Reporte de Lectura Tema 12

8/18/2019 Reporte de Lectura Tema 12

http://slidepdf.com/reader/full/reporte-de-lectura-tema-12 1/14

UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNODE TABASCO

DIVISIÓN ACADÉMICA DE EDUCACIÓN Y ARTES

COMUNIDADES VIRTUALES

TEMA 12: INTERNET

Rosa Ivet Herrera Martínez

Catedrático: Ariel Gutiérrez Valencia



¿Qué ofrece el internet?

• Internet ofrece una variedad de recursos y herramientas como correelectrónico, chat rooms, blogs, conferencias interactivas, bibliotecasvirtuales, sitios web, cursos en línea, y muchos otros.

• Internet: Es una herramienta útil y una estrategia productiva de estudioformación académica que incide positivamente en los procesos daprendizaje a todo nivel



¿Porqué usar Internet en educación?

Mejorar, completar yreforzar

el aprendizaje de losalumnos.

Desarrollar las actitudes y

habilidades que necesitaránlos alumnos cuando se

incorporen al mercado laboral.

Reforzar el aprendizaje de

aquellos alumnos que vanmás

Retrasados.

Permitir una mayor interacción

profesor-alumno, al facilitar la

comunicación entre estas dos

partes.

Facilitar material adicional a

aquellos alumnos que deseen

profundizar sobre algún

aspecto concreto de la

materia

El alumno puede acceder

fácilmente a la información

que el profesor le ha facilitado,

desde cualquier lugar y en

c u a l q u i e r momento

Poner

mperma

info

y comumiem

Uni



El profesor Manuel Área (2005) afirma que Interntiene mucho que aportar a la innovación de laeducación superior:

a) Las redestelemáticas permitenextender los estudiosuniversitarios acolectivos sociales quepor distintos motivosno pueden acceder alas aulas.

c) Internet rompe con elmonopolio del profesor comofuente del conocimiento.

d) Internet permite y favorece la

colaboración entre docentesy estudiantes más allá de loslímites físicos y académicos dela universidad a la quepertenecen.

f) Internet transformasustantivamente los my tiempos de interacdocentes y alumnado

b) Con Internet, el procesode aprendizaje no puedeconsistir en la merarecepción y memorizaciónde datos recibidos en laclase, sino la permanentebúsqueda, análisis, y

reelaboración de informaciónobtenida en la red.

e) La utilización de Internet en educaaumento de la autonomía del alumna



Internet facilita la interacción humana y el intercambio de datos e ideas. Permidocente se comunique con sus alumnos, Los alumnos se comuniquen entre sí, los

comuniquen con otros maestros y otros alumnos, los maestros y alumnos se comexpertos en cualquier parte del mundo.

1. Internet como medio de comunicación

El correo electrónicoo e-mail

Grupo de noticias,o Newsgroup

Lista de servidor, olistserv

Salas deconversación ochat rooms



3. Internet como medio de publicación

Internet es también una forma rápida y barata de compartir materiales, recursos, iproductos propios con otros, ya que muchos de los trabajos de maestros y estudiaser subidos a la red precisamente para que los conozcan y los usen otras persona(compañeros, maestros, comunidades académicas, etc.).



4. Internet para educación a distancia

Al no tener fronteras,Internet abre la posibilidad

de que cualquier alumnopueda realizar el cursodesde cualquier computadora que seencuentre en la red.



¿Cuáles son los usos pedagógicos de Internet

Internet como servicio/recurso de información

Acceso a sitios educativos científicos, a material deconsulta, a una enciclopedia global abierta.

Internet como recurso metodológico

Internet como recurso metodológico: Apuntes de asignaturade acceso local o distribuido en línea, material de aprendizajede aula en línea, herramienta de trabajo colaborativo y deapoyo al trabajo colaborativo, páginas Web de proyectos

Internet como medio de difusión

Diario mural, boletines, imagen corporativa, centrode alumnos



Internet como herramienta pedagógicaGenerador de herramientas, software educativo(juegos interactivos, applets, etc.), herramientas para

desarrollar habilidades y/o áreas curricularesespecíficas.

Internet como medio de construcción

Páginas Web personales, páginas Web de proyectos yactividades, páginas Web de asignaturas, de cursos, delestablecimiento

Internet como administrador curricular

Usos del Web en gestión de asignaturas, estructuracurricular, información curricular del establecimiento,información de evaluación por curso, por nivel



Herramientade

comunicación

Tutor

Recurso

Herramientade

colaboración

Herramientade

investigación

Herramientade Acción-

Social

Herramientade conexióncomunitaria

Herramientade

simulación

Herramientade

publicación

Herramientamultimedial

Herramientasde proyectos

Otra clasificación como usos curriculares de Inte



VENTAJAS MÁS IMPORTANTESENCONTRAMOS QUE INTERNET

DESVENTAJAS AL USAR EDUCACIÓN

Estimula el uso de formas nuevas y distintas deaprender/construir

Cuenta con buenas herramientas de apoyo altrabajo colaborativo, diseño, desarrollo yevaluación de proyectos, investigación,experimentación y trabajo interdisciplinario

Ayuda a aprender de otros y con otrosFacilita el aprender haciendo, construyendo cosas yresolviendo problemas

Estimula el desarrollo y uso de destrezas decolaboración, comunicación e interacción

Estimula el desarrollo y uso de destrezas sociales ycognitivas

Estimula el trabajo global y la interdisciplinariedad

La cantidad y calidad de la circulante

El tiempo que el profesor y alpara navegar

La estabilidad de las conexio

Las metodologías de trabajoinmaduras

La carencia de evaluación deducativas con el uso de Intemedio

La carencia de mapas visibleal usuario orientarse dentro dy evitar la saturación por infodiversamente representada, cognitiva

Reporte de Lectura Tema 12

Documents

Transcript of Reporte de Lectura Tema 12