Rutas enfoque matematicaa
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
RUTAS DEL APRENDIZAJE
ENFOQUE MATEMÁTICA
02/09/2013 1
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
¿CUÁL ES EL ENFOQUE PARA EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES EN LA MATEMÁTICA?
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ENFOQUE DE LA MATEMÁTICA
RESOLUCIÓN DE SITUACIONES
PROBLEMÁTICAS
Se formulan 6 capacidades matemáticas
Desarrollo de la competencia
visible
Situaciones problemáticas del contexto
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ENFOQUE
ENFOQUE CENTRADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ENFOQUE DESDE LA PRACTICA PEDAGOGICA
La resolución de problemas es la actividad esencial en toda
actividad matemática y por lo tanto orienta el proceso de
aprendizaje en el área.
ENFOQUE CENTRADO EN LA RESOLUCIÓN PROBLEMAS Y LAS
ACTITUDES
La resolución de problemas movilizan el saber actuar en la
persona y por tanto la actividad misma propicia actitudes
favorables para el aprendizaje.
ENFOQUE CENTRADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y LA
INTERCULTURALIDAD
La resolución de problemas se desarrolla en contextos, lenguajes
y cosmovisiones propias de las personas , asimismo, incorpora y
valora aspectos y aportes de otras culturas.
OBJETIVOS DEL ENFOQUE
Resolver problemas involucra comprenderlo en su contexto,
generar condiciones de comunicación adecuadas, y ver los
razonamientos pertinentes a la solución del problema.
7. SINTESIS
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN LA EBR, EXPRESADAS EN LA RUTA DE APRENDIZAJE
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
COMPETENCIA CAPACIDADES GENERALES Ciclo
II Ciclo
III Ciclo
IV Ciclo
V Ciclo
VI Ciclo VII
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Matematiza situaciones que involucran cantidades y
magnitudes en diversos contextos.
Representa situaciones que involucran cantidades y
magnitudes en diversos contextos.
Comunica situaciones que involucran cantidades y
magnitudes en diversos contextos.
Elabora estrategias haciendo uso de los números y sus operaciones
para resolver problemas
Utiliza expresiones simbólicas y formales de los números y las operaciones en la solución de
problemas de diversos contextos
Argumenta el uso de los números y sus operaciones en la resolución de
problemas
A lo largo de la Educación Básica Regular, las
capacidades se manifiestan de forma general en todos
los ciclos y grados.
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Números y operaciones
Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Elabora estrategias haciendo uso de los números y sus operaciones para resolver problemas.
Utiliza expresiones simbólicas y formales de los números y las operaciones en la resolución de
problemas.
Argumenta el uso de los números y sus operaciones en la resolución de problemas.
Cambio y relaciones
Matematiza situaciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.
Representa situaciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.
Comunica las condiciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.
Elabora estrategias haciendo uso de los patrones, relaciones y funciones para resolver problemas.
Utiliza expresiones simbólicas y formales de los patrones, relaciones y funciones en la resolución
de problemas.
Argumenta el uso de los patrones, relaciones y funciones para resolver problemas.
FORMULACIÓN DE LAS CAPACIDADES EN LA RUTA DE APRENDIZAJE
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ESCENARIOS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA
Laboratorio Matemático
Proyecto Matemático
Taller Matemático