Revista AMPA 2014

48
REVISTA AMPA ARRELS Nº 15 Alumnes de 4t de Primària Escola Arrels 2013/2014

description

 

Transcript of Revista AMPA 2014

Page 1: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

Alu

mn

es

de

4t

de

Pri

ria

Escola Arrels 2013/2014

Page 2: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

PR

ES

EN

TA

CIÓ

1

PRESENTACIÓ Editorial Ús de les noves tecnologies ACTIVITATS AMPA

Assemblea AMPA 5ª Festa Ampa El consum d’alcohol en els ado-lescents Campanya de Nadal Bossa de solidaritat Visita al Parlament Visita al Born Visita als Refugis Pilates i Country Anglès Tallers Setmana Santa Fem tallers en família ARRELS I L’ ESPORT

AE Arrels Congrés AEFS Arrels Campus Arrels Cursa Arrels ARRELS CULTURA I ACTIVITATS Mira, estima i actua Projecte Intered AAArrels Els nous alumnes L’adéu dels alumnes de 4t Hem viatjat a Roma Aula d’estudi Poveda Premis literaris de Sant Jordi Recull Cultural

Enguany la revista ha estat maquetada per un grup d’alumnes de 4t d’ESO dins la materia optativa d’Informàtica: D’esquerra a dreta i de dalt a baix són: Mònica Font, Maria Barrio, Maria Bernadó, Nadia Somoza, Laia Milián, Cristina Blanco, Sergi Ruiz, Andrea Hidalgo, Sarai Posada, Ana Pérez, Pilar Tomàs, Carla Oliván, Marta Poch i Estel Mingo

Moltes Gràcies a Tots!

Í

N

D

E

X

2 3

5 6

7 9 11 13 15 17 18 19 20 21

23 25 27 29

32 35 37 39 40 41 42 43 45

Page 3: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

PR

ES

EN

TA

CIÓ

2

Benvolgudes famílies,

Des d’aquest espai no vull parlar de l’educació

dels nostres fills perquè penso que estan en

les millors mans i perquè és un tema per a pro-

fessionals i jo no ho sóc. Llegir sobre el tema

no fa que sàpiga més que vosaltres, cada fa-

mília és diferent, i tot i que tots partim dels ma-

teixos valors ho fem de forma diferent i no es

pot dir que hi hagi una manera millor que l’alt-

ra. Per a mi, la feina més dura, però a la vega-

da més satisfactòria, ha estat la de ser mare.

El dia que el nostre fill arriba al món no porta

un llibre d’instruccions. A més, cada fill és dife-

rent, tot i estar educat per la mateixa família, i

anem aprenent sobre la marxa.

Quan us arribi aquesta revista un nou curs

haurà arribat al seu final. Per a mi ha estat un

curs especial, la meva filla petita ha fet el seu

últim any i una etapa, tant de la seva vida com

de la meva, arriba a la seva fi. No hi ha hagut

millor manera d’acomiadar-me com a presiden-

ta de l’Ampa.

Des que a l’any 1999 la meva filla gran va co-

mençar P3 i fins a aquest any 2014 en què la

meva filla petita deixa l’escola, han passat ca-

torze anys de compartir moltes coses. D’aqu-

ests catorze anys, els últims cinc he estat

membre de la Junta de l’Ampa i –com diuen el

alumnes de quart quan s’acomiaden– hi ha ha-

gut moments bons i d’altres no tan bons, però

també moltes satisfaccions. Jo, amb la meva

petita aportació, vull animar-vos pares a partici-

par d’aquesta experiència que treu el millor de

nosaltres.

M’acomiado amb les paraules d’un gran home,

en Nelson Mandela, quan diu que “l’educació

és l’arma més poderosa que pots fer servir per

canviar el món” i que “hem de fer servir el

temps sàviament i adonar-nos que sempre és

el moment oportú per fer les coses bé“.

Bon estiu a tots !!!

Margarita Pulido

Una nova etapa,

una nova vida

Page 4: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

PR

ES

EN

TA

CIÓ

Aprofito i agreixo l’oportunitat, que com

cada any , m’ofereix l’AMPA per fer una petita reflexió que ens pot interpel·lar a tots , com a membres de la mateix comu-nitat educativa. En aquesta ocasió, voldria centrar-me en les noves tecnologies, ja que estem vivint en un món hiperconectat amb xarxes so-cials, on l’accés al coneixement, la recer-ca d’informació i la comunicació perso-nal van més enllà de la proximitat perso-nal. En el nostre àmbit, quan parlem de l’edu-cació en el món digital, entenem que va més enllà del fet concret de la compra d’aparells. L’educació en aquest nou pa-radigma suposa una profunda reflexió sobre el model de persona que volem ajudar a créixer, sobre les metodologies per millorar la pràctica docent i, sobretot, el model referencial de relacions socials interpersonals que volem establir. És en aquest últim aspecte que voldria aprofundir una miqueta.

ÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES

Els adults ens trobem en un moment, en què ens és molt difícil i complicat donar resposta a tots els interrogants que ens a suggereix tot aquests món virtual que l’a-dolescent viu de forma natural i dinàmi-ca, no com oportunitat de millora en el procés d’aprenentatge, sinó en el temps d’esbarjo, en les comunicacions i les re-lacions. Aquesta facilitat de connexió permanent,

fa que incrementi de forma espectacular

el grau de vulnerabilitat dels nostres

alumnes, podent arribar, fins i tot, a situa-

cions violentes i delictives amb conse-

qüències jurídiques.

3

Page 5: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

PR

ES

EN

TA

CIÓ

4

Des del Departament de Justícia de la Generalitat, s’ha fet un estudi sobre l’ús inadequat de les noves tecnologies. “Dels casos analitzats, conclouen la im-portància de les variables individuals. Aquest individualisme prèn protagonisme en la vida quotidiana, la privacitat, la llar i la família i es converteix en un regulador primordial de les relacions personals. En aquests espais, els nois estableixen una relació amb aquestes eines, i molts cops, tenen un caràcter substitutiu de les rela-cions cara a cara en un moment vital de necessitats de socialització.” És per això, que el paper de la família i l’escola és importantíssim, per poder contenir aquest tipus de conflictes. Des de la família, garantint uns nivells òptims de control combinats amb la cura i el su-port, així com la importància de la comu-nicació i la creació d’un clima de confian-ça , com també l’aplicació d’unes mesu-res i hàbits de seguretat que permetin minimitzar les situacions de risc.

Des de l’escola, donant suport i afavorint la resiliència i la instrucció en aquestes competències enfront dels riscos a que s’exposen. És evident que l’espai virtual és inabas-table i que la tasca principal que com adults podem fer, està en la línia de la prevenció i l’autoprotecció i això es pot assolir única i exclusivament amb l’e-ducació moral , l’exemple viscut en el dia a dia, el diàleg i la confiança mú-tua. Hem de transmetre als nois/es que en les xarxes hem de comportar-nos amb responsabilitat, prudència, respecte i sentit comú, igual que fem en el món fí-sic. I no solament ho hem de transmetre sinó que ho hem de viure en primera per-sona. Aquesta és la millor manera de po-sar les bases per un bon ús de les noves tecnologies. És un repte que tenim tots ,família i esco-

la, i no podem renunciar-hi.

Montserrat Fuses

Page 6: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

5

Si poguéssim assimilar l’Ampa a

l’organisme d’un ésser viu, podríem afirmar que l’Assemblea general de socis és el seu cor o, fins i tot, la seva ànima. Sense la veu, les famílies que hi són presents l’associació deixaria de funcionar, de la mateixa manera que perd la vida un ésser viu quan el seu cor deixa de bategar. Però el cor de la nostra Ampa batega amb força i amb ganes. Així ho vam sentir, des de la Junta de l’Ampa, el passat 28 de no-vembre de 2013, perquè l’Assemblea d’enguany va repetir l’èxit de participa-ció del passat curs.

A l’Assemblea del passat mes de novem-bre, els socis vam poder escollir els nous membres de la Junta Directiva i ratificar el repartiment de càrrecs que els va propo-sar la pròpia Junta, es van aprovar els comptes del curs passat i es va donar el vistiplau al pressupost del curs 2013-2014. A més, vam poder conèixer la nova titular del centre, la Teresa Cerdà Unzueta, la qual, com a convidada per l’Assemblea, va respondre a totes aquelles preguntes que van formular les famílies. I si voleu tenir una informació més detallada, només cal que consulteu l’acta que des de ja fa uns mesos està penjada al web de l’Ampa (http://www.ampaescolaarrels.cat/).

Tot i ser reiterativa, vull insistir, que l’As-emblea va ser un èxit, però cal que l’any vinent ho torni a ser, cal donar vitalitat al nostre cor perquè no perdi la seva força, la que ens fa créixer com a famílies de l’es-ola Arrels.

Cristina Botella

Secretaria de l’Ampa

L'Assemblea General és l'òrgan sobirà de l'associació, els seus membres –tots els socis i sòcies de l’Ampa– en formen part per dret propi i irrenuncia-ble. Són ells, els socis, els que deci-deixen per majoria els assumptes cab-dals de l’associació. A més, tots els socis queden subjectes als acords de l'Assemblea General, incloent-hi els absents, els qui en discrepen i els pre-sents que s'han abstingut de votar.

AC

TIV

ITA

TS

A

MP

A

Page 7: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

6

AC

TIV

ITA

TS

AM

PA

La festa de l’ampa és per als socis una trobada familiar, una manera de festejar un final de curs tots plegats, i el 15 de juny de 2013 vam celebrar-ho al pati de l’escola.

Vam gaudir d’un munt de coses: cercavila

amb els Gegants de Sant Andreu, tor-

neig de ping-pong, karaoke, taller/mural

per als nens, Coral amb els nens i nenes

de 3r i 4t de Primària, mostra de teatre

amb alumnes de 6è, una Rifa, mercat de

roba de segona mà, i com a cloenda, la

nostra FESTA DE L’ESCUMA.

Amb els Gegants ens vam trobar a la pla-

ça del Congrés, i tot ballant els vam

acompanyar fins al pati de l’escola on va

començar la festa.

Els guanys de la Rifa van ser desti-nats íntegrament al fons per a la ins-tal·lació de l’ascensor, ja que els pre-mis van ser regals oferts per pares i mares de l’escola.

El mercat de segona mà es va fer per

primera vegada, i també amb l’o-

bjectiu de recaptar diners per a

aquest mateix objectiu. Els beneficis

van ser nets perquè tot el material va

ser donat per les famílies de l’escola.

Aquest curs 2013-14 hem introuït alguns canvis amb la intenció de millorar certs as-pectes, i esperem que el resultat sigui posi-tiu. Gràcies a l’ajuda de molts pares i mares, que amb generositat dediquen el seu temps i esforç a preparar totes les activitats, i grà-cies al nens i nenes que amb il.lusió partici-pen i actuen a la festa desinteressadament, aconseguim tirar-ho endavant cada any.

La Festa de l’AMPA, la Festa de TOTS !!!

- Xènia

-Junta AMPA Escola Arrels

Page 8: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

7

AC

TIV

ITA

TS

A

MP

A

El dia 16/1/14 ales 19 hores, l’AMPA ens va oferir la

possibilitat d’assistir a la xerrada –col·loqui impartida

per una experta de la Fundació alcohol i societat.

La carta de presentació de la reunió ens resumia

molt bé el contingut i la intenció de l’activitat recor-

dant que “ prevenir el consum d’alcohol en menors

és tasca de tots”.

A la xerrada ens van oferir pautes i eines d’utilitat

per abordar situacions derivades del consum d’alc-

ohol en adolescents, tenint en compte que, segons

dades del ministeri de sanitat, l’edat d’inici del con-

sum d’alcohol ha disminuït fins als 13,7 anys d’edat.

Ens van aportar coneixement s sobre l’adolescència

en general , sobre l’alcohol en particular i sobre la

manera d’abordar aquest tema amb els nostres fills

de forma pràctica i dinàmica ja que el paper de la

família és fonamental.

A la primera part (més teòrica), van sorgir molts te-

mes, per exemple:

-Ens van aportar coneixements bàsics de la substàn-

cia

- De les estadístiques de l’ús d’alcohol

-Vam conèixer els efectes que l’alcohol té en el cos

humà ( absorció, distribució, metabolització i elimi-

nació)

-Vam parlar de l’ús i abús de l’alcohol

-De com podem abordar amb els nostres fills aquest

tema

- Dels mites sobre l’alcohol (mites sobre estratègies

per no donar positiu en un control)

- Vam parlar sobre si l’alcohol ajudava a ser més di-

vertit i feliç

-Sobre la importància de deixar clar la prohibició

d’algunes conductes després del consum d’alcohol

(conduir)

-De les conseqüències de l’abús de l’alcohol després

d’un cert període de temps (la síndrome d’abs-

tinència, com es calculen els graus d’alcohol, la to-

lerància de cada persona…)

-Vam parlar del paper dels pares i sobre la importàn-

cia que els adolescents tinguin alternatives d’ocu-

pació en el temps lliure.

Page 9: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

8

AC

TIV

ITA

TS

AM

PA

Puc dir que la segona part va ser molt enriqui-

dora ja que diferents famílies van plantejar

experiències personals que fan pensar que

cap pare/mare queda exclòs de trobar-se en

alguna ocasió davant d’un fill menor begut i

que per aquest motiu mai està sobrer tenir

més informació.

Per molt que pensem que ja coneixem el te-

ma, sempre hi ha aportacions que ens refor-

cen , que ens vénen de nou i ens poden aju-

dar.

L’aportació de mares que ja s’han trobat da-

vant de situacions complexes va obrir un de-

bat interessant sobre (per exemple):

-Com abordar que el teu fill prepari a casa la

beguda per fer el”botellón” abans de sortir

de festa.

-Com abordar haver d’acompanyar amics

del teu fill@ sota els efectes d’una important

“borratxera” a casa seva.

-Com actuar si altres pares no accepten que

el seu fill beu i tu saps que sí que ho fa.

-Es van plantejar diferents possibles motius d’-

iniciar-se en l’ús de l’alcohol (festes, desinhibi-

ció, inseguretat, pressió dels amics, imitació) i

si realment es beu perquè agrada el gust de

l’alcohol o no.

-Vam parlar del nostre paper per fer dels nos-

tres fills, persones segures que sàpiguen do-

nar respostes davant d’una pressió de grup.

-Vam plantejar com detectar si el fill ha begut

o no i si ha abusat de l’alcohol o no (no sem-

pre és fàcil reconèixer-ho).

-Que mai és massa aviat per parlar del tema

amb els nostres fills i de com trobar el moment

i el to adequat pe parlar, sempre tenint en

compte la seva opinió.

-Es va parlar de com els adolescents joves

busquen alternatives per obtenir els efectes

de l’alcohol, que ells consideren “bons”, sen-

se ingerir per la boca.

La Fundació alcohol i societat farà una xer-

rada als nostres fills de 3r i 4t de l’ESO .

Malgrat tot, de la xerrada també es va des-

prendre que tot i que tots som susceptibles

de trobar-nos amb el problema que els

nostres fills abusin de l’alcohol i que cal te-

nir present que molts joves adolescents te-

nen una vida saludable i fins i tot hi ha gent

que no abusa de l’alcohol malgrat que les

estadístiques alertin.

I NO es pot considerar NORMAL l’abús de

alcohol en aquestes edats. Per això cal una

feina preventiva.

Puc afegir com a apunt personal que l’-

adolescència és un moment crucial per

ACOMPANYAR els nostres fills en el seu crei-

xement dins del seu propi món i no podem

deixar de banda cap factor de risc ni cap

factor afavoridor, presents en la nostra soci-

etat . Perquè en definitiva tots volem que

els nostres fills creixin sans, feliços i integrats.

Després de compartir l’experiència amb

altres pares/mares que no van assistir a la

reunió, he observat que hi ha pares/ mares

que consideren que l’ús de l’alcohol en

adolescents és normal i que tothom ha

passat per això per tal de divertir-se i per

aquest motiu no consideraven important

l’assistència a la xerrada.

Voldria convidar a aquests pares / mares

que també puguin aportar aquests pensa-

ments en properes xerrades.

Cada un dels nostres fills és únic i no tots

viuran l’abordatge del consum de l’alcohol

de la mateixa manera. Si més no, com a

pares, crec que hem d’estar oberts a co-

nèixer totes les realitats i opinions que for-

men part de l’entorn en el qual viuen els

nostres fills i que les aportacions dels nostres

iguals o dels que ja han pogut viure experi-

ències en aquest tema és el més enriquidor

per tenir una mirada oberta.

Només agrair a l’AMPA i a la Fundació la

possibilitat d’oferir-nos aquest espai de de-

bat i animar a tots els pares/ mares que

participin de les properes trobades.

Una mare.

Page 10: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

9

Un any més l’Escola Arrels va mostrar la

solidaritat amb les persones més desfavori-des. El dia 14 de desembre va culminar la Campanya de Nadal 2013 amb una gran afluència de famílies que van acudir amb els seus vehicles per poder portar totes les jo-guines i aliments que els nens havien dut a l’escola durant setmanes. Cada joguina o cada paquet d’arròs portava una mica d’-il·lusió de cadascun dels nens, que tenen molt clar que s’ha d’ajudar aquelles perso-nes que tenen en aquests moments molts problemes econòmics. Ens vam trobar al pati de l’escola a les 9:30 h del matí. En aquell moment ja hi ha-via diversos cotxes esperant per entrar al pati. Durant mitja hora més van anar arri-bant tants cotxes que finalment no tots van poder entrar dins del pati!. Ràpidament ens vam arremangar ja que

teníem molta fenia a fer. Els nens els pri-

mers! Van fer una cadena per poder portar

les caixes i bosses amb el menjar fins els

portaequipatges dels cotxes. Després va

arribar el moment de carregar les joguines.

Hi havia tantes famílies que es va poder for-

mar una llarga cadena des del gimnàs fins

al pati. Nens, pares, mares, mestres amics,

tiets, tots un al costat de l’altre, passant les

bosses amb la il·lusió que tenen tots els

nens a ajudar als altres.

AC

TIV

ITA

TS

A

MP

A

Page 11: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

10

AC

TIV

ITA

TS

AM

PA

Entre totes les joguines, totes elles valuoses i portades pels nens amb la major il·lusió, n’hi havia unes de ben especials i que es mereixen des d’-d’aquí el nostre més sincer agraï-ment. Ens referim als bressols i les figuretes fetes per la Montse Mingo, realitzades especialment per a aquesta ocasió. Moltes gràcies Mon-tse! Un cop vam arribar a la parròquia de Sant Jaume, el mossèn i les seves parroquianes ens van rebre amb molta alegria i regraciament a l’e-scola i a tots els nens per les seves aportacions. De nou tothom va col·laborar per de-sar les joguines i els aliments a la parròquia i assistir a la cerimònia que es va celebrar per a l’ocasió. La Lourdes ens va acompanyar amb la seva guitarra i tots vam cantar i pre-gar perquè tot millori i les persones més desfavorides poguessin passar un Nadal ple de joia i il·lusió, per un futur millor. No hem de perdre cap oportunitat d’ajudar el proïsme. Els nens i nenes ho tenen claríssim, les classes s’o-mplen cada any de joguines, d’a-liments i d’esperança perquè a ningú no li manqui res. Hem d’aprofitar aquests moments i fer de la solidari-tat un valor en alça.

Una mare.

Page 12: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

11

AC

TIV

ITA

TS

A

MP

A

La bossa de Solidaritat, des de fa uns

anys s’ha convertit per a moltes famílies en la proveïdora del vestuari esportiu de l’escola. Però aquest curs, i per primera vegada, també va ajudar a moltes famílies a aconseguir llibres de text. Mitjançant el nostre correu electrònic, vam gestionar les peticions i oferiments de llibres de text de les famílies que hi van participar. Per ordre de recepció, vam posar en contacte les famílies, i elles mateixes van acordar l’entrega directament. Valorem positivament l’experiència, i es-perem que aquest nou curs s’incrementi la participació i més famílies se’n puguin beneficiar. Per finalitzar, aprofitaré aquest article per

recordar-vos el funcionament de “la bos-

sa” per a la roba esportiva de l’escola:

Què podem aprofitar

Només podem portar tot el que esti-gui en bones condicions i sigui de l'escola (no està inclosa roba espor-tiva de futbol i bàsquet de les quals ja se n’encarreguen les respectives associacions). Les peces són les següents:

- Jaqueta de xandall - Pantalons de xandall - Pantalons curts - Samarreta de màniga llarga i de

màniga curta - Dessuadora - Bata Educació Infantil - Motxilla Educació Infantil - Llibres de lectura obligatoris - Diccionaris indicats per l’escola

Page 13: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

12

AC

TIV

ITA

TS

AM

PA

Com funciona

Per PORTAR: - S’entrega a Secretaria dins una bossa. - L'horari és de dilluns a divendres de

9:15h a 18h. Per RECOLLIR: - S'assignen diversos dies durant el curs.

Es comunica a les famílies mitjançant un avís, i es publiquen al calendari del web www.ampaescolaarrels.cat.

- Cas de necessitar-ho abans del pròxim dia assignat, podeu contactar amb l'AMPA enviant un e-mail a [email protected], o bé dipo-sitant una nota a la bústia que es troba a Secretaria, facilitant el nom de l'a-lumne, un telèfon de contacte, i un e-mail.

Xènia (Junta AMPA Escola Arrels)

Page 14: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

13

AC

TIV

ITA

TS

A

MP

A

El dissabte 15 de febrer de 2014, un

nombrós grup de famílies vam poder realitzar una visita guiada al Parlament de Catalunya que incloïa una explica-ció de la funció i l'organització de la institució parlamentària actual, els orí-gens històrics de l'edifici i l'evolució històrica des de principis del segle XVI-II fins a l'actualitat. Dins de l’hemicicle, mentre els petits -i els no tan petits de la família- gaudien seient als escons dels membres del Govern i dels principals líders polítics dels diferents grups parlamentaris re-presentats a la nostra Cambra, vam poder conèixer de primera mà com es

desenvolupen les sessions plenàries que tenen lloc cada quinze dies i com es procedeix a fer la votació de les lleis. També ens van explicar que els parla-mentaris comencen a fer les lleis inte-grats en grups de treball, que són les comissions, les comissions es reunei-xen en sales més petites que també vam poder visitar.

Page 15: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

14

AC

TIV

ITA

TS

AM

PA

De l’edifici vam poder conèixer la se-

va història i els diferents usos que se li ha donat al llarg dels anys. Així, vam poder saber que poc després de la ba-talla de l’11 de setembre de 1714, el rei vencedor, Felip V, va fer construir aquest gran edifici a Barcelona per a guardar les armes del seu exèrcit. Des de l’any 1869 fins al 1932, l’antic arse-nal va ser cedit a la ciutat de Barcelona que el va convertir en la residència re-ial i per això avui encara és un palau magnífic.

L’any 1932 va passar a ser la seu del Parlament de Catalunya, però el 1939, quan les tropes del general Franco van entrar a Barcelona, van tancar el Parla-ment i van posar-hi una caserna mili-tar. Més tard s’hi va instal·lar el Museu d’Art Modern fins que l’any 1980 els catalans vam poder recuperar el nostre Parlament.

Amb tots aquest coneixements adqui-rits, i quedant-nos amb ganes de poder veure una sessió plenària en directe, ens vam acomiadar del Parlament fent-nos un a foto de grup a les escales de marbre que tantes vegades hem pogut veure a la televisió.

Cristina Botella Febrer 2014

Page 16: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

15

AC

TIV

ITA

TS

A

MP

A

Ja han passat uns dies de la visi-

ta al ‘Born Centre Cultural’ i es mantenen les especials sensaci-ons experimentades: passejar i poder trepitjar les pedres dels car-rers de la Barcelona del segle XVIII, tal i com eren exactament en aquell moment, juntament amb les explicacions de la Magali (la nostra guia) que ens donava informació detallada, fins i tot, de qui vivia o quina era la seva professió...

L’exhaustiva investigació portada a terme, ha permès posar nom i cog-noms als residents d’aquelles ca-ses (cases Boxadors, la taverna Colomer, la drogueria Duran, ca-ses Corrales (trinquet o casa públi-ca de joc), l’hostal de l’Alba, la ca-sa del Baró de Sant Vicenç o la casa de la Neu (on es guardava el gel). La història se sent molt a prop i no resulta difícil traslladar-se a la vida quotidiana d’aquella èpo-ca. del Joc de la Pilota, dels Ven-tres o de Bonaire. Així com altres indrets curiosos: Pont de la Carnis-seria, la Plaça del Mercat o el Rec Comtal...

Page 17: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

16

AC

TIV

ITA

TS

AM

PA

La forma en què els propis habitants del

barri van haver de destruir aquesta part del barri de la Ribera, fa que els habitat-ges i carrers se’ns presentin avui tal com eren exactament en aquell moment sense haver patit modificacions com a la resta de la ciutat. És fàcil intuir una ciutat mo-derna, amb molta activitat econòmica,

Rafa Alcantara. Vocal Ampa

Per acabar, una petita mostra dels nom-brosos projectils trobats al jaciment, testi-moni del setge i dels enfrontaments que varen tenir lloc a la ciutat l’any 1714. Ens acomiadem de la Magaly, agraint les seves explicacions que ens han ajudat a fer un autèntic viatge en el temps, tot traslladant-nos tres-cents anys enrere.

Page 18: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

Una de les sortides culturals més interessants d’aquest curs ha estat la visita guiada que es va fer el 15 de desembre al Refugi antiaeri de Poble Sec.

Les famílies que hi van participar, tant adults com nens i joves, van gaudir i van sortir admirats d’haver pogut veure, sentir, i comprendre el que aquells 400 metres de túnels van viure, i el perquè i el com van ser construïts.

Durant la guerra civil (1936-1939) Barce-lona va ser la primera ciutat que va patir bombardejos aeris indiscriminats, una pràctica militar que només havia estat breument assajada durant la Primera Guerra Mundial. Els ciutadans i ciutada-nes de Barcelona van haver d'assumir la seva pròpia defensa. A Barcelona, en dos anys, s'hi van construir 1.400 refugis, 288 al territori que forma l'actual districte de Sants-Montjuïc, i un d'ells va ser el situat a la confluència dels carrers Nou de la Ram-bla i del passeig de Montjuïc, l'anome-nat refugi 307, que és el que vam visi-tar. Si teniu oportunitat de poder fer aquesta visita, no quedareu decebuts. Xènia Junta AMPA Escola Arrels

17

AC

TIV

ITA

TS

A

MP

A

Page 19: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

18

Cada vegada ens ho

passem millor i treba-

llem més.

Hem de continuar!!

L’esforç del dia

a dia sempre té

recompensa!!

Gràcies al grup

de pilates!!

Molt reco-

manable

Us recoma-

nem que us

hi apunteu

Nos reímos,

coordinamos

mejor y nos

distraemos Se fomenta el

compañerismo

y es muy diver-

tido.

Que buenos mo-mentos de risas y

lo que aprendemos

¡Parece mentira!!!

Sempre amb

molta il·lusió,

suem i riem.

Apunteu-vos-

hi !!!

Divertit,

relaxant,

engrescador

AC

TIV

ITA

TS

AM

PA

Page 20: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

19

Anglès amb TU

“Las clases son muy amenas

y no se hacen monótonas.”

“Los cursos para padres de Inglés son geniales.”

AC

TIV

ITA

TS

A

MP

A

Page 21: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

20

Els diferents tallers organitzats aquest curs, a final de cada trimestre, han es-tat una bona oportunitat per compartir amb les nostres filles i altres mares i nenes de l’escola, un espai i temps amè , distret i gratificant. Espai i temps que avui dia ens és tan difícil de trobar pel ritme estressant de vida que por-tem. Ens ha servit per aprendre a fer, amb diferents tècniques, manualitats “súper xules” que ara guarneixen les nostres cases i de les quals ens trobem molt orgulloses d’haver estat capaces de realitzar-les. I el més important, hem gaudit moltís-sim per l’ambient tan cordial, relaxant i proper que ens ha proporcionat aques-ta nova experiència. Voldria donar les gràcies a les perso-nes que han fet possibles aquest tallers per la seva dedicació i gran paciència mostrada, així com animar la resta de pares i mares de l’escola a participar en futurs tallers. Val la pena!! Asun (Mare de 3r Primària i 2n ESO) La meva filla i jo ens vam inscriure als tallers de manualitats que l´AMPA va organitzar tant al Nadal com a la Set-mana Santa.

Han sigut uns tallers molt divertits i

molt amens, a part que hem après co-

ses molt interesants.

M´agradaria engrescar la gent a parti-

cipar-hi. Són tallers en què fins i tot,

una poca traça com jo, és capaç de

sortir airosa. Les persones que expli-

quen els tallers sempre et donen un

cop de mà i sinó tens a les altres ma-

res o filles que sempre estan disposa-

des a ajudar-te. Aquests tallers m´han

donat l´oportunitat de fer i de compartir

una activitat amb la meva filla i de po-

der passar una bona estona.

Sens dubte, tornaria a fer-los.

Pilar (Mare de 5è)

AC

TIV

ITA

TS

AM

PA

Page 22: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

21

U na de les prioritats de l’Ampa és el foment de la unitat i de la participació família-escola. És lògic

doncs, que les nostres activitats se centrin en tres àmbits que considerem fonamentals:

1 . La participació oberta i acti-

va en la vida de l'escola per dina-

mitzar les seves activitats i pro-

moure projectes complementaris a

l'estudi, com és el cas de la nostra

Aula Poveda.

2 . La col·laboració amb la

direcció de l'escola i amb l'e-

quip docent a través de la Junta

directiva del Ampa, que actua

com a interlocutora per tractar

aquelles qüestions que afecten

tot el col·lectiu de famílies.

Amb aquesta voluntat hem anat incorporant diverses activitats, algunes de les quals ja han arrelat en la nos-

tra associació de tal manera que no podríem entendre-la sense elles. La campanya de Nadal, la participació

en els menjadors de la Mare Teresa de Calcuta o la festa de l’Ampa en són un clar exemple.

Però no podem oblidar que vivim en una societat canviant i en constant evolució, i que la nostra petita com-

unitat, com a part d'aquesta societat i com a reflex del seu tarannà, exigeix a l’Ampa una continua renovació

que faciliti l'adaptació de l'escola i dels seus membres a la nova realitat.

3 . La promoció d'activitats fora

de l'horari lectiu. Entenent-les com

una oportunitat per estrènyer les

relacions entre família i escola i, en

definitiva, per crear comunitat es-

colar.

Amb aquesta voluntat, i per seguir apropant família i escola, al

llarg del curs hem organitzat un seguit de tallers temàtics, tant per

Nadal com per Setmana Santa.

Però el que més ens agrada i motiva dels nostres tallers no són els

treballs que en ells es realitzen, que són fantàstics, sinó que els

hem plantejat com un espai de convivència “intergeneracional”, ja

que en ells poden participar pares, avis i alumnes de l'escola. Un

objectiu que, a més, ens aproxima al lema del curs “mira, estima,

actua”, perquè mirarem les nostres mans com a eines del cor, per-

què en l'àmbit de proximitat que és l'escola compartirem una en-

tranyable experiència amb les nostres famílies i perquè actuarem

amb el compromís d'aportar el nostre granet de sorra per construir

una realitat millor.

Cristina Botella

Barcelona, 5 de maig de 2014

AC

TIV

ITA

TS

A

MP

A

Page 23: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

22

AC

TIV

ITA

TS

AM

PA

Page 24: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

23

AR

RL

ES

I E

SP

OR

T

No ens en hem adonat i ja es-

tem acabant un nou curs, una no-va temporada i, per tant, és l’hora de fer balanç. Com bé sabeu, aquest any el le-ma de l’escola ha estat “Mira, esti-ma i actua”. L’escola ha estat tre-ballant aquestes actituds o acci-ons evers l’educació dels nostres fills/es. Educar la mirada, l’acció d’estimar encoratjada cap a un compromís personal, per final-ment actuar amb l’objectiu de construir un entorn molt millor. Aquesta, des del nostre vessant formatiu i educatiu complementari a l’educació escolar, ha estat tam-bé la nostra tasca. Així, mitjançant la pràctica esportiva, hem procurat treballar les pautes de conducta dels nostres nens/es per tal d’a-dquirir major compromís envers l’equip o companys d’activitat. Aquesta és una tasca molt impor-tant que cal emfatitzar, sobretot, en els grups més petits (menudets, benjamí, aleví i infan-til). Apart, tots els entrenadors/es han intentat que tots els esportistes assimilessin conceptes tècnics (teòrics i pràctics) segons l’act-ivitat realitzada, adequant-la a la franja d’edat corresponent. A la vegada, els nostres fills/es han estat uns excel·lents mestres per a la formació de l’equip d’ent-renadors, ja que, sens dubte, tam-bé adquireixen un bagatge forma-tiu intangible que els serà molt profitós en un futur.

Page 25: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

24

En resum, que els nostres fills fa-cin un esport és quelcom fona-mental per desenvolupar el creixe-ment dintre d’uns hàbits saluda-bles, ja que els permet desenvolu-par el seu cos, en constant creixe-ment durant aquestes etapes, i relacionar-se amb els altres com-panys i companyes en un àmbit diferent a l’escolar. Per altra ban-da, també els ajuda a treballar uns hàbits molt importants per a la se-va formació: treball en equip, constància, esforç, respecte o dis-ciplina. En definitiva, mirar, esti-mar i actuar. Per tot això, volem aprofitar per animar els nostres esportistes a continuar l’any que ve amb nosal-tres i, sobretot, engrescar la resta dels alumnes de l’escola que s’a-puntin a fer una de les activitats que us proposem (bàsquet, tennis taula, judo o hip hop) ja que a tra-vés de l’esport podreu comple-mentar el vostre creixement físic i psicològic. Finalment, volem agrair a l’AMPA el seu suport envers les activitats que realitzem dintre de la nostra associació, així com també agrair aquesta finestra que ens obriu a la vostra revista per tal d’explicar a tots els alumnes, mares i pares les activitats que desenvolupem. La Junta.

AR

RL

ES

I ES

PO

RT

Page 26: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

25

MAGNÍFICS RESULTATS

ESPORTIUS DE L’AEFS ARRELS

La temporada 2013-2014 va arren-car amb la tornada al treball dels equips grans federats. Posterior-ment, el 12 de setembre tots els equips de futbol sala i patinatge van començar els seus entrenaments. La pretemporada a Amposta es va fer en dos grups, primer hi van anar des de cadet a sènior i posteriorment de prebenjamins a infantil. Es va aprofi-tar el temps per treballar de valent i suar la cansalada. A l’octubre la pre-sentació dels equips, assemblea, tro-feu de les festes del Congrés i inici de les competicions federats i CEEB. Els entrenadors han rebut formació de preparació de sessions d’e-ntrenament i educació emocional amb reforços positius vers els juga-dors i jugadores. Les noies de patinatge van participar

en el pas de nivell on totes les nos-

tres patinadores han superat el ni-

vell. Les més petites van tenir la

seva trobada. En el pas de nivell

vam tenir pòdium amb una 1ª i 3ª

classificada. El dissabte 24 de

maig van fer el II Festival amb una

gran afluència de públic.

Va ser molt vistós amb una posada en escena preciosa i es va poder apreciar l’evolució que han fet les nostres patinadores. El 27 d’abril es va celebrar el DIA DE LA FAMÍLIA amb molta participació i un munt d’activitats simultànies, des de les 10 del matí fins a les 20 hores. Hi havia activitats per a totes les edats i de molt diferents tipus. En la propera edició esperem que vingui molta més gent a gaudir d’una dia de germanor i de molta alegria. El XXVIII Trofeu Triangular de Futbol

Sala ha estat un èxit de participació,

on s’ha pogut gaudir de la festa del

futbol sala amb els companys de

classe, amb els companys d’equip i

els pares i mares col·laborant amb la

tasca assignada a cada equip. Van

quedar gratament sorpresos els

equips visitants per la capacitat orga-

nitzativa de la gent del nostre

col·lectiu. Durant aquest dies van

comptar amb la presència de politics

de diferents partits, el president del

comitè de futbol sala del CEEB, an-

tics delegats, ex jugadors i molta

gent que va voler compartir amb nos-

altres una bona estona.

AR

RL

ES

I E

SP

OR

T

Page 27: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

26

Els resultats esportius del futbol sala Ar-rels han estat molt bons: el sènior “B” ha pujat a 2ª divisió, l’equip infantil masculí ha pujat a primera i set equips (prebenjamins, benjamins “A”, benjamins “B”, preinfantils, infantils masculins i fe-menins, cadet femení) jugaran fases al Consell de l’Esport Escolar de Barcelona a l’haver quedat campions de grup o mi-llors segons. Això demostra que la línia esportiva fun-ciona, que tenim bons jugadors i jugado-res i que intentem treure el millor de ca-dascú dels nostres esportistes. Ara ja estan obertes les inscripcions i es-tem formant els equips per a la propera temporada. Des d’aquí donem les gràci-es a tots els esportistes, famílies, entre-nadors, delegats i cronistes per la bona tasca realitzada. També volem donar les gràcies a l’AMP-A de la nostra escola per brindar-nos l’-oportunitat de poder informar de les co-ses que es fan a l’Arrels i desitjar-vos a tots un bon estiu i no us oblideu de fer una mica d’esport que el vostre cos us ho agrairà.

Fran García Membre de la junta directiva i Coordina-

dor Futbol sala Arrels.

AR

RL

ES

I ES

PO

RT

Page 28: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

27

Des de la nostra Associació vo-

lem donar les gràcies en primer lloc a l’AMPA que ens ha donat la pos-sibilitat d’arribar a tots vosaltres per informar-vos de les activitats que hem realitzat al llarg de tot els curs 2013-2014. Al setembre comencen les extraes-colars de 17 a 18 hores, que any rere any han anat creixent i amb més alumnes. Cada curs s’amplia l’oferta per poder satisfer els inte-ressos i necessitats de més nens i famílies. A les reunions que es fan per informar i avaluar com va l’ac-tivitat, les famílies ens mostreu el vostre agraïment pel contingut de les activitats i per com surten de contents els nois i noies. Des d’aquí volem donar les gràcies a tots els “talleristes” que fan les activitats amb una gran professionalitat. El dia de la FAMÍLIA va donar la

possibilitat de poder fer unes pinze-

llades de les diferents activitats que

oferim de 5 a 6. Hi va haver molta

participació al taller d’iniciació es-

portiva, teatre, anglès, dibuix i pin-

tura, magnífic recital dels dos grups

de guitarra, l’exhibició de capoeira...

Moltes famílies vàreu participar a la

gimcana amb 18 proves on es va

gaudir de la festa i finalment amb la

disco familiar.

AR

RL

ES

I E

SP

OR

T

Page 29: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

28

El campus d’estiu ja està en marxa

amb un nombre semblant de partici-

pants que altres anys. Les modalitats

de psicomotricitat i jocs i precampus

son els més sol·licitats. Aquest any

tindrem sortides noves i moltes ga-

nes de fer que els nois i noies gau-

deixin tot realitzant activitats lúdiques

i esportives mentre que els pares tre-

ballen.

També oferim les colònies d’alt ren-

diment amb educació emocional, on

un grup de nois i noies estaran cinc

dies al Montseny tenint un munt d’e-

xperiències que els ajudin a superar

els bloquejos o pors i confiar més en

si mateixos.

L’oferta d’activitats per al proper curs 2014-2015 com heu pogut veure, s’ha ampliat amb multiesport, taller de lectura, capoeira, ioga per a nens, mou-te i balla, faig deures i estudio, matemàtiques en anglès... Esperem continuar comptant amb la vostra confiança i poder ajudar a créixer i madurar els vostres fills mentre esteu treballant. Bon estiu i carregueu piles per al proper curs.

Mil gràcies.

Toni Castro

President AE Campus Arrels

AR

RL

ES

I ES

PO

RT

Page 30: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

29

XXXIII CURSA ARRELS Nº CURSA PISICIÓ NOM ESCOLA

02 1r LAURA NAVARRO SPREFICO ARRELS

2n PILAR TOMAS FRANCO ARRELS

3r MERITXELL TODA CASABAN ARRELS

03 1r MARCEL LOPEZ ARAN ARRELS

2n ALEX LOPEZ GONZALEZ ARRELS

3r RUBEN CUESTA FERNANDEZ ARRELS

04 1r EULALIA TODA CASABAN ARRELS

2n CLAUDIA BOYE MARTINEZ ARRELS

3r CARLA DAVID ARRELS

05 1r JOAQUIM RICO GUASCH JESUS MARIA CLAU-DINA

2n ADRIA DE LA GUIA ALCOLEA ARRELS

3r MARIO MEDINA ESPEJO ARRELS

06 1r MARIA GONZALEZ GONZALEZ ARRELS

2n CLARA COLAS ESTEL

3r IRIA TEIJEIRO GAMEZ ARRELS

07 1r

PAU TAMARGO ARRELS

2n JOEL PEREZ RODRIUEZ JESUS MARIA I JO-SEP

3r HECTOR FERNANDEZ ISABEL VILLENA

AR

RL

ES

I E

SP

OR

T

Page 31: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

30

Nº CURSA PISICIÓ NOM ESCOLA

08 1r JULIA ESCALERO MARTI ARRELS

2n GLENDA RIUS TEROL ARRELS

3r MªJESUS GUZMAN GARCIA ARRELS

09 1r POL OLIVER LLOPART ARRELS

2n ARNAU GONZALEZ GONZALEZ ARRELS

3r HUGO BOYE MARTINEZ ARRELS

10 1r ALBA TORRES LOPEZ ARRELS

2n PAULA SANCHEZ FRIGULA ARRELS

3r SANDRA DOMINGUEZ SANTOS ARRELS

11 1r JORGE FERNANDEZ SANCHEZ PARES

2n TONI GARCIA BARRIGA PARES

3r DANI GOMEZ GARCIA PARES

11BIS 1r FERRAN BETLOCH ANTICS ALUMNES

2n CARLOS ALBAJAR ANTICS ALUMNES

3r ROGER OLIVERAS QUIÑOA ANTICS ALUMNES

12 1r MIRIAM CARNERO LOPEZ MARES

2n EVA ALVAREZ NIETO MARES

3r CAROL MORALES MARES

AR

RL

ES

I ES

PO

RT

Page 32: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

31

Nº CURSA PISICIÓ NOM ESCOLA

13 1r DANI GARCIA SANCHEZ ARRELS

2n JORDI FORNOS SANTIAGO RUSSINYOL

3r MARTI CIRUELA GARCIA ARRELS

14 1r ANDREA AGUILERA GOMEZ ARRELS

2n EDNA BRUNET RUIZ ORIOL MARTORELL

3r ALINA LLOSES PALMER ARRELS

15 1r POL BRAJONES MARTINEZ ESCOLA ELS ENCANTS

2n MARTI RUIZ COSTA ARRELS

3r RUBEN TEIJEIRO GAMEZ ARRELS

16 1r NURIA SOLER HUERTAS ARRELS

2n RAQUEL REGIDOR PONS ARRELS

3r BERTA PANYELLA GRAU ARRELS

17 1r POL FERNANDEZ RODRIGUEZ JESUS MARIA I JOSE

2n POL MANSILLA ARRELS

3r JOAN ESCALERO MARTI ARRELS

18 1r YVETTE MUÑOZ TORRENT ARRELS

2n TANIA GUEVARA GONZALEZ ARRELS

3r ELSA LOZANO GUIXA ARRELS

AR

RL

ES

I E

SP

OR

T

Page 33: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

32

V am començar el curs amb

una il·lusió renovada i amb

les piles carregades, te-

nint per endavant un curs

ple de sorpreses i de molta alegria.

L’equip de Pastoral de la nostra es-

cola, porta endavant amb l’ajut de

la resta del claustre i dels delegats

de classe, activitats, accions i re-

flexions que ens ajuden, com deia

Sant Pedro Poveda, a ser veritables persones. Persones, que no estan

lluny de la societat, estan a prop i

es volen comprometre per fer del

nostre món un món millor. Sant Pe-

dro Poveda ens diu també: “que la veritat està en les obres i no només en les paraules, i que les obres són les que donen testimoni del que som”. L’equip de pastoral conjunta-

ment amb la resta del professorat i

la Comunitat Educativa vol apostar

per una ciutadania compromesa, per

formar unes persones fidels, fortes

i amb criteri propi, capaces de viure

amb compromís i sentit la seva vida.

Persones que gaudeixen de la VIDA i

lluiten per ella perquè és un regal de

Déu. Així és la nostra escola. Agraïm

molt especialment a tots els pares i

mares que, al nostre costat, ens do-

nen suport en totes i cadascuna de

les nostres iniciatives i se les fan

seves, agraïm a tants pares i mares

que ens ajudeu a fer realitat cada

un dels nostres somnis . Gràcies i

comptem amb vosaltres.

Així és la nostra escola. Agraïm molt

especialment a tots els pares i ma-

res que, al nostre costat, ens donen

suport en totes i cadascuna de les

nostres iniciatives i se les fan seves,

agraïm a tants pares i mares que ens

ajudeu a fer realitat cada un dels

nostres somnis . Gràcies i comptem

amb vosaltres.

Ara, ens agradaria fer un passeig

per algunes de les accions i re-

flexions d’aquest curs 2013-14.

Començarem pel nostre lema: MI-

RA, ESTIMA I ACTUA, si obser-

veu bé veureu que sempre fem una

adhesiu que representa el nostre

lema. L’adhesiu d’enguany la van

fer els alumnes de 4t de primària.

Cada any,un curs de la nostra escola

s’encarrega de la seva elaboració.

Un lema curt, tres paraules, però

quant de contingut que li hem donat

al llarg del curs !!!!!.

AR

RE

LS

CU

LT

UR

A I A

CT

IVIT

AT

S

Page 34: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

33

El lema té una relació directa amb

la Campanya d’ Intered: Actua

amb cures. Com ja sabeu, Inte-

red és una ONG de la Institució

Teresiana que col·labora amb

nosaltres dia a dia. El nostre

lema d’ aquest curs tenia l’objectiu

d’ajudar-nos, els uns als altres, a

MIRAR la nostra pròpia realitat,

la nostra persona, la realitat que

ens envolta, ESTIMAR, estimar el

que som, estimar el que ens envol-

ta.... i finalment ACTUAR. Amb

aquesta darrera paraula, ACTU-

AR, ha volgut donar un pas més,

un pas de compromís per CANVI-

AR EL NOSTRE MÓN, amb el

nostre granet de sorra.

Des de les tutories les hem treba-

llades a fons cadascuna d’aquestes

realitats; MIRAR, ESTIMAR i

ACTUAR. Avui ens centrarem en

la tercera ACTUAR. A 4t de se-

cundària, des de la matèria d’èti-

ca, en connexió amb dues ONGs

(Intered i Teleduca) hem disse-

nyat un Projecte de vídeos virals

que promouen la cultura de la

cura, de l’atenció a les persones.

Tot plegat, una experiència molt

interessant i ben diferent. Podeu

veure penjats els vídeos a la pàgi-

na web de l’escola.

AR

RE

LS

CU

LT

UR

A I

AC

TIV

ITA

TS

Page 35: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

34

AR

RE

LS

CU

LT

UR

A I A

CT

IVIT

AT

S

Des d’aquesta dimensió de l’actuar hem

proposat cada mes la participació als Men-

jadors de la Mare Teresa de Calcuta, amb

la vostra participació també com a pares

en el projecte; Fills voluntaris, pares soli-

daris. Iniciativa que val la pena aprofitar i

que desperta en els nostres alumnes una

actitud forta de valoració del que són i del

que tenen.

Dins també de l’actuar, a secundària hem

participat de diferents projectes que AC-

TUEN a la nostra societat, aproximant les

persones a la seva DIGNITAT com a tals,

a 1r de secundària, des de l’àrea de tuto-

ria, hem visitat CONVIVIM que treballa

amb persones immigrants, a 2n de secun-

dària hem visitat el BANC DELS ALI-

MENTS, a 3r, INTERED i a 4t un conjunt

del diferents ONGs amb el Projecte Nadal

al Carrer: Fundació Arrels, Comunitat de

Sant’Eggidio, Càritas i Menjadors de la

Mare Teresa de Calcuta.

Cal fer referència també, dins de l’actuar,

a la participació a les diferents campa-

nyes: El Domund, Campanya de Nadal,

Campanya recollida de llibres per al pro-

jecte Bayaniham i finalment la Campanya

de recollida d’aliments del Bancs dels ali-

ments. El resultats de cada una d’aquestes

campanyes ha demostrat

l’ interès i compromís de les famílies i dels

alumnes.

En definitiva, la Comunitat Educativa

Arrels, vol anar sembrant petites llavors

d’esperança en aquest món marcat per la

crisi i la manca de certs valors. Amb el

nostre testimoni i el treball constant diari

volem dir al món que la solidaritat i

esperança són possibles.

Page 36: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

35

Des de fa més de vint anys Inte-

Red treballa en centres educatius de tota Espanya amb un únic ob-jectiu: defensar l’educació com un Dret que totes les persones han de gaudir durant tota la vida, inde-pendentment del lloc on hagin nascut i de les seves capacitats innates o adquirides. Una educa-ció inclusiva, gratuïta i de qualitat. Amb aquesta finalitat desenvolu-pem programes d’Educació per al Desenvolupament a les aules, pro-grames en què hi participa tota la comunitat educativa. Treballem per aconseguir que l'alumnat, el professorat i les famílies formin part d’una ciutadania global i mo-bilitzada per a la transformació so-cial. En aquest procés, l’or-ganització va avançant en les se-ves propostes, evolucionant cons-tantment per tal de respondre als nous (i antics) reptes que la socie-tat planteja. L’educació és un Dret, però quin tipus d’educació? Aque-lla que té com objectiu convertir l’alumnat en membre d’un club (cada vegada més selecte) de per-sones empleades? O aquella que ensenya a formar part d’una ciuta-dania crítica? Són compatibles? InteRed aposta per l’educació críti-ca, aquella que ensenya a partici-par i a experimentar.

InteRed concep l’alumnat com un actor social. I amb aquesta pre-missa definim la nostra feina als centres educatius. Creiem que la infància i la joventut formen part de la societat amb totes les de la llei, són membres de ple dret i, per tant, amb capacitat i legitimitat per participar en l'organització social i política. Quan diem que apostem per una educació crítica, ho fem considerant que ser observador de la vida no t'ajuda a entendre-la, que només desenvolupant el pro-tagonisme que la joventut mereix s'aconsegueix interioritzar el sentit de la responsabilitat col·lectiva.

AR

RE

LS

CU

LT

UR

A I

AC

TIV

ITA

TS

Page 37: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

36

No podem oblidar que si la joven-tut és el futur, el futur de la nostra societat està a les seves mans. I no podem esperar al futur per aconseguir que els joves desenvo-lupin les habilitats ciutadanes que exigeix la societat. Difícilment par-ticiparan d’una manera lliure i conscient en les decisions col·lectives durant l'adultesa si en la infància i joventut no s’han sen-tit prou lliures per fer-ho. I no és molt més fàcil aconseguir aquesta llibertat sense que suposi perdre la visió del món que la infància et permet gaudir. I com s’educa per ser responsable? Com podem explicar a l’alumnat més jove què és ser actor polític? InteRed Catalunya ha impulsat la formació de joves en l'ètica de la cura i l'equitat de gènere en diferents centres edu-catius de Barcelona. A l'escola Ar-rels, per exemple, dóna suport a l'alumnat de 4t d'ESO en una cam-panya de mobilització a partir de l'elaboració i difusió de vídeos vi-rals de denúncia de les desigual-tats i a favor d'una societat més justa i sostenible.

InteRed Andalusia, per la seva part, ha desenvolupat la proposta “Joves actuant amb Cures” que intenta atorgar poder als estudi-ants per tal que dissenyin iniciati-ves de mobilització. A través d'un diàleg continu aprenen a dotar de sentit i context les pròpies experi-ències de vida, a examinar i a analitzar els problemes i qüestions des d’una perspectiva múltiple; a la vegada que consideren la inter-relació dels problemes, les conse-qüències i les causes multidimen-sionals de cadascú. En la mateixa línia, el grup de jo-ves del col·legi El Armelar (Paterna) surt al carrer a reclamar un món sense pobresa, més just, equitatiu i sostenible. O l’alumnat del centre Castroverde (a Santan-der) fa seu el carrer, a través d’u-na carrera popular en la qual re-clama una ciutat propietat de la ciutadania, no dels vehicles. I l’alu-mnat del centre Ntra. Sra. De los Ángeles (Alacant) proposa un món més sostenible a través del reci-clatge i implica el seu centre en propostes de respecte mediambi-ental. Perquè si a fer se n’aprèn fent, és el centre educatiu el responsable de procurar espais, àmbits i meca-nismes per aprendre a fer-ho. Per entendre-ho, per interioritzar-ho i no simplement veure-ho. InteRed acompanya tots aquells centres educatius que aposten per a aquest tipus d’educació transfor-madora, crítica i activa. Com ho porta fent des de ja fa 20 anys.

AR

RE

LS

CU

LT

UR

A I A

CT

IVIT

AT

S

Page 38: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

37

Com cada any, des de l’Associació d’A-d’Antics Alumnes Arrels ens fem pre-sents en la revista de l’AMPA amb la intenció de fer-vos un petit resum del conjunt d'activitats que hem dut a terme al llarg de l’any 2013. El 2013 va començar amb la V Assem-blea General Ordinària que va conclou-re amb una nova Junta de l'Associació formada pels següents membres de l'Associació: Roger Jové (president), Gerard Molins (vicepresident), Gemma Cortés (secretària), Tere Trujillo (tresorera), Mª Ángeles Botija (vocal) i Judit Fernández (vocal). Al mateix temps el 2013 ha estat un any de millora de la presència de l'Associa-ció a les xarxes socials, obrint una pàgi-na Facebook pròpia, incorporant un per-fil Twitter així com estrenant un vídeo promocional de l'Associació, elaborat per l'antic alumne Xavi Martín. Com és costum, al febrer l'Associació va ser present a la Jornada de Portes Obertes de l'Escola on vàrem aprofitar per departir, com és costum, amb els antics alumnes per donar a conèixer l'Associació així com les activitats que organitzem. La gran novetat del 2013, però, va ser el Dia de l'Antic Alumne, del qual vam celebrar la primera edició el dia 2 de març. Organitzat conjuntament amb l'Escola, el Dia de l'Antic Alumne és una celebració que té per objectiu fomentar la trobada entre antics alumnes, sigui quina sigui la seva promoció, un cop l'any.

Va ser una jornada preparada amb mol-ta implicació i il·lusió per part de la Jun-ta de l'Associació i una comissió de pro-fessors fo rmada pe ls sempre col·laboradors Marisol Escudero, Javier Albajar, Ramona Mallén i Jordi Pla. Fou una jornada de retrobaments, de recordar, de nostàlgia entre companys i professors. Un cop realitzada l'acollida per part de la titular del col·legi (Carmen Muñoz) i pel president de l'Associació d'Antics Alumnes (Roger Jové) va tenir lloc una dinàmica de rols: els antics alumnes van tornar a ser alumnes i els “antics” professors... van tornar a ser professors, encara que només fos per una estoneta. Es van poder reviure classes de matemàtiques, de llengua, de ciències socials i de gimnàstica. Com us podeu imaginar, fou una jorna-da plena d'humor, records, sentiments i vivències.

AR

RE

LS

CU

LT

UR

A I

AC

TIV

ITA

TS

Page 39: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

38

El mateix cap de setmana de març, diu-menge dia 3, tingué lloc la XXXII Cursa Escolar Arrels on hi va participar una bona representació d'antics alumnes deixant constància que molts antics alumnes encara tenen present que en-tre febrer i març sempre, des de fa 32 anys, té lloc la Cursa Escolar Arrels, tot un esdeveniment del barri del Congrés. Al juny, abans de finalitzar les classes, vàrem anar a fer una visita a les classes de 4t d'ESO per tal de donar a conèixer entre els propers exalumnes l'existència de l'Associació d'Antics Alumnes així com el conjunt d'actes i jornades que organitzem. Al mateix temps, un any més vam ser presents a la graduació de la promoció de 4t d'ESO. Acabat el període estival, i acabat de començar el nou curs escolar, el dissab-te 5 d'octubre a la tarda tingué lloc la cinquena jornada lúdicoesportiva a la qual hi van participar quatre equips aglutinant una trentena d'antics alumnes de diverses promocions.

cinquena jornada lúdicoesportiva a la qual hi van participar quatre equips aglutinant una trentena d'antics alum-nes de diverses promocions. I com no pot ser d'un altra manera i al més pur estil del tercer temps habitual del rugbi, entre partit i partit, pica-pica per recarregar forces. La darrera de les novetats del 2013 ens la vam reservar per al dissabte 23 no-vembre. Una quinzena de membres vam celebrar el primer sopar oficial de l'Associació. L'acte tingué lloc al restau-rant Tasca & Vins, al costat de l'Escola, i com totes les trobades que organit-zem es desenvolupà entre riures, re-cords, emocions, nostàlgia i companyo-nia. De ben segur, l'any vinent repeti-rem aquesta experiència amb l'objectiu d'incrementar el número d'assistents i garantir d'aquesta manera poder fer una trobada a l'any entre els membres de l'Associació amb un aire més infor-mal, de caire festiu.

AR

RE

LS

CU

LT

UR

A I A

CT

IVIT

AT

S

Page 40: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

39

AR

RE

LS

CU

LT

UR

A I

AC

TIV

ITA

TS

Page 41: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

1. Què sentiu al deixar l’escola ? -Per una part alegria , ja que passem a una altra etapa, però a la vegada tristor perquè no estarem tots junts i perquè deixem enrere molts anys. 2. Trobareu a faltar els professors que tant dieu que són molt pesats ? -Sí , ja que encara que diguem coses d’ells ens cauen molt bé i ens han ajudat molt. 3. Què us agradaria fer després de l’-escola ? -Ens agradaria fer un batxillerat o un cicle

per després poder fer una carrera que ens

agradi.

4. Continuareu la vostra formació a La Sa-lle ? -Sí , nosaltres creiem que té un bon nivell i està a prop de casa nostra.

5. Creieu que ha passat molt ràpid el temps ? -Si, fa uns anys estàvem plorant perquè no volíem entrar a escola i ara plorarem perquè no ens en volem anar. 6. Creieu que quan sigueu grans fareu reu-nions d’antics alumnes ? -Sí,ho això esperem. 7. Us agradaria dintre d’uns anys coincidir amb els vostres professors de l’escola ? -Sí , ens agradaria poder parlar amb els nos-tres antics professors sobre el que hem aconseguit a la vida. 8. Heu sabut valorar tots aquests anys a l’escola ? -Quan érem petits no ho sabíem valorar , pe-

rò a mesura que han anat passant els anys

hem anat valorant les coses.

Primer de tot, ens presentem. Som dues alumnes

de 4t ESO, que acabem la nostra GRAN etapa

en aquesta escola. Tot va començar fa 13 anys,

un grup de nens entràvem per la porta d’infantil,

nerviosos, baixàvem per la rampa, entre crits,

plors, i algun petit somriure. Potser no érem

conscients del que començàvem, però ara sí que

en som, que tot ja s’acaba i què ha generat

aquesta etapa. Els anys passaven acompanyats

d’excursions, noves amistats, baralles i bons

moments. Començàvem l’ESO, una de les mi-

llors etapes a l’escola,4 anys que han passat

molt ràpid. Cada vegada més a prop del final…

Aquests anys a l’escola ens han servit no només

a formar-nos educativament, sinó també com a

persones. Donar gràcies, des d’aquelles profes-

sores d’infantil, que van fer i fan que el comen-

çament d’aquesta etapa sigui molt més fàcil,

divertida i plena de records. Després els profes-

sors de Primària, que van fer i segueixen fent

que els 6 anys estiguin plens de felicitat. I tam-

bé a vosaltres, als professors de lESO, els

que ens heu suportat en els nostres anys de

pubertat. Els nostres segons pares, ajudant

sempre que ho hem necessitat. Mai no s’a-

anomenen tots els que fan possible aquesta es-

cola, com per exemple totes les persones del

menjador , serveis de neteja i secretaria, sem-

pre heu estat disposats a ajudar-nos, moltes

d’aquestes persones, ens han vist créixer en

alguna etapa de la nostra vida, o tot el pas a

l’escola, n’estem molt agraïdes per tot el que

ens heu aportat.

Són massa anys en aquesta escola, només po-

dem dir que estem orgulloses d’haver pogut es-

tudiar aquí. Tots aquells que esteu estudiant a

l’escola, aprofiteu tot el que pugueu, perquè el

temps passa molt ràpid.

Arribar al final mai no és fàcil. Sovint el camí és

difícil, ple d’obstacles i entrebancs; però, alhora,

ple de satisfaccions i sorpreses. Mirem enrere i

pensem que segurament ho podríem haver fet mi-

llor, diferent…; però ara som aquí, i això no po-

dem canviar-ho!

Gràcies i fins a sempre.

Maria Barrio i Mònica Font.

40

AR

RE

LS

CU

LT

UR

A I A

CT

IVIT

AT

S

Page 42: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

Estem orgullllosos de dir que hem estat la primera

promoció en viatjar a Roma.

L’experiència ha estat inoblidable. Tots coincidim en

què van ser uns dies únics i especials.

Després de mesos esperant, per fi va arribar el dia.

Aquell 7 d’abril ens vam reunir tots al Moll Vell de

Barcelona cap a les 19:00. Estàvem tots molt nervio-

sos... però també emocionats pels cinc dies que ens

esperaven!

La primera nit en arribar al vaixell ens vam acomodar,

vam sopar i ens vam preparar per a una sessió de festa

a la discoteca, on vam passar una gran estona amb

gent d’altres indrets que també viatjaven cap a Itàlia.

Vam arribar a Civitavecchia. Voltaven les 18:30 de la

tarda i feia un temps força càlid i agradable. Ens vam

dirigir cap al centre de la ciutat de Roma, on vam so-

par uns macarrons d’allò més bons.

L’endemà vam fer un ‘tour’ per Roma de 3 hores. Ens

va agradar poder veure tots els monuments dels que

tant havíem sentit parlar! La Fontana di

Trevi no ens va deixar indiferents. Ens

vam sentir uns vertaders turistes llençant

la moneda a la font i fent-nos fotos sense

parar.

A la tarda, vam anar a visitar l’estat

del Vaticà. Ens va fer il·lusió veure l’ambient d’-

d’aquella plaça. Les columnes que l’envoltaven s’-

s’alçaven imponents i ens feien petits al seu costat.

L’interior de l’Església de Sant Pere era majestuós.

Al matí següent, vam visitar el Coliseu. Allò sí que

ens va deixar sense paraules! Vam fer moltíssimes

fotografies per immortalitzar el moment, tot i que se-

gur que tampoc l’anàvem a oblidar fàcilment.

A la tarda ja vam embarcar una altra vegada al Cruise

Roma, camí cap a Barcelona. Malgrat ser l’última nit

del viatge i estar força cansats, vam gaudir del trajecte

com si fos el primer dia.

Ja veieu, l’experiència que hem tingut ha estat genial:

hem fet convivència amb els amics i hem conegut

llocs nous. Estem satisfets dels dies que hem passat, i

és que...

No es viatja a Roma cada dia!!

Ana Pérez i Pilar Tomás (Alumnes de 4t ESO)

9. Us penediu d’alguna cosa ? -Si , de no haver-nos esforçat al màxim quan hem pogut.

10. Voleu donar gràcies als professors? -Sí, a uns per fer que les classes fossin diverti-

des, a altres per ser comprensius i ajudar-nos

sempre.

41

AR

RE

LS

CU

LT

UR

A I

AC

TIV

ITA

TS

Page 43: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

17 horas: Los alumnos de de 6º de Pri-maria y los de ESO que lo desean acu-den a la biblioteca para continuar su tra-bajo escolar tras unos minutos de des-canso mientras meriendan. Es el tiempo del Aula de Estudio Poveda.

Un grupo de chicos y chicas, tras firmar el registro de asistencia, se disponen a preparar sus trabajos para el día si-guiente o adelantar sus deberes para otros días. Unos estudian, otros buscan información en los ordenadores o con-sultan diccionarios, otros hacen los de-beres o leen cuando ya los han termina-do. Son dos horas de trabajo serio y responsable en las que los alumnos son atendidos por una profesora que puede guiarles a ayudarles en su estudio o de-beres. Cada alumno conoce de antemano cuál ha de ser el clima del aula. A principio de curso se dan a conocer a las familias los objetivos del Aula, y los padres y los alumnos asistentes se comprometen a respetar el buen funcionamiento de la misma. La profesora del aula, además, está en contacto con los tutores y los padres de los chicos siempre que sea necesario.

Durante este curso se han introducido innovaciones. A propuesta de las fami-lias se incluyó un horario de 15 a 17 h. los miércoles, para poder acoger a los alumnos de ESO que no tenían que asistir a la escuela debido a la nueva estructuración de horarios en ESO. Sin embargo la asistencia ha sido mínima. Por otra parte hemos contado con la colaboración de una estudiante en prácticas que ha podido ocuparse de pequeños grupos de alumnos con una atención más individualizada en algu-nas materias concretas. Dicha colabora-ción ha sido proporcionada a través de los tutores y previo consentimiento de los padres. Durante este curso se han registrado un total de 45 alumnos con una media diaria ente 13 y 23. Un año más consideramos que El Aula d’Estudi Poveda ha cumplido el objeti-vo para el que fue creado: proporcionar a los alumnos un lugar de trabajo serio y responsable tras la jornada escolar, un espacio en el que los alumnos pue-dan preparar sus tareas escolares en un ambiente tranquilo y sereno que pro-picie el estudio y el trabajo. Ramona Mallén

42

AR

RE

LS

CU

LT

UR

A I A

CT

IVIT

AT

S

Page 44: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

EL DIA A DIA

Amb un pessic d’amistat

I una mica de solidaritat

Farem un món millor

D’esperança i de color.

El món està afligit

D’aquest món tan avorrit,

No podem descansar

Sabem que ens volen utilitzar.

A nosaltres ens estafen

Cada dia més i més,

A ells mai no els agafen

I ens manipulen com si res.

Hem perdut la dignitat

D’aquest món tan parat,

Ara som dolents

Perquè ja no estem contents.

Antoni Lorente González. Cicle Superior. 1r Premi Poesia. Català.

EL DICCIONARI DESPISTAT

Si algun dia a la biblioteca vas

i obres el diccionari despistat

el primer que veuràs

serà un desordre complicat.

No segueix l’abecedari

ni tampoc el reglament

posat pel bibliotecari

el dia de l’establiment.

Hi ha lletres del revés

i un accent mal imprès,

els parèntesis estan corbats

i també mal orientats.

No el toquis ni el compris

si no et vols gastar ni un sol ral,

ni tampoc el llegeixis,

si vols acabar amb un bon final.

Laura Povill Clarós. Cicle Superior. 1r Premi Poesia. Català.

43

AR

RE

LS

CU

LT

UR

A I

AC

TIV

ITA

TS

Page 45: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

LA BALLARINA DE SUCRE

Hi havia una vegada, una ballarina,

que ballava i ballava fent voltes nit i dia.

Una vegada, mentre girava, una fada li parlà,

i al mirar i no veure ningú, la ballarina s’espantà.

-Qui sou!- cridà amb fermesa. I la fada aparegué,

Semblava una deessa, i la noieta no sabia què fer.

La ballarina, espantada, no gosà preguntar res.

Va agafar un objecte punxant, i l’amenaçà perquè marxés.

La fada, amb tranquil·litat, s’apropà a la noia i li digué :

-Tranquil·la ballarina, tan sols una coseta jo et diré.

La noia, desconfiada, li clavà la punxa a la mà.

La fada no sagnava, però enfadada, en una ballarina de sucre la transformà.

La ballarina ja no podia ballar. Trista se sentia,

però era un objecte inanimat i no ho podia demostrar.

La deessa, indiferent, marxà,

i a la ballarina, tota trista i desamparada

va deixar.

En part, s’ho mereixia, però li sabia greu.

Això ella, en relitat, no ho volia, però era el que li manava la seva interior veu.

I així tot va passar, i la ballarina,

transformada en una peça de sucre va quedar.

Alba Salvador García. 1r ESO.

1r Premi Poesia. Català.

ELLA POTSER JA NO TORNA

Ella potser ja no torna, no és lliurarà més a ningú,

cansada d’ocultar-se sempre, no frueix del silenci obscur.

A recer d’una pluja seca,

desconeix els seus enemics; una lluita amb ella mateixa, miralls l’empenyen a l’abís.

Allò que endrapava amb deler,

ara s’ho mira a contracor; cau en l’oblit, ella,

mes defuig la sorneguera mort.

Les hores escapen, debades, el temps s’estanca fent un toll.

Ella, reclusa en tardes de basarda i migdiades sense son.

Regressa el gust a somriures frustrats,

i a felicitat esvaïda. Ulls opacs i essència magra, uns llavis mancats d’estima.

Pertot veu paranys fatals.

No gosa entrar a la cambra, doncs allà jau un perill letal:

l’amarga i dolça balança.

Pilar Tomás Franco. 4t ESO. 1r Premi Poesia. Català.

44

AR

RE

LS

CU

LT

UR

A I A

CT

IVIT

AT

S

Page 46: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

PERQUÉ LLEGIR ENS FA MÉS GRANS

LECTURES RECOMANADES

Recull cultural

DE 3 A 5 ANYS

AVUI VAIG AL DENTISTA

CARMINA DEL RIO GALVE

En Carles ha d'anar al dentista per primera vegada.

Està inquiet perquè no sap què és el que es trobarà,

però descobreix que anar a revisar la dentadura pot ser, fins i tot, divertit. La doc-

tora li ha explicat els tres secrets per tenir la boca sana i surt de la consulta sa-

bent què és el que ha de fer i convençut de tornar aviat per fer la propera revisió.

Els textos estan escrits en vers, tant en lletra lligada com en majúscules. Per la

musicalitat que tenen, faciliten la lectura als més petits, que s'hi inicien d'una ma-

nera amena i divertida.

DE 8 A 12 ANYS CRISPETES PER LA NORMA SCHWEIZER PERE PONS I CLAR

Quan la Mireia veu per primera vegada la Norma, no sap

que, de vegades, un fet important posa a prova l'amistat

entre dues persones. Aleshores s'han de deixar de ban-

da els interessos personals i lluitar, contra tot i contra tot-

hom, per conservar aquesta amistat

DE 14 A 18 ANYS DEDICAM’M UN POEMA ENCARA QUE SIGUI TEU MARIA CARME ROCA

La Laura està empipada de debó amb Oriol, el noi que

li agrada, perquè acaba de descubrir que el poemes

que li dedica no són seus, sinó del poeta Miquet Martí

i Pol. Quin morro! És una beneita, perquè no se

n’havia adonat. 45

AR

RE

LS

CU

LT

UR

A I

AC

TIV

ITA

TS

Page 47: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

Recull cultural

ADULTS

DISPARA, JO JA SÓC MORT

JULIA NAVARRO

Una novel·la extraordinària de personatges inoblidables

les vides dels quals sentrellacen amb moments clau de la

Història, des del final del segle xix finsals nostres dies, i

que recrea el dia a dia de ciutats tan emblemàtiques com

Sant Petersburg, París o Jerusalem.Dispara, jo ja sóc

mort és una història d’històries, una gran novel·la que

amaga moltes novel·les i que, des de l’enigmàtic títol, fins

a linesperat final, proporciona més duna sorpresa i emo-

cions a flor de pell.

VIDEO JOCS

¡El mestredelspuzzlez i el advocat estrella es junten en

El Profesor Layton vs. Phoenix Wright: AceAttorney,

SORTIN EN FAMI-

www.turismeenfamilia.com

Una pàgina que et mostrara un mon d’activitat per fer

en familia.

46

AR

RE

LS

CU

LT

UR

A I A

CT

IVIT

AT

S

Page 48: Revista AMPA 2014

REVISTA AMPA ARRELS Nº 15

43