Rally Pedaggico - aula

Rally Pedaggico - AulaMe divierto con la Matemtica

En el marco de la alianza estratgica de Editorial Santillana y la Direccin de Educacin de la Gobernacin del Estado Miranda, para el ao escolar 2014-2015 se ofrece a los alumnos de Educacin Primaria y de Educacin Media.La ejecucin del Rally PedaggicoAula Me Divierto con la Matemtica, est enmarcado en el Programa An + Mate.

EjecucinPrimer Taller de las Regiones - Equipo Lder An + Mate: Metodologa para la puesta en practica del Rally y contenidos a desarrollar. (se realiz el 28 de Febrero)

MetodologaP.1

Conceptualizacin

El Rally Pedaggico - Aula me divierto con la matemtica, est concebido como una herramienta acadmica recreativa, donde se trabaja a travs de diferentes dinmicas y ejercicios (pasivos y activos) los aspectos cognitivos, socio-emocional y fsico motora, se promueven valores, se fortalece la imaginacin, la comunicacin, la confianza, el trabajo en equipo la cooperacin y la resolucin de problemas y el pensamiento lgico matemtico

Qu objetivos persigue?Estimular destrezas motoras y actividades ldicasResolver juegos de lgica; ingenio; clculo; geometra de manera divertida

Reforzar y profundizarLa comprensin de los conceptos matemticos

Realizar problemas sobre aspectos de la vida cotidiana

Fomentar el desarrollo de habilidades numricas

LAS ESTACIONES

ESTACIN 1.- TANGRAM

Actividades espaciales basadas en el juego chino Tangram que buscan ejercitar la observacin, concentracin y abstraccin espacial.

ESTACIN 2.- GEOMETRA

Actividades relacionadas con conceptos bsicos de geometra mediante las cuales se manifiesta el dominio de los conceptos bsicos.

ESTACIN 3.- RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Enunciados de situaciones cotidianas que deben ser interpretadas, comprendidas y que requieren de operaciones numricas que conduzcan a su solucin.

ESTACIN 4.- SERIACINDesarrolla el pensamiento lgico matemtico a travs de la adquisicin de los procesos de clasificacin, seriacin y las nociones de conservacin de la cantidad y nmero.

ESTACIN 5.- ME DIVIERTOJuegos que propician el aprendizaje de manera divertida .

Cierre de la actividad del Rally AULA PLANIFICADA POR EL DOCENTE

Actividades del cuerpo formas del cuerpo-conciencia espacial y otras

ORGANIZACIN DEL AULA DE CLASE PARA EL RALLY

Estacin libre movimientoCierre del Rally1.-Tangram 3. Resolucin de Problemas

1. Tangram2. Geometra5. Me divierto3.Resolucin de Problemas4. SeriacinEspacio Libre MovimientoCierre del Rally INSTRUCTIVO DE EVALUACIN SIMULACINRally Pedaggico-Aula: Me divierto con la Matemtica : Tercer Grado Seccin:__________Plantel:_____________ Regin Educativa:_______________ Docente:_________________ Equipo Lder An + Mate: Responsable:________________________________

Plantel Regin educativa_

Grado 3ERO Seccin docente

Equipo Lder An Mate: Responsable

ESTACIONES InstruccionesPRUEBAS

Escriba la letra correspondiente a la valoracin A,B,C, en el recuadro correspondiente a cada estacin segn aparece el logro indicador

GRUPO DE ALUMNOS / DEPENDE DE LA MATRICULA DE LA SECCION POBLACIN TOTAL

Ejemplo : Matricula 30 alumnos , cada EQUIPO conformado por 5 alumnosESTACIN 1 TANGRAMequipoIndicadores: A= lograda.B= medianamente lograda. C= por lograr.A= La actividad realizada es lograda cuando el equipo arma la figura correctamente con las siete piezas

B= La actividad realizada es medianamente lograda cuando el equipo arma la figura al menos con 5 piezas correctamente.

C= La actividad realizada es por lograr cuando el equipo arma al menos 3 piezas de la figura correctamente.ESTACIN 2: GEOMETRA Indicadores:A= lograda.B= medianamente lograda.C= por lograr.

A= La actividad realizada es lograda cuando el alumno identifica correctamente las cuatro partes de la figura.

B= La actividad realizada es medianamente lograda cuando el alumno identifica correctamente dos partes en la figura. C= La actividad realizada es por lograr cuando el alumno identifica correctamente una parte de la figura.

InstruccionesEscriba la letra correspondiente a la valoracin A,B,C, en el recuadro correspondiente a cada estacin segn aparece el logro indicador

GRUPO DE ALUMNOS / DEPENDE DE LA MATRICULA DE LA SECCION POBLACIN TOTAL

Ejemplo : Matricula 30 alumnos , cada EQUIPO conformado por 5 alumnos

ESTACIN 1 TANGRAMequipoIndicadores: A= lograda.B= medianamente lograda. C= por lograr.A= La actividad realizada es lograda cuando el equipo arma la figura correctamente con las siete piezasB= La actividad realizada es medianamente lograda cuando el equipo arma la figura al menos con 5 piezas correctamente.C= La actividad realizada es por lograr cuando el equipo arma al menos 3 piezas de la figura correctamente.A= La actividad realizada es lograda cuando el equipo arma la figura correctamente con las siete piezasB= La actividad realizada es medianamente lograda cuando el equipo arma la figura al menos con 5 piezas correctamente.C= La actividad realizada es por lograr cuando el equipo arma al menos 3 piezas de la figura correctamente.ESTACIONES InstruccionesEscriba la letra correspondiente a la valoracin A,B,C, en el recuadro correspondiente a cada estacin segn aparece el logro indicadorGRUPO DE ALUMNOS / DEPENDE DE LA MATRICULA DE LA SECCION POBLACIN TOTAL

Ejemplo : Matricula 30 alumnos , cada EQUIPO conformado por 5 alumnos

ESTACIN 1 TANGRAMequipoIndicadores: A= lograda.B= medianamente lograda. C= por lograr.A= La actividad realizada es lograda cuando el equipo arma la figura correctamente con las siete piezas

B= La actividad realizada es medianamente lograda cuando el equipo arma al menos 5 piezas de la figura correctamente.

C= La actividad realizada es por lograr cuando el equipo arma al menos 3 piezas de la figura correctamente.menos con 5 piezaESTACIN 2: GEOMETRA Indicadores:A= lograda.B= medianamente lograda.C= por lograr.A= La actividad realizada es lograda cuando el alumno identifica correctamente las cuatro partes de la figura.

B= La actividad realizada es medianamente lograda cuando el alumno identifica correctamente dos partes en la figura.

C= La actividad realizada es por lograr cuando el alumno identifica correctamente una parte de la figura.

INSTRUCTIVO DE EVALUACIN

ESTACIN 3: RESOLUCIN DE PROBLEMASIndicadores: A= lograda.B= medianamentelograda.C= por lograr.A= La actividad realizada es lograda, cuando el alumno resuelve correctamente las dos interrogantes del problema.B= La actividad realizada es medianamente lograda, cuando el alumno resuelve una de las interrogantes del problema.C= La actividad realizada es por lograr, cuando el alumno no dan la respuesta correcta a ninguna de las dos interrogantes del problema.ESTACIN 4 :SERIACIN Indicadores:A= lograda.B= medianamente lograda. C= por lograr.A= La actividad realizada es lograda, si el alumno completa correctamente la serie.B= La actividad realizada es medianamente lograda, cuando el alumno completa correctamente dos elementos de la serie.C= La actividad realizada es por lograr, Si el alumno no resuelve ninguno de los elementos de la serie correctamente.ESTACIN 5: ME DIVIERTOIndicadores: A= lograda.B= medianamente lograda.C= por lograr.A= La actividad realizada es lograda, cuando el alumno resuelve correctamente la pirmide numrica.B= La actividad realizada es medianamente lograda, cuando el alumno resuelve tres filas de la serie de ladrillos de la pirmide correctamente.C= La actividad realizada es por lograr, cuando el alumno resuelve una fila de ladrillos correctamente.RESULTADOS FINALES PREMIACIN RALLY PEDAGOGICO ME DIVIERTO CON LA MATEMATICAA. Primer Lugar .- Estacin tangram cuando el equipo culmine de primero la estacin con el mximo LOGROy el menor tiempo requerido y las otras cuatro 4 estaciones cuando el alumno termine con el mximo LOGRO y el tiempo requeridoRESULTADOS FINALES PREMIACIN RALLY PEDAGOGICO ME DIVIERTO CON LA MATEMATICA

A. Primer Lugar .- Estacin tangram cuando el equipo culmine de primero la estacin con el mximo LOGRO y el menor tiempo requerido.

Las otras cuatro 4 estaciones cuando el alumno termine con el mximo LOGRO y el tiempo requerido.

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE VALORACIN

NMERO DE LISTA DEL ESTUDIANTENOMBRE DEL ALUMNOESTACIONES DEL RALLYTANGRAMGEOMETRARESOLUCIN DE PROBLEMASSERIACINME DIVIERTO12345678910

PROCESAMIENTO DE LA DATA1. Pantalla donde los usuarios puedan ingresar en la aplicacin de registro de valoracin y guardado en sesin.

PROCESAMIENTO DE LA DATA (PRIMARIA).

Lo que te va a distinguir ''all afuera'' no es tanto el saber fracciones, ecuaciones, geometra o multiplicacin sino tu forma especial de pensar y analizar los problemas y las situaciones.Annimo