INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ROSA DE LIMA

TALLER DE ARTISTICA GRADO DECIMO

ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL TIEMPO ESTIPULADO 1 ACTIVIDAD POR SEMANA PROLONGADO DE ACUERDO AL NUMERO DE SEMANAS SEGÚN LO INDIQUEN LAS SECRETARIAS DE EDUCACIÓN O EL MINISTERIO NACIONAL

TIEMPO PREVISTO: : 2 HORA POR CADA ACTIVIDAD QUE SE ENCUENTRA DEBIDAMENTE NUMERADA. El estudiante durante las semanas de trabajo virtual debe desarrollar la guía que se propone a continuación: en su cuaderno con resumen de las fichas y respondiendo las actividades 1 por semana, no olvidar realizar la autoevaluación en el cuaderno teniendo en cuenta las actividades que tenía ya elaboradas a la fecha.

Elaborar con cada uno de los temas ya elaborados anteriormente en el cuaderno durante este primer periodo una ficha para el portafolio no olvides decorar la carpeta, con margen, decorado, y conclusiones sobre lo que se debe resaltar en cada tema.

Nota Importantísima: Favor no olvidar entregar los trabajos anteriores que corresponde al proceso del primer periodo, y la a Evaluación que es el portafolio, la última actividad que se dejó como trabajo en casa, recuerda que es también parte del proceso de notas.

Enviarlas al correo

jacqueline.bolanos@medellin.edu.co y/o religionyartistica2020@gmail.com

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ACTIVIDAD 1

TIEMPO PREVISTO: semana 20 de abril al al 30 de abril de 2020 Horas de trabajo: 2

Indicadores

Se regula emocionalmente de manera óptima frente a distintas situaciones que exigen autocontrol (por ejemplo, en las presentaciones ante un público); así mismo, logra cualificar y plasmar su emoción en una obra.

Conoce y comprende , la notación y la función de los códigos musicales, escénicos o plásticos y realizo análisis y comentarios críticos sobre el arte de diversos períodos y contextos históricos.

LA COMUNICACIÓN VISUAL TIEMPO PREVISTO: semana 9 del 20 de abril al 30 de abril de 2020 Horas de trabajo: 4

FASE AFECTIVA: ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:

¿Cuál es la idea general expresada en las imágenes?

Realiza los dibujos de las imágenes en hojas de block para el portafolio

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ACTIVIDAD 2

Horas de trabajo: 2

PROPÓSITO EXPRESIVO:

• QUE YO COMPREHENDA CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE LA COMUNICACIÓN VISUAL REALIZANDO COMPOSICIONES CREATIVAS.

• REALIZA EN EL CUADERNO LOS CONCEPTOS Y ACTIVIDADES QUE SE NOS PLANTEA

• CONSULTAR SOBRE LA PRESENTACIÓN EN PUBLICO

FASE COGNITIVA: CLARIDAD COGNITIVA: COMUNICACIÓN VISUAL

La palabra comunicación proviene del latín "comunis" que significa "común". De allí que comunicar, signifique transmitir ideas y pensamientos con el objetivo de ponerlos "en común" con otro. Esto supone la utilización de un código de comunicación compartido. Un código es un conjunto de símbolos y signos los cuales deben ser compartidos por los protagonistas del proceso de comunicación.

En ese orden, podemos decir que, la comunicación visual es un proceso de elaboración, difusión y recepción de mensajes visuales. En el cual influye: el emisor, el receptor, el mensaje, el código, el medio o canal y el referente. Es un medio de trasmisión de mensajes estructurados. Cuando hablamos de comunicación visual no podemos limitarnos a un único tema, ya que el concepto comunicación visual puede ser tratado desde varias perspectivas. En este proceso intervienen los siguientes conceptos clave:

Emisor: quien emite el mensaje. Receptor: quien recibe el mensaje. Mensaje: lo que se trasmite. Código: es un sistema de signos y reglas para combinarlos, que por un lado es arbitrario y por otra parte debe de estar organizado de antemano. Canal: soporte a través del cual se trasmite el mensaje.

Retroalimentación: es la respuesta del receptor al mensaje del emisor. Es la mejor manera de comprobar que el mensaje se recibió y comprendió.

Percepción: es el significado atribuido a un mensaje por un emisor o receptor. Las percepciones se ven influidas por lo que ven los individuos, por la manera en que organizan esos elementos en su memoria y por los significados que les atribuyen, de acuerdo a las emociones y el contexto cultural tanto del emisor como del receptor.

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ACTIVIDAD 3

Horas de trabajo: 2

.

observarlas:________________________________________________________ __________________________________________________________________

¿Por qué las anteriores imágenes se pueden considerar mensajes?:___________ _________________________________________________________________

Realiza las imágenes que se encuentran en el taller del tamaño de la hoja de block para el portafolio

En el cuaderno realiza unas imágenes que puedan representar la comunicación al público.

Consulta

1. Cuáles son las situaciones que exigen autocontrol en una presentación pública.2. En qué consisten las emociones que se plasman en una obra 3. Cuáles son los códigos musicales, escénicos o plásticos 4. En el Arte cuales son los periodos y contextos históricos

al surgen que sentimientos ideas, aquellas escribo imágenes, las de partir A

. ANALIZO LAS SIGUIENTES IMÁGENES.1 FASE EXPRESIVA

BIBLIOGRAFÍA

POLO AGUIRRE y jonny Vargas, Elementos de la composición, Renovación curricular Medellín. Ediarte

CIBERGRAFÍA http://bp3.blogger.com/_6SOph2ZIjrk/R2QzpUBctEI/AAAAAAAAADM/MpmpdTLUWgc/s1600-h/ronaldinho_llorando.jpg

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http://www.cuentosinfantilescortos.net/cuento-matias-y-la-chuleta-del-examen/

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1scara

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