Resumen en Diapositivas

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  UNIDAD 1: La Célula Unidad fundamental de la vida

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 UNIDAD 1:

La Célula

Unidad fundamentalde la vida

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El descubrimiento de la célula

Robert Hooke  (siglo XVII) observando al microscopiocomprobó que en los seres vivos aparecen unas estructuraselementales a las que llamó células. Fue el primero enutilizar este término.

Dibujo de R. Hooke de una láminade corcho al microscopio

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Tipos de CélulasPodemos encontrar dos tipos de células en los seres vivos:

CÉLULA PROCARIOTA

•El material genético ADN está libre en elcitoplasma.

•Sólo posee unos orgánulos llamadosribosomas.

•Es el tipo de célula que presentan lasbacterias

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CÉLULA EUCARIOTA

•El material genético ADN está encerradoen una membrana y forma el núcleo.

•Poseen un gran número de orgánulos.

•Es el tipo de célula que presentan elresto de seres vivos.

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Tipos de células eucariotas

Célula eucariota animalCélula eucariota vegetal

Recuerda: que la célula vegetal se caracteriza por:

• Tener una pared celular además de membrana

•Presenta cloroplastos, responsables de la fotosíntesis

•Carece de centriolos.

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La estructura de la célula

MEMBRANA PLASMÁTICA: una membrana quela separa del medio externo, pero que permiteel intercambio de materia.

La estructura básica de una célula consta de:

CITOPLASMA: una solución acuosa en elque se llevan a cabo las reaccionesmetabólicas.

ADN: material genético, formado porácidos nucleicos.

ORGÁNULOS SUBCELULARES: estructurassubcelulares que desempeñan diferentesfunciones dentro de la célula.

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Los orgánulos celulares

Núcleo: contiene lainstrucciones para el

funcionamiento celular y laherencia en forma de ADN.

Mitocondrias: responsables de larespiración celular, con la que lacélula obtiene la energía necesaria.

Retículo: red de canales dondese fabrican lípidos y proteínasque son transportados portoda la célula..

Aparato de Golgi: red decanales y vesículas quetransportan sustancias alexterior de la célula.

Vacuolas: vesículas llenasde sustancias dereserva odesecho.

Lisosomas: vesículas dondese realiza la digestióncelular.

Ribosomas: responsables de

la fabricación deproteínas

Centriolos: intervienen en la

división celular y en elmovimiento de la célula.

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TRABAJO EN CLASE

EN ESTA SESION MIRAMOS UNOS VIDEOS SOBRE LA CELULA

TAMBIEN NOS SACAMOS CELULAS DE LA BOCA

Y MIRAMOS CELULAS VEGETALES, LAS CELULAS DE LA EPIDERMIS DE LAS HOJASDE LAS PLANTAS QUE LAS SACAMOS CON EL ESMALTE

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UNIDAD 2:El maravilloso

mundode las plantas

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¿Cómo crees qué se alimentan lasplantas?

FOTOSÍNTESIS

DIÓXIDODE CARBONO

O2

CO2

OXÍGENO

MINERALES

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¿Cuáles son las partes de una planta?

FLOR

HOJA

FRUTOTALLO

RAÍZ

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FRUTOS CARNOSOS

FRUTOS SECOS

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TRABAJO EN CLASE

EN ESTA SESION SALIMOS A LOS ALRREDEDORES DEL JARDIN DE LAUNIVERSIDAD PARA CONOCER Y COLECTAR DIFERENTES PLANTAS

HICIMOS UN MINIHERBARIO QUE FUE EL TRABAJO QUE UDS REALIZARON

CUANDO PEGARON LAS PLANTAS EN CARTULINAS Y LAS DESWCRIBIERON

TAMBIEN ESTA EL VIDEO QUE EXPLICA BREVEMENTE LO QUE ES LAFOTOSINTESIS

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UNIDAD 3:

El registro fósil

Una huella en lahistoria

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Los organismos biológicos seagrupan en unidades naturalesde reproducción: especie

Proceden de especies distintas

La evolución biológica: proceso histórico de transformación de unasespecies en otras especies descendientes: extinción de la gran mayoríade las especies que han existido.

Darwin suministró mecanismos paraexplicar las adaptaciones complejas

 y características de los seres vivos:La selección natural

Microevolución:  

La selección artificial efectuada por el hombre

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El registro fósil

Cualquier resto de ser vivo que habitó en el pasado, o cualquierevidencia de su actividad, que ha llegado hasta nosotros gracias al

proceso de mineralización o conservación en las rocas.

Zonas con peores condiciones para ladescomposición: ausencia dehumedad, calor u oxigenación, o

donde hay toxinas letales, presión ocalor extremos

Donde?

Fondo marino

Tierra, la fosilización seduele dar cuando el

organismo se entierra enarena seca y caliente.

Desembocadurasfluviales, lagos o lagunas,

donde también seránrecubiertos porsedimentos.

Recubiertos por cenizasvolcánicas o hundirse en

pozos de alquitrán

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Huellas de plantasConchas y caparazones Esqueletos o dietes 

Las huellas de actividad: excrementos de dinosaurios, pistas dereptación de invertebrados, huellas de las pisadas de dinosaurios yaves

Mudas de piel, semillas, huevos,…

 

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Los fósiles:• Informan sobre las condiciones ambientales en que tuvo lugarla sedimentación (ej: organismos marinos costeros, arrecifes,lagos) y los procesos posteriores hasta su transformación enroca.• Proporcionan datos acerca del movimiento de los continentes ,

 ya que la distribución de los organismos sigue patronesgeográficos y ecológicos, semejantes a los que se conocen en laactualidad.• Permite contrastar la evolución del mundo orgánico desde suorigen hasta nuestros días.•

Son los únicos documentos que poseemos sobre la vida delpasado. Se puede saber la procedencia, la localidad y el lugarexacto del hallazgo, además de la posición en la que seencuentra.

IMPORTANCIA

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TRABAJO EN CLASE

EN ESTA SESION REALIZAMOS EL FOSIL

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UNIDAD 4:

La reproduccióncelular

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CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LAREPRODUCCIÓN CELULAR ?

 La Teoría Celular dice que los seres vivientes están formados por células

y que las nuevas células provienen de células ya existentes.

Las nuevas células se producen por el proceso de división celular.

Cuando una célula se divide, se dividen también el núcleo y el citoplasma.

La célula que se divide se llama célula madre.

Las células que se forman se llaman células hijas.

La división celular provee células nuevas para el crecimiento, paracurar heridas y para reemplazar partes dañadas del cuerpo. 

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Tipos de división celular

• ASEXUAL – Procariotas: Bipartición o fisión binaria como en

bacterias

 –

Gemación en células de levadura – Esporulación en hongos filamentosos como el

moho

• SEXUAL – Mitosis en células somáticas o del cuerpo

 – Meiosis en células sexuales

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BIPARTICIÓN O

FISION BINARIA 

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GEMACIÓN

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ESPORULACIÓN 

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MITOSIS 

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MEIOSIS 

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TRABAJO EN CLASE

EN ESTA SESION IDENTIFICAMOS CROMOSOMAS DE MURCIELAGOS, ESOSPUNTICOS MORADOS QUE PARECIAN X GORDITAS

ADEMAS CADA GRUPO DE TRABAJO DISEÑO DIDACTICAMENTE LAS FASES DE LA

MITOSIS CON MATERIALES COMO PINTURAS, HILOS, PLASTILINA, CARTULINA,ETC.