Recursos tecnológicos para la inclusión, Congr. Pedag. 2012.La Matanza.Bs.As.

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Recursos tecnológicos para la inclusión Nora Ester Castellani

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Recursos tecnológicos

para la inclusión

Nora Ester Castellani

Inclusión

necesidad Escuela

crecimiento personal

Web questWikiRed social

Web quest

Webquest es un modelo didáctico que consiste en una investigación guiada donde la mayor parte de la información procede de Internet. El concepto fue propuesto por Bernie Dodge (investigador de la Universidad Estatal de San Diego) en 1995.

Las partes típicas de una Web quest son

◦Introducción◦Tarea/s◦Proceso ◦Recursos ◦Evaluación ◦Conclusiones

OBJETIVOS

INTERNET

Técnica

s de

estudio

Malezas comestiblesCuidar el

agua

Bricolaje

Recicl

ar

basu

ra

Huerta

ÉXITO ESCOLAR

ALIMENTACIÓN O SALUD EN CASOS EXTREMOS

CUIDAR ESTE RECURSO BÁSICO

CUIDAR NUESTRO PLANETA Y SOLIDARIZARNOS CON QUIENES VIVEN DE ELLO

PROCURARSE EL ALIMENTO

REPARAR O DECORAR EL HOGAR

OBJETIVOS SECUNDARIOS

• Despertar la IMAGINACIÓN• Agudizar la CREATIVIDAD• Generar INQUIETUDES• Alimentar la CURIOSIDAD• Reavivar los VALORES• Estimular para el TRABAJO• Animar a encontrar SOLUCIONES ante

los escollos• Promover el AHORRO

WikiUn wiki o una wiki (del hawaiano wiki, 'rápido') es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.

Red SocialLas redes sociales de internet facilitan la comunicación y brindan un espacio para la construcción de aprendizajes.

Son un entorno de trabajo.Facilitan la comunicación, más allá

del lugar físico.Brindan un servicio para la difusión

de temáticas.Nos dan un espacio para compartir

experiencias y logros.

REDES SOCIALES

Conclusiones

La web 2.0 nos acerca a herramientas valiosas para la construcción del conocimiento en los jóvenes, que ya las usan pero de otra forma. Así es como nosotros nos integramos a su mundo, para crear uno nuevo en cooperación y comunicación, y los inducimos a transitar por caminos que reconstruyan valores.

Paulo Freire

Jamás acepté que la práctica educativa debería limitarse sólo a la lectura de la palabra, a la lectura del texto, sino que debería incluir la lectura del contexto, la lectura del mundo.

www.noracastellani.blogspot.com

¡¡¡GRACIAS!!!