Redes Sociales como Herramienta Interactiva

para la Investigación

Al Profesor Dr. Juan José de Haro de la Universidad Autónoma de Barcelona por su

dedicación en el seminario de REDES SOCIALES

¿Qué es una red social?

Una red social es una

estructura social que

se puede representar

en forma de uno o

varios grafos en el

cual los nodos

representan individuos

y las aristas relaciones

entre ellos

¿Qué es un Servicio de Red Social?

Un servicio de red social se centra en la construcción y la verificación de las redes sociales online para las comunidades de personas que comparten intereses y actividades, o que están interesados en explorar los intereses y las actividades de otros, y que requiere el uso de software

¿Redes sociales en educación?

Estructura de la red social educativa

Red Social

Grupo clase

Grupo alumnos

Grupo clase

Relaciones en una Red Social Educativa

Blog Discusiones Comentarios

Mensajes privados Aplicaciones

externas Enlaces Podcast

Música Perfil Fotos

Comentarios

Chat

...

Relaciones docentes

Relaciones sociales

Aprendizaje formal Aprendizaje

informal

Mapa de las Redes Sociales disponibles en el mundo para diciembre de 2010

¿Facebook como entorno

educativo y de aprendizaje?

facebook como Red Social

Uso educativo de las redes sociales, en su doble vertiente: como entorno educativo y de aprendizaje

Según el Dr. Juan José de Haro (2011), actualmente Facebook es un auténtico fenómeno social y aunque tiene sus problemas para ser usado con menores de edad no los tiene para que los profesores estén en contacto con sus colegas o para usarlo con los alumnos más adultos (mayores de 13 años). Quizás ya estés utilizando Facebook para estar en contacto con familiares y amigos. Pero…

¿Lo empleas con fines docentes? ¿Estas incorporado a grupos con fines

docentes?

ejemplos-de-actividades-educativas-en facebook.htm

Facebook no sólo nos puede servir para aprender o enseñar.

Existen experiencias reportadas de estudiantes de bachillerato que han creado sus propios grupos de

estudio y los utilizan para pasarse apuntes, hacerse preguntas de las asignaturas o pedir los

deberes cuando se ha faltado a clase.

Twitter es una red de microblogging basada en mensajes de texto de 140 caracteres como máximo de longitud. Aunque puede utilizarse con los alumnos, esta red social destaca por su enorme capacidad de contactar con personas que son de nuestro interés y que nos pueden ayudar a mantenernos al día. Para los que saben perseverar en su uso y siguen a las personas apropiadas tendrán un método inigualable para aprender.

Existen otros tipos de servicios que permiten la creación de redes con finalidad estrictamente docente donde los usuarios no entrarán en contacto más que con los miembros de la propia red creada por el profesor.

Servicio Pros Contras Recomendado para

EDMODO + Diseñado específicamente para educación.

+ Asignación de tareas calificables por el profesor.

+ Permite crear subgrupos (por ej., asignaturas de un

curso).

+ Se pueden subir archivos a la red.

+ Posibilidad de usarlo con alumnos de cualquier edad.

+ Totalmente traducido al castellano.

- Sistema basado en microblogging, centrado en el

texto donde los mensajes nuevos reemplazan los

antiguos.

- La ausencia de mecanismos de comunicación hace

que no sea realmente una red social.

- Falta general de funcionalidades.

Alumnos de cualquier edad cuando no

se requieran grandes funcionalidades.

Tanto para grupos homogéneos (1

asignatura) como heterogéneos

(diversas asignaturas y niveles).

SocialGO + Permite crear subgrupos privados dentro de la red. - Edad mínima de los alumnos 13 años.

- Traducción al castellano parcial.

- No se pueden subir archivos a la red.

- Personalización de la red muy limitada.

Alumnos mayores de 13 años. Grupos

heterogéneos de alumnos (diversas

asignaturas y niveles de alumnos).

Grouply + Soporte específico para educación [Ver].

+ Permite subir archivos.

+ Gran control y personalización de la red.

+ Totalmente traducido al castellano, catalán y gallego.

+ Posibilidad de usarlo con alumnos de cualquier edad.

- No permite la creación de subgrupos privados

dentro de la red, aunque sí públicos.

Alumnos de cualquier edad. Grupos

homogéneos de alumnos (1 asignatura

o pocas).

Grou.ps + Permite subir archivos.

+ Buen control y personalización de la red.

+ Dispone de wiki.

- Edad mínima de los alumnos 13 años.

- Espacio de almacenamiento reducido (100MB).

- Traducción de la red defectuosa.

- No permite la creación de subgrupos privados

dentro de la red, aunque sí públicos.

- Todas las redes creadas en la versión gratuita son

públicas.

Alumnos mayores de 18 años.

Grupos homogéneos de alumnos (1

asignatura o pocas).

Cuando se necesite wiki en la red.

Ning + Permite subir archivos.

+ Buen control y personalización de la red.

+ Traducido al castellano, catalán y gallego.

+ Permite crear subgrupos privados dentro de la red.

- Red de pago (aunque asumible por cualquier centro

educativo).

- Edad mínima de los alumnos 13 años.

Alumnos mayores de 13 años.

Grupos numerosos y heterogéneos de

alumnos y profesores (muchas

asignaturas y niveles de alumnos) .

Actividades que se pueden realizar

Bibliografía Recomendada

Las redes sociales son inespecíficas en cuanto a su función, eso quiere decir que con ellas podemos hacer prácticamente cualquier cosa que se nos ocurra. En realidad cada docente le da un uso distinto. El uso de la red social junto con otros elementos de la Web 2.0 abre una vía ilimitada de recursos y posibilidades. La red social es equiparable al aula física en la que desarrollamos nuestras clases. En el aula podemos hablar, escribir, debatir, ver un vídeo... Exactamente lo mismo ocurre con la red social, nuestra aula virtual.

(Dr. Juan Jose de Haro, 2011)

Artículos de interés Laumakis, M., Graham, C., Dziuban, C. (2009). The

Sloan-C pillars and boundary objects as a framework for evaluating blended learning. Journal of Asynchronous Learning Networks, 13 (1), 75-87.

Proyectos de Investigación en el área

1. ¿Cómo perciben los docentes de las IES venezolanas el empleo de las redes sociales en su practica docente?

2. ¿Cuál es el rendimiento de los estudiantes cuando se emplean redes sociales en su proceso de enseñanza y aprendizaje? ¿Mejora el rendimiento?

3. ?

Redes Sociales en Educación

Entrevista al Dr. Juan José de Haro

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