Rincon magia
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RINCON DE LA RINCON DE LA MAGIAMAGIA
RINCÓN DERINCÓN DE LA MAGIALA MAGIA
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Nuestra clase está formada por 15 niños de 5 años
60 m2
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Son espacios limitados en el aula en el que los niños desarrollan una o varias capacidades y/o habilidades específicas durante un tiempo determinado. En ellos pueden realizarse tanto actividades libres como dirigidas. Los rincones pueden variar durante el año o pueden ser fijos, variando su utilidad y materiales.
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En la parte derecha
En la parte izquierda
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NUESTRO RINCÓNNUESTRO RINCÓNEl rincón de la magiaEl rincón de la magia
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Accesible
Adaptado
Variado Señalizado con un “X”
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ACTIVIDADES
Para manipular de forma autónoma
Guiadas por la educadora
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Algunas de las actividades que realizaremos:
Estados del agua El huevo que flota
¿Suena el agua? La mezcla de los colores
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Cóctel de los alimentos
Dibujemos con sal
Creemos colores Esta es mi huella
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¿Para que sirve un globo?
¿Que crees que ocurrirá?
¿Flotará o no flotará?
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-No realizar las actividades que esten establecidas para hacer junto con la
profesora.
-Queda prohibido sacar el material de este rincón y llevarlo a cualquier otro.
-No usar los materiales marcados con una “X” roja sin el permiso de la profesora.
-Despues de utilizar algún material hay que guardarlo en su sitio y si es necesario
limpiarlo.
-Compartir el material y pedir las cosas con educación.
-No gritar.
-Respetar el turno
-Cuidar el material.
-Atender a la educadora cuando este dando explicaciones.
-Mantener el silencio en las explicaciones.
-No quitar el material que este siendo utilizado por un compañero.
-Pedir el material con educación.
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• Vean el mundo de otra manera, ilusionados, con ganas de aprender
• Fomentar el trabajo en equipo• Fomentar la creatividad e imaginación• Aprender por ensayo y error• Sorprender, curiosidad, crear preguntas • Manipulación de los objetos: primordial• Encontrar la magia en cosas sencillas
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Espectador
Crear actividades que esten dentro de la ZDP
Debe dirigir actividades
Enseñar a utilizar los materiales e instrumentos
Conocer a los niñosAdaptar actividades
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• Acercar a los niños a las ciencias• Ser capaz de ver las cosas desde otras
perspectivas• Aprender nuevos conocimientos científicos • Ampliar el vocabulario• Ser capaz de formar sus propias hipótesis y
defenderlas• Aprender hábitos de higiene (lavarse las manos
antes y despues del uso del material…)• Adquirir conocimientos acerca del proceso de
crecimiento de las plantas • Adquirir nociones de medida (lleno, vacío,
peso…)
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Sí No En proceso