Qué características deben tener los procesos de formación continua para que responda a los atributos que señala la LGSPD?

Según el Artículo 60. La oferta de formación continua deberá:

Favorecer el mejoramiento de la calidad de la educación; Ser gratuita, diversa y de calidad en función de las necesidades de desarrollo del personal; Ser pertinente con las necesidades de la Escuela y de la zona escolar; Responder, en su dimensión regional, a los requerimientos que el personal solicite para su

desarrollo profesional; Tomar en cuenta las evaluaciones internas de las escuelas en la región de que se trate, y Atender a los resultados de las evaluaciones externas que apliquen las Autoridades Educativas,

los Organismos Descentralizados y el Instituto.

¿Qué criterios deberán normar la oferta de formación continua?

Los criterios normativos y lineamientos que emita el INEE ya que conforme a ellos el Instituto y las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados llevarán a cabo la evaluación del diseño, de la operación y de los resultados de la oferta de formación continua, actualización y desarrollo profesional, y formulará las recomendaciones pertinentes.

Las acciones de formación continua, actualización y desarrollo profesional se adecuarán conforme a los avances científicos y técnicos.

¿Qué perfiles profesionales deberá tener el personal que realiza las acciones de formación continua?

Esto no lo dice textualmente la LGSPD hay que analizar e interpretar y producto de esto se llega a la probable conclusión de que debe ser Personal con Nombramiento de Técnico Docente y Personal con Nombramiento de Tutor.

¿Cuáles serán las instancias desde las cuales se promoverá la formación continua?

Las autoridades educativas locales y los organismos descentralizados.

¿Qué criterios académicos deberán cumplir las instituciones y organismos con los cuales se convenga acciones de formación continua?

La LGSPD no refiere a ningún criterio académico. Uno pudiera extrapolar y decir que cuando menos tengan REVOE y que la oferta académica se relacione con los perfiles de docentes, tutores y directivos de educación básica que señala la LGSPF y el Marco para la Educación de Calidad.

¿Cuáles deberán ser los mecanismos de operación de formación continua?

Los que definan las reglas de operación para la formación continua federal.