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7/24/2019 Reportes Evaluacion
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ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
A01024
_1erGRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
ESCRITURA
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
EXPLORACIN DE LANATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
FORMACINCVICA Y TICA
l(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,rado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURASPROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
ESPAOL
MATEMTICAS
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
INASISTENCIASTOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTAMARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONAL
EDUCACIMXICOCO
DE CALIDA
MATEMTICAS
LECTURA
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLA
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
El(la) alumno(a) que concluya el primer grado ser promovido al segundo grado
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN
ara mayor informacin consulte el portal: www.controlescolar.sep.gob.mx
FOLIO
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SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BA0
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE L A) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN AO MES DA
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(ainformacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educandpara favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionale
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)OBSERVACIONES ESPECFICASASIGNATURABIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
42 53er 6
Agosto Noviembre Marzo Junio
EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
1. Comenta de qu puede tratar un texto a partir de su ttulo.
3. Opina sobre el contenido de un texto.
2. Localiza informacin especfica en un texto.
1er
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brinmayor informacinsobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
PRIMARIA
SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensinal leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
NMERO DE FOLIO DELREGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN EINSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
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ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
A02024
_2oGRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
EXPLORACIN DE LANATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
FORMACINCVICA Y TICA
l(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,rado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURASPROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
ESPAOL
MATEMTICAS
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
INASISTENCIASTOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTAMARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LAPROMOCIN DE GRADO DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
EDUCACIMXICOCO
DE CALIDA
BIMESTRE I
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE II
BIMESTRE IV
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN
ara mayor informacin consulte el portal: www.controlescolar.sep.gob.mx
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
ESCRITURA
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONAL
MATEMTICAS
LECTU
RA
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLA
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
FOLIO
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMOVIDO(A)CON CONDICIONES
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SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BA0
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN AO MES DA
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(ainformacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educandpara favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionale
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)OBSERVACIONES ESPECFICASASIGNATURABIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
4 53er 6
PRIMARIA
1er
SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL
NMERO DE FOLIO DELREGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN EINSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):
2
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensinal leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Agosto Noviembre Marzo Junio
EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
1. Comenta de qu puede tratar un texto a partir de su ttulo.
3. Opina sobre el contenido de un texto.
2. Localiza informacin especfica en un texto.
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brinmayor informacinsobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
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ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
A03024
_3erGRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
CIENCIASNATURALES
LA ENTIDADDONDE VIVO
FORMACINCVICA Y TICA
l(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,rado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURASPROMEDIO
FINAL
BIMESTRES
I II III IV V
ESPAOL
MATEMTICAS
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
INASISTENCIASTOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTAMARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LAPROMOCIN DE GRADO DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
EDUCACIMXICOCO
DE CALIDA
BIMESTRE I
BIMESTRE I
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE II
BIMESTRE IV
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN
ara mayor informacin consulte el portal: www.controlescolar.sep.gob.mx
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
ESCRITURA
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONAL
MATEMTICAS
LECTURA
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLA
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
FOLIO
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMOVIDO(A)CON CONDICIONES
-
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SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
BA0
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE L A) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN AO MES DA
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(ainformacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educandpara favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionale
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)OBSERVACIONES ESPECFICASASIGNATURABIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
42 5 61er
1. Identifica la idea principal de un texto.
3. Utiliza la informacin contenida en un texto para desarrollar un argumento.
2. Localiza informacin especfica en un texto, tabla o grfica.
er3
Agosto Noviembre Marzo Junio
EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brinmayor informacinsobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
PRIMARIA
SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL
NMERO DE FOLIO DELREGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN EINSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensinal leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
-
7/24/2019 Reportes Evaluacion
7/8
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
A04024
_4oGRADO DE EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
EDUCACIMXICOCO
DE CALIDA
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
l(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,rado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURASPROMEDIO
FINALBIMESTRES
I II III IV V
INASISTENCIASTOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTAMARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LAPROMOCIN DE GRADO DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACINCVICA Y TICA
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
PROMOVIDO(A)CON CONDICIONES
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN
ara mayor informacin consulte el portal: www.controlescolar.sep.gob.mx
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
ESCRITURA
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONAL
MATEMTICAS
LECTU
RA
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLA
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
FOLIO
-
7/24/2019 Reportes Evaluacion
8/8
SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
BA0
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE L A) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN AO MES DA
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(ainformacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educandpara favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionale
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)OBSERVACIONES ESPECFICASASIGNATURABIMESTRE
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
1. Identifica la idea principal de un texto.
3. Utiliza la informacin contenida en un texto para desarrollar un argumento.
2. Localiza informacin especfica en un texto, tabla o grfica.
o41er 2o 3er 5o 6o
Agosto Noviembre Marzo Junio
EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brinmayor informacinsobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.
PRIMARIA
SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL
NMERO DE FOLIO DELREGISTRO NACIONAL DE EMISIN, VALIDACIN EINSCRIPCIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS (RODAC):
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensinal leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
