Respeto y Ternura

CONVIVENCIA PRINCIPIO DE CURSO CENTROS EIN “ 2020-21”

DESTINATARIOS

ESO Y BACHILLERATO

OBJETIVO “CONECTA TU LUZ”

Profundizar en la importancia de conectarse y relacionarse con nuestro entorno partiendo de que somos conscientes de la luz que habita en nosotros, al igual

que nos nutrimos de la luz de Dios. A lo largo del curso nos iremos haciendo sensibles e iremos percibiendo la necesidad de nutrir nuestra vida de Dios a la vez que con ello obtenemos luz para iluminar las luces más tenues, con respeto

y ternura.

DURACIÓN De 9 a 14:00 horas.

ORIENTACIÓN PARA LA PLANIFICACIÓN

Cada centro adaptará esta propuesta a sus necesidades.

HORARIO TAREAS RESPONSABLE

09:05 Saludo y Motivación

09:15 Rompehielos

PARTE 1: CONECTAR

10:00 Actividad 2 COMO CONECTAR SIN TOCAR

10:45 Actividad 3 ESPEJO, ESPEJITO MÁGICO

11:15 Descanso

PARTE 2: LA LUZ

11:45 Actividad 4 CUENTO “Pin, un duende de luz”

12:30 Actividad 5 DINÁMICA FINAL

13:30 ….

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MOTIVACIÓN PARA EL PROFESORADO

¡Tienes todo un curso por delante para conectar con la gente, para disfrutar

del mundo que habitamos y para vivir!

En este curso te invitamos a ¡¡Conectar tu Luz!!... una luz que tenemos en

nuestro interior que al compartirla y darla a los demás se vuelve VIDA. Por lo

que hay que apostar en este curso por aquello que vale la pena, vivir con la

gente, ofrecer lo que tenemos y disfrutar viendo disfrutar a los que queremos.

Sabiendo que “Dios hacia dentro es luz y hacia fuera es vida”, ¿cómo no vamos

a ofrecernos?

Este año se nos presenta con algo más de incertidumbre, tal vez con una

mochila extra de responsabilidad por hacer las cosas de manera responsable.

Pero seguro que, si todos ponemos cabeza y corazón, sale bien, todo saldrá

bien.

El año pasado descubrimos la luz que habitaba en nosotros, la deslumbrante

belleza de nuestros corazones, este curso toca ir más allá, toca mostrarla para

seguir construyendo un mundo mejor. Un mundo lleno de colores, de

diversidad y de riqueza.

Igual que la luz blanca cuando pasa por el prisma se transforma en color, así

nosotros tenemos que hacer llegar los colores, la alegría y el amor al mundo

que nos rodea. Somos herramientas para hacer un mundo mejor ¡¿a qué

esperamos?!

Y la mayor de las preguntas, ¿cómo hacerlo?...

No es tan complicado, te hago otra pregunta para que lo veas más sencillo

¿qué harías si alguien te mandara que le ensañaras a andar a un niño pequeño?

(dejar un momento para pensar).

Respetarías su tiempo de maduración, sus espacios para no agobiarlo, y todo

ello con toda la ternura del mundo, para consolarlo cuando se caiga, para

animarlo y que siga adelante… Pues así, esta es la respuesta al cómo hacerlo,

todo con RESPETO Y TERNURA.

¡IMPLÍCATE Y A DISFRUTAR!

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ACTIVIDAD 1º: ROMPEHIELOS 45 minutos

Objetivos:

● Relacionarnos con los demás con consideración, respeto, amabilidad,

ternura….

● Ser nosotros mismos.

● Crear un clima de confianza.

A CONTINUACIÓN SE MUESTRAN UNA SERIE DE ACTIVIDADES QUE SE

PUEDEN REALIZAR:

1. DOS VERDADES Y UNA MENTIRA: cada participante escribirá en un

papel dos verdades y una mentira sobre su vida: personalidad, lo que

ha hecho en las vacaciones, sobre su familia…

Cuando todos hayan escrito, uno leerá lo que ha escrito y el resto deberá

votar cual es la mentira. Así se hará con todos los participantes.

2. BUSCAR 10 COSAS QUE TIENEN EN COMÚN: tendrán que pensar 10

cosas que tienen en común en un tiempo limitado. No vale cosas fáciles

como “tenemos nariz”.

3. NARRAR UN CUENTO: se narrará un cuento entre todos los participantes

de forma inventada, el profesor debe de empezar el cuento (“un día en

el que el profesor mandó muchos deberes y…”, “un duende llamado

Tarsilio…”) luego el irá eligiendo quien lo va continuando y no se acaba

hasta que el último haya participado. Este último deberá de finalizar el

cuento.

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PARTE 1: CONECTAR

ACTIVIDAD 2º- COMO CONECTAR SIN TOCAR 45 minutos

Materiales: Papel y bolígrafo

Objetivos:

● Tomar conciencia de que hay muchas formas de conectar con los que

nos rodean, muchas formas de transmitir pensamientos, sensaciones, etc.

● Ser capaces de comunicarnos. ● Descubrir el poder de la mirada.

Esta actividad tiene dos momentos, el primero más distendido y el

segundo más serio de interiorizar. En ningún momento se podrán tocar, ni se podrán acercar más de la distancia permitida.

1º mirada poniendo caras. 15 minutos

Vamos a ponernos por parejas, uno enfrente del otro, puesto que estamos con las mascarillas puestas solo dejaremos al descubierto los ojos.

El primer paso es mantener la seriedad, evitar que ninguno de la pareja se ría, digamos que el primero que se ría pierde y vuelta a empezar.

Cuando la tensión se haya disipado comenzaremos a pedirles que por turnos vayan poniendo las caras que se presentan a continuación:

-Alegría

-Enfado

-Tristeza

-Sorpresa

- Entusiasmo

- Celos

- Indiferencia

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-Duda

- Miedo

NOTA: es importante que no se usen las manos o cualquier otra parte del cuerpo para expresar esos sentimientos, solo con los ojos.

2º mirada más profunda saber que me transmite el otro. 25 minutos

La siguiente mini-actividad sirve para reforzar la idea de que con una simple

mirada eres capaz de conectar con el otro.

Tiempo de meditación en relación al momento vivido.

Momentos de necesidad de una mirada diferente….

Disponte a estar un rato de encuentro contigo mismo, descúbrete de todo lo que ahora mismo pueda nublar tu mente y tu corazón, relájate. Siéntate en

una silla, el suelo o donde estés cómodo, pero en actitud activa... (Según medidas COVID). Regálate este momento CONTIGO MISMO. Tu cabeza, tu

cuello y tu tronco deben estar rectos, pero no rígidos. Intenta que nada te distraiga, que nada externo perturbe este momento. Respira hondo y cierra los ojos.

Ahora mismo vamos a dejar solo en nuestra mente los momentos vividos hace

un ratillo con nuestros compañeros, las risas de las que hemos disfrutado solamente usando como herramienta la mirada.

Como dato curioso, ¿sabéis que la cara tiene más de 30 músculos que se

encargan, entre otras cosas, de realizar los movimientos que permiten expresar miedo, alegría, asombro…? La mayoría de ellos se encuentran

alrededor de la boca, entonces ¿qué pasa con nuestra expresión facial si una mascarilla está tapando nuestra boca?

¿Y si le sacamos partido a esta situación? Acabamos de comprobar en nuestra propia carne que con la mirada podemos expresar gran cantidad de cosas.

Hay otras formas de conectar y comunicarse con los demás, sabemos que los gestos son importantes, que las palabras siempre o casi siempre van a estar a nuestra disposición, pero ¿y si nos paramos a disfrutar de lo que ahora está

visible? Es el momento de disfrutar de los ojos, de las miradas. ¿Entiendes ahora por qué estamos poniendo especial atención a la mirada?

Se dice que los ojos son el espejo del alma. La mirada de las personas expresa

muchas veces lo que viven en su interior. Miradas, a veces, vacías; tiernas; miradas desinteresadas; miradas de dureza o de tristeza. Miradas profundas

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que nos expresan experiencias de dolor o sufrimiento; miradas de esperanza y alegría. Miradas esquivas que expresan sentimientos de culpa.

En relación con las personas a nuestro alrededor, podríamos preguntarnos: ¿Cómo reaccionamos ante las miradas de las personas? ¿Nos

dejamos tocar por lo que vemos a nuestro alrededor? ¿Por qué muchas veces no queremos cruzar la mirada con alguien o la esquivamos? Puede ser por

miedo al compromiso; podría también ser por el dolor de lo que percibimos.

¿Alguna vez has mirado a los ojos a alguien de tal manera que has visto más allá de sus ojos? ¿Qué has visto? ¿Te has fijado en la mirada de tu compañero en la actividad anterior? ¿Has visto algo, o solo sus ojos?

Y ahora, vamos a mirar hacia nuestro mundo interior: ¿Cómo es nuestra

mirada? Muchas veces buscamos la seguridad en nuestras vidas teniendo la mirada puesta en cuestiones exteriores, en nuestro mundo exterior: lo que los

demás piensan de nosotros, la imagen que queremos proyectar, entre otros. No está en la mirada exterior la búsqueda de la seguridad que tanto buscamos. Es en la mirada interior. Es la mirada de amor y el percibirnos amados por

otro, lo que nos da la auténtica seguridad.

Si alguien nos mirara ahora mismo hasta llegar a nuestra alma ¿qué verían?

Coge un papel y escribe en él que crees que verían si mirasen a través de tus ojos. Dejar 10 minutos aprox.

ACTIVIDAD 3º- ESPEJO, ESPEJITO MÁGICO 25 minutos

Material: Papel y bolígrafo

Se vuelven a poner con la pareja de antes.

Cada uno de los integrantes de cada pareja en turnos actuará de espejo, tal y como en Blancanieves, un espejo que habla. El integrante de la pareja 1 deberá de mirar más allá y escribir en un papel qué ve en la otra persona, qué

sentimientos cree haber encontrado. Dejar 5 minutos aprox.

Tras esos 5 minutos, será el integrante 2 el que deberá hacer lo mismo de su compañero. Dejar 5 minutos aprox.

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Una vez que ambos lo hayan realizado podrán ver sus papeles correspondientes, y comparando con el papel que ellos habían escrito compartirán la experiencia en parejas. Dejar 5 minutos aprox.

Tras esto, en el grupo-clase compartirán sobre todo lo que les ha sorprendido

de lo que le ha visto su compañero en ellos, posiblemente les sea más sencillo hablar de lo que han visto en su compañero que de sí mismos, así que es mejor

orientarlo de esa manera.

PARTE 2: LUZ

ACTIVIDAD 4º CUENTO “Pin, un duende de luz” 45 minutos

Materiales:

Cuento Papel y bolígrafo

Objetivos:

● Descubrir que la felicidad depende de la luz que habita en ellos y no de nada externo. No es tener, sino ser con los demás.

Pin, un duende de luz

“Hace tanto tiempo que ya nadie se acuerda que hubo una época en la que

cada niño vivía con un duendecillo de Luz que lo acompañaba desde el día de

su nacimiento. Los duendecillos se alimentaban de la alegría de los niños y de

la tremenda luz que desprendían, y por eso eran expertos inventores de

juguetes y magníficos artistas capaces de provocar las mejores sonrisas. Con

el paso de los años, los duendes mejoraron sus inventos y espectáculos, pero

la alegría que conseguían era cada vez más breve. Por más que hicieran, los

niños se volvían gruñones y exigentes cada vez más temprano, era como si se

fueran apagando y se volvieran seres grises y oscuros. Todo les parecía poco

y siempre querían más. Ante la escasez de felicidad y luz, los duendes

comenzaron a pasar hambre, pero cuando pensaban que todo estaba perdido,

apareció la pequeña Elsa. Elsa había sido una niña muy triste, pero de pronto

se convirtió en las más poderosas fuentes de luz y alegría. Ella sola bastaba

para alimentar cientos de duendes. Cuando quisieron felicitar a su duende, el

pequeño Flop, no lo encontraron por ningún sitio. Por más que buscaron no

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hubo suerte, y cuando lo dieron por muerto, decidieron sustituirlo por Pin, el

mejor duende de todos.

Pin descubrió enseguida que Elsa era diferente. Ella disfrutaba mucho con los

regalos y maravillas de su duende. Regalaba a otros niños la mayoría de

juguetes que recibía de Pin, y nunca dejaba que su duende actuase solo para

ella. Vamos, que parecía que su propia alegría le importaba tanto como la de

los demás niños. Ella pensaba que la mejor forma de aumentar su luz y su

alegría era compartiéndola. Ella estaba segura que uniendo y sumando la

alegría y la luz de todos los niños ningún duende volvería a pasar hambre

jamás.

Una noche, mientras Pin descansaba en su cama de duende, sintió algo extraño

bajo el colchón, y al levantarlo descubrió la ropa de Flop. Pin corrió hacia la

cama donde dormía Elsa y miró a través de sus ojos. ¡Allí estaba Flop,

regordete de tanta felicidad! Pin sabía que desde dentro Flop no podía verle,

pero volvió a su cama feliz por haber encontrado a su amigo, y por haber

descubierto el secreto de la felicidad de Elsa: Flop la había convertido desde

dentro en un duendecillo de Luz. Elsa había encontrado en su interior la

felicidad: conectar su Luz y ser Luz para otros era el camino que la llevaría a

ser una niña verdaderamente feliz y que, lejos de agotar su luz al compartirla

como pensaba Pin, ésta se hizo cada vez más y más fuerte y brillante.”

Dialogo distendido con los alumnos

El tutor establecerá un diálogo con el alumnado, tendrá función de guía para

la comprensión completa del texto, buscado siempre los valores de este año:

respeto y ternura. Aquí van unas preguntas que pueden ayudar a tratar el

cuento:

A) Basándose en la comprensión del cuento

- ¿Por qué los niños dejan de ser felices?

- ¿Por qué Elsa sigue siendo feliz? ¿Dónde encuentra ella la felicidad?

- …

B) La otra mirada del cuento, viaje al fondo.

- ¿Qué simbolizan los duendes?

Guiarlos hacia el qué y quiénes nos hacen felices desde el mundo

exterior, pero si quitamos lo exterior, ¿somos capaces de ser felices por

lo que somos?

- Siempre que pensamos en un niño pequeño se nos viene a la mente la

ternura, inocencia, sencillez… Parémonos a pensar, ¿hemos perdido algo

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de ese ser niños? ¿Cómo nos sentimos ahora que estamos en otra

etapa? ¿hemos perdido parte de esa luz de colores que invade la mente

y el corazón de los niños? ¿Por qué? ¿Crees posible recuperarla? ¿Eres

capaz de convertir la luz gris en luz de colores que ilumine a los demás?

REFLEXIÓN PERSONAL (Se escribe en un papel si es necesario).

- ¿Quiénes son los DUENDES de tu vida? ¿Quiénes te aportan luz?

- ¿Cuál es tu fuente de felicidad? ¿Está en ti o en el mundo exterior?

ACTIVIDAD 5º: DINÁMICA FINAL 1 hora

1. Preparativos:

- Ambientar la capilla. Ideas: velas, una tela blanca que caiga desde el

sagrario (una luz radiante enfoque también esa zona) y de ella se

expanda en tres colores distintos (intentando simular la portada de la

agenda), aparezca el lema, y los valores.

- Cartulina grande negra con hilos que vayan de un lado a otro (lugar

donde pegaran las bombillas impresas, haciendo un circuito de

bombillas) Ver Anexo 1.

- Bombillas impresas donde escribirán los dones, en papeles de colores,

pueden ser bombillas iguales o diferentes. Ver Anexo 2.

- Altavoces, para la música.

2. Canción: Bendita tu luz- Maná

Bendito el lugar y el motivo de estar ahí Bendita la coincidencia Bendito el reloj que nos puso puntual ahí

Bendita sea tu presencia Bendito Dios por encontrarnos en el camino

Y de quitarme esta soledad de mi destino

Bendita la luz Bendita la luz de tu mirada

Bendita la luz Bendita la luz de tu mirada desde el alma

Benditos ojos que me esquivaban Simulaban desdén que me ignoraban Y de repente sostienes la mirada (tarantintiriran)

Bendito Dios por encontrarnos en el camino Y de quitarme esta soledad (de mi destino)

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Bendita la luz Bendita la luz de tu mirada Bendita la luz

Bendita la luz de tu mirada

Gloria divina de esta suerte, del buen tino

Y de encontrarte justo ahí en medio del camino Gloria al cielo de encontrarte ahora, llevarte mi soledad

Y coincidir en mi destino, en el mismo destino

Y échale Sergiño

Bendita la luz

Bendita la luz de tu mirada Bendita la luz

Bendita la luz de tu mirada

Bendita mirada oh oh Bendita mirada desde el alma

Tu mirada oh oh Bendita bendita bendita mirada

Bendita tu alma y bendita tu luz Tu mirada oh oh Te digo es tan bendita tu luz, amor, amor

Tu mirada oh oh

Bendito el reloj y bendito el lugar

Benditos tus besos cerquita del mar Tu mirada oh oh Amor, amor, qué bendita tu mirada

Tu mirada amor

3. Leer Reflexión.

Comenzamos un nuevo curso, cada uno de nosotros traerá un conjunto de sentimientos y emociones, fue un terminar de curso extraño y se nos presenta un nuevo curso lleno de entusiasmo, pero también de incertidumbre. Seamos conscientes de cuáles son esas emociones y sentimientos que nos invaden,

detente un minuto a ponerle nombre (dejar un poco de tiempo para reflexionar).

Sabiendo del momento personal del que partimos nos ponemos en camino,

pero un camino que a pesar de todas las inseguridades que nos pueden surgir,

tendremos siempre la certeza Alguien nos ha soñado en el lugar y momento

en el que estamos y desde ahí tenemos que trabajar, vivir y dar lo que somos,

pues nos lo ha regalado.

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“Bendita la luz de tu mirada” Siendo Él la Luz, ¿cómo puedes conectarte con

ÉL desde lo que eres para reflejar SU LUZ? ¿Qué actitudes quieres reflejar?

¿Qué actitud puedes aportar para construir el Reino de unidad que Dios quiere

para nuestra comunidad educativa? ¿Qué actitud es la que deberías trabajar

en ti para que el Sueño de Dios se haga patente?

4. Lectura según San Lucas.

“Mas no ruego solamente por éstos, sino también por los que han de creer en mí por la palabra de ellos, para que todos sean uno; como tú,

oh Padre, en mí, y yo en ti, que también ellos sean uno en nosotros; para que el mundo crea que tú me enviaste.

La gloria que me diste, yo les he dado, para que sean uno, así como nosotros somos uno.

Yo en ellos, y tú en mí, para que sean perfectos en unidad, para que el

mundo conozca que tú me enviaste, y que los has amado a ellos como también a mí me has amado.

Padre, aquellos que me has dado, quiero que donde yo estoy, también ellos estén conmigo, para que vean mi gloria que me has dado; porque

me has amado desde antes de la fundación del mundo.

Padre justo, el mundo no te ha conocido, pero yo te he conocido, y éstos han conocido que tú me enviaste. Y les he dado a conocer tu nombre, y lo daré a conocer aún, para que el amor con que me has

amado, esté en ellos, y yo en ellos.” Jn 17,20-26

Palabra de Dios

5. Dinámica. (7 min aprox.)

El año pasado descubrimos que todos éramos luz, que la luz está en el interior

y que la tenemos que mostrar al mundo.

Sin embargo, este año nos toca hacernos conscientes de que si juntamos

nuestras fuerzas, nuestros dones, en definitiva, si conectamos nuestras luces,

la iluminación es mayor y llega más lejos.

Cada uno tiene un regalo en su interior, que está simbolizado en las bombillas

que hay junto al altar (éstas son las bombillas de cartulina).

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Cada uno ahora cogerá una de esas bombillas y escribirá en ella ese

don/cualidad/aptitud que puede ofrecer a su clase, a sus amigos y a esas

personas que quiere.

Una de las formas de conectar con los demás es ponernos a su disposición

cuando lo necesitan, por eso es recomendable compartir, para saber en qué

podemos contar los unos con los otros. Pero no nos podemos olvidar de que

una de las mejores formas de conectar con Dios es cuando conociendo los

regalos que Él nos ha hecho, nuestros dones, los ponemos al servicio de los

demás. ¿Para qué serviríamos, sino para ser herramientas para SU REINO?

¿Para hacer un mundo mejor empezando por los que tenemos al lado?

Es importante sentir que podemos aportar algo al grupo, que el grupo sin mí

puede seguir adelante con su función pero que conmigo mejora porque por eso

Dios nos ha soñado aquí y ahora. Para trabajar por el Reino hay que saberse

valioso, pero también hay que sentirse querido por los demás.

Al ver la cartulina negra con la guirnalda nos debemos de sentir un todo, cada

uno dando lo mejor de él/ella para iluminar a los que nos rodean, porque solos

somos maravillosos, pero juntos somos algo mejor.

SE PONE MUSICA DE FONDO Y SE DEJA TIEMPO PARA QUE ESCRIBAN EL DON

QUE PUEDEN OFRECER AL GRUPO.

CUANDO TERMINEN DE ESCRIBIR SU DON, UNO POR UNO SE LEVANTARÁ Y

PEGARÁ SU BOMBILLA EN LA CARTULINA SIGUIENDO LA GUIRNALDA.

Reflexión

CUANDO TODOS HAYAN TERMINADO DE COMPARTIR SE REALIZA LA

REFLEXIÓN

Este año nos toca profundizar en la ternura y el respeto ¿Cómo se vería

afectada nuestra vida si pusiéramos por bandera esos dos valores? ¿Cómo

entendemos la ternura? ¿Cómo entendemos el respeto?

¿Qué es lo primero que se te viene a la cabeza con la palabra ternura? ¿Un

abrazo, una caricia, un apretón en el brazo a modo de “todo sale bien, no te

preocupes” …? ¿Cómo hacerlo hoy con compañeros y alumnos respetando las

distancias? ¿Cómo reinterpretar la ternura? Miradas, formas de hablar,

gestos… ¿No vamos siempre a la misma semilla? Los pequeños detalles.

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Ahora nos adentramos en el respeto, hoy en día que la sociedad sí que sí

presume de respeto a todo y, ante todo. Realmente, si yo como persona me

adentro en ese valor ¿qué respeto y cómo? Puede que sea más fácil ponernos

como referencia a María, Ella respetaba todo de Jesús, sus tiempos, sus

formas, sus movimientos… ¿Qué puedes hacer tú para parecerte más a Ella?

¿Qué puedes hacer tú para hacer del respeto tu valor?

Conectarnos con Dios para saber cómo conectarnos con los demás, pedirle

ayuda para saber cómo hacerlo bien, mirando más allá de los ojos.

MOMENTO DE SILENCIO

Canción: Esa Luz- Jerusalén

MOMENTO QUE SE DEJA POR SI ALGUIEN QUIERE COMPARTIR

6. Padre Nuestro

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ANEXO 1

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ANEXO 2

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