Rúbrica Para Evaluar-disertaciones o Exposiciones-pac
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7/24/2019 Rbrica Para Evaluar-disertaciones o Exposiciones-pac
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COLEGIO VIENA GUATEMALTECOLENGUA Y LITERATURARBRICA PARA LA EVALUACIN DE DISERTACIONES O EXPOSICIONESLICDA. C. GRACIELA PARADA HERRERA
PTS. 25 20 15 10 5
Conocimientoypreparacin
delte
a
Demuestra
solvencia y
confianza al
expresar sus
conocimientos,
presentando la
informacin ms
precisa y
pertinente para el
desarrollo del
tema.
Demuestra confianza
en sus
conocimientos,
presentando la
informacin ms
precisa para el
desarrollo del tema.
Demuestra
confianza en sus
conocimientos,
pero falla en
algunos momentos
al tratar de ofrecer
la informacin ms
precisa.
Demuestra poco
conocimiento del
tema y escasa
informacin
relevante.
Demuestra falta
de conocimientos
del tema. La
informacin que
da es irrelevante.
Expresindeun
puntodevista
Argumenta sus
ideas a partir de
conocimientos
vlidos sobre el
tema elegido, as
como el nfasis en
las ideas centrales.
Argumenta sus ideas
a partir de
conocimientos
vlidos sobre el tema
elegido, as como el
nfasis en alguna
idea central.
Argumenta sus
ideas a partir de
conocimientos
vlidos sobre el
tema elegido,
aunque no logra
sostenerse en una
idea central.
Ofrece ideas
personales sobre
el tema sin
establecer
ninguna relacin
entre ellas o la
informacin
ofrecida.
Expresa ideas
impertinentes
respecto del tema
de la exposicin.
Estructurayorden
Ofrece una
exposicin
altamente
organizada,
respetando los
tiempos
establecidos,
facilitando la
captacin de su
discurso desde el
inicio hasta el final
de su intervencin.
Ofrece una
exposicin bien
organizada,
terminando
aproximadamente
en el tiempo
establecido,
facilitando la
captacin de su
discurso en la
mayora de
momentos.
Ofrece una
exposicin
organizada de
manera adecuada,
aunque sin
terminar en el
tiempo establecido
y dejando algunas
ideas sueltas.
Ofrece una
exposicin
desorganizada,
sin respetar el
tiempo
establecido y
causando
confusin en el
pblico.
Ofrece una
exposicin
carente de orden
o cuidado en la
organizacin del
tema.
Usoformaldellenguaje
Establece un
permanente
contacto con el
pblico a travs del
dominio de un
registro lingstico
adecuado, un buen
tono de voz, el
cdigo gestual y el
contacto visual.
Establece un
permanente
contacto con el
pblico a travs de la
preeminencia de un
registro adecuado,
un buen tono de voz
y el contacto visual.
Establece cierto
contacto con el
pblico mediante la
intencin de
mantener un
registro adecuado y
un buen tono de
voz.
Expresa sus ideas
de manera poco
comunicativa, as
como un registro
informal y un
tono de voz
inadecuado.
Expresa ideas
incoherentes, sin
establecer un
mnimo contacto
con el pblico.
NOMBRE DEL ALUMNO: TEMA: NOTA:
/ 100