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Portada

rgano informativo del Colegio Eton

APRIL 2011

DirectoryACADEMIC AND ADMINISTRATIVE DIRECTORY FOUNDER ETON SCHOOL Margarita Arzac GENERAL DIRECTOR Liz Panchuk EARLY CHILDHOOD & ELEMENTARY HEAD PRINCIPAL Yvonne Kogan Toddler Center Principal. Grades Nursery & Prekinder Carmen A. Castillo Preschool Principal. Grades Kinder & Prefirst Leticia Valero EARLY ELEMENTARY PRINCIPAL Sylvia Karam UPPER ELEMENTARY PRINCIPAL Pepa Pin JR. & SR. HIGH SCHOOL PRINCIPAL Rosamara Daz-Vlez JR. & SR. HIGH SCHOOL ASSISTANT PRINCIPAL Gabriela Sagstegui JR. & SR. HIGH SCHOOL ADVISOR DIRECTOR CURRICULUM AND INSTRUCTION OF THE ENGLISH SUBJECT AREAS IBO-DIPLOMA COORDINATOR Constance Balawender ADMINISTRATIVE DIRECTOR Claudia Camacho EDITORIAL STAFF Gabriel Castro, Gina Paills, Mara Elena Pelly, Mara Elena Ruschke Colaboradores Gabriela Armendriz, Katherine Figueroa, Lorena Gmez, Sandra Lewis, Nohem Martnez Rueda, Leslie Mizrahi, Liz Panchuk, Pepa Pin, Claudia Ramrez, Mauricio Ramrez, Gabriela Sagstegui, Jessica Shturman, Lety Valero, Gina Yeln. PHOTOGRAPHY Christina Bachl , Rosamara Daz-Vlez, Lorena Gmez, Nohem Martnez Rueda, Leslie Mizrahi, Gina Paills, Pepa Pin, Mauricio Ramrez, Elena Ruschke, Lety Valero, Gina Yelin, Organizacin de Recursos Tecnolgicos Ecmene, S.C. Printing Organizacin de Recursos Tecnolgicos Ecmene, S.C. ETON LOMAS Early Childhood Alpes 605 & Alpes 1140 Lomas de Chapultepec, C.P. 11000, Mxico, D.F. Tels. 5520-0410/4225/1142. Fax: 5520/3491 earlychildhood@eton.edu.mx toddlercenter@eton.edu.mx SEP Acdo. # 09050637, 23-VIII-05 ETON SANTA FE Elementary Jr. & Sr. High School Santa Luca 220, D. Garca Ramos s/n Prados de la Montaa, C.P. 05619, Mxico, D.F. Tel. 5261-5800. Fax: 5292-1950 etonschool@eton.edu.mx Primaria SEP Acdo. # 988595, 19-1-98 Secundaria SEP Acdo. # 988804, 17-IV-98 IBO-MYP-5397 Preparatoria CCH Acdo. #65, 12-VIII-80 IBO-DIP 0855. www.eton.edu.mx

Greetings from the General DirectorThe beginning of 2011 has been a busy one. On January 20, our Alumni Society was formed, for the very first time, with representatives of various generations. The members will have different responsibilities, such as opening communication channels for everyone. On February 12, we had a magnificent Get Together Brunch in honor of the last twenty generations of alumni. I was happy to see so many familiar faces at school again, and it was exciting to know that some are bringing their children to our Preschool; and therefore starting, this way, the second generations studying at Eton. On March 26, ETONs Musical production: A Celebration of Peace took place on our XX anniversary. This time, we decided to go for a larger scale production where the community was invited to participate: auditions took place to choose talented students to accompany the musical band, or play at the entrance lobby; a High School dance group was formed and performed an unbelievably professional and beautiful choreography. Vasconceloss students were invited to join us in our celebration, and so were alumni and parents. A video about what being Eton means was projected, and brought tears to our eyes. Once more, our choir, violinists, cellists, guitarists and pianists delighted us with their great interpretations. Finally, our accreditation visit took place. Five members of the AdvancED organization came to our school during April 4, 5 and 6 for a Quality Assurance Review Visit. We worked for several months preparing ourselves for it, but when the day came, we could not hide our nervousness. They observed and questioned absolutely everything. The truth is that it was not easy to be under what felt like a magnifying glass. Due to the hard work of our Principals, teachers, support staff, parents, and most of all, of our unbelievable and magnificent students, the team HAS RECOMMENDED our accreditation; and hopefully, by the end of May, we will be receiving the official news from their headquarters. This visit allowed me to review our School, and it also made me realize, once more, what an extraordinary community we are, THANK YOU ALL!Liz Panchuk

IndexDirectory Greetings from the General Director 2 2 3 4 5 6 8 11 12 14 17 19 20 21 25 25 26 27 29 30

8 15 30Vision

Index / Mission Vision From a Directors Desk Department of Educational Psychology Sports Activities PTA Corner After-School Program Early Childhood Elementary A day at Eton Eton Concert Student Voice Jr. & Sr. High School Parents Voice Distinctions Honor Students Elementary Honor Students Jr. & Sr. High School Welcome Alumni

Eton School is a progressive and nurturing learning community that embraces diversity, enhances collaboration and provides opportunities for individuals to develop their unique potential.

MissionEton School provides an engaging learning enviroment. We offer meaningful educational experiences which support understanding, creativity, problem-solving, ownership of learning and self-discipline. Eton students will then be capable of pursuing their life choices with commitment and joy, contributing with their community, their country and the world.

Directors deskA New BeginningPepa Pin Upper Elementary PrincipalAs I walked into a Preschool classroom eight years ago, I was full of the anticipation and excitement that always accompany the beginning of a new school year. I also felt the apprehension that goes with taking over a new position. It was my first year at Eton School. Little did I know how much my identity as an educator and as a person would change from that moment on. Being part of Etons School Family is a continuously joyous and stimulating experience. It has been an intense journey during which I have discovered the true meaning of being a life-long learner. I now view teaching and learning under the light of a much wider variety of concepts: joy, understanding, meaningful experiences, nurturing environment, engagement, aesthetics, collaboration, differentiation, and unique potential. All of these concepts are present in our Schools mission and vision and they guide our decisions daily. Eight years later, I am back at the beginning, and yet, miles away in terms of understanding. I meet again those who were my students, children who are now in fifth and sixth grade. I was their teacher, now I am their principal. And still I work closely at their side, learning from them, and cherishing their joy as they rediscover the pleasure of learning. Upper Elementary is working with the Project Approach methodology again, and it shows. Two presentations, one by sixth grade on Ancient Civilizations, and one by fifth grade on Astronomy, have confirmed everything I knew in theory, but truly wanted to see materialized in an Elementary classroom. When children participate hands-on in meaningful learning experiences, they take full ownership of their learning process and they become active learners. When one emphasizes the importance of beauty as a universal principle, children set high standards for their own work and produce magnificent representations, both a reflection of their understanding, and a work of art in terms of aesthetics. It was a moving experience to see these students deeply engaged in explaining their representations to awed visitors of many ages. Again and again, they shared what they had learned, full of pride and excitement. My heart was filled with joy and a renewed sense of commitment and purpose. Upper Elementary has one more presentation ahead in this school year. Fourth grade will be presenting as a generation, and I know they will make me just as proud as my other two generations. These students were never my students in a classroom, but they will always be my children, and as close to my heart as the older ones. Once again, I will confirm that we are on the right track, and that learning in Upper Elementary has a new face: the proud, joyful expression of children who are making their understanding visible to all.

From a

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Department ofEl deseo de aprenderLic. Claudia Ramrez Martnez Special Education Early Elementary Lic. Gabriela Armendriz Ortega Special Education Upper ElementaryTodo padre desea que a sus hijos les guste aprender. Ser buen estudiante es algo que tranquiliza a los padres porque se piensa que, si los estudios van bien, el xito estar garantizado, aun cuando la experiencia nos dice que algunos malos estudiantes acaban siendo personalidades triunfantes y nutricias para su entorno social. En qu estriba la diferencia entre uno y otro, entonces? En el concepto que tenemos, hoy por hoy, como adultos, de aprender y en el cmo invitamos a nuestros hijos a vivir su propio proceso de aprendizaje. Pero, qu entendemos por aprender? Aprender, segn Reuven Feurestein, implica la elaboracin de significados con el fin de poder transformar los propios recursos y obtener beneficios de la experiencia para adaptarse a nuevas situaciones. Aprender, por lo tanto, no radica solamente en memorizar informacin; implica un proceso que conlleva la participacin activa y total por parte del que aprende. De ah que el estudiar deba ser entendido como un medio por el cual los seres humanos optamos para desarrollar nuevas estructuras, nuevos sistemas, nuevos paradigmas que amplen nuestro repertorio para la experiencia del mundo. S, los seres humanos decidimos lo que queremos aprender, y la forma de lograrlo es estudiando.

Educational Psychology

No hay duda de que todos deseamos que nuestros hijos no se conformen con un aprendizaje pasivo de la vida. Queremos que sientan el impulso de aprender, que sean exploradores, investigadores natos. A los nios les gusta aprender! Y les gusta porque les encanta descubrir cosas nuevas. Se dan cuenta de que progresan y disfrutan con sus logros y avances. Ponen en juego las habilidades adquiridas a lo largo de cada etapa, enriqueciendo con ello su vida diaria. Tienen sueos, metas y deseos que quieren cumplir en el futuro. Reciben reconocimiento y ganan autoestima. Los problemas surgen al llegar a la escuela porque entonces promovemos en los nios el aprendizaje de cosas que los adultos consideramos imprescindibles, pero que pocas veces dotamos de significado. Cmo resolver este problema? Cmo apoyar a los nios para que disfruten su aprendizaje? Modelando nuestro actuar; convirtindonos en adultos que aprenden a aprender, que leen y escriben; que disfrutan con el encuentro de nuevos contenidos, con nuevas realidades. Promoviendo el uso de estrategias que favorezcan el estudio, tales como: usar material concreto, apoyos visuales y/o auditivos, as como crear actividades dnde se ponga en prctica lo aprendido. Hacer de todo un recurso! Marcando horarios fijos para la realizacin de tareas escolares con el fin de promover la organizacin cognitiva del propio espacio fsico y del tiempo. Proporcionndoles un espacio limpio, con luz, as como el material necesario para evitar distracciones y la prdida de la atencin sostenida. Reconociendo constantemente sus logros con el fin de generarles sentimientos de xito y eficacia. Las investigaciones demuestran que los padres influyen en que los hijos tengan mejores resultados acadmicos cuando estn ms al pendiente de sus estudios. Pero hay algo todava ms importante, an: educar a un hijo resulta una estupenda oportunidad para desarrollarnos nosotros al mismo tiempo.

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ActivitiesMauricio Ramrez Coordinador Deportivo AtletismoEl equipo de Primaria varonil y femenil del Colegio Eton particip el 2 de abril en la Copa 2011 de Atletismo que el Instituto Oxford organiza cada ao en la Villa Olmpica. Felicitamos al equipo por su participacin en un evento de tan alto nivel. Tal como esperbamos todos, el equipo de futbol de Primaria Baja femenil ya est mostrando un mejor nivel de juego gracias al trabajo del entrenador Rodolfo Carrasco, a la dedicacin del equipo y la disciplina mostrada. Algunos resultados importantes del torneo de liga son: Eton-Regina, 4-1; EtonToms Moro 1-1; Eton-Merici, 5-2. Vamos, Eton, a seguir adelante! Las nias de Primaria Alta siguen cosechando triunfos y van en camino de repetir la calificacin a semifinales del torneo pasado, como lo demuestran sus resultados: Eton-Pinecrest, 6-0; Eton-Merici, 4-0, as como Eton-Mazenod, 1-0. Vamos, chicas, no detengan su paso ascendente!

Sports

BsquetbolTenemos a los equipos representativos del Colegio Eton participando en la liga ABC de colegios particulares. Los equipos son: Infantil A nacidos en 2003 y 2002 Infantil B nacidos en 2001 y 2000 Infantil C nacidos en 1999 y 1998 Infantil C femenil en 1999 y 1998 Juvenil A varonil nacidos en 1997 y 1996 Nuestros equipos, an en formacin, han exhibido entrega, coraje y determinacin contra todos los oponentes y, como resultado, han dado excelentes partidos. Felicidades y sigan adelante!

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Futbol Liga de Colegios PonienteLos pequeos de 1. de Primaria, a cargo del profesor Adolfo Sandoval, estn participando, de enero a mayo, en este torneo de liga con mucho entusiasmo y entrega; estaremos pendientes de sus avances y les deseamos mucha suerte!

El equipo de 5. de Primaria est mostrando gran mejora; la experiencia del torneo pasado les servir para buscar juego de conjunto y elevar su nivel de competencia. Por su parte, el de 6. de Primaria estar participando en torneos de invitacin y juegos de prctica para mejorar su nivel y as integrar un equipo ms competitivo. Los nios de 3. de Primaria se han destacado por su entrega y dinamismo en el campo; los relevos de jugadores y el compromiso mostrado nos hacen pensar que llegarn a las instancias finales, pues el resultado de su ltimo partido con el Peterson fue de 6-3. Adelante, equipo, tienen nuestro apoyo! El equipo femenil de Bachillerato se ha destacado por jugar un nivel de futbol que nunca antes se haba dado aqu en el Colegio: no slo ganaron el campeonato del torneo de copa, sino que ahora se perfilan para repetir el ttulo al reforzar su nivel de juego con su destacada participacin en el pasado encuentro preuniversitario que organiza la Universidad Anhuac.

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Sports

ActivitiesLiga Educasports Formato 7Sus resultados recientes: Eton-Toms Moro, 2-0; EtonPeterson, 1-1. Estaremos pendientes de los resultados que obtengan y que sigan los triunfos! El equipo de 2. grado de Primaria ha iniciado el torneo de liga con mucho nimo y ganas de jugar. Los resultados positivos se han visto en algunos juegos y en otros no, pero lo ms importante es la prctica continua del deporte que les gusta. Los resultados vendrn en consecuencia. Algunos resultados: EtonBarcelona, 7-7; Eton-Maguen, 2-2; y en su ltimo partido ganamos 8-5 al Westhill. Felicidades, equipo!

Educacin fsicaEl pasado mes de febrero se llev a cabo el torneo de Kick-ball basket en Primaria Baja a cargo del profesor Jorge Morfn. El objetivo de este torneo es reforzar los fundamentos del bsquetbol pero de una manera divertida: jugando al bisbol, pero pateando el baln para recorrer las bases y anotar carrera. Para marcar el out y evitar la carrera, el equipo contrario debe anotar dos canastas (de nio y nia) antes de que el pateador llegue a home. Fue en verdad muy divertido y motivante ver a los nios disfrutar el juego y convivir todo el grupo trabajando con el objetivo comn de obtener la victoria. Felicidades a todos los equipos participantes

Liga Educasports Categora PremierEl equipo de 2. de Primaria contina participando en esta categora. Sabemos que el nivel es de lo ms destacado en la ciudad, pero confiamos en que nuestros jugadores saldrn airosos ante los retos de este torneo Vamos, equipo, tienen nuestro apoyo!

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Categora EstelarParticipan los nios de 1. Alto de Primaria con el profesor Juan Aranda, quienes obtuvieron el tercer lugar del torneo de Copa. Ellos estn teniendo resultados muy buenos, y esperamos que este torneo de Liga se logre superar el nivel alcanzado para estar peleando por el Campeonato. Algunos resultados obtenidos: Eton-Alemn, 5-3; Eton-Instituto Mxico, 6-1. Y de visitantes en el Vista Hermosa, 1-0. Vamos, equipo, sigan as! El equipo de futbol de 4. de Primaria ha participado en dos torneos, en formato 11 y en formato 8, con el fin de tener mayor participacin y elevar el nivel de juego. Los nios se encuentran motivados y lo demuestran en los partidos. Resultados: Eton-Toms Moro, 9-5; Mazenod-Eton, 4-5. Sigan adelante, y que vengan los triunfos!

El torneo de tochito bandera de Primaria Alta se llev a cabo en el mes de febrero y result ser muy divertido y apasionante debido a los extraordinarios juegos que se dieron entre los diferentes grupos enfrentados, tanto en la rama varonil como la rama femenil. Felicidades a todos por su entusiasta participacin. Los ganadores fueron: Rama varonil: 4 II, 5 III y 6 IV Rama femenil: 4 IV, 5 III y 6 I

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PTA CornerComit de Cuidado AmbientalGina Yeln, Jessica Shturman; ResponsablesEn este curso se form, dentro del PTA, el Comit de Cuidado Ambiental, que busca apoyar los esfuerzos del Colegio para cuidar el medio ambiente; su objetivo es informar, educar e involucrar activamente a la comunidad escolar en el cuidado del medio ambiente. En lnea con la filosofa del Colegio, apoyamos la formacin de nios y jvenes para que sean proactivos y entusiastas en el cuidado del medio ambiente y sepan tomar en cuenta el impacto de sus decisiones cotidianas en el entorno. En la planeacin de actividades y al establecer metas y prioridades, hemos contado con la participacin del personal docente y administrativo del Colegio, de alumnos y de padres, entre los cuales hay expertos en el tema de cuidado ambiental.

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Las principales actividades realizadas en este curso han sido las siguientes.

Colecta de PeridicoCon los fondos reunidos se organizaron actividades para alumnos y padres y se apoy al Colegio en la compra de equipo para mejorar el cuidado ambiental. Como premio a los grupos ganadores de la colecta este ao hubo talleres sobre cuidado ambiental impartidos por expertos en el tema como Pronatura.

Conferencias para padresCon el fin de ofrecer la oportunidad de participar al mayor nmero posible de padres, se ofreci en la maana y en la noche la conferencia Huella ecolgica y consumo responsable. Los padres tambin estamos aprendiendo!

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PTA CornerDinmica Lonchera Limpia en todos los salones de PrimariaCon el fin de generar menos basura, mostrar a los nios cmo sus decisiones cotidianas s hacen una diferencia en el cuidado del planeta y cmo cada uno puede ser consumidor responsable, se realiz la dinmica Lonchera Limpia en los salones de Primaria. Ya sabemos por las mams que los nios han llegado a ensear en sus casas cmo elegir al comprar. Bien por nuestros pequeos consumidores responsables!

Revisin de prcticas en el manejo de desechosTratamos de reducir el uso de material no reciclable, reducir los desechos que genera la escuela y que los desechos se manejen de la forma ms responsable posible, facilitando y favoreciendo el reciclaje. Es necesario apoyar ms las iniciativas que ya se llevan a cabo en la escuela como la recoleccin de pilas que hace Miss Ale Soriano. Agradecemos al personal del Colegio, a los padres y a los alumnos el apoyo que hemos recibido hasta ahora, y los invitamos a colaborar con este esfuerzo que nos favorece a todos. Como propuso el Student Government Association de Primaria:

Go Eton, Go Green!

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Comit de Conciencia SocialNoem Martnez Rueda Responsable

Pensar en los que ms lo necesitan ayuda a crecer en lo personal y contribuye valiosamente a nuestra sociedadEl Comit de Conciencia Social tiene el gusto de presentarle algunas de las actividades que se realizaron a lo largo del ao.

Echa la casa por la ventanaEste ao se increment la donacin de artculos, gracias a todos los que nos apoyaron en esta labor. La venta en beneficio de una parte del personal del Colegio y de los vecinos fue todo un xito, pues pudieron comprar buenos artculos a muy bajo precio. Superamos las expectativas, ya que se recaudaron $77,801, es decir, un 24% ms que el ao anterior. Este dinero ser destinado al acondicionamiento de 21 casas en la comunidad de Agua Fra, en Guerrero, donde se prev la sustitucin de los actuales techos de cartn o fibra vegetal por techos de lmina, comprar madera para ventanas y repellar paredes (poner cemento al adobe). Se decidi cambiar la construccin de la unidad mdica, por el acondicionamiento de las casas, ya que primero habra que cubrir necesidades bsicas para que las familias puedan tener un lugar seguro en donde vivir durante la temporada de lluvias. La ropa de adulto y nios que qued de Echa la casa por la ventana fue donada al poblado de San Juan Tilapa, la cual fue llevada por los alumnos de 4.de Bachillerato.

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PTA CornerTaller de servicio social:GORROS Y BUFANDAS Durante el primer semestre del ao, los alumnos de 3. a 6. de Primaria, participantes voluntarios en el taller de servicio social, tejieron 85 gorros y 16 bufandas para nios y adultos de la comunidad de agua Fra, en la Montaa Alta de Guerrero, los cuales ya fueron entregados.

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GALLINEROS En el segundo semestre de este curso, el taller de servicio social de Primaria est construyendo 10 gallineros con techo madera cubierta de lmina para la comunidad de Agua Fra, con el fin de hacerla una comunidad autosustentable.

COLECTAS Agradecemos a toda la comunidad Eton el apoyo con los donativos que enviaron! JEANS Se entregaron 160 jeans para la comunidad de Agua Fra. VASOS, CUCHARAS Y PLATOS Se logr dar 3.5 vueltas de vasos y cucharas alrededor de la cancha de futbol y logramos ms de medio km! lo que equivali a 1 065 vasos, 460 platos, 511 cucharas, 109 tenedores, 110 cuchillos, 60 cucharas de plstico y 80 botellas para agua. Con estos utensilios el Eton contribuye a cuidar la salud e higiene de las familias en la comunidad de Agua Fra, que hasta ahora compartan platos, cucharas y vasos.

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After-SchoolProgramA Magical Musical Experience: Suzuki Philosophy in Puebla, MexicoLeslie Mizrahi Piano Teacher. Suzuki MethodIn the colorful, beautiful City of Puebla in Mexico, at the Autonomous University of Puebla, School of Arts, 54 music teachers were ready to discover Shinichi Suzukis philosophy. 7 piano students ages ranging from 4 through 10, their parents and their Suzuki piano teacher, all left Mexico City from the Eton School, and drove two and a half hours to the City of Puebla, to be part of this very important three day workshop taught by Caroline Fraser, our Latin American Suzuki piano teacher trainerthe auditorium all set with two beautiful grand pianos, everyone ready to start Members of the board of directors of the University welcomed everyone for the opening of what would come to be a life changing experience for many of us, an adventure that would take us to experience Shinichi Suzukis vision and mission through Carolines experience and her own mission in lifethe workshop began After a two hour introduction to the philosophy, the piano students arrived, a little bit nervous, a little bit excited, ready to show what they have learned and ready to learn much more; lots of people were watching them, expectant, with judging eyes and mindsThe observations startedone by one the students received their individual lessons from Caroline, completely wrapped up by this charismatic, angelical teacher, the audience soon forgotten, completely immersed in the music, inside this special student-teacher bubble. First, the little ones, four of them, ending their performance with a group lesson in which they used all their skills in a fun activity. Then, the three more advanced students who were patiently waiting had their turn for individual and group lessons. All of the students got their homework for the next day, their parents attentive, taking notes and lots of pictures; myself, their piano teacher, recording every

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moment of every class, receiving my own master class through my students lessons, and afterwards receiving important feedback from Caroline, my beloved teacher. The audience was full of questions, not quite understanding that these children had encountered Caroline for the first time in their lives. Nevertheless, it was evident that they shared a common language, they learned quickly, absorbing every sound and movement. The second day, the students went to the auditorium for their morning practice, taking turns, helping each other, sharing, having a good time while doing their homework. The afternoon session started, and the lessons went fantastically; there was a lot of improvement in every students playing. They had group lessons again, and Caroline was focused in taking them to a higher level of achievement. Everyone witnessed the magic of the method: learning music following the same steps that are taken when learning your mother tongue. We could see the capacity of the previously trained ear, perceiving the most subtle sounds and playing them back, reproducing the technique, being aware of how music is made, all in a natural way, and the students were enjoying every moment of it, displaying big smiles, finding pleasure in their music making.

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Early ChildhoodBook Fair

Yo Ho Ho, we can learn and have fun!Sandra Lewis

We can let our imagination take us as far as it can. We only need to give it a chance.By: me (after reading so many books, i can finally get to write my own quotes!)

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Year after year Eton School puts forth its best effort to organize a most complete book fair. The reasons are very simple! Reading brings to our children more benefits than you can imagine. Lets name just a few of them! 1.- Reading improves memory. 2.- Reading improves concentration. 3.- Reading is a mental active process. 4.- Reading improves your vocabulary. 5.- Reading builds self-esteem. 6.- Reading improves discipline. 7.- Reading improves creativity. 8.- Reading reduces boredom. 9.- Reading widens your horizon of information. 10.- Reading gives you a glimpse into other cultures and places. As parents and teachers, we are set to encourage a reading habit in our children. By doing so, we are placing them in the right track: a track where they can solve problems, overcome obstacles and acquire knowledge. A book fair is the perfect occasion to give our children a choice, to inspire them, to get involved as a school family and to show them that reading is important.

Read on!APRIL 2011

Early ChildhoodPajama NightLeticia Valero Preschool Principal. Grades Kinder & PrefirstStorytelling is definitely an art! On Friday, February 18th, Pajama night took place in our Alpes installations. We had a full house! Storytellers such as Yosi the Mime, Leslie and Lizzies musical show, Miss Stephanie and Miss Olga, Miss Sandra and Miss Florence and many other talented people delighted the children with stories and adventures that kept them all in awe! At 7 oclock on the dot, the fabulous Manuel Villalba surprised us all with a new pirate adventure that made our night! Children jumping, screaming, laughing and enjoying the journey were having the time of their lives! Hot chocolate, juice, donuts, chocolate rolls and cupcake stands were all around the patio, to the enjoyment of many of us!! Pajama night was an utter success and I wish to thank all the people who so enthusiastically set their hearts and minds to making that night a perfect one.

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OUR FIELD VISIT TO THE TORRE LATINOAMERICANASandra LewisOn Thursday March 17, the pre-first 2 students went on a field visit to the Torre Latinoamericana as part of their City project. They were studying the similarities and differences between the Torre Latinoamericana and the Torre Mayor. The first important fact we learned through our experience trying to visit them both is that the Torre Mayor, which used to have an observation deck, does not have one any more! We then decided to go visit the observation deck of the Torre Latinoamericana and learned many important facts of this imposing skyscraper which ruled the city skies for many years. The Torre Latinoamericana was finished in 1956 and was the tallest skyscraper in the city until 1972, when the World Trade center was completed. It is called Torre Latinoamericana due to the La Latino Americana insurance company that holds its offices in the first 8 floors of the building. It is 204 meters tall and has 44 floors and 7 elevators. It is designed to withstand strong earthquakes and is considered one of the

safest buildings in the city. It has a museum and 2 observation decks. One is indoors and the other one is outdoors. The view is majestic! The Torre Latinoamericana is a member of the world federation of Great Towers and truly a landmark that should be visited by all. If you should have any more questions, please contact the Pre-first 2 experts who would be more than happy to answer them all!

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ElementaryBook FairOur previous Book Fairs were pretty successful, so we decided to add one more day to this years fair, and we could see that it was the right decision; students were able to visit it and select books calmly. More than 40 publishing houses participated, we had 18 sale stands. Total sale was $207,657.00 pesos, and the Schools commission was $31,148.00, which was paid in books; therefore 150 new books were added to the Librarys stock. We are thankful for your participation.

14Sing-AlongEton Students sang Christmas carols and gave groceries to the maintenance personnel last December.

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ElementaryHat DayThe Student Council organized a Hat Day last March 11: students wore original and attractive hats made of different kinds of material. This was an opportunity to share great moments together and promote school spirit among students.

15Actividades recientes en el After-SchoolPam Castro Directora de ASPEs un placer poder compartir los avances que han realizado los alumnos que participan en las actividades vespertinas, de quienes nos sentimos muy orgullosos por su constancia y entrega.

Taller de guitarraDurante el reciente Concierto Eton, los alumnos de guitarra del nivel avanzado demostraron cunto han aprendido en el taller, as como las habilidades y destrezas que van desarrollando bajo la tutora del profesor Ricardo Castilla. Estamos muy orgullosos de su esfuerzo y dedicacin.

Presentacin del coroLos alumnos y padres del coro vespertino y de Primaria, dirigidos por sus profesoras Rosario Dvila, Paula Arzac y Stephania Rodrguez fueron una parte muy importante de la produccin musical en el evento del Aniversario del Colegio, porque gracias a sus voces pudimos percibir el mensaje de paz, amistad y celebracin que transmitan a nuestra comunidad. Nos hicieron sentir satisfechos por pertenecer a esta gran familia. Gracias por su entrega.

Alumnos del mtodo SuzukiLos alumnos del programa Suzuki tambin participaron en el Concierto con motivo del 20 aniversario haciendo gala del manejo de instrumentos como violines, chelos y piano. Felicitaciones por los logros alcanzados, su dedicacin y constancia nos dej ver cmo han progresado. Agradecemos el apoyo a sus profesores Augusto Alarcn, Leslie Mizrahi, Berenice Ruiz, Alejandra Sereno y David Tobin.

Taller de solistasLas interpretaciones ofrecidas en el recital del 12 de abril por las alumnas que toman clases en el taller, con Ms. Rosario Dvila, en las tardes fue una muestra del talento que tenemos en el Colegio. Felicitaciones porque su dedicacin ha dado un hermoso fruto.

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A day at Eton

Student VoiceKatherine Figueroa Upper First Grade TeacherGiuliana Haddad is in upper first grade this year in Eton Elementary School. She began the year stating that she did not understand much English. Her determination and dedication have proved that she can and does understand, speak and write very well in English. We use a writing workshop approach to writing in our classroom. We are all authors with a wealth of experience to draw on in our writing. We are creative, enthusiastic writers in First V.

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About the Author:Giuliana Haddad is in first grade at the Eton School. She is a very good student. This is her first published book.

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Jr.&Sr. High SchoolNuevo triunfo en juegos matemticosLorena Gmez Profesora de matemticas en BachilleratoEl 4 de febrero se llev a cabo en las instalaciones Colegio la competencia de juegos matemticos presente ciclo escolar, en la que participaron los grupos de Secundaria y donde la creatividad de alumnos fue estupenda. del del 10 los

Los proyectos que obtuvieron los primeros lugares de cada generacin a nivel del Colegio nos representaron el viernes 18 de marzo en la etapa Zona Escolar cuya sede fue el Colegio Valparaso. Y una vez ms el triunfo fue de nosotros con juegos como "Mategipcia", de primero de Secundaria, elaborado y presentado por Daniela Ibarra Alpizn, Arantza Pineda Gonzlez y Lorenza Miranda Orozco, y el juego matemtico "R.I.P", de tercero de Secundaria, creacin de Legna Casillas Joya, Michelle Door Icochea y Regina Leyva Arias. Un reconocimiento especial merece el juego "Build Burger", de segundo de Secundaria, ideado por Marina Gonzlez, Mara Riveroll y Rodrigo Prez. Los triunfos obtenidos por el Eton en los concursos de juegos matemticos me hacen recordar las palabras de nuestra fundadora Margarita Arzac: Los proyectos promueven el desarrollo de la imaginacin y la inventiva de los jvenes, abren mayor espacio a los intereses de los estudiantes y a su capacidad inquisitiva.

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Community ServiceComo parte del Programa de Servicio a la Comunidad del Bachillerato Internacional, los alumnos de 1 y 2 de Secundaria han desarrollado diversos proyectos en AMANC: Asociacin Mexicana pro Ayuda a Nios con Cncer. El objetivo principal es acompaara los nios de esta institucin.

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Jr.&Sr. High SchoolCommunity ServiceDando continuidad a las vistas que se iniciaron el ciclo escolar pasado a la escuela Primaria de San Juan Tilapa, en el Valle de Toluca, este ao, los alumnos de 4 de Bachillerato han hecho dos visitas para entregar ropa donada por el PTA y agua embotellada donada por alumnos de Bachillerato.

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Como en aos anteriores, los alumnos de 5 y 6 de Bachillerato, con el apoyo de la organizacin Hbitat para la Humanidad, siguen participando en la construccin de viviendas en el Estado de Morelos.

Ceremonia cvica 2010 El Centro Educativo Jos Vasconcelos en integracin con el Colegio Eton

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Jr.&Sr. High SchoolStudent Government AssociationCreatividad, accin y servicio: un espacio para la Solidaridad y la colaboracinGabriela Sagstegui Subdirectora de Bachillerato

Cada persona es un initium, un comienzo y un recin llegado al mundo, por tanto las personas pueden tomar iniciativas, convertirse en precursoras y comenzar algo nuevoHannah Arendt

Cada ciclo escolar es una nueva oportunidad para aprender y reflexionar. El proceso de autoevaluacin para la acreditacin internacional al que voluntariamente nos hemos incorporado, ha sido ocasin para pausar y reencontrar significado en nuestras actividades cotidianas, y en su relacin con nuestra misin y visin. El detenernos a evaluar en qu tramo del camino nos encontramos con respecto a nuestra misin y visin y cules son las metas hacia el futuro inmediato, nos ha permitido mirar a nuestro alrededor e identificar rasgos en nuestros alumnos que nos llenan de orgullo y satisfaccin. Nuestro esfuerzo conjunto de padres, maestros, profesores y directivos, est rindiendo fruto. La labor de los alumnos del Student Government Association y de sus compaeros que se unen con entusiasmo para apoyar sus proyectos, son testimonio de la gran disposicin que tienen nuestros estudiantes para colaborar, de su capacidad de contribuir a un mundo mejor y ms pacfico. Un ejemplo reciente de solidaridad, empata y sensibilidad fue la organizacin del Spring Fling Concert. A travs de este proyecto los alumnos se comprometieron personalmente a ayudar a otras personas, actuaron con el propsito de influir positivamente en la vida de otros. La convocatoria para el Spring Fling exhort a la comunidad contribuir de diversas maneras para integrar un fondo de ayuda a quienes ms lo necesitan. Cada alumno ech mano de su potencial nico y se uni a este llamado con determinacin y entusiasmo. Fue as que tuvimos un divertido concierto con tres bandas estudiantiles: The Black Jacks, con Santiago Abad y scar Domingo, Metamorfosis, liderada por Juan Julin Flores, y Strawberry integrada por alumnos de nuestro colegio hermano Jos Vasconcelos y liderada por Jaime Vzquez. Asimismo, Alberto del Ro, hizo despliegue de su talento y creatividad musical amenizando el resto de la velada como Disc Jockey. Nuestros alumnos de Junior High School y de Jos Vasconcelos donaron bebidas; y Carolina Bava, Daniela Wiener y Deena Gerard usaron su creatividad para crear un ambiente romntico en el Registro Civil, que result todo un xito. Eduardo Kreimerman coordin las donaciones y venta de boletos de manera eficaz y profesional. La velada result una gran ocasin para reunirse con amigos, apoyar a nuestros msicos, charlar y divertirse; se uni la comunidad estudiantil de Eton y de Vasconcelos, y se logr la meta de recabar fondos para los proyectos de Comunidad y Servicio. Este proyecto, como otros realizados a lo largo de este ciclo escolar, son una clara demostracin del aprendizaje experiencial y significativo que se logra mediante la participacin de los alumnos en una variedad de actividades artsticas, creativas y de servicio a la comunidad.

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Parents VoiceEl valor de la amistad y la inclusinMam del Colegio

There is never an apology needed in a world where we dont judge others.Estoy segura de que todos nosotros, lo padres, tenemos un mismo objetivo en la vida: hacer que nuestros hijos crezcan amados, felices, sanos y seguros. Sin embargo, para muchos padres la infancia de sus hijos no es tan dulce y tan optimista como imaginamos o deseamos. A veces nos enojamos con nuestros hijos por su comportamiento y despus nos sentimos culpables por habernos enojado; en ocasiones nos sentimos profundamente tristes y frustrados porque mi hijo o hija no es como a m me hubiera gustado o como todos los nios. Nos embarga un sinnmero de emociones, pero algo es comn en todos los padres: la constante preocupacin. Los nios van madurando segn crecen y aprenden a adaptarse a diferentes situaciones en su vida. Sin embargo, algunos de ellos no tienen la fortuna de adaptarse fcilmente a los cambios o no poseen las herramientas para poder resolver los conflictos de la mejor manera. Ante ese hecho, debemos ver su conducta como lo que realmente es: un sntoma de que esos nios no estn pudiendo lidiar con alguna situacin, y entonces nuestra responsabilidad es poder identificar qu es lo que no logran manejar. En el aspecto emocional tenemos que ensearles con el ejemplo y con nuestros valores; deben ver que somos capaces de resolver conflictos con otras personas. Si nuestros hijos ven que, cuando alguien hace algo que no nos parece, lo juzgamos, lo rechazamos e insultamos, despus harn lo mismo. Los nios necesitan y se merecen la oportunidad de hacer las cosas bien. Debemos darles las herramientas, as como guiarlos para que desarrollen su inteligencia emocional, de la misma manera que los ayudbamos cuando aprendan a caminar y no los regabamos por caerse, sino les tendamos la mano y los alentbamos para que un da lo hicieran por s mismos. Tambin en lo emocional necesitan sentirse protegidos, guiados, necesitan saber que estamos ah cuando no pueden manejar la frustracin, el rechazo, la falta de flexibilidad, el enojo, la tristeza; Nuestros hijos merecen que se les explique que no todos somos iguales ni tenemos las mismas habilidades para resolver conflictos, pero no por eso unos valen ms que otros. El aprendizaje slo se logra cuando el nio se siente competente y exitoso, cuando no se le juzga por haber hecho algo malo.

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DistinctionsEl Colegio Eton particip en la XXI Olimpiada de Qumica a nivel Distrito Federal, organizada por la Facultad de Qumica de la UNAM, donde una de nuestras alumnas, MARA GUTIRREZ HIGAREDA particip y obtuvo uno de los terceros lugares. La ceremonia de premiacin tuvo lugar en la Facultad de Qumica el da 28 de enero 2011, y la alumna asisti acompaada de sus familiares y algunas de sus compaeras del Colegio.

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Elementary

Espaol Ingls

RESPONSABILIDAD Alumnos que generalmente cumplen con todos sus deberes

ESFUERZO CONSTANCIA Y TENACIDAD Alumnos que lograron superar una Alumnos que, con base a su dificultad especfica perseverancia, han logrado mejorar en todas las reas Gabriel Levin Cohen Paula Soto Lavn Dan Menache Ickowicz Sofa Sequelis Levy Martn Snchez Aguilera Martn Schlegel Mariana Gonzlez Vargas Luis Enrique Castaeda Vera Alexandra Benozillo Capuano Alexandra Benozillo Capuano Emilio Gonzlez Snchez Mara Olmedo Gmez Caro Renata Altzar Brcenas Ana Isabel Reinking Pulido Gabriela Sotres Vuilliomenet Ral Acevedo Reyes Roberto Courtade Rebollar Adrin Villaln Guzmn Lorea Gonzlez Prez Emilia Rivera Ro Garca Valentina Karam Acosta Patricio Flores Valencia Alejandra Artola Zamora Carlos Javier Alarcn Roel Paulina Merikanskas Dond Juan Pablo Zarza Marn Regina Snchez Orozco David Ariel Atri Rophie Victoria Eugenia Urquiza Martn Adriana Bauelos Snchez Mejorada Santiago Snchez Orozco Santiago Snchez Orozco Hctor Manuel Fortis Ruiz Fernando Zabaneh Campos Fernanda Carrillo Vargas Jos Nicols Parrado Maya Jorge Merikanskas Dond Nicols Villazn Garca Moreno Ral Gutirrez Maldonado Ral Gutirrez Maldonado Renata Leyva Arias Elyana Mara Ramos Berho Orly Kisel Bjar Clemente Romo Schweitzer Emilio Fabela Guzmn Diego Ruz de Velasco Martnez Sofa Santoyo Albores Sofa Santoyo Albores Jorge Emiliano Carrillo Coutio Anna Arvizu Abad Abbie Liat Bross Rabner Enrique Jess Martnez Padrs Carlos Zaraza Talavera Leticia Cristina Model Regina Lobo Martnez Mariana Ita Solrzano Benjamn Beitman Diamant Alberto Fernndez Ganem Mariano Castillo Ibinarriaga Mariano Castillo Ibinarriaga Carolina Novo Aponte Jos Ramn Chi Vzquez Roco Haddad Dib Yaniv Guingor Falcn Pablo Gil Godnez Jos Antonio Purn Guerrero Michelle Borkow Oved Adrin Yanovsky Waisser Daniela Trevio Martnez Borja Cueto-Felgueroso Sandoval Mara Vega lvarez Giuliana Haddad Covarrubias Federico Flores Rohde Federico Flores Rohde Luca Del Ro Gonzlez Dnika Arrieta Dvalos Luca Santovea Domenech Gonzalo lvarez Garca Luz Mara Guerrero Carrillo Daniel Aarn Gorbach Mam Karla Haddad Dib Jorge Morfn Fernndez Alex Matrajt Frid Valentina Karam Acosta Miriam Klip Feldman Isabela Calva Gonzlez Ferdinando Ambrosino Alonso Jennifer Abdo Dib Alejandro Snchez Ocegueda Carlos Eduardo Model Luis Moreno Gontrn Rodrguez Luis Moreno Gontrn Rodrguez Andrs Nicols Gmez Barona Andrea Michelle Vzquez Gauna Alexandra Ambe Jajati Hctor Manuel Fortis Ruiz Paulina Terrazas Juregui Fernanda Carrillo Vargas Octavio Arratia Evensen Octavio Arratia Evensen Valeria Ibarra Alpzar Nicols Hammar Jaureguialzo Mark Shwartz Mekler Andrea Sofa Rodrguez Martnez Alejandro Sotres Vuilliomenet Alessandro Pisa Paulon Alfonso Rodrguez Pea Monterrubio Alfonso Rodrguez Pea Monterrubio Pablo Daz Barragn Natalia Cercs Olmos Gerardo Gonzlez Bueyes Tania Levy Esses Juan Pablo Torres Camacho Regina Crdenas Mendizbal Alinka Cervantes Chicurel Mariana Aguilar Chvez Pen Valentina Rioseco Mercado Cynthia Witemberg Sulkin Pilar Valentin Juan Carlos Urquiza Martn Hctor Enrique Gonzlez Snchez Amaia Fernndez Muzuri Alexa Aguilar Castellano lvaro Garza Ramrez

Honor Students1I 1 II 1 III 1 IV 1V 1 VI 1 VII 1 VIII 2I 2 II 2 III 2 IV 2V 3I 3 II 3 III 3 IV 4I 4 II 4 III 4 IV 4V 4 VI 5I 5 II 5 III 5 IV 6I 6 II 6 III 6 IV

Daniela Flores Casares Roco Haddad Dib Jos Antonio Purn Guerrero Camila Ripoll Creel Mariel Ahumada Garca Mariel Ahumada Garca Jordi Beltrn Baca Jorge Rafael Castaeda Garca Natalie Goldwasser Roizen Regina Fernanda Mora Pineda Anastasia Lysaght Martina Pisa Pauln Mara Laura lvarez Balmori Emilio Rodrguez Zerecero Isabel Mena Greenham Roco Vega lvarez Daniela Gonzlez Gonzlez Federica Merino Parcero Andria Lpez Montes Bernot Diego Gonzlez Gonzlez Alexa Olivares Saldaa Ana Sofa Jimnez Bernardi Renata Camila Martnez Gmez Eugenia Trevio Martnez Rafael Espinoza Jimnez Diego Sebastin Roell Gutirrez Yumi Kaneda Torres Montserrat Fernndez Manzanrez Daniela Regina Rivera Navarro Renata Garca Manzano Caudillo Federica Aristeguieta Valds Federica Aristeguieta Valds Dylan Buzali Cherem Dylan Buzali Cherem Valeria Pineda Gonzlez Tania Cataln Vega Andrea Bravo vila Sofa Ramos Barber Andrea Hernndez Salomn Andrea Hernndez Salomn Isabel Martnez Lpez Portillo Diego Francisco Caldern Jaime Alessandro Pisa Paulon Alejandro Somarriba Aguirre Alfonso Rodrguez Pea Monterrubio Alfonso Rodrguez Pea Monterrubio Natalia Cercs Olmos Daniela Conde Alkn Andrea Riveroll Leyva Andrea Riveroll Leyva Regina Crdenas Mendizbal Nicole Dieter Caraza Elas Salomn Prez Alinka Cervantes Chicurel Sophie Baimeluj Machado Hyun Jong Yoo Mara Clara Ardais Ramos Astrid Estrella Entebi Michan Melissa Hernndez Vzquez Vela Simn Aristizbal Zuluaga Ana Sofa Lara Ramrez Wiella Mara Paula Hernndez Salomn

(al cierre del 3er bimestre)

ALUMNO

GRUPO

PROM.

ALUMNO

GRUPO

PROM.

1. de Secundaria Arratia Evensen, Emilia Pineda Gonzlez, Arantza Alcntara Sapena, Paula Kreimermann Meyohas, Eduardo Santovea Domenech, Francisco Vega Meja, Jos Javier Becheli Susarrey, Sergio Esteinou Huacuja, Antonio Qin, Yuhu Ranc Purn, Pablo Rehm Alburquerque, Raissa Villaln Guzmn, Paola

1A 1B 1C 1C 1C 1C 1D 1D 1D 1D 1D 1D

9.55 9.73 9.64 9.55 9.58 9.61 9.79 9.79 9.61 9.76 9.67 9.88

2. de Secundaria lvarez Balmori, Mara Paula Ingram Rupp, Gwendolyn Kim, Jeong Ah Yoo, Ji Ai Castells Rendn, Sofa Alexandra Gonzlez De la Torre, Marina Nisenbaum Garca, David 3. de Secundaria Rivero Gorinstein, Alan Sierra Irigoyen, Mara Fernanda

2A 2A 2A 2A 2B 2C 2C 3B 3B

Mejores promedios Preparatoria(al cierre del 3er bimestre)

ALUMNO

GRUPO

PROM.

ALUMNO

GRUPO

PROM.

4. de Bachillerato Abad Bagnasco, Ana Isabel Brener Mizrahi, Yael Gutirrez Higareda, Mara Murow Roux, Aliza Eden Checchi, Nicole Lanz Zubira, Lorena Miranda Orozco, Manola 5. de Bachillerato Cervantes Ruiz, Jess Eduardo Maccise Bueno, Anuar Rocha Aguilar, Toms Yoo, Jin Jong Dieter Caraza, Stephanie Gijosa Rincn, Sofa Ramrez Flores, Danel Alejandro

4A 4A 4A 4A 4B 4B 4B 5A 5A 5A 5A 5B 5B 5B

9.92 9.81 9.66 9.72 9.62 9.63 9.85 9.89 9.50 9.64 9.64 9.82 9.80 9.70

6. de Bachillerato Figueras Surez, Rodrigo Maldonado Riveroll, Ricardo Medina Zavala, Jean Carlo Tarrag Vlez, Santiago Ballesteros Lozoya, Ana Alicia Delgado Schravesande, Andrea Salzillo Arriaga, Paulina

6A 6A 6A 6A 6B 6B 6B

Honor Students9.69 9.75 9.64 9.86 9.78 9.67 9.50 9.53 9.53 9.80 9.82 9.91 9.83 9.63 9.74 9.63

Mejores promedios Secundaria

Jr & Sr High School

una institucin con 45 aos de impartir la carrera de Historia del Arte; su intencin es ensear una forma nueva de acercamiento esttico as como la formacin de un criterio personal respecto al arte en los alumnos. Su objetivo principal es el respeto y la promocin de las lecturas plurales de la Historia, la Filosofa, la Literatura y la Religin. Dirigido a estudiantes interesados en la Historia del Arte.

WelcomePREESCOLARSylvia Freyre, apoyo en Biblioteca y lectora de PreescolarEstudios Licenciatura en Educacin Preescolar, Secretara de Educacin Pblica. Diplomado en Educacin, Escuela Waldorf. Maestra en Educacin, Universidad de Alabama. Licenciatura en Literatura Latinoamericana, Universidad Iberoamericana. Experiencia docente Maestra de Pre-first, Escuela Sierra Nevada. Co-teacher y Teacher Aide, American School Foundation.

Caitlin Evans, Elementary Substitute TeacherEstudios Certificate in English Language Teaching, CELTA, International House Mxico. M.A. Public Administration, Carleton University (Canad). B.A. Honours History, Queen University (Canad). Experiencia docente English Teacher, S.P.E.A.K. Teaching Assistant, Carleton University.

Elizabeth Kao, Early Elementary English TeacherEstudios Teaching English as a Foreign Language, International TEFL Teacher Training. Bachelor of Arts, Psychology, The University of British Columbia. Experiencia docente Therapist for a centre-based intensive behavioural therapy program, Adventure Place, TPAS (Ontario). English teacher, Inlingua School of English (Inglaterra); Debbies School (Catalua); Hess Language School (Taiwn),

PRIMARIAGabriela De la Torre, Profesora de espaol en Primaria AltaEstudios Educacin Preescolar, CENEVAL. Pedagoga, Westhill Institute. Gua Montessori, PanAmerican Montessori. Curso de lectura y comprensin, Mac Growhill Editorial. Curso de competencias, Santillana. Experiencia docente Maestra de espaol como segunda lengua; coordinadora curricular; profesora de espaol en primaria, Westhill Institute. Gua Montessori, Mi escuelita. Maestra de ingls como segunda lengua, Colegio Pedaggico del Pedregal. Maestra de preescolar y primaria, as como coordinadora en el sistema Montessori, Colegio Jess & Mara.

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ADMINISTRACINImelda Gonzlez, Secretaria de la Direccin de Primaria AltaEstudios Secretaria Gerencial Bilinge. Instituto Londres. Experiencia laboral Asistente del Departamento de Primaria, Preescolar y Preparatoria. Colegio Internacional de Mxico. Apoyo administrativo del Departamento de Preescolar y encargada de control Escolar SIEEPRE . Colegio Liceo Mexicano Japons. Secretaria administrativa de la Direccin General y asistente del Director General, Colegio Columbia.

Camille Domenech, Early ElementaryTeacher AideEstudios Montessori Education, Universidad Las Amricas. Experiencia docente Teacher Aide, Montessori American School.

APRIL 2011

Last February 12, Eton Schoo l celebrated its Twentieth Anniversary wit h an Alumni Brunch served to honor grad uates of Classes 1990 through 2010, in our Santa Fe campus. 16 student gene rations joined us that day, and it was tou ching to gather with so many beloved people.

We certainly en joyed seeing you again!

AlumniALUMNI COMMITTEENo. 1 2 3 4 5 6 7 8 Generation 2005 2008 2000 2009 2007 2010 2005 1994 Name Eugenio Ramrez Elena Mariscal Javier Daz Andrea Ramrez Javier Villaseor Aline Guzik Andrea Ramrez Marcela Gmez Appointment President Secretary Treasurer Academic Coordinator Public Relations Coordinator Publication Coordinator Employment Coordinator Meeting Activities Coordinator

The Alumni Committee was constituted last January. We appreciate your support, we are certain we will achieve great things together. It is important to keep in touch, so we invite you to send your mails to:

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alumni@eton.com.mx

Teachers and Staff December Celebration

In AppreciatonLa Biblioteca de Santa Fe da las ms cordiales gracias a Pable Duarte, de 4. grado, y a Natalia Manjares, de 1., por haber contribuido a incrementar nuestro acervo con los libros que donaron.

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