JUPITER PAZARON ORTIZ

JESÚS HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ

ROLANDO SANTIAGO SANTIAGO

JORGE ARMANDO HERNÁNDEZ CEJA

JOSE CRUZ CABAÑAS

Definición.

La investigación no experimental es una indagación empírica y sistemática en la cual el científico no tiene un control directo sobre las variables independientes porque sus manifestaciones ya han ocurrido o porque son inherentemente no manipulables.

En la investigación no experimental, el control directo no es posible: ni la manipulación experimental ni la asignación aleatoria pueden usarse. 

La diferencia más importante entre la investigación experimental y la no experimental es el control.

Cuando se conducen de forma correcta, los estudios no experimentales son tan valiosos como los experimentales

Experimenta

l.

No Experimenta

l.

El valor de la Investigación No experimental

• Muchos problemas de investigación no se prestan a cuestionamiento experimental

• Si se hiciera un registro de estudios importantes en las ciencias del comportamiento y educación, es posible que los estudios no experimentales superen en número y calidad a los estudios experimentales

Presenta una gran manipulación y distintos factores de los resultados experimentales, ya que los resultados puedes ser distintos en los experimentos realizados para llegar a una solución del problema a plantear. Ya que se requiere un trabajo preciso para su elaboración del objeto.Se realiza un orden para comprobar los resultados obtenidos en el experimento para poder obtener los objetivos o los resultados para las preguntas planteadas en la investigación.Es la investigación más apropiada para investigar relaciones de causa-efecto pero a la vez tiene sus desventajas ya que al realizar los experimentos pueden actuar diferentes en sus aplicaciones.

CARACTERISTICAS

ETAPAS PARA UN DESARROLLOEXPERIMENTAL

1.- Definición del objeto.

2.-Planteamiento de solución.

3.-Desarrollar el diseño experimental

4.-Diseños Experimentales

6.-Analizar el resultado

7.-Realizar un informe por escrito

8.-Conclusión

9.-Referencias

5.-Realizar el experimento

INVESTIGACIÓN CUASI-EXPERIMENTAL

Es apropiada en situaciones naturales, en que no se pueden controlar todas las variables de importancia.

Su diferencia con la investigación experimental es más bien de grado, debido a que no se satisfacen todas las exigencias de ésta, especialmente en cuanto se refiere al control de variables.

Por medio de este tipo de investigación podemos aproximarnos a los resultados de una investigación experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulación absolutos de las variables.

Ejemplos de investigación cuasi-experimental

Investigar el efecto de dos métodos de educación nutricional a dos grupos de madres seleccionadas al azar, en una situación en que los instructores han escogido voluntariamente el método a seguir.

Estudiar los efectos de un programa para conducir un automóvil correctamente, en que los sujetos del grupo experimental y de control no son asignados al azar.

Evaluar los efectos de un programa para prevenir los comportamientos delictivos en jóvenes que han abandonado sus hogares, con un grupo experimental constituido por jóvenes que voluntariamente se ofrecen para seguir programa.

ETAPAS

Las mismas que en la investigación experimental, pero reconociendo el investigador las limitaciones de validez interna y externa propias de este tipo de investigación