Área de Tecnología M -...

Cuadernillo de Tareas

Klasse 3

Deutsche Schule Barranquilla

nformática - ecnologíaTIecanografíaM

Área de

Cuadernillo de tareasEl objetivo de este material académico, es complementar lo realizado en el salón de informática.

Cada tema se desarrolla con una actividad de nuestro Sitio Web y lo complementamos con actividades

incluidas en este material, el estudiante desarrollará variadas competencias como son:

La capacidad de investigar y resolver cuestionamientos, relacionará lógicamente entornos y los

adaptará a su proceso de aprendizaje, complementará la lecto escritura y sobre todo este proyecto

lo fundamentará con el manejo de las herramientas tecnológicas.

El programa completo lo encontrará en nuestro Sitio Web:

informatica.colegioaleman.edu.co

La mecánica de las actividades varía dependiendo del tema que estemos trabajando; encontraremos

interrogantes, que se debe contestar con la ayuda de los padres, participando estos en el proceso académico

de los niños.

Igualmente encontrará dibujos para colorear, actividades de relación, asociaciones de términos y algo fundamental

en los sistemas: la creación y la secuencialización de procesos para resolver problemas.

Esperamos disfruten realizando las actividades y podamos aprender juntos sobre este apasionante

tema: La Informática.

Pres

enta

ción


nformática - ecnologíaI TecanografíaM

Área de

1

PalabrasEn esta actividad trabajamos con varios vocabularios. El objetivo es desarrollar por medio de términos comunes actividades de concentración y de destreza mental.

Activ

idad

1

Escribe 5 palabras relacionadas con la tecnología, y 5 relacionadas con el Colegio.

3 Colorea y escribe el nombre de las partes.



Área de


1

2

HerramientasLas herramientas son muy importantes en cualquier campo en el que nos desempeñemos, nuestro trabajo se facilitacuando los utilizamos; por eso trabajaremos con las herramientas que utilizan algunos oficios y analizaremos las herramientas que nos brinda el computador para realizar tareas en él.

Activ

idad

2

Investiga:¿Cuáles herramientas encontramos en el computador para escribir, dibujar y para entretenernos?

Asocia oficio con herramientas:

MartilloBombero

PincelPanadero

HornoPescador

BalónCarpintero

TableroModista

MangueraPintor

Anzuelo Profesor

Maquina de coserFutbolista



Área de


1

Sumas, restas y multiplicaciónLos cálculos matemáticos nos ayudan a desarrollar nuestro pensamiento lógico, en esta actividad realizaremos operaciones utilizando una herramienta del computador: La Calculadora, nos ayuda a resolver operaciones de forma inmediata.Es de mucha utilidad, pero no debemos abusar de su uso, tenemos que aprender igualmente a resolver los cálculo por nuestra cuenta.

Activ

idad

3

2

Completa la ruta para abrir la calculadora en el computador:

1-Botón de inicio

2-____________

3-Acc_________

4-____________

Acciona la calculadora en tu computador y resuelve lassiguientes operaciones:

64 * 8=

35 * 42=

1501 + 365=

3 Completa con dibujos los símbolosque hacen falta en la calculadora



Área de


1

2

Entrada y salida de informaciónLa información en el computador requiere de un proceso en el que intervienen dispositivos, que nos permiten sacarle el mayor provecho a nuestro trabajo, en esta lección conoceremos estos aparatos y su función.

Activ

idad

4

Escribe el nombre de dos dispositivos de entrada y dos de salida

Escribe el nombre de cada dispositivo y si es de entrada o salida.

Entrada Salida

Nombre Entrada o Salida



Área de


1

2

Escribir númerosAc

tivid

ad 5

Escribe las siguientes cifras en números:

Veinticinco

Cuarenta y dos

Ochenta y siete

Catorce

Cuarenta y nueve

El objetivo de esta actividad es trabajar con un tema en el que el estudiante combine varias áreas de aprendizaje, las Matemáticas en el reconocimiento de cifras numéricas, la escritura de cifras, y el trabajo con el PC en el manejo del teclado.

Escribe las siguientes cifras en letras:

24

82

54

1012

3 Dibuja el teclado numérico del Computador:



Área de


1

Sílabas Ac

tivid

ad 6

Separa en sílabas la palabra que corresponde al dibujo

En el proceso de separación silábica, el estudiante estructura un mecanismo de aprendizaje basado en la conformación de fonemas que al unirlos se convierten en palabras. En esta actividad reforzaremos este proceso.

so

I n f o r m á t i c a

T e c n o l o g í a

I n v e s t i g a c i ó n

N a v i d a dE s t u d i a r

C u a r e s m a

2 Encierra con un círculo las sílabas de cada palabra

C a r n a v a l

P a s c u a



Área de


Activ

idad

7Deutsche Schule Barranquilla


Área de

Almacenar Información I

1-¿Qué dispositivos encontramos actualmente para almacenar nuestros trabajos?

2-¿Cuál es la capacidad máxima de almacenamiento de un disco duro en la actualidad?

1 Investiga:

2 Escribe el nombre de cada dispositivo y colorea.


Activ

idad

8Deutsche Schule Barranquilla


Área de

Almacenar Información II


1-¿Qué es un disco duro virtual?

1 Investiga:

2-Menciona algunas páginas que ofrezcan el servicio de almacenamiento virtual.

3-¿Que tan segura está la información en un disco duro virtual?

1

Activ

idad

9

2



Área de

Secuencias I


Coloca el número correspondiente a cada imagen para ordenar la secuencia.

3 Elabora un dialogo que describalas situaciones de las siguientes escenas.

1

Activ

idad

10



Área de

Secuencias II


Dibuja y escribe una historia utilizando los cuadros que aparecen abajo.

1

Activ

idad

11



Área de

Razonamiento


Dibuja los punto en el cubo que está en blanco y continúa la secuencia.

2 Completa la Secuencia.

1

Activ

idad

12



Área de

Algoritmos


un Algoritmo es una serie ordenada de instrucciones, pasos o procesos que llevan a la solución de un determinado problema. Los hay tan sencillos y cotidianos como seguir la receta del médico, abrir una puerta, lavarse las manos, etc; hasta los que conducen a la solución de problemas muy complejos.

Ejemplo

Lavarnos los dientes es un procedimiento que

realizamos varias veces al día.

Veamos la forma de expresar este procedimiento

como un Algoritmo:

1. Tomar la crema dental

2. Destapar la crema dental

3. Tomar el cepillo de dientes

4. Aplicar crema dental al cepillo

5. Tapar la crema dental

6. Abrir la llave del lavamanos

7. Remojar el cepillo con la crema dental

8. Cerrar la llave del lavamanos

9. Frotar los dientes con el cepillo

10. Abrir la llave del lavamanos

11. Enjuagarse la boca

12. Enjuagar el cepillo

13. Cerrar la llave del lavamanos

14. Secarse la cara y las manos con una toalla

Tomado de:

PROGRAMACIÓN CON SCRATCH - CUADERNO DE TRABAJO PARA ESTUDIANTES

JUAN CARLOS LÓPEZ GARCÍA

Tercera Edición- http://www.eduteka.org/ScratchCuadernoTrabajo1.php

EjercicioDescribe, lo más detalladamente posible y en orden, los pasos a realizar para llevar a cabo cada una de las siguientes tareas.

Comprar una revista1. _________________________________________2. _________________________________________3. _________________________________________4. _________________________________________5. _________________________________________6. _________________________________________7. _________________________________________8. _________________________________________9. _________________________________________10. ________________________________________

Empacar un regalo1. _______________________________________2. _______________________________________3. _______________________________________4. _______________________________________5. _______________________________________6. _______________________________________7. _______________________________________8. _______________________________________9. _______________________________________10. ______________________________________

Activ

idad

13



Área de

Algoritmos - practica


1EjercicioDescribe, lo más detalladamente posible y en orden, los pasos a realizar para llevar a cabo cada una de las siguientes tareas.

Hacer un trabajo de investigación1. _________________________________________2. _________________________________________3. _________________________________________4. _________________________________________5. _________________________________________6. _________________________________________7. _________________________________________8. _________________________________________9. _________________________________________10. ________________________________________

Comprar unos zapatos1. _______________________________________2. _______________________________________3. _______________________________________4. _______________________________________5. _______________________________________6. _______________________________________7. _______________________________________8. _______________________________________9. _______________________________________10. ______________________________________

Visitar al médico1. _________________________________________2. _________________________________________3. _________________________________________4. _________________________________________5. _________________________________________6. _________________________________________7. _________________________________________8. _________________________________________9. _________________________________________10. ________________________________________

Ir al cine1. _______________________________________2. _______________________________________3. _______________________________________4. _______________________________________5. _______________________________________6. _______________________________________7. _______________________________________8. _______________________________________9. _______________________________________10. ______________________________________

Activ

idad

14



Área de

Algoritmos


¿Utilizas un lenguaje preciso?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

¿Utilizas palabras corrientes?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

EjercicioReflexiona sobre el lenguaje que utilizas diariamente para comunicarte con tus padres,hermanos, profesores y compañeros.

Tomado de:

PROGRAMACIÓN CON SCRATCH - CUADERNO DE TRABAJO PARA ESTUDIANTES

JUAN CARLOS LÓPEZ GARCÍA

Tercera Edición- http://www.eduteka.org/ScratchCuadernoTrabajo1.php

Activ

idad

15



Área de


1

MecanografíaDibuja y colorea las teclas guías.

2 Dibuja las teclas que presionamos con los siguientes dedos:

meñique izquierdo índices anular derecho

Vocabularios No

tas

- Tra

bajo

s en

cla

seDeutsche Schule Barranquilla


Área de


Estos espacios se utilizarán para copiar los vocabularios en clase

DibujosNo

tas

- Tra

bajo

s en

cla

seDeutsche Schule Barranquilla


Área de


Estos espacios se utilizarán para actividades en clase

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