METODOLOGÍAS METODOLOGÍAS PARTICIPATIVASPARTICIPATIVAS

Saltos y Prácticas para la Saltos y Prácticas para la implicación de las implicación de las comunidadescomunidades

¨No basta la buena voluntad de ¨No basta la buena voluntad de

querer hacer participadamente los querer hacer participadamente los

programas, hay que hacerlo programas, hay que hacerlo

conociendo las contradicciones de conociendo las contradicciones de

las que partimos¨las que partimos¨

Tomás VillasanteTomás Villasante

Preguntas ineludibles …Preguntas ineludibles …

•¿Cómo combatir prejuicios prejuicios de investigadores y planificadores?

•¿Cómo ir más allá de las organizaciones formales y llegar a la población no organizadapoblación no organizada?

•¿Cómo devolver diagnósticos para abrir a nuevos debates nuevos debates y a la creatividadcreatividad de la comunidad?

•¿Cómo articular redes y organizacionesredes y organizaciones participativas?

•¿Cómo rescatar la coyunturacoyuntura,, transformarla en aprendizajeaprendizaje e integrarla procesos?

La secuencia de Saltos a dar en un proceso participativo …La secuencia de Saltos a dar en un proceso participativo …

1er Salto: Construcción desde la autocrítica colectiva1er Salto: Construcción desde la autocrítica colectiva

•Identificar actores; definir problemas, preguntas y objetivos iniciales

•Buscar Analizadores Históricos

•Negociación de Objeto o Tema de trabajo

Juegos de Roles, Sociodramas, Transectos …Juegos de Roles, Sociodramas, Transectos …

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2do Salto: Redes y Conjuntos de Acción2do Salto: Redes y Conjuntos de Acción

•Acudir a la comunidad donde esta se encuentra

•Construir Mapa Social: Posiciones y relaciones (Poder, conflictos, afinidades, grupo)

•Muestra socio estructural: Con quienes “Hablar”

•Intereses en juego: afines, opuestos, diferentes, ajenos

•Trabajo de Campo cualitativo: Entrevistas, grupos discusión

•Análisis e Interpretación de discursos

Talleres, Entrevistas, Grupos de Discusión, análisis documental Talleres, Entrevistas, Grupos de Discusión, análisis documental SOCIOGRAMASSOCIOGRAMAS

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3er Salto: Devoluciones Creativas (tetra praxis)3er Salto: Devoluciones Creativas (tetra praxis)

•Devolver abriéndose a nuevas interpretaciones

•De dilemas (Si-No) (Antes-Ahora)a trilemas o tetralemas

•Devolver discursos frases provocadoras, contradictorias y preguntarse ¿porqué lo dijimos?

•Identificar Nudos Críticos Nudos Críticos y buscar sus causas (Flujogramas)

Talleres, Flujogramas, árbol de problemas y solucionesTalleres, Flujogramas, árbol de problemas y soluciones

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4to Salto: Construcción de Valor Transformador4to Salto: Construcción de Valor Transformador

•Abordar colectivamente la comprensión del Nudo Crítico

•Análisis de su complejidad entre “expertos” y comunidad

•Idea Fuerza que movilice actores y conjuntos de acción

•Estructurar Plan Integral: temas y subtemas

Mesas Temáticas, Talleres de planificaciónMesas Temáticas, Talleres de planificación

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5to Salto: Organización para el gobierno del Plan5to Salto: Organización para el gobierno del Plan

•De abajo hacia arriba, de un lado a otro

•Estructuras que “blinden”el proceso participativo: Foros, Centros de barrio, etc.

•Co gestión:

Políticos Asuntos públicos/Gubernamentales

Técnicos Viabilizadores/facilitadores

Comunidad PROMOTORAPROMOTORA

Estatutos, Reglamento,Estatutos, Reglamento,

Posicionamiento PúblicoPosicionamiento Público

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6to Salto: Integrar imprevistos y aprendizajes6to Salto: Integrar imprevistos y aprendizajes

•Enfrentar desbordes y cambios del contexto

•Un buen plan siempre será rectificado

•El desborde indica querer ir más allá

•“Si no se aprende nada nuevo, algo está fallando”

•Población “Reversiva” Población PROTAGONISTAPROTAGONISTA

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