Redaccin de competencias

Prof. Luca Martnez Aguirre

Redaccin de Objetivos por competencias

Este es un ejemplo del desarrollo de una redaccin de objetivos basados por competencias, revsalo y despus desarrolla tus propios objetivos con la plantilla de la pgina 3, para una clase, sesin, taller, etc...

Planteamiento del perfil de egreso:

1. Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y adecuadamente, para interactuar en distintos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad lingstica del pas.

2. Emplea la argumentacin y el razonamiento al analizar situaciones, identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer diversas soluciones.

3. Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes, y aprovecha los recursos tecnolgicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente.

4. Emplea conocimientos adquiridos con el fin de interpretar y explicar procesos sociales, econmicos, culturales y naturales, as como para tomar decisiones y actuar, individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental como formas de mejorar la calidad de vida.

5. Conoce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrtica, los pone en prctica al analizar situaciones y tomar decisiones con responsabilidad y apego a la ley

6. Reconoce y valora distintas prcticas y procesos culturales; contribuye a la convivencia respetuosa, y asume la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, tnica, cultural y lingstica.

7. Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades como ser humano, se identifica como parte de un grupo social, emprende proyectos personales, se esfuerza por lograr sus propsitos y asume con responsabilidad las consecuencias de sus acciones.

8. Aprecia y participa en diversas manifestaciones

9. artsticas. Integra conocimientos y saberes de las culturas como medio para conocer sus ideas y los sentimientos de los otros, as como para manifestar los propios.

10. Se reconoce como un ser con potencialidades fsicas que le permiten mejorar su capacidad motriz, favorecer su estilo de vida activo y saludable, as como interactuar en espacios ldicos, recreativos y deportivos

Competencia general y/o particular a desarrollar.

Competencias genricas:

Analiza situaciones y problemas asociados a la prctica de valores que ocurren a nivel local y nacional.

1. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.

2. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva

3. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

Objetivos generales, particulares y especficos

TipoTiempoSujetoVerboFinalidadContextoParmetro de ejecucin

General, particular, especficoAl trmino de curso, unidad o mdulo, sesinIndividuo al que involucra la accinAccin a lograr:

Cognitivo, afectivo, psicomotor.

Autoconciencia, metacognitivo o cognoscitivoPara quDndeCmo se debe lograr alcanza esta competencia

GeneralAl trmino del mduloEl alumno(a)

Analiza situaciones y problemas asociados a la prctica de valores que ocurren a nivel local y nacional.Para desarrollar la habilidad de juicio crtico que le permitir valorar las situaciones y problemas que ocurren en su contexto

Dentro de su comunidad educativaPor medio de la investigacin, el anlisis, la reflexin, la valoracin, la ejemplificacin y el dilogo.

ParticularAl trmino de la unidadEl alumno(a)

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidosPara tener un medio fundamentado con el cual pueda generar juicios y toma de decisionesDentro del aula con sus compaeros de clasePor medio de estudio de casos de su comunidad.

EspecficoAl trmino de la sesinEl alumno(a)

Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relacionesPara crear estrategias y metodologas de anlisis de datos Dentro del aulaPor medio del uso de mapas mentales de la informacin y usando los pasos del mtodo de casos.

EspecficoAl trmino de la sesinEl alumno(a)

Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacinPara diferenciar informacin verdica y analizada, de la informacin tendenciosaEn el aula y el hogarPor medio de una recabar informacin sobre el tema de inters social del momento y generar un cuadro comparativo sobre la informacin obtenida.

Redaccin de objetivos por competenciasPlanteamiento del perfil de egreso:

Competencia general y/o particular a desarrollar.

Objetivos generales, particulares y especficos

TipoTiempoSujetoVerboFinalidadContextoParmetro de ejecucin

General, particular, especficoAl trmino de curso, unidad o mdulo, sesinIndividuo al que involucra la accinAccin a lograr:

Cognitivo, afectivo, psicomotor.

Autoconciencia, metacognitivo o cognoscitivoPara quDndeCmo se debe lograr alcanza esta competencia