.r se nanifiesta en üna

e.s€asa., invttl unf aria # c¿rnfusa parti ci paciún en

-{(rrl j edad.

5i Jas persnnas recü rrieran a sr.rJucione-c crJf icÉ-<.. f ruf e¡

deI anáJjsj-.r y del diálflgo, no -€e tra-ccenderla a Ja

43

ssf€ra .Je Ja vi,ctle¡rcia. Es*ü gue parecp tan aJejado de

Ja rpaJidad se r.¡trserl,a fdci lnente eD eI f rat¡ajo -<crciaJ

cr.rr? j(tvenes.r €ü€ pasan de acfifude-*; nefapen*e vic.tlentas a

Ja infegraciún de grupos cuJfuraJest efi dctnde eJ lenguaie

sp vuelve lfrico, ¡nds ñuaanr:r e¡? d¡¡nde el respefr.r por Ja-*r

¡zanjf esf acj(.rl?e-< ¡t i.tpi nir.rnes de Jo-c depá-< ps real,

En la actuaJi,Jad. Ja-c naJa-< n¿rficias encuentran fácil

ac(.!¡püdü er? lr¿¡ticiertl-s ct fituJare-< de prensar Ja

pi{,¡Jencia.. el deJitr¡r el ¡rarcilt ráf icc.t reunen Jas

€c.tndicioDes Dscesarias pará ser Dtlficia-< protagónica-< del

dÍa.. l¡¡ nds reprr:chabJe de esta-c cr¡nductas es sü

ge¡reraJj¡aciún, eJ gradt.r de in-<en-<ittiJidad gue aportan"

Ia pérdida deI ra/or de Io e-spiritual anüe ltt paterial,

-<e fernjna €,fin pJ Él?lrll. aJ *trO"r,,r." t Ja-< cr.tsa-c ditÍciJe-c¡

aI progreso aFtt-fufiprr.r -€€ camhia p(.rr t* rápidet, p(Jr Jr:

simuJtánecr.. pür 7¡¡ innediatot e-qquena de rridar qu€

faiat¡iÉn cobija a Jas nedir.¡s de cil,,t¿.nicación.

t

La chiva.. eI afrrrpeJJt:r a Jos.Jerecños de los depá-<t Ja

inprctvisacjf.rn.. Ja faJta de prt.tfundidad, -<on el pan

nuesf rr.r de cada dfa, sin enlrargo a trar,És de eJJr.¡s 5e da

Ja inf e rrelaciC.rn¡ -qe c¿rnr:rceD persr.rnaJes y Jugares

disfante-q, -re anplian cr.rnr.rcitienfr.rs )¿ se otc¡rga diversic.ln

aJ ñr.rntrrer E-qpecüo-< pt)-<if ivos ,t negatiros se ent reJÉ¡an

dandr.r f orma a esf r.rs cnnplejn-s -tii-.if ena-ri de c¿¡nuni cacie.fn.

44

En üDa é poca en Ja que €l? nucho-c aspecf ns se guiere

v*lver al pÉsÉdr) t (la noda, ant.tr pfir Ja tjerra, vaJr.rres

cr.ll¿# Ja urrjcJa,J faniliar) enfre otros., ndl estÉ

desint#ni-ra.Jo u¡? progra¡za en eI qu€ eI ingredienfe

cuJturaJ ,t l¡unanr'.r e-< inporfante. Puntr.r de fuga,

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BIELIOGRAFTA

FRE IRE, He rnán, T raba j t.r en énf as js de pPriildisnfi

cuJfuraJ. Ca/i, fe-si-c üniversidad del VaIIe.

J?8C.. 13ú p.

GARCIA CAbIARGA. Jinn¡t. La radifi pilr dentro tt pfir fuera'

é?ujtr:. CpJeccj/.¡n Intiyán L:?S(t,44r- p.

líAPLlifl, ltaric.t, Pr¡.tduc':jdn dp prügrttnas de rÉdir.)' El

gu jón lt Ja real i-racjr:f rr.r tlu jf r.r. Et.¡]eccifJn f ^ff

i)/á)'¡..

J:?7b-, 46fJ p,

¡'ÍATTELART-'SToll?nlE ' Tecnc¡I¡tgl a, cuJf ura y cottunicacif'tn'

Ear.:eJ('r,?a.. Fdrf o rial Lenet re J:tS4' 777'']']3 p.

lltjfr0Z, Alei andra. La c¿JJtura en Ja ,radir.t ca-Ieñá. 6aJi

tesi:r Univer-<rda,J deJ VaJIe' l:78d 130- p.

PRIETO iASTILLttt fianiel. E.JucacirJn y cítnünicacirl¡l'

i,.

F{üadür, ¡FfttD(rgrafjas cIEi\PALr 7,8 p.

RüflA 6IL, llarja Cristina,

práctjca de Ja radir¡.

120 p.

SANCHEZ GONZALEZ.. .7r.rrÉte A.

subaj te rna-s . lté j i c¡t T i

c¿rnuni cacir5¡r plas j pa

lfef r*pcrJi fana. 1?81,

TAftAYO TAftA)'0,

Jnf rr':ducci¡f n al

flé j i co Fdi trr ri a-l

4á

c*rnncinientr.r y

fliana" 1?&7.

5ncir.¡Jpgfa de Ja-< cuJturas

cün Tal ler de inre-ctigacitln en

. üniversidad .4u tr.f DoFa

lfarjcr, EJ prd.lce-qr.l de

.?a, edicicrjn., ifé.xicr¡

1a investigacirJtr

Edito rial Linusa.cienfJfi ca.

lP?1t 155 p,

TROYANO GüZItANt Héctr.rr. Perir.rdispr.r cuJturaJ en Jf.r-<

paJses deJ Convenio AndrÉs EElIct. Editadr.¡ p(.rr

Hect¿¡ r 7rc.r)¿antr 6uznán. $antaf É de Bogotd; SEC'48.

79?1 23P p.

7ü8.4U.. Iván- 7e*r.¡" 'tt prácfica del periodisno cuJturaJ-

EarceJt?l?tí Edi*r:r rial A,T,E. 1?82. 18? p.

APEIIDICES

APE'TDICE 7

EIICTIESTA DE OPI'TIOH SOBRE RADIO CIILTURAL

CrlD eI ánin¡.t de €rea r un prr.rg rana cuJtural para radio, se

prüpüs('J, pür nedict de €-€ta encuÉsfa" aedir Ja-<

e.rpectafi l,a-c qüe Jr:r5 jrJ venes unj ve r-ci farint-< de CaJ i

tienen acerr:a de Ja cuJfura,

É-<f r.r -.ierri rd de lrase para esf ructurar ül? prüg rapa gue sea

del agrad# '¿

aceptacifin del pdlrJjc¿¡ juveniJ de nues*ra

ciudad.

lnsti *ucirJn donde e-sf udia;

iienes t re t

ffarque ccln üna X Ja respuesta -<eJeccionada.

J 4ué entien'Je uste,J p(.rr cuJfura?

a, ffanifestacir.)nes ,t frrrna de vida de un grr¡pr?

.Jef ermi lrarjtr.

b, 5r.¡Jrr Jr: qüe tiene que ver crltl el Épbitct arf.fsficct

E. ffanifesüaciol?e-< e.rcJusira-< de Ja cJa---e aJfa-

d. Ilani festacir.¡nes f nlcl rJ ricas de nuesf rr.¡ par's

t.t, '4.Jená-c de Ja respues*a seJeccionada, tiene rltra

definicidn:r

2. c?uÉ act j virjade-*r cr€€ qup pueden cataJogarse cr.tno

cuJfuraJe-c::

a. La rJpera., Ja dan;ra.. eJ teatrr.t. eI cine, Je pintura.

b. El fcrJcJore

E, EI rrllck, Ja saJ-sar Ja nt¡da.

,i, ftrdas Ja-t anferiores

?-1. 0fras. CuáJe-s

3- Cree usted que Ja cuJtura s€ aprende?

5J NO

3.1, P*r qud'?

4. Cudnt¿r tienpr.r semanal le dedica a actjvidade-<

cuJ fu raJes?

a - üna hr'J rÉ

b. Pr:ts hrl ra-c

€, llÉs de t res hn ra-s

d , lrlo I e de.Ji ca t ien pcr

4 lla escuchado aJguna r/er

ra.J i rr lf,

prüg rÉnas cüJ f üraJe-< en

5f ¡fo _

5.1. f,uáJ?

5,t. Cónr.r Je pareci*? buenct reguJÉr _ maJo

5 .3. Fo r guÉ:r

d. (luÉ f emas 1e

de radi¡t cuj

gustarf a que .se tratasen en ür, prfig rÉma

fu raJ ?

7, ,4 Eu juicir.¡, gup duracirJn deberja fener üD

.Je radia cuJ*uraI?

ülna hcr ra

iferJi a hrr ,'a

2Q ninu**s

15 n i ¡rut¿rs

I rog raDla

a.

t¡.

L¡

d,

S. fs*a rl a dispues*r: a €scüchar ul? prfigrena de radjr.t

ca J tu ral I l+J NO

S.J. Pr¡r qudl

RESTJN.TADOE ENCUE TA DE OPINION EOAR€ RADIC¡ GIANNAL

, .ll

E19ñlo.

PEEEUHTA Tf O.

NETTT(tOi 8EI/|E$TE 1.1. 2,1, 9. a,

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REEULTADOB ENCUEBTA D€ OPINION SOBRE HAD|O CT¡-TLNAL

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D.¡r.ü¡ bdla¡y@n-trrddo ñrcrfu ¡¡lk¡.

Ql.ñlolóny cnloq¡.hnühr,Blrr sno{ar ¡{üte ora-dcmantGGrf6,Foldq yponq¡n¡ ¡m-Clo rlt¡noedd mundo

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8m¡dld¡dy*og¡,

8lh.:o6n rool¡ro¡ónrlcdrlp.¡.Foldo¡r Colornbhno

CLnd¡ múdc. ¡t r¡t¡-B. f¡brÉ turleiÉt

Vlóümlbr.

Bsg.dlúdür. Fo.übr-dón,Aprfld. llorlm. Undaf-groundlnglc* mhdolqgrúe. roüülsoÉ.Tdo.dura.ópnn(da.Foldor. froyrool.

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Tem¡ q¡r en¡rñ¡n

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Faflt 3&rn¡rd¡dón¡dd.lltorln¿ranirr

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E¡¡lqu¡¡ d ¡?tü¡. F¡¡-D*h r¡br¡t h.rlLñülrrnrr.t¡dñf¡ ¡r¡rfi¡ ¡rn¡tocnnudevH¡,l¡tbróftdñlúntoy¡-pcaho¡ón d¡ larlü.l¡ouhrn e ornñ¡ru¡dr locpuóloc.

Er un brr¡ ¡nrdo d¡ h-üar¡¿lón.8rgüdr.R€d&lo.F¡. ld¡ñüñq¡rüopu.blstu¡podr üf!€r. ¡n-Cb o apads dgún oon-o{plo.

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El dp¡ognmrcr!ñ.no.

Er noanlo bra moman.io. gnt(3lün¡ btr¡hodro.

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Arrpab ooñolml.ntoa

lríornr¿¡tn S¡r prÍr¡tft¡noló¡co*IP¡¡¡¡¡nonEomd-mlp¡hrgpmr¡lca

BEBULTADOB ENCUEBTA DE OPINION BOERE HrantO GULTURAL

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FHEEIUNTA ñArNSTÍTUCtOi &EI'EETE t, L 2, 2.1. J, ¡t l. t.

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Todo c¡ q¡lh¡ra. Todo¡ bproffsr¡r¡$ñ oulürtl€¡vcoc bucrpc o mr¡oa.

Dlhr.ñt6 cnfogtrl l{o-nh¡¡, ¡¡oueoa uülb¡doc,

Inrüuy. !obr. gúneo mudoelyüc d¡l¡ulc,

Condcr¡ oul[lr¡ ganral,

Lc agrade h *üuant¡,

8ól¡ hqr crpado pa¡¡ lorpoal¡3

Hueüvo. ln¡orDÉüro.

lluGüa Ylda d.larffio¡lrño.

MúCo¡y progrql¡cdrorlenbollnq FYcn ¡y.hhmllh.lder¡dúd or¡lü¡¡al.

ljlareü¡r¡" nú¡c{ ob¡r.bhna ldcobghdr h¡¡oSlorte ddnrl.

Or todoüpo, Eü¡odvocyproúrndoc.

tlúCe. plnt¡n. llt{aü¡s.

Drgrolto qrürel ¡n ¡ld.p.rh¡r.nio,tfi¡¡bb de Fnouhe. ü-poddanra

Phtuaym(rloe ürh.Bldrüd Cl.lderFnñ.Oga¡ts. poF¡hrrr gru-po¡ {ürho1 sri<r¡ltr¡¡¡q¡o.oóton.n bolrd¡d,Drfinlr guc c¡ oulü¡n.

Sso, ldqa,

For¡r¡ed¡rb. $Jó¡dür3r.Concypab.3

Emultrrr <hrcr. plnürc.

Eroh¡olón {ütlr.

bop, rabclo, pro.lh¡-dón.Múda.tdo.pooh. l-tar¡üJrr, r.bbayooCumbrc¡,Ce¡M.ts. Dr.nlfÉbobñ{q¡ado rh¡d dr la puc-bloa.

Mda amor. f¡ddón, p¡-th. F¡rbh. fiiúdc.Folda¡. potrü€, olmd¿

Tcsn¡ d¡ hnr¡{r.

Fa¡rtdovh dr oo'munled¡yFb...tl{¡Cc. foto¡¡¡l¡. po¡-mr* Dlrü¡¡¿

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D.f.na de b odtcr pro-ph qr r haldopedhn-do.No t¡.no d.mpo.

Au¡n rilJ nhC oulü¡¡l.

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Es bu{|roasl¡r lrdan¡-doa,

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Gultura dc oto€ pob6,

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Apoya la ouitura,

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Parcor aburido,

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Dqondr dcl proffann,

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fabr6 cpa unan a un pua¡lo.bnro oaó coolo&dpcol

i¡hnea d¡ vcr y rnü,

i¡hnra dr Y.r y s.nü.

{r.nde d. un p.lólr.

d.odn6eó d. un pu-k

Ithoc, l.yrndte

bndcmh dc un pucHo,

It¡nra dr vcr y rnli.

ldrodnca& dr un pu*k

t

d

b

d

d

d

d

d

d

b

I

b

b

Lryonár lndgrnar.

Lar¡oüua

L.ot ¡.

E oultrrra.

Ul.r!ü¡n

Froblcnu ¡rundhjc.

AotLElHed,

Argult.otúr.

Artcnh,

sl

ñlo

8l

f{o

tt¡o

8l

¡ao

8l

8l

8l

ñb

sl

8l

8l

Drpendc del nledfi¡.

lnnato,

8c hccda,

O¡& rr e¡ dlfcrr¡tc.

Todo¡ mn'¡o unhoc,

Drprndr d.l m.dtt.

iboaoon utlo,

8r htrdr"

Dcp¡ndr dcl rndb,

lnmlo,

8r aprmdr dd mcdb,

8.frt¡ml| .

Scrprado dd medb,

o

a

o

o

o

o

o

o

o

d

(l

b

b

o

RESULTADOS DE LA ENCIJESTA DE OPINIO¡I SOBFE RAOIO CULTUHAL

trFt(/,tao,

PFEGUNTA No.c.-l Rá e. ü. E. t

401

ñ2

&4U

46

406

Q7

ffi¿lo9

410

411

412

413

414

st

No

ilo

t{o

8t

sl

f{o

r.,¡o

ñfc

8l

¡¿o

SI

sl

sl

C{rvahl,

,¡avtrbru.

Caffe,tsl.

Monltor.

CarYaFl,

Carvatsl.

,JaYsbm.

b

b

L

b

b

b

Dltr.ñtr.

Bu€n nlen€lo

Bu.n nEn.io d.¡ t.nre.

Dilurd€ tololo,r,

v€ooe aa nlorÉlono.

Hl¡toda dc h msloa.

Culh¡|a dr of6 peb€.

Hbtods Indgpne.

Probl€nrs 600hl.e

Hbtsla del vldro.

Dollnot¡onoh Infar¡tl.

Glcbrsh.

Aotudldrd

HbtorlA d. h ffiFl€,

Eoonomh ¡rundhl,

Culrure otos pel3.8.

ldonn¡, oullula da ot6peb08.

b

b

e

a

t

a

a

e

a

b

D

a

e

e

6l

trto

sl

8l

8l

sl

8l

sl

¡{o

8l

if)

sl

8l

6l

l{o lo qu€da üenrpo.

Dqondr dol prq¡ane.

B¡satan valor€s

Intcc¡anlc.

Ed.¡oa.

l{o üor ürmpo,

qhnh.

AfiEXO 3

GUTOIT PROGRA'IA PU'|TO DE FAGA

P rog rapa t Punfr.r de Fuga

Iluracion; I H¡.tra

DJas de EnisirJ¡r; HiÉrcr.rJes )/ l,i€rnes

Frecuencia c 1O8 ftHz

Cr.rnf r¡.tl t Rt:da r ler disco L2- La rtr.rcl+etJa

Cr.rlrf roI t Rt:rdar pre-<enfacirin €r:rrta del prfigrapa-t¡aja

nú-cica É ni.rer.

Li ; Buenps dJa-c s Éfr 6aJ j ?8 grados C, yjerne-< ?d, de

ahri l. ñr.r!¡ se inicia c¡f rr.r f in de setana es hor¿

de Jerrantarss cr.rn ¡.rpt jn jsll(rr s¡.tnrt at una sf.rDrjsa

e¡? "Ia pañana puéae ser ü)r buen conienzo.

Seguinr.rs cc)rl prÍsica )/ ya regreseüúr-<..,

Cont rt¡I t Rndar pre-<enf a ci1on Jarga deJ prüg rÉra.

Cr.¡nf r¡¡l t Rr.rda r preg rabad¿¡ ffota Internacional .

L-7 En Pun*r.r de FugrB ür, espacir.r a Ja poesfe l{aJter

I./jfnan.. escrif¿rr !r pcreta n¿rrfeanericanot haY,

de-<pués de 100 afros de su luerter su rlnica obra

Hoias de Hierba, recrlt,ra rigetrcia en uD lundr.¡ en

e I qqre ei se rr I o Dupano ,t J o e-spi ri tual ñan

perdido vaJür.

Para eJ pcreta de Anérica Ja vida e-< tienpo, Ja

f elicjdad e-<tá cr.rD J¿r-< spres qüe se aDa y eJ

placer el? Ja sati sfacciion del honbre p,ür -<J

pisma.

Crlnf rctl t Rt.tdar pregrat¡adn paena "cantL¡ a ri nisao"

t Tctd¡¡ el individuali-<p(.r y hunanispo de ffitnan

guedrJ pJ asnado en e-<ta corta cr.rJeccirJ n de ?d'

pr.rerlas . "Hoi as de hierba" ., Ie Da-<tó para -<er

rec¿lnr:)cidr.' nundiaJPen*e'

Cr:nt rpl: fir.rda r presentacjrJn seccjrJn rEctrrrido cuJ*ural '

; Cr.rn 1a accjdenfaJi¿ación eJ Jepcfn pa-qd de ser

u,?a sr.rciedad ce rrada aJ capbicr a ürra sociedad

atiierta aJ nercado interneci¿¡nal y aJ deveni r

cuaJfuraJ.

L1

L?

L?

A pesar de p-sttt Jt¡-c japr.rne-<es 5igüen -<jendr.r

eienplct ,Je f radi cci&n, Jas costunt,re-q antjguas

se pracfican igual que sienpre, incJuso en Jos

grandes centrc.rs se convierten en verdaderr.rs

espec*ácuJr:¡s furfstico-<s gue denue-qtran gue eJ

espJrjfu cuJtural sigue viva en el Japtln de

ho¡t.

La Jjferatura petr e)enplo integra influencias

cJásjca-< de Ja antigua GDinat cr¡stunDres

f radi ci¿rnaJes de I Jap(tn lt al¡ora corriente-< de

crccidenf e conc, e I J i tre raJ i-<lnr ideal isro r.t e I

ronant isisn¿r. Se ñan f raducidc¡ adenÉs ttt P€r¿¡-qas

c¡Dra-c Jiferarias r.rccidenfaJes aJ japoné-< ¡ el

rr.)pÉnc€ de 8r)Dpir y .7uJie*a, Ja lfuerte de HapJef

r., eI Suefirr de Calderún de Ja Barcar -cttn hay )¡a

prlpulare-<.

L1 Entre Ja-q r.rtrra-c pd-< antjgua-.r -<e

ffan¡r¿r-<¡6 y eI C¿¡rfadr.rr de bar}út

encuenfra eJ

escrifa hacia

prine ra nove I aeI afir.¡ 'QJJ F -<e c(:¡D-<id€ra

J apnnesa -

,:

EI f eatrr.r por -q¿t parfe t Conhínación de danzat

drana )¿ ¡r(isica ha ¡.ecit¡ido tarbiCn Ja influencia

de I f eaf rt: r.¡ccidenf aJ aode rno, Jas nuepas

L']

LT

prop¿¡e-<f ts I levan a €sceDa teaas rucñ¿rs Dá-c

reaJisfa-<.. tt eI gui{tn ña ganado un papel

iwportatrfe; e-<fas nüeras propuestas l¡an -*¡ido

asunidas por peguefia-< c¿¡ppafffes crJn Jct güe -<e l¡a

inplenen tadcr eJ f eatrr.r caI Ieiero'

E I tpat rr.r cJ ás j ccr con prende cuaf r¿¡ géne ros

principaJe-< t EI Ayrogetrr eI ttoh ¿t teatro de

náscaras.r el Xahufy y el Buranfiu.' Teatrr.t de

ffaricrDe*as.. e-.r *aJ Ja conple j idad de e-<f¿rs

puñe€r.r-< que s€ Dece-€itan ha-cfa tre-< ñctpbre-< pfir

cada uno para darles novinienta.

L2 ; las a rtes escÉni cas s(.¡ n pracfi cadas

t radi cionaJrente pfir ñ¿rntrre-<¡ a¿Jngue le nuier

cr.)n Ja r.rccidenfaJi-racion ha ganadct e-<pacio aún

nr., disfruta de Jd.r-< nis¡pc.r-< derechps deI hc¡sbre

pcrr eienplo, actuaJnenfe eI ndter¿¡ de ruiere-c

*rabajádr?ras ha a{Jpentad¿r peft, esfas de}en

conf l¡rnarse cr.)n trahajr.rs de neditt tienpo" )¿a fuÉ

el cujdadn de Jn-< ñjj¿¡s e-1i crbJigación e.xcJu-<jya

de Ja nujer.

LJ t En mucha-< cd¡sas adn nr.r ñan canüiado.

L? s {Jna de Jas caracferJ-.rticas pecuJiares de e-<tas

L1

arfes es qüe {adá gÉtrerc.r cüenüe c¿}D 5ü prt.tpitt

teatrr.r.. Jr.r g¿re perrite Jltgicapenfe uD neinr

de-<enpeñcr tl heI Ieza en Ja representacirán-

E I puetrlcr japc.rnÉs aprendi/r su Jecci án, des puÉs

de una deva-<tadr.rra guerra renuncia en su

cr.rnstifucirJn pcrJftica aJ ü-<Lt de Ia fuerza cano

nedjtr para res¡¡lve r sü-< dispuf as t €I pr€áFbuJr¡

dicei "l{osofrr.¡s eJ pu€l,J¿} japonés d€seapos Ja

par en *¿rdr.r popentr.rr d€searr.rs r¡cupar ün Jugar

honrro-<c' el? Ja -sr.¡ciedad ¡-nte rnacionaT, gue

Jucha p(.tr cr.trrse rvar Ja Pa¡ lt Porque desapa rezcan

cle Ja fa.* de Ja tierra la firanJar Ja e-qcJavifud

o prei; iún e intr.rJerancia,

t E I .7ap¡1n se pre pa ra pa re reci tri r eJ sigJct XXI

c¿¡n una gran desarrclJJtr técnico¡ cienfJfic¿¡ )/

üna grar? capacidad de trabaio, aüngüe e-<ta

rlJtinr.r Da generado uD prcrbJena -<r.rcieJ qü€ es Ja

pérdida del t ienpo 1i bre, en su conpr¿taiso par

ser Jr.rs nejore-< le restan tierpo a Ja

diversicin.

t A ppsar de estc una de Jas ceJebracir¡nes güe nil

faJüa e-q Ja del 7 de julict, esfe dJa se ceJeAra

Ja fjesta deI Tana&ata g¿Je conDÉtora eJ

1.2

€Dcrlprrtr¿' niJenari¡'r de dr.r-q e-*rtrefJa-< de Ja !'¡'a

.[actea, Ja gente e-<cribe sus deser¡s rorántic¿ts

en f i ra-"r de r:(,J('res y -Ias cueJgan en un t¡antrú

esperandcr qüe -{u-q -queñcr-< sP hagan real idad.

L1

L2

t ¿Y s j funci ttna?

; 6ujetr sabe,

nr.rn*arTas.

cuIfuraJ,

l¿t único ciertr¡ es gue

Ha-<fa aguf nuesfr¡r

Ja fe pueve

reccrrrido

L1

LJ : V ant¡s cr.rn ntJs i ca ,

(lr.rnf rol t frndar discr.¡ Dinner Lad¡.t I

t Lcts inst runeDt¿.¡s ev iden f enente tienen vor

propia" perr.t su inte rpretaci dn depende de Ja

apreci ación que de eJJr.r-< ñagarr.rs t PQr eienpln,

Ja-q ncrtas de un vit.tlfn pueden -<fJnÉr trj-cte-", eI

s¿rnidn dB Ja conga alegre t,'t Ja peJ¿tdfa de ür,

-{ia.\'t'¡ apasir.rDa¡r t e, . .

La nusicr.rte rapi É es UDE nü€pÉ opción cure* jva

que Jitrera ten-<iones.,

L? t relaja" cophate eJ stre-c-.r, depresi$n, aDsiedad,

LI .4 t rapÉs de Ja núsi ca., snnidr.r-q de ca-<cada-< t del

vientut el parr se nezclan creandcr una atldt-<fera

de arr¡c.r¡?Ja lt tranguiJidad en nuestrr.r jnte rittr-

Esta nrlsica de Ja nueva erá pretende ro-qtrFr eI

pode r qüe .Jesa rrc¡I Ia en nuestro jnte rior

cual qui e r son j dr:r qüe se j nt rodu¡ca en éJ ,

ffucDa-r persona-€ p(Jr eienplo conbafen sus dJa-'r de

depresi(tn a trar,É-c de Ja rrl-<ica, a r¿JcDe-< otras

en canlric¡ Jas aJfera ciertc¡ fipo da rúsica" el

rocf pü r e i ea pIo eD a-lguncts cesos produce

desequiJjtrri¿¡ hornonal Y aupent(¡ de Ja presitln

arteriaJ de añf s€ e.rpJica Ja actifud de

f renes I,p€r-{Lt}?a-q.

de v ilolencja güe tsüD€r, aJgunas

La nedi cina ha deao-qf radr.r c¡lro *eras de ll¡,rzart ¡t

Vivaldi -sensit¡iJi¡an a Ja-< fu*uras padres y a

su-c trehes, adenás que Ja rdsica causa placer t

mr.¡fjpa üna apfifud pt.tsifjva y optinisfa (L2 es¿t

sin cr.¡nf a r la nrlsica de carriiera -Ll hay de

gu-s tc.r-< a gus f os ) .

?tro eienplo del puder cüratipa de Ia ltfsicar Jn

c¿lnsfitu¡r€'¡? Jcrs hospifalesr durante Ia Segunda

6uerra llundial era frecuente enconfrar grüpñs

DüsicaJes y nelcrdJas sanandr.r Ja aufr.¡estine. En

Estadc¡s ünido-< acaba de enüra r al ne rcado Ja

Happ¡t nachine, nÉguina de Ja feJicidad, hasad¿r

eD *rabajtrs tJe bioptlsica y utjJ izandct sr.rDidc.ts

vitaJes del r-üEt''po t Jaf idos deI coraz{tn, del

fr.¡rrenf e sangufner.¡.Jf.¡ tran-< pttrtan

idJJicrr r.t lt.t Jlenan de val.¡tr

fe/i¡pente -{ü-s Jatr¿rr€-< deI dla,

Ér ün paraie!para real izar

L2 t Ah¡¡ ra eD punf o de fuga nuesf rn deto cu ricrso.

fgual que cuaJguier descutrrjmienttt, eJ cafd

fapbrdn tiene ñi-<fr¡ria, IniciaJrenfe -<e usd

cc¡nr.r ingredienfe nedi cinaj per¿¿, fue en ,4rabia en

dt.tnde Ja-.r prineras tra¡r¿5 roja-q -<e convirtieron

en esta ,JeIicir.rsa !¿ e-<finuJanfe bebida.

la f o rna de prepararltt ha evctJ ucietnadn Dasta

I legar a Ia qüe hoy cdrnoc€tútsr tosf arr poJe r y

cr.rJar, Jr.¡-< turcr.rs fueron Jos prineros gu€

Dehjerc,r) cafC pcrr e-<te nÉtodcr, y fue tal su

aglradr.r" qüe curjr.¡sanenf e Ilegó a inco rp(rrarse

uDa cJáusuJa en eJ rafri¡rernio etcrlanor p(.tr Ja

cuaJ eI h*nbre se conproaetta e surinjstrar t¿rd¿t

eI café que su €spnsa necesifarar 5u

incunpJinjen*r.r era causaJ de djsoJucirJn.

los naveganf e-t reneciat?(.':i I¡s I levarc¡n aJ

cr.¡nfjnente €'u¡¡.rpe,o pere C-<te ncl gfiz6 de ürla

truena acügida eD francia, !¿a gue Ja indu-<tria

v inl cf.¡Ja.. aneDaeada, se encargrf de espe rci r sü

aronla hacia r.rfrc¡s pafses.

E I cafd f anbién f urr.r -€u épcrca de o ro, gue duró

nás de ?Ofi afir.¡-<, Ja edad eur¿rpea deJ café.

5u recr:r rrido avan¡f.r ha-sta nüe.sf ro-< pa¡"-ce-s

t rcrpi caJe-q¡ pD d¿rnde es*a ü-qcure ,t excliti ca

bebida e¡lc¿r¡rtró Ja tierra proletida- ( Lj

l/apcrs cün iiltl-<ica, nientras usfede-< -<e topan üD

true¡r cafÉ, ho¡t cargadr.r de ñisf¿¡ ria),

nnt rol t rtr.rda r preg rat¡ado c*ncierfr.r EeattJes,

Cr.rnf rol s Rr.¡da r secci{tn a cünciencia.

de

?

ED

de

Ja

L1 ffues* rr.r tena h¡.ty t Reencendjdcr

carga, este €'-q eI nar bre de

e-<fudiantes de Ja unjversided

reaJidad e-.r puchr¡ pÉs -<encilloc

La-< lánparas del aJunt¡radct

un -si-qfena de f¿rfcrceJdasr

J án pa ras

fesis de

Autúnosa,

prltrJi co f úncionan cl.rn

en Ia nedida güe e-<tas

uayors¡¿e¿ nuton*ilJffiñSECCION BlDLl0tr-iA

L.

deian de percibjr energÍa snJar se encienden

auf crpáf i canenf e t pfi r e-qrJ Jas avenides s€

iJuninan a parfir de Jas d de Ja farde" ñasta

aguf n(r hay prohlenar peru e-<ta pÉrdida de

/uninrrcirjad puede ser cau-<ada por ut' .JJa

nut¡J adc¡ t I luv jr.rs(.rr o J<.r-c rayc's o re I án pagos que

i Iuninan n(.rpenf áneane nte, hacen gue Jas Jdnparas

-{ie encientfan ¡r sp apaguen - lucha-< }recgs duranüe

el dl a¡ e-q*a-c apagada-< y encendjdas acaban ctrn

Ja pida útiJ de tt¿¡nbiJJas y t ransf oraadaresr per

esr.¡ ñay auchas avenidas a oscura.s ,¿ .lánpara-< gue

Decesitan reparaciún,

Pre*cupado-< per e-<t¿r Jr¡s das e-<tudiantes

descutrrierün eD eI transcur-qo de su

investigaci{¡n cd.}Dr.} cr.rn*roIar Jas t¡ajadss }r

suhidas deI voltaie, co'r Io güe se contrarres*a

el prohleaar !/ -<e reducen Jr.¡s dafrtts t en Jos

pró.rinr.rs pleses FncaJi, utiJ izará e-cta rrüPva

-<c¡Jución,

0i aI á prctnto veerr.)s Jas avenjdas tptaJrente

iJuninadas. Un apcrrfe de Fahir.t Oarcfa y Javier

Hernández, e-<tüdian*e-q de Ingenierl a EJéctrica

de Ja ünivBrsidad .4ufún¿¡rar güe trabajan a

conciencia.

L1

Crli)f rt:, I r fir.rdar seccir)lr ccrntacf r.r'

; Esfa -ceccitl¡r estd dedicada a ustedes" aJ iguaJ

qüe fr.r,:tt:! eJ pr'.rgra¡Da, -si quieren participar'

prttpüner temas.. hdganJrr, aderná-< recüe rden güe

Pu¡rf t: . de Fuga tiene üDa guJa e-ccrita pfir cada

prr.rg rana t pü r -< j aJgún tena Je-q gustr.rr pQ r si

r?ecp-{itan ná-< inf¡.¡rnacidn fi p*r -cj guieres

pincuJarfe a )?o-{i¿¡t rrrs.

L} Fsta EruJa -qe reparfe En cr.¡Jegir.rsr unjl'ersjdades

lt aquf En eJ prfigrana. {Jnete aJ cjut¡, Bien

an*es de finaliEar, lruestr¿t c¿rncürsüt esta veÍ

la fipítrtunirJad e-< pára Jr.¡s cr.rnpr.r-<ifr.rre-<..5r' has

hech¡t aJgr.r qüe Dere-rca escucñarse. c{.,nu}?Jcate ,t

parfrcipa,

BüeDr:r¡ es h¡Jrá de despertinr.r-<r hasfa agu.f Pulrfr.r

de Fuga. Para Jos que e-qf án de sal jda f el iz

dla, para Jr)s qüe Jr.r-< 6¡.19iO Ja tarde. feliz d-fat

para tr.¡dn,< f eI i¿ dla.

Lil,t LEt Ha-<fa el prrlt.xinr.r miérct.tles cl'tao.

t..1

Punto de fuga - Red UAO Home · 2019. 8. 30. · APEIIDICE 3- 6ui6n progrere "punto de fuga....

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