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RESULTADOS Y ANALISIS ENCUESTA ESTUDIANTES

CICLO ENSEÑANZA MEDIA (7° Básico a IV° Medio 2020)

Fecha disponible encuesta : Martes 9 a Domingo 14 de Junio

Canal por el cual se envió : Vía correo electrónico, enviado por cada profesor /aJefe

con introducción y link de acceso.

¿Para quienes? : Para todos y todas los/ las estudiantes del ciclo

enseñanza media (7 °básico a IV° Medio) Objetivo:

Conocer la opinión que tienen los y las estudiantes de enseñanza media respecto del trabajo realizado hasta ahora en contexto pandemia pro Covid-19 y modalidad no presencial y proyectar mejoras en el trabajo educativo para el segundo semestre 2020 y líneas para 2021. [La información es confidencial y solo será de uso estadístico]

Total de Estudiantes del Ciclo

193 estudiantes

Respuestas obtenidas: 75 respuestas

Carta Introductoria:

Estimadas y estimados estudiantes, esta encuesta constituye una actividad para conocer

mediante algunas preguntas sus opiniones sobre el proceso formativo que estamos

viviendo durante la emergencia sanitaria a causa del Covid-19

No constituye una evaluación y por lo tanto no hay respuestas correctas o incorrectas.

Nos interesa conocer sus opiniones y vivencias de manera anónima.

Gracias por participar, tu opinión es importante.

Equipo Directivo

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RESPUESTAS RECABADAS

Se presenta a continuación los gráficos de las preguntas cerradas y/o aquellas

preguntadas a través de escala de liker en cuanto a cuán de acuerdo están frente a una

afirmación.

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b. Si la modalidad no presencial se mantiene iniciado el segundo semestre, ¿qué aspectos desplegados por el colegio debieran mantenerse?

El uso de classroom, las clases por zoom y las retroalimentaciones de guías

Las video conferencias de zoom

yo creo que se deberia mantener los horarios de conexiones

clases por videollamada, retroalimentacion, videos explicativos, uso de classroom

Las conexiones de zoom u otra plataforma, classroom, retroalimentación de las guías

Las conexiones a clases y consejos de curso

Conexiones, material de apoyo ( guías, ppt, videos pero NO trabajos)

El horario Conexiones de zoom Classroom consejo de curso

ninguno

Las reunión vía zoom y además el envío de materia

No se que podría decir

los consejos de curso, y clases por videollamada.

Todos los aspectos actuales

Classroom, videos, trabajos en grupo

no se

el uso de classroom y el contacto entre alumnos y profesores mediante correos y otras plataformas

Zoom

El desarrollo de guias

Las clases en vivo.

nada

Las clases de zoom, classroom y las fechas de entregra flexibles

Creo que hasta ahora deberían mantenerse todo lo que se ha hecho, la cantidad de guías, los tiempos de conexiones,etc. Y también las reuniones de consejo de curso por separado

La ocupación de classroom y zoom, para el envío de materia.

se debe mantener esa relajacion que hay para la fecha de entrega de los trabajos, me refiero a que no hayan consecuencias para un estudiante que no puede entregar los trabajos a la hora

Creo que todo lo que tenemos hasta ahora

El uso del classroom

El ciclo de entrega de trabajos, como una semana de en la que se reciben los trabajos, otra para entregarlas y la tercera semana se retroalimentación

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Conexiones por Zoom.

creo que se debe mantener la entrega de guías para ejercitar, material de apoyo y las clases por zoom

reuniones zoom

Classroom

yo creo que clases con mayor duración y horas para resolver dudas del material entregado, no me refiero a que no lo haya pero que sea de mayor duracion, sin agobiar el espacio de les profesores

Deberían mantener la cantidad de clases por zoom, ya que es práctica; el uso del classroom y la buena disposición que han mostrado profesores, sobretodo algunos como Marco Cardeiro y Patricia Auriol, que han sido en lo personal motivantes importantes para avanzar tanto en sus asignaturas como en las demás, junto a Michelle y Catherine.

El uso de classroom, guías explicativas, videollamadas zoom,

El uso de classroom y videos explicativos realizados por profesores.

Creo que se deben mantener las vídeo conferencias por zoom y el uso de la plataforma classroom sin un exceso de guías, si no como lo llevamos hasta ahora.

Enviar trabajos.

Mantenerse las clases online pero en otra plataforma, zoom se queda pegado, se corta y en algunas clases nos e aprecia bien el compartir pantalla, etc

Envió de trabajos tras explicar la materia.

videoconferencias, pero desde otra plataforma.

no se

las videollamadas en zoom

1 guía por clase

classroom y zoom

Las tareas personales las clases por zoom

Solo zoom, mucho zoom, nada de guias

los zoom

las clases por zoom

clases por zoom.

zoom

las clases zoom y las consultas a lxs profes

Más zoom al día para aclarar duda y enseñar el material de trabajo

mezclar distintas plataformas y tener horarios establecidos

Las clases por zoom y los horarios

el envío de material de apoyo y guías

Se debe mantener las clases zoom, la plataforma classroom y el buen espíritu que brindan los profesores.

el uso de classroom

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zoom

no lo sé

Zoom y classroom

Aumenten las clases porque en 40 min no entiendo ni una wea

Vaca

no se

clases zoom, entrega de guías semana por medio

Primero que todo, en la pregunta diez, creo que algunas guías son excesivas por lo largas y complicadas que son, pero en otras materias mandan cosas más fáciles y que me dan tiempo para en la tarde hacer algo más recreativo o divertido en vez de estar todo el día haciendo tareas. Y creo que deberían mantenerse las clases por Zoom y las reuniones con el equipo de convivencia escolar

El uso de classroom

no sé

no se estoy chato quiero salir

Las guías pero dejando una semana extremedio entre las de plan común y las de bachillerato, con tal de dejar una semana para los que tengan que entregar tareas atrasadas, con tal de que no sé acumulen tanto.

guías, clases por zoom y espacios como consejo de curso y conexión con la psicóloga y orientador

conexiones de no mas de 1 hr a zoom, tal vez cambiar la metodología de las clases pero el tiempo no puede ser mas de 1 hr

clasroom

classroom

las guias pero yo las aria en la hora de zoom para contestar preguntas y dudas mas rapidamente y asi se aseguran de que se entrege el material, por ejemplo danza ya no habria guias ya que se deberian de realizar en la clase de zoom

clases de zoom

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c. Si la modalidad no presencial se mantiene iniciado el segundo semestre, ¿qué aspectos desplegados por el colegio debieran modificarse?

Quizás que los horarios, me gustaría que las conexiones durarán un poco más para así pasar más materia y justificar la cantidad de preguntas que nos hacen en las guías, porque siento que ahora está bien la cantidad de trabajos que nos mandan pero son muchas preguntas para la poca materia que se nos alcanza a pasar.

Mientras más tiempo estemos en confinamiento, más agobiados vamos a estar, personalmente cada día tengo menos ganas de hacer las cosas, y a pesar de que me parece que la cantidad de guías es adecuada, siento que en algún momento puede ser demasiado para el nivel de concentración y motivación que puedan tener les estudiantes

se debe mejorar la calidad de las clases ya que plataformas mejores que zoom

distribución de trabajos, es decir asignar dias mas separados para enviar trabajos

* la periodicidad del envío de guías, personalmente me pasa que me estreso mucho la semana de plan común, y la de bachillerato me relajo mucho... * me gustaría que fuesen más clases de "materia" para después hacer un trabajo y así no tener que depender del Internet para poder hacer una tarea (sin saber si esa información es verídica) * Creo que el tiempo con la tips puede ser usado en otra cosa que "si resulte" pq respondemos por responder, y siempre es lo mismo "no, si, si bien..." y no es que lo esté pasando de lo mejor tmpco.

Menos trabajos y más horas de clases y poner notas

Foco de aprendizaje, cantidad de trabajos

los profes contesten los mails y que los profes sean puntuales y organizados en zoom

el envió de material

El envío de materia dado que este no tiene un stop la gente empieza a quedarse atrasada en trabajos

La cantidad de tareas debe disminuir

la repartición en cuanto a las fechas de envío de tareas, bajar la cantidad, y reemplazar por mas semanas de conexión de clases, para igual estar aprendidendo y así tener la posibilidad de diálogo en clase y que no sea solamente un monólogo del profesorx (por el tiempo)

Actividades experimentales Actividades dinámicas mas tiempo en las reuniones(Uso de Google Classroom o Google Meet)

Dejar de pensar que esto es igual que ir a clases presenciales.

no entiendo mucho con zoom y en varias clases tengo que aprender la mayoría en las guías para poder realizar los trabajos

quizás que no fueran tantas guías, si bien se manda una cantidad "adecuada", siento que de igual forma hay semanas en las que es excesiva la cantidad de material enviado

Preguntas

Las conexiones por zoom

Las clases son demasiado cortas

nada x2

Más material de apoyo

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Creo que hasta ahora las cosas están bien.

La claridad para explicar trabajos grupales.

que los profesores respondan las dudas a tiempo

Lo mismo que en la otra

Creo que debieran de eliminar las lecturas mensuales de lenguaje ya que es difícil motivarse a leer el libro en casa, en lo personal las sesiones de zoom no me ayudan en nada, no aportan para nada en mi aprendizaje, pero no es culpa de los profesores ya que ellos intentan explicar lo mejor posible.

Hacer tareas más productivas, es decir en las materias que se puedan hacer trabajos en vez de siempre guías escritas sería mejor

Una calificación y corrección de trabajos más completa y mayor detalle a la hora de explicar la forma realización de los trabajos.

quizá no mandar todos los trabajos tan juntos, no todos en una semana

no trabajos en grupos y no guias muy largas

El envío de material adecuarlo según horarios, no enviar todo en la misma semana, contar con semanas o días sin material pendiente para ponernos al día o simplemente descansar. El cansancio es una realidad

respondi antes

El sistema de envío de trabajos, por favor. El hecho de tener una semana de entrega seguida de la de recepción implica tener que hacer a veces dos trabajos al día, siendo algunos más largos que otros, lo que no deja tiempo para interiorizar aprendizajes y significa que el atrasarse con uno es tener una semana de retraso en todo, lo cual es agobiante y la situación de bastantes personas en el curso, y la respuesta de "pueden pedir más plazo" me parece insensible, porque hay profesores que piden explicaciones, y ¿qué sentido tiene que lo manden todo así si al final se termina esperando a que pidamos plazo? ¿O que escribamos uno por uno explicando situaciones personales que nos afectan respecto al encierro, a la situación país, o de algún pariente, o simplemente el desgaste mental que nos afecta a todos de forma diferente? Creo que es un tema a tratar importante, porque de él se desprenden varias cosas que afectan al curso como tal. Y respecto a la pregunta 10, lo he marcado como suficiente porque, honestamente, depende de la asignatura. Como conclusión, me gustaría añadir que creo que el manejo del colegio a pesar de todo lo mencionado anteriormente ha resultado bueno, a pesar de diferentes situaciones curso que nos afectan a todes.

El desarrollo de la entrega de videos preparados y entregados, con clases (hechos por los profesores) de una manera más sistematica y en paralelo a las videollamadas de zoom. También mejoraría el horario en general, ya que nos hemos quedado atrás en lo que respecta los conocimientos del año, teniendo una clase de cada asignatura a la semana.

Creo que deberían suprimirse las reuniones de zoom y reemplazarlas con videos explicativos. Si es que es necesario un contacto con los profesores, nos podríamos reunir para resolver dudas.

Creo que no todes disponemos del mejor Internet por lo que al momento de mostrar dichas cosas por pantallas no se logra mucho captar lo que se quiere mostrar (para algunes).

Las reuniones en zoom no debería utilizarse para enseñar, no se entiende nada y solo se pierde el tiempo. En lugar de eso se debería enviar la materia (en un video o un texto) y el trabajo un mismo día para que luego nosotros tratemos de entender lo más posible y completar lo que podamos del trabajo. A lo largo de esa semana recolectaríamos las dudas que tengamos para que después, la próxima semana, haya una reunión en Zoom por la cual podamos aclararlas. Luego de esa videollamada se debería dar una semana más para poder terminar el trabajo, dándonos dos semanas en total para completar un trabajo por materia.

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La calidad de las plataforma utilizadas

Las clases de zoom deben aunque sean cortas deben enfocarse 100% en la materia.

Disminuir la cantidad de trabajos, aumentar las semanas de clases para tener más materia a nuestra disposición y así poder obtener un buen resultado al momento de hacer los MUCHOS trabajos que nos mandan. Dar algunos días de descanso, ya que personalmente estoy agobiada con toda la situación a nivel país y con la cantidad de trabajos que nos mandan, como ya dije. A demás encuentro NECESARIO que pregunten por nuestro estado emocional, no solamente si sabemos como estudiar, etc.

Usar discord para las videollamadas, es 5 veces mejor que zoom y no es pagado

los trabajos enviados

esta bien

que las las clases estén mas juntas y un horario mas definido

No mandar tantas tareas porque no aprendemos no hacer trabajos en grupo

Cambiar las giias o mejorar los tiempod de zoom y de classroom

deberían enviar menos trabajos y/o guías o bajar la extensión de estas

que las tareas y/o guías no sean tan largas y complicadas

El modo en el que se envían los trabajos, no todos para entregar con máximo de 1 semana, y no enviarlos todos sólo con un día de diferencia.

más clases por zoom

aunque sea flexibles el echo de atrasarce con las tareas, acumulas más tareas eso estresa y tener que ponerte hacer muchas tareas acumuladas

Más zoom para el desarrollo de tareas, y más actividades lúdicas y que expliquen un poco mejor los profes para poder hacer los trabajos

tener más de una sesión de zoom a la semana en algunas materias (como lenguaje y matemáticas) ya que no se alcanza a pasar toda la materia del mes en 40 minutos

La cantidad de tareas

bajar la cantidad de guías y trabajos

Se debe exigir mucho más, me refiero a las entregas de trabajo, envío de material, etc. No digo que envíen muchas guías y que en verdad nos agobien, solo que de ves en cuando es bueno que exijan un poco. Diciendo esto, no me quiero creer el más intelectual, de hecho, no soy un tipo que le va extremadamente bien y tiene puros 7,0. Volviendo al tema de exigencia. Un ejemplo es que los profesores dicen que no nos agobiemos o estemos tranquilos, digo que esta muy bien, excelente, pero cuando dicen la fechas de entrega y luego dicen que no importa si no la entregamos a tiempo, ahí yo digo,muy mal, se llega a tal punto que puedes entregar tu trabajo 1 mes después y no te harán nada, ¿Que aprendizaje es ese?, se debe aprender a cumplir con las fechas, organizar tus trabajos, ser responsable, porque luego de grande no te dirán nada de que lo puedes entregar otro día un trabajo, si no lo entregaste, no lo entregaste y adiós, a medida que uno crece, debe darse cuenta de realidades, por eso, creo que esta muy mal que el colegio enseñe de esa forma.(Entiendo que algunos tendrán problemas con la realización de los trabajos, pero lo conversaran con anticipación con algún profesor) Por eso digo, no caer en ningún extremo, que serian el extremo tranquilo, relajado, y el extremo de todo el día debes trabajar y no tener ningún tiempo de descanso. Eso es uno de los factores que son esenciales en el desarrollo de un estudiante. Creo que así debería ser en todos los colegios, como mínimo.

adecuar de mejor manera en contenido enviado, para que no sea una sobrecarga en estudiantes

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la conexión de lxs profesorxs y actividades recreativas

no lo sé

La cantidad de horas deberian ser mayor

Todo, de partida una motivación desde los profes, entender que somos personas y no robots, si no mando una guía en un día específico no tengo por qué justificar qué tan bien o mal me siento, a veces el silencio es una opción, y como "institución abierta y liberal" deberían tenerlo claro.

Nadaaa todo fomeee

la verdad no lo se, me siento mas cómoda en las clases online que presenciales pero no todos mis compañexs estan bien con este sistema. encuentro que esta pregunta no es para mi. Si debe haber un cambio para que más estudiantes estén comodxs, no tendría problema alguno

eficiencia del tiempo en las conexiones zoom

Enviar tareas más cortas o pasar materia, porque en algunas clases nos pasan materia, pero en otras solo revisamos las guías de la semana anterior o nos explican el trabajo siguiente, pero no nos pasan materia y nos hacen ver vídeos o investigar para resolver el trabajo y creo que lo de investigar o ver vídeos en Internet debería ser como algo adicional a la materia que nos pasan.

Las conecciones por zoom

envió excesivo de material, revisión trabajos, es decir corregir la tarea antes de enviar otra, envió de grabación de clases ya que nunca se hace

.

Lo puse en la anterior

Tal vez reducir la cantidad de clases o de guías, entendiendo que cada vez que pasa mas tiempo de cuarentena se vuelve mas agobiante y mas estrésante poder resolver guías

el material de apoyo, la metodología de las conexiones a zoom no excederse con las guías descanso

menos zoom

tal vez no mandar tantas guías y tener un poco mas conexiones

hacer las guias en una clase de zoom

que sean menos guías o más tiempo para hacerlas