Quincena del 11 al 24 de mayo. Los animales · Los animales. Quincena del 11 al 22 de mayo Semana...

Los animales. Quincena del 11 al 22 de mayo Semana del 11 al 15 de mayo.

Semana del 18 al 22 de mayo.

Ruego mirar todas las páginas antes de fotocopiarlas muchas son de información. También les comunico que se ha publicado en Konvoco, que Gestión del Vehículo Sureste, quiere colaborar con el alumnado de infantil y primaria poniendo un servicio gratuito para aquellas familias que tengan dificultad para imprimir las actividades propuestas.

LUNES 11 MARTES 12

MIÉRCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15

LENGUA Lectura individual Cuento letra güe/güi https://www.youtube.com/watch?v=goW5epgWE40 Comprensión lectora 1

Lectura individual Lee y relaciona 1

Lectura individual Dictado copia de la comprensión lectora 1 Escribe los nombres

Lectura individual Caligrafía

Lectura individual Crucigrama

MATEMÁTICAS Ficha 1 Matemáticas 1 suma y 1 resta

1 suma y 1 resta

Fichas 2 Matemáticas 1 suma y 1 resta

Ficha 3 Matemáticas 1 suma y 1 resta

Terminar las sumas y restas

ENGLISH Ficha

NATURALES

Impulsa actividades

SOCIAL SCIENCE Ficha PLÁSTICA

Música actividades blog

Dibujar un pingüino.

Música: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/fpadmor/category/primero-y-segundo-de-primaria/ Educación Física: actividades.

LUNES 18 MARTES 19

MIÉRCOLES 20 JUEVES 21 VIERNES 22

LENGUA Lectura individual Cuento letra x https://www.youtube.com/watch?v=DAkjonU9nek Comprensión lectora 2

Lectura individual Lee y relaciona 2

Lectura individual Dictado copia de la comprensión lectora 2 Escribe los nombres 2

Lectura individual Caligrafía

Lectura individual

MATEMÁTICAS Ficha 5 Matemáticas 1 suma y 1 resta

1 suma y 1 resta



Terminar las sumas y restas

ENGLISH Ficha

Terminar actividades atrasadas

NATURALES

Impulsa actividades

SOCIAL SCIENCE Ficha PLÁSTICA

Música actividades blog

Música: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/fpadmor/category/primero-y-segundo-de-primaria/ Educación Física: actividades.

LECTURAS Letra güe /güi Cigüeña, paragüero, piragüista, pedigüeño, desagüe, vergüenza, ungüento, antigüedad, averigüemos y pingüino. Las cigüeñas han hecho un nido. En el paragüero hay dos paraguas verdes. El piragüista rema piraguas y Kayaks. El pedigüeño pide con mucha vergüenza. El agua del lavabo se va por el desagüe. El veterinario pone ungüento al pingüino.

COMPRENSIÓN LECTORA 1 CORREO.- [email protected]

1.-) Lee.

Mi conejo Chabelo Este es mi conejo. Mi conejo se llama Chabelo. Chabelo es muy saltarín. Él es de color blanco. A Chabelo le gusta comer zanahorias. 2.- Copia.

3.- Colorea el de la respuesta correcta. ¿Quién es Chabelo?

Un conejo Un pato Un mapache

¿De qué color es Chabelo?

Gris Blanco Negro

¿Cómo es Chabelo?

Despistado Travieso Saltarín

¿Qué le gusta a Chabelo?

Comer zanahorias Comer sandías Comer calabazas

Dictado de las copias. Primera: Mi conejo Chabelo

Segunda. Máximo y su papá.

CORREO.- [email protected]

1.-) Lee y relaciona con el dibujo.


2.-) Escribe los nombres. CORREO.- [email protected]

CALIGRAFÍA 1


Crucigrama.



Ficha 1 Matemáticas 1.-) Escribe los números que faltan.

Ficha 2 Matemáticas Resta y colorea según el código.


Ficha 3 Matemáticas CORREO.- [email protected]

Busca los números y pinta según los colores. Amarillo: 4-5-6-7-13-15-16-18-23-24-25-26-27-28-33-34-37-38-44-45-46-47-52-53-54-55-56-57-58-59-62-63-64-65-66-67-68-69-72-73-74-75-76-77-78-79-83-84-85-86-87-88. Azul oscuro: 14-17. Naranja: 35-36-94-97

Ficha 4 Matemáticas CORREO.- [email protected] Coloca y realiza. Cuida la colocación de los números.

80 + 17=

41 + 37 =

62 + 26 =

64 – 44 =

30 – 20 =

54 – 11 =

77 – 5 =

26 – 15 =

80 – 50 =

40 + 16 + 42 =

12 + 33 + 13 =

18 + 1 + 40 =


Esta semana vamos a dibujar un pingüino. Tienes varios modelos para elegir. 1.- Mira los dibujos. 2.-) Intenta hacerlo.


ENGLISH: WILD ANIMALS

a) Watch the following video. (Mira el siguiente vídeo. Puedes verlo pinchando en el enlace o copiándolo en internet)

The Animal Song:

https://www.youtube.com/watch?v=wCfWmlnJl-A

b) Now, circle the animals you can see in the song. (Rodea los animales que viste en la canción)

MONKEY GIRAFFE KOALA DOG

KANGAROO LION SNAKE ELEPHANT

PELICAN CROCODILE BIRD LEOPARD

c) What can they do? Write their names and what they can do. (Escribe sus nombres y qué pueden hacer)

ROAR – FLY – RUN – JUMP – SWIM

It's a ________________

It can_________________

It's a ________________

It can________________

It's a ________________

It can ________________

.


SOCIAL SCIENCE: What's the time? Write the numbers with letter, too. (Di qué hora es. Recuerda que la hora en punto se llama O'CLOCK. Escribe los números con

letras, también)

Cut the

days of

the week

and glue

them in

order. (Recorta y pega

en orden los días

de la semana


Lectura x

sca scu sci sco sce asc usc isc osc esc

El bosceador me golpeó en la axila. Salió un humo tóscico de aquel escperimento . Usamos el esctintor para apagar las llamas. Saqué la máscima nota en el escamen. Conseguí un scilófono excelente. Mandó un texto muy extenso por fasc. Félisc tuvo éscito en su escposición. Dieron con el fósil escacto en la excavación. Quedé sexto en el concurso de piano. Álesc es escperto en Matemáticas. El saxofón se oscidó ayer con la lluvia.

Comprensión lectora 2 CORREO.- [email protected]

1.- Lee: Máximo y su papá cogen un taxi. Van a un concierto. Los músicos tocan el xilófono y el saxofón. A Máximo le gustó mucho el xilófono. 2.- Copia:

3.- Lee y contesta: a) ¿Qué cogen Máximo y su papá?

b) ¿A dónde van Máximo y su papá?.

c) ¿Qué le gustó mucho a Máximo?.

4.- Escribe el nombre de persona que aparece en la copia.


5.- Escribe los nombres de objetos de la copia.

6.- Escribe una frase con Máximo, taxi y sube.

7.- Ordena la frase:

xilófono y saxofón. el Los tocan músicos el

8.-

2.-) Lee y relaciona con el dibujo. CORREO.- [email protected]

2.-) Escribe los nombres. CORREO.- [email protected]

Caligrafía 2 CORREO.- tutoraprimeroa2020@gmail.

Ficha 5 Matemáticas


Ficha 6 Matemáticas



Ficha 7 Matemáticas : Resolvemos pirámides numéricas. Fíjate en los ejemplos. El número de

arriba es la suma de los de abajo.

Ficha 8 Matemáticas Coloca y realiza. CORREO.- [email protected]

10 + 25 =

54 + 12 =

26 + 22 =

13 – 12 =

66 – 40 =

41 – 11 =

37 – 21 =

49 – 7 =

49 – 13 =

25 + 13 + 21 =

14 + 14 + 60 =

23 +21 + 3 =


It's a ________________

It can ________________

It's a _______________

It can _______________

WRITE THE NUMBERS

FROM

1 TO 10

EDUCACIÓN FÍSICA

Estimadas familias

Espero que todos estén bien.

Dadas las características específicas del área de Educación física necesitamos adaptarnos a esta nueva situación, por lo que les pido su colaboración en las tareas que se van a proponer.

La tarea es para hacer a lo largo de dos semanas. Se les propone LA realización de un juego (de lanzamiento) a realizar con material reutilizable, u otro que tengan disponible. Para su realización, les envío un enlace para acceder al video informativo. Al juego, le hace una foto, y me la envía junto con las fichas, al correo electrónico que les adjunto.

Correo electrónico: [email protected]

ENLACES

https://www.pinterest.es/pin/496310821437676707/ elefante

Reciban un cordial saludo, y mucho ánimo

María Esther Hernández Ojeda

En Ingenio a 11 de mayo del 2020

MODELOS DE CABEZA DE ELEFANTE PARA REALIZAR ACTIVIDAD

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