Revista Tecnologías de la Información y Comunicación (T.I.C) UMG

Tecnologiacutea Educativa PEM En Pedagogiacutea TICrsquos

Licda Silvia Quiroa Julio de 2015 ~ 1 ~



UNIVERSIDAD MARIANO GAacuteLVEZ DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO COATEPEQUE

FACULTAD DE HUMANIDADES

PEM En Pedagogiacutea y Administracioacuten Educativa

LICDA SILVIA QUIROA

DAYLIN MERARY DE LEOacuteN VARGAS

Carneacute 3771 1521 911

CURSO TECNOLOGIacuteA EDUCATIVCA



Iacutendice

I INTRODUCCIOacuteN

II LAS TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y LA COMUNICACIOacuteN (TIC)

a DIFERENTES CONCEPTOS DE LAS TIC

1)INMATERIALIDAD

2)INTERACTIVIDAD

3)INTERCONEXIOacuteN

4)INSTANTANIEDAD

5)ELEVADOS PARAacuteMETROS DE LA CALIDAD DE IMAGEN Y SONIDO

6)DIGITALIZACIOacuteN

7)MAYOR INFLUENCIA SOBRE LOS PROCESOS QUE SOBRE LOS PRODUCTOS

8)PENETRACIOacuteN EN TODOS LOS SECTORES

9)INNOVACIOacuteN

10) TENDENCIA HACIA LA AUTOMATIZACIOacuteN

11) DIVERSIDAD

III APLICACIONES INFORMAacuteTICAS

a MEDIANTE FTP

b TELNET

IV COMUNICACIOacuteN ASINCRONICA

a CORREO ELECTROacuteNICO

b LISTAS DE DISTRIBUCIOacuteN

c LOS GRUPOS DE NOTICIAS Y FOROS DE DEBATE

V COMUNICACIOacuteN SINCRONICA

a CHARLAS

b AUDIO Y VIDEO CONFERENCIA

VI CONCLUSIONES

VII RECOMENDACIONES

VIII BIBLIOGRAFIacuteA



I Introduccioacuten

Las Tecnologiacuteas De La Informacioacuten y Comunicacioacuten (TIC) permiten tener un acceso

produccioacuten tratamiento y comunicacioacuten de informacioacuten presentada ya sea en texto

imagen y sonido Sin duda el elemento maacutes utilizado por la nueva tecnologiacutea es el

internet haciendo uso del ordenador Los programas y recursos que podemos utilizar

con el ordenador se divide en do grandes categoriacuteas Recursos informaacuteticos que

permite realizar el procedimiento y tratamiento de la informacioacuten y los Recursos

telemaacuteticos que nos ofrece el internet enfocados en la comunicacioacuten y el acceso a la

comunicacioacuten ya que el internet ha revolucionado y cambiado la forma de

relacionarse y comunicarse de los seres humanos haciendo uso de la comunicacioacuten

asincroacutenica ( no se establece en tiempo real) y la comunicacioacuten sincroacutenica (se

establece en tiempo real)



II LAS TECNOLOGIAS DE LA INFOMACION Y COMUNICACIOacuteN (TIC)

a) Hay diferentes conceptos acerca de las TIC pero tomaremos como referencia

dos

Para Antonio Bartolomeacute ldquoLa TE encuentra su papel

como una especializacioacuten dentro del aacutembito de la

Didaacutectica y de otras ciencias aplicadas a la

Educacioacuten refirieacutendose especialmente al disentildeo

desarrollo y aplicacioacuten de recursos en procesos

educativos Estos recursos se refieren en general

especialmente a los recursos de caraacutecter informaacutetico

audiovisual tecnoloacutegicos del tratamiento de la

informacioacuten y los que facilitan la comunicacioacuten‟‟

Seguacuten Cabero en 1998 ldquoEn liacuteneas generales podriacuteamos

decir que las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y

comunicacioacuten son las que giran en torno a tres medios

baacutesicos La informaacutetica la microelectroacutenica las

telecomunicaciones pero gira no solo de forma aislada

sino lo que es maacutes significativo de manera interactiva e

interconexionadas lo que permite conseguir nuevas

realidades comunicativas‟‟

Las once caracteriacutesticas que diferentes autores especificaron como representativas

de las TIC recogidas por Cabero (1998)

1) Inmaterialidad En liacuteneas generales podemos decir que las TIC realizan la

creacioacuten el proceso y la comunicacioacuten de la informacioacuten Esta informacioacuten e

baacutesicamente inmaterial y puede ser llevada de forma transparente e instantaacutenea a

ligares lejanos



2) Interactividad Es posiblemente la

caracteriacutestica maacutes importante de las TIC para

su aplicacioacuten en el campo educativo

Mediante las TIC se consiguen un intercambio

de informacioacuten entre el usuario y el

ordenador Esta caracteriacutestica permite

adaptar los recursos utilizados a las

necesidades y caracteriacutesticas de los sujetos en funcioacuten de la interaccioacuten concreta del

sujeto con el ordenador

3) Interconexioacuten Hace referencia a la creacioacuten de nuevas posibilidades

tecnoloacutegicas a partir de la conexioacuten entre dos tecnologiacuteas Por Ejemplo la

telemaacutetica es la interconexioacuten entre l informaacutetica y las tecnologiacuteas de comunicacioacuten

propiciando con ello nuevos recursos como el correo electroacutenico

4) Instantaneidad Las redes de comunicacioacuten y su integracioacuten con la informaacutetica

han posibilitado el uso de servicios que permitan la comunicacioacuten y transmisioacuten de la

informacioacuten entre lugares lejanos fiacutesicamente de una forma raacutepida



5) Elevados paraacutemetros de la calidad de imagen y sonido El proceso y transmisioacuten

de la informacioacuten abarca todo tipo de informacioacuten textual imagen y sonido por lo

que los avances han ido encaminados a conseguir transmisiones multimedia de gran

calidad lo cual ha sido facilitado por el proceso de digitalizacioacuten

6) Digitalizacioacuten Su objetivo es que la informacioacuten de distintos tipos (sonidos

textos imaacutegenes etc) pueda ser transmitida por los mismos al estar representada

en un formato uacutenico digital En algunos casos por ejemplo los sonidos la transmisioacuten

tradicional se hace de forma analoacutegica y para que se puedan comunicarse de

forma consistente por medio de las redes telemaacuteticas es necesario su transcripcioacuten a

una codificacioacuten digita que en este caso realiza bien un soporte de hardware como

el MODEM o un soporte de software para la digitalizacioacuten

7) Mayor influencia sobre los procesos que sobre los productos Es posible que

el uso de diferentes aplicaciones de la TIC presente una influencia sobre los procesos

mentales que realizan los usuarios para la adquisicioacuten de conocimientos maacutes que

sobre los propios conocimientos adquiridos En los distintos anaacutelisis realizados sobre

la sociedad de la informacioacuten se remarca la enorme importancia de la inmensidad

de informacioacuten a la que permite acceder Internet En cambio muy diversos autores

han sentildealado justamente el efecto negativo de los aumentos de informacioacuten los

problemas de la calidad de la misma y la evolucioacuten hacia aspectos evidentemente

sociales pero menos ricos en potencialidad educativa econoacutemicos comerciales

luacutedicos No obstante como otros muchos sentildealan las posibilidades que brinda las TIC

suponen un cambio cualitativo en los procesos maacutes que en los productos Ya hemos

sentildealado el notable incremento del papel activo de cada sujeto puesto que pueden



y debe aprender a construir su propio conocimiento sobre una base mucho maacutes

amplia y rica Por otro lado un sujeto no solo dispone a partir de la TIC de una

masa d informacioacuten para construirlo sino que ademaacutes puede construirlo en forma

colectiva asociaacutendose a otros sujetos o grupos Estas dos dimensiones baacutesicas son

las que suponen una modificacioacuten cuantitativa y cualitativa de los procesos

personales y educativos en la utilizacioacuten de las TIC

8) Penetracioacuten en todos los sectores (culturales econoacutemicos educativo

industrialeshellip) El impacto de las TIC no se refleja uacutenicamente en un individuo

grupo sector paiacutes sino que se extiende al conjunto de las sociedades del planeta

Los propios conceptos de umlla sociedad de la bdquo‟informacioacuten‟‟ y bdquo‟ la globalizacioacuten‟‟

tratan de referirse a este proceso Asiacute los efectos se extenderaacuten a todos los

habitantes grupos e instituciones conllevando importantes cambios cuya complejidad

estaacute en el debate social hoy en diacutea

9) Innovacioacuten Las TIC estaacuten produciendo una innovacioacuten y cambio constante en

todos los aacutembitos sociales Por ejemplo el uso de la correspondencia personal se

habiacutea reducido ampliamente con la aparicioacuten del teleacutefono pero el uso y potenciales

del correo electroacutenico han llevado a un surgimiento de la

correspondencia personal



10) Tendencia hacia automatizacioacuten La propia complejidad empuja a la

aparicioacuten de diferentes posibilidades y herramientas que permiten un manejo

automaacutetico de la informacioacuten en diversas actividades personales profesionales y

sociales La necesidad de disponer de informacioacuten estructurada hace que se

desarrollen gestores personales o corporativos con distintos fines y de acuerdo con

unos determinados principios

11) Diversidad La utilidad de las tecnologiacuteas pueden ser muy diversas desde la

mara comunicacioacuten entre personales hasta el proceso de la informacioacuten para crear

informaciones nuevas



Jordi Adell en 1997 plantea que lsquorsquoel paradigma de las

nuevas posibilidades son las redes informaacuteticas Los

ordenadores aislados no ofrecen una gran cantidad de

redes los ordenadores sirven como una herramienta para

acceder a informacioacuten a recursos y servicios prestados por

ordenadores remoto como sistema de publicacioacuten y

difusioacuten de la herramienta como medio de comunicacioacuten

entre seres humanos‟‟

Castells presenta la nocioacuten de paradigma tecnoloacutegico enfatizando su caraacutecter

abierto adaptable e integrado Para este autor Las caracteriacutesticas del paradigma

tecnoloacutegico son

La informacioacuten es su materia prima

Su capacidad de penetracioacuten se produce en todos los cambios sociales

La loacutegica de interconexioacuten en el sistema tecnoloacutegico es la morfologiacutea de la red que

permite dotar de estructura y flexibilidad al sistema

Su flexibilidad y capacidad para reconfigurarse partiendo la fluidez organizativa

Convergencia e integracioacuten de tecnologiacuteas especificas en un sistema general

Un efecto de esta integracioacuten entre las innovaciones tecnoloacutegicas y las estructuras

sociales es el nuevo sistema econoacutemico global que se estaacute conformado el fenoacutemeno

de la globalizacioacuten

III APLICACIONES INFORMATICAS

Las aplicaciones o programas que podemos utilizar con el ordenador en algunos

casos no requieren el uso de las redes de comunicacioacuten sino que estaacuten disentildeados

para su uso de forma local off line Estas aplicaciones informaacuteticas estaacuten bastante

extendidas siendo las maacutes utilizadas por los usuarios principalmente las aplicaciones

ofimaacuteticas (procesador de texto hoja de caacutelculo) que se adaptan a las necesidades

de usuarios de diferentes aacutembitos y profesiones No obstante podemos encontrar

otras aplicaciones que son utilizadas en aacutembitos maacutes especiacuteficos o concretos



La buacutesqueda de las paacuteginas puede realizarse de dos modo

1 Seccionar sobre la clasificacioacuten telemaacuteticas realizadas por el buscador y

organizadas en forma de aacuterbol aquella que maacutes nos interesen

2 Escribiendo directamente una palabra clave para que el buscador intente

localizarla en la descripcioacuten de las paacuteginas

Algunos Buscadores que se utilizan son

Google Espantildeol (httpwwwgooglees)

Yahoo (httpwwwyahooes)

Terra (httpwwwterraes)

Ozuacute (httpwwwozues)

Altavista (httpwwwaltavistadigitalcom)

Ya httpwwwyacom

MSM httpwwwmsmes

Excite httpexcites

Lycos (httpwww-eslycoscom)

Alltheweb(httpwwwallthewebcom)

a) Mediante FTP Podemos enviar y copiar archivos desde

nuestro ordenador personal a un ordenador remoto que

actuacutea como servidor de internet Tambieacuten podemos llevar

a cabo el proceso inverso copiando en nuestro ordenador

archivos almacenados en el servidor Para acceder al

ordenador remoto se requiere la identificacioacuten mediante

de usuario y contrasentildea Los privilegios de acceso vendraacuten

determinados por el perfil de usuario que dispongamos

b) Telnet Permite utilizar los recursos de un ordenador

remoto actuando nuestro ordenador personal como un

terminal del ordenador remoto Mediante un programa

de emulacioacuten nos conectamos con el ordenador remoto

de forma que el usuario esta utilizando el recurso del

ordenador remoto desde su propio ordenador En el

Telnet se estaacuten utilizando programas datos espacio de

trabajo etc en el ordenador central al que se ha

accedido El ordenador personal del usuario no hace otro trabajo que recibir y

transmitir las informaciones a este ordenador central remoto



IV COMUNICACIOacuteN ASINCRONICA (la comunicacioacuten no se establece en tiempo

real)

Correo Electroacutenico Permite enviar y recibir

informacioacuten personalizada intercambiando mensajes

entre usuarios de ordenadores conectados a internet

Presenta ciertas ventajas sobre otros sistemas de

comunicacioacuten tradicional rapidez comodidad economiacutea

posibilidad de archivos adjuntos Para poder utilizar este

recurso de internet los usuarios deben disponer de una

direccioacuten de correo electroacutenico y de un programa cliente

de correo La direccioacuten de correo electroacutenico

suministrada al usuario por el proveedor del internet consta de cuatro elementos

Listas de distribucioacuten permite la formacioacuten

de comunidades virtuales compuestas por

grupos de personas que tienen intereses

comunes y que se comunican enviando su

informacioacuten a la direccioacuten electroacutenica de la

lista El intercambio se realizan a traveacutes del

correo electroacutenico de tal modo que los

correos que llegan a la lista son

reenviados a los integrantes de la misma La

lista de distribucioacuten puede ser puacuteblica o privada y puede ser moderada o no tener

ninguacuten control

Los grupos de noticias o foros

de debate pueden compararse

a un tabloacuten de anuncios en el

que cualquier usuario puede

enviar su comentario respuesta

o participacioacuten en un debate Se

asemeja por lo tanto a una

discusioacuten activa en liacutenea en la

que los participantes se

incorporan en momentos

diferentes y todos pueden seguir a traveacutes de los comentarios comunes que se van

incorporando a tal discusioacuten Generalmente no son moderados por lo que la

informacioacuten que se transmite suele tener un caraacutecter coloquial e informal



V COMUNICACIOacuteN SINCRONICA (La que se establece en tiempo real)

Charlas ( IRC-Internet Relay Chat) Mediante esta

herramienta se puede establecer ldquocharlasrdquo entre

dos o maacutes usuario de internet La comunicacioacuten es

sincroacutenica estos es los usuarios que conversan lo

hacen en tiempo real por lo que tiene la

caracteriacutestica de inmediatez en la comunicacioacuten

que la asemejan a una conversacioacuten presencial

aunque los interlocutores pueden estar situados en

cualquier parte del mundo Las caracteriacutesticas propias de la actividad implicada

por estas herramientas hacen que la comunicacioacuten se condicione en cierto sentido la

agilidad de la conversacioacuten aun utilizado el sonido lo que es muy infrecuente

todaviacutea hace que los mensaje sean cortos y tiendan a emplear formas especiales

de codificacioacuten en la comunicacioacuten siacutembolos que adquieren una especial

significacioacuten abreviando una idea o una frase Es necesario para uso tener presente

determinadas cuestiones relativas a la seguridad y privacidad

Audio conferencia-videoconferencia

Mediante la audio conferencia o

videoconferencia un especialista en un

tema puede pronunciar una conferencia

que puede ser escuchada y visionada por

un grupo de interlocutores situados en

diferentes lugares La complejidad de

estos sistemas y su coste hace que auacuten

no sean utilizados habitualmente no obstante la integracioacuten de estas herramientas

de comunicacioacuten en actividades educativas proporcionada entornos maacutes

enriquecedores principalmente en la ensentildeanza a distancia facilitando la

comunicacioacuten y la autorizacioacuten Mediante la videoconferencia se consigue una mejor

aproximacioacuten a la ensentildeanza presencial dentro del aula sustituyendo este espacio

fiacutesico por el aula virtual de la que forman parte todos los participantes en la

videoconferencia



VI Conclusiones

1) Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y Comunicacioacuten (TIC) son importantes para una

comunicacioacuten en los seres humanos ya que hoy en diacutea la tecnologiacutea se encuentra

presente en cualquier aacutembito de la vida

2) El impacto de las TIC no se refleja uacutenicamente en un individuo grupo sector o paiacutes

sino que se extiende al conjunto de las sociedades del planeta siendo ahora la

sociedad de la ldquoinformacioacutenrdquo y ldquola globalizacioacutenrdquo



VII Recomendaciones

1) Las TIC es necesario darles un uso correcto para no lastimar la integridad de

algunas personas

2) Las TIC estaacuten produciendo una innovacioacuten y cambio constante en todos los aacutembitos

sociales por eso es necesario estar a la vanguardia de la tecnologiacutea



VIII Bibliografiacutea

Biblioteca virtual Miguel de Cervantes Aproximacioacuten a la historia del internet

httpwwwcervantesvirtualcomhistoriahistoriadeinternetshtml

Castlls M Internet y la sociedad red Leccioacuten inaugural del programa de

doctorado sobre la sociedad de la informacioacuten y el conocimiento

httpuoceduwebesparticlescatellscastellsmain1htm



UNIVERSIDAD MARIANO GAacuteLVEZ DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO COATEPEQUE

FACULTAD DE HUMANIDADES

PEM En Pedagogiacutea y Administracioacuten Educativa

LICDA SILVIA QUIROA

DAYLIN MERARY DE LEOacuteN VARGAS

Carneacute 3771 1521 911

CURSO TECNOLOGIacuteA EDUCATIVCA



Iacutendice

I INTRODUCCIOacuteN



1)INMATERIALIDAD

2)INTERACTIVIDAD


4)INSTANTANIEDAD





9)INNOVACIOacuteN


11) DIVERSIDAD


a MEDIANTE FTP

b TELNET






a CHARLAS


VI CONCLUSIONES

VII RECOMENDACIONES




I Introduccioacuten
















dos























ligares lejanos






















































































































Ya httpwwwyacom

MSM httpwwwmsmes

Excite httpexcites
























real)





















ninguacuten control














































videoconferencia



VI Conclusiones









VII Recomendaciones


algunas personas













Iacutendice

I INTRODUCCIOacuteN



1)INMATERIALIDAD

2)INTERACTIVIDAD


4)INSTANTANIEDAD





9)INNOVACIOacuteN


11) DIVERSIDAD


a MEDIANTE FTP

b TELNET






a CHARLAS


VI CONCLUSIONES

VII RECOMENDACIONES




I Introduccioacuten
















dos























ligares lejanos






















































































































Ya httpwwwyacom

MSM httpwwwmsmes

Excite httpexcites
























real)





















ninguacuten control














































videoconferencia



VI Conclusiones









VII Recomendaciones


algunas personas













I Introduccioacuten
















dos























ligares lejanos






















































































































Ya httpwwwyacom

MSM httpwwwmsmes

Excite httpexcites
























real)





















ninguacuten control














































videoconferencia



VI Conclusiones









VII Recomendaciones


algunas personas















dos























ligares lejanos






















































































































Ya httpwwwyacom

MSM httpwwwmsmes

Excite httpexcites
























real)





















ninguacuten control














































videoconferencia



VI Conclusiones









VII Recomendaciones


algunas personas
































































































































Ya httpwwwyacom

MSM httpwwwmsmes

Excite httpexcites
























real)





















ninguacuten control














































videoconferencia



VI Conclusiones









VII Recomendaciones


algunas personas














real)





















ninguacuten control














































videoconferencia



VI Conclusiones









VII Recomendaciones


algunas personas











































videoconferencia



VI Conclusiones









VII Recomendaciones


algunas personas













VI Conclusiones









VII Recomendaciones


algunas personas













VII Recomendaciones


algunas personas











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