Presentacin de PowerPoint

Respeto y convivencia AMBIENTE DE APRENDIZAJE MEDIADOS POR TIC

Ana Lorena Snchez (Institucin Marice Sinisterra Sede Asturias)Claudia Patricia Gil Tabares (Institucin General Francisco de Paula Santander-Sede San Pedro Codenal)Nayibe Yohanna Marn Meja(Institucin Tcnico del Comercio Santa Cecilia- Sede Repblica del Brasil)Mara Elena Zuluaga Garca(Institucin General Francisco de Paula Santander-Sede San Pedro Codenal)

IntegrantesIntenciones Educativas Perfil egresadoLas aptitudes, valores , competencias, y habilidades lineamientos y/o estndares La Constitucin Poltica de 1991, la Ley General de Educacin 115 de 1994 y los lineamientos de algunas reas que facilitan la creacin de ambientes escolares democrtica de convivencia y paz.Fortalecer la disposicin hacia el respeto para consigo mismo y con otros individuos o seres.Autoestima, Respeto , Responsabilidad, y el DilogoCompetencias CiudadanaEl autoconocimiento, Relaciones interpersonales, Control de emociones, Empata, Comunicacin asertiva y efectiva, Escucha activa.Objetivos del Ambiente de Aprendizaje mediado por TICObjetivos cognitivos o declarativosObjetivos procedimentales Objetivos actitudinales Analiza diferentes situaciones de su entorno identificando aquellas en que se evidencian actitudes de respeto y sana convivencia

Define las principales caractersticas que deben tener las relaciones basadas en el respeto para lograr as una sana convivencia.

Deduce y expresa las enseanzas que adquiere con las diferentes actividades desarrolladas mediante las herramientas TicsEstablece comparaciones entre diversas herramientas de autorregulacin expresando cual es la que mejor se adapta a su personalidad

Disea o adapta una herramientas de autorregular utilizando las herramientas Tics para su elaboracin y exposicin

Dramatiza situaciones cotidianas utilizando de manera apropiada diversas herramientas de autorregulacin Desarrolla conciencia del valor del respeto en la construccin de verdaderos ambientes de convivencia y paz.

Asume actitudes y comportamientos que fomenten el respeto como base fundamental para tener una verdadera convivencia en los distintos entornos en los cuales se desenvuelve

Interioriza herramientas de autorregulacin que le permitan lograr as el control de emociones y las buenas relaciones interpersonales fundamentales para propiciar el respeto y la sana convivencia.Propsitos del Ambiente de Aprendizaje mediado por TICReconocerse como un ser valioso para la sociedad que merece respeto y que tiene la responsabilidad de promocionar el respeto a las diferencias y la convivencia pacfica.Establecer metas personales para mejorar el cumplimiento de las normas y su interaccin en el medio social teniendo como base el respeto con s mismo y con otros.Estimular el Manejo de herramientas de autorregulacin para mejorar las expresiones emocionales y el respeto mutuo como fundamento de la convivencia armnica en los diferentes entornos donde participa. Argumentar sobre la importancia del respeto por s mismo y por otros ,la responsabilidad sobre el cumplimiento de las normas y la autorregulacin para construir una sana convivencia a partir del anlisis y reflexin de diversas actividades desarrolladas desde las herramientas Tics mediante el trabajo colaborativo.(aspectos cognitivos)

Preguntas Orientadoras de Currculo para el Ambiente de Aprendizaje

TiempoCuatro sesiones. Una seccin por mes (de Enero a Abril)DISEO INSTRUCCIONAL DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE MEDIADO POR TICEstrategias del Ambiente de AprendizajePropiciar el desequilibrio cognitivointeraccin de Alto Nivel CognitivoPromover el desarrollo de habilidades del pensamientoel Aprendizaje ColaborativoAdministrar Recursos Atencionales y MotivacionalesAprendizaje basado en preguntas Aprendizaje Colaborativo Mtodo de Situaciones (o de Caos)

La Espina de IshikawaEstrategia Instruccional preguntas orientadorasDiseo de Actividades del Ambiente de AprendizajeActividad No. 1 Qu consecuencias trae el incumplimiento de las normas o acuerdos de convivencia?Qu te aportan las experiencias religiosas individuales o colectivas en el desarrollo de actitudes de respeto hacia otros credos?Actividad No. 2Cmo por medio de las dramatizaciones basadas en las tcnicas artsticas y ldicas, podemos reflexionar sobre las problemticas del entorno?Cules crees que son las problemticas sociales que afectan la sana convivencia?Actividad No. 3De qu manera las redes sociales se convierten en una herramienta de aprendizaje para el enriquecimiento tico, moral y social?Cules crees que son las principales habilidades sociales y las herramientas de autorregulacin que fortalecen el respeto y la convivencia armnica?Actividad No. 4Cmo nuestra forma de ser influye de manera decisiva en la construccin de ambientes de convivencia pacfica? Qu actividades artsticas pueden fortalecer el respeto y la sana convivencia?

Evaluacin y retroalimentacinDesarrollara mediante la evaluacin, la autoevaluacin y la coevaluacin.Exploracin de saberes previos mediante preguntasEjercicios y actividades prcticas con la implementacin de las Tics (Exposicin, La Consulta , Diagramas)Observacin del desarrollo de las conductas de los estudiantes a lo largo del transcurso de aprendizaje

Consideraciones para estudiantes con NEELa Estrategia de MonitorAdaptaciones de ClaseDISEO DE INTERFAZ DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE MEDIADO POR TICSISTEMATIZACIN y EVIDENCIAS DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE MEDIADO POR TICEl planificador el blog http://integraltita.blogspot.com.co/ el PID http://calieducadigital.com/apr_aprender/index.php/comunicacion/pid/autores/3920-claudia-gil Fotografas, documentos y videos de clase.Socializacin de una actividad en Escuela de padresDiligenciamiento de la rbrica por parte de cada estudianteElaboracin de plan de mejoramiento