SANTA VICENTA MARIAmariainmaculadabilbao.org/website/pdf/201819TCAE.pdf · Los diversos colores del...

SANTAVICENTAMARIA

VicentaMaríaLópezyVicuña nacióel22demarzode1847enCascante

(Navarra).Suspadres,JoséMaríayNicolasa,quierencuidarlaeducaciónde

suhijayconapenas10añosleenvíanaMadridacasadesustíos.

Allí, Vicenta María, asiste por un tiempo al Colegio de San Luís de los

Franceses y recibe en su casa clasesdepintura,música, francés, bordado...

una educaciónpropia de las señoritas de clase social alta. Sin embargo, su

formaciónvaasermásamplia,yaquegraciasasustíos,pertenecientesala

Congregación de la Doctrina Cristiana, va a abrir sus ojos a otra realidad

social: la de las jóvenes alejadas de su hogar y dedicadas al servicio

doméstico,laúnicasalidalaboralparalasmujeresdesuépoca.

Duranteuntiempo,VicentaMaría,vaacolaborarenla“Casita”,unlugarenel

que se acoge a las jóvenes sirvientas que por enfermedad u otrosmotivos

tienenquedejarde trabajar.Apartirde1856, ademásdeacogerlas, se les

ofrece los domingos una “Escuela dominical” en la que se les enseña

tambiéna“leer,escribiryhacercuentas”.

Con la idea de seguir con el proyecto iniciado en la “Casita” y muy

sensibilizada por las necesidades de las jóvenes, con 29 años, funda la

Congregación de Religiosas María Inmaculada que se convierte en la

primeraquecreecolegiosqueseanhogarytallerpara lassirvientas.Como

continuación a las escuelas dominicales, se ponen enmarcha las “Escuelas

nocturnas”,dondeseimparteformacióngeneraldelunesaviernesysábados

ydomingos.

Lapreocupaciónpor la formaciónculturalyprofesionalde laschicasseha

idoadaptandoa travésdel tiempoysegún lascircunstanciasdel lugar,a la

normativavigenteparalasenseñanzasoficiales.

Tras las escuelas dominicales y nocturnas, llega la primera Escuela

ProfesionaldePrimerGradoquedalugaraunaredqueenlaactualidadestá

compuestapor17centrosentodaEspaña,yunosañosmástardesefirmael

primer convenio con laAdministraciónEducativa para dar estabilidad a la

formacióndeAdultos.

LalabordeformacióndejóvenesypersonasadultasdelosCentrosdeMaría

Inmaculada es reconocida socialmente con una mención en la sede del

Ministerio de Educación y Ciencia el 30 de octubre de 1990, “Día

InternacionaldelaAlfabetización”.

VicentaMaríamuereen1890yescanonizadaSantaporPabloVIel25de

mayode1975.Laproyeccióneducativadesucarismasigueadelanteyaños

después de sumuerte, la Congregación deReligiosas deMaría Inmaculada

siguebuscandoypromoviendonuevasrespuestasalasnecesidadesdecada

épocaylugar.

Alolargodeltiempo,laobraapostólicadelaCongregacióndeReligiosasde

MaríaInmaculadasehaconsolidadoentresvertientes:

• ACOGIDAalasjóvenessirvientas,obreras,oficinistasyestudiantes.

• FORMACIÓNhumana,cristianayprofesional.

• ACOMPAÑAMIENTOatravésdelasactividadesculturalesyrecreativas

ydelaoficinadecolocaciones

“Laschicashantriunfado”

"LavoluntaddeDiosesminorteúnico".

LEMADELCURSO

“¿Teatreves?

El logodeesteañoestá formado

por unos auriculares que, al

mismo tiempo, son signos de

interrogación. Los auriculares

(muy cercanos a la realidad

juvenil) resultan ambivalentes: por un lado, son instrumentos para la

escucha; por otro, aíslan al individuo de cuanto le rodea (por eso, por

ejemplo,no sepuede conducir conellos).Además,unodeesosauriculares

llevaincorporadoelmicrófono,quesimbolizalacapacidadderesponder.

Los diversos colores del fondo simbolizan la pluralidad de respuestas o

caminosposibles.Estáformadoporsignosdeinterrogaciónqueacompañan

lapregunta“¿Teatreves?”Larespuesta lógicadel jovenserá:“¿Aqué?”Las

propuestasquedetallaremosmásadelanteparacadaunode los trimestres

responderánaesacuestión.

Aparecetambiénlaarroba@queformapartedetodaslasdireccionesdee-

mail;juntoconeliconodelwifisimbolizanlaconectividad.Elserhumanoes

sociable por naturaleza y necesita vivir conectado a los demás (e-mail),

también está abierto a la transcendencia: el wifi puede simbolizar la

presenciadelSeñor,queestáentodaspartesyconquientodojovenpuede

conectar sin necesidad de Password o contraseñas complicadas: elwifi de

Diosesgratuitoyabiertoatodos.

El logo institucional RMI está presente en el interior de una lupa, que

simboliza la búsqueda, actitud válida para todo ser humano pero que

caracteriza, especialmente, a los adolescentes y jóvenes. Junto a ella el

infinitivo VIVIR, como la primera y gran oferta vocacional: aceptar la vida

comovocación,dotarladesentido,vivirenplenitud.

MISIÓN,VISIÓNYVALORES

MISIÓN

Somosuncentroeducativocatólicopertenecientea lasReligiosasdeMaría

Inmaculada. Surgimos como libre iniciativa de colaboración y servicio a la

Sociedad, transmitiendo los valores del Evangelio fieles al espíritu de su

Fundadora y dando preferencia a las personas más desfavorecidas

económica,humana,culturalysocialmente.

Estamoscomprometidosconlajuventudatravésdeunaformaciónintegral

decalidadparalograrsuinserciónenlaSociedad,enelámbitoprofesionalo

educativo, mediante una enseñanza personalizada e innovadora. Nuestra

labor se sustenta en un equipo cualificado, que se basa en la gestión

participativayenlamejoracontinua.

VISIÓN

Deseamosseruncentrovaloradoporsuquehacereducativoquedesdeunos

principioscristianosyhumanosrespondealadiversidaddesualumnado.

Queremosserreconocidospor:

• El alumnado como la mejor formación personal y profesional que

puedenrecibir.

• Lasfamiliascomoelmejorlugardondeeducarasushijos.

• Elequipoprofesionalcomounbuenlugardondetrabajar.

• Latitularidadporelbuenhacerenlamisión.

• La administración como un centro educativo de interés social y de

gestiónexcelente.

• Lasempresasporelperfilhumanoyprofesionaldenuestroalumnado.

• La sociedad por insertar a nuestro alumnado en el mundo de forma

responsable,constructivaycomprometidaconeldesarrollosostenible

VALORES

Con el estilo educativo de Vicenta María, nuestro Centro potencia y

desarrollaentreotros,lossiguientesVALORES:

• Acogida,escuchayrespeto

• Interioridad.

• Aceptacióndeladiversidad.

• Solidaridad,justiciaypaz.

• Satisfacciónporeltrabajobienhecho.

• Respetoalanaturaleza.

COMPETENCIASELLO:“AZTARNAUZTEN”-“DEJANDOHUELLA”

“Implicarse en el mundo de una manera responsable, constructiva y

comprometidaconeldesarrollosostenibleparahumanizarlasociedad”.

COMPETENCIASELLO

“AZTARNAUZTEN”

“DEJANDOHUELLA”

VALORES

PLANdeCONVIVENCIAEMPRENDIZAJE

SOCIAL

COMPETENCIASPROPIASdelCENTRO

PASTORAL

RELIGIOSASdeMARÍA

INMACULADA

ELDÍAaDÍAenelCENTRO

AGENDA21

COMPETENCIASGENERALESdeCENTRO

Nuestralaboreducativanoconsistesolamenteentransmitirinformacionesy

conocimientos sino en provocar el desarrollo de competencias básicas

integrandoyactivandoconocimientos,normas,habilidades,procedimientos,

valores,etc.,enlasdiferentessituacionesdelavidacotidiana.

Lascompetenciasgeneralesdenuestrocentrosonlassiguientes:

PensamientoprácticoOrientaciónalaprendizajeComunicaciónescritaComunicaciónverbal

AutomotivaciónComunicacióninterpersonalTrabajoenequipoCompromisoético

DERECHOSyDEBERESdelALUMNADO

ExtractodeRRICentroMªInmaculada-Bilbao

Art.14.-Derechos.

Según el nuevo Decreto sobre Derechos y Deberes (201/2008 del 2 de

Diciembre BOPV del 16 Diciembre de 2008) de los alumnos/as de centros

docentesnouniversitariosdelaCAPV(apartirdeahoraDDDA),elalumnado

tienelossiguientesderechos:

a) Derechoaunaeducaciónintegral(artículo6,sección1ªdelDDDA).

b) Derechodelalumnadomenoralaatencióninmediata(artículo7,sección1ª

delDDDA).

c) Derechode losalumnosyalumnasmenoresa laprotecciónporpartedel

centro(artículo8,sección1ªdelDDDA).

d) Derecho a la valoración objetiva del rendimiento académico (artículo 9,

sección1ªdelDDDA).

e) Derechoa laorientaciónescolaryprofesional (artículo10, sección1ªdel

DDDA).

f) Derecho a la integridad, identidad y dignidad personales (artículo 11,


g) Derechoalalibertaddeconciencia(artículo12,sección1ªdelDDDA).

h) Derecho de reunión en los centros docentes (artículo 13, sección 1ª del

DDDA).

i) Derecho a la libertad de expresión en los centros docentes (artículo 14,


j) Derechodeasociacióndelosalumnosyalumnas(artículo15,sección1ªdel

DDDA).

k) Derechoalaparticipación(artículo16,sección1ªdelDDDA).

l) Derechoalainformación(artículo17,sección1ªdelDDDA).

m) Derecho a la igualdad de oportunidades (artículo 18, sección 1ª del

DDDA).

n) Derechoalaprotecciónsocial(artículo19,sección1ªdelDDDA).

o) Garantías del respeto a los derechos de los alumnos y alumnas en los

centrosdocentes(artículo20,sección1ªdelDDDA).

p) ContinuarsurelaciónconelCentrounavezhayanconcluidosusestudiosen

elmismo.(propiodelCentro).

Art.15.-Deberes.

SegúnelnuevoDDDA,elalumnadotienelossiguientesdeberes:

a) Deberdeestudio(artículo21,sección2ªdelDDDA).

b) Deber de participación en las actividades formativas (artículo 22,


c) Deberdeasistencia(artículo23,sección2ªdelDDDA).

d) Deberdefavorecerlaconvivencia(artículo24,sección2ªdelDDDA).

e) Deber de respetar la libertad de conciencia personal (artículo 25,


f) Deber de respetar las normas escolares (artículo 26, sección 2ª del

DDDA).

g) Deberderespetarlasinstalaciones(artículo27,sección2ªdelDDDA).

MEDIDASCORRECTORAS

AquellasconductasquedificultenoimpidanelejerciciodelosDerechosdelos

demás miembros de la Comunidad Educativa, serán tipificadas como:

“Inadecuadas”, “Contrarias a la convivencia” o “Conductas que perjudican

gravemente la convivencia”. En consecuencia, se adoptarán las medidas

correctorasqueseconsiderennecesarias.

¿QUÉPUEDESESTUDIARenMARIAINMACULADA?

TRABAJAMOSenMARIAINMACULADA

Directoratitular

MªÁngelesMartín [email protected]

Directorapedagógica MaiteIzquierdo [email protected]

Equipodirectivo

ArrateGabiolaMaiteIzquierdoMªÁngelesMartínArantzaZumalde

SecretaríaInmaculada

DiezLeireMartínez

[email protected]

OrientadoraMªTeresaLópez [email protected]

CoordinadoradeFCTyFPDual

MercedesFalagán [email protected]

Agenda21ArantzaZumalde [email protected]

Bolsadetrabajo ItziarMontoya [email protected]

¿Hablamos? MariFeliMedrano [email protected]

ResponsablePastoral GeorginaAnglés [email protected]

Limpieza MariCarmenCorderoyPiliFernández

AinhoaUriarte [email protected]

AlaitzAbad [email protected]

AnaMendaza [email protected]

ÁngelaRuiz [email protected]

ArantzaZumalde [email protected]

ArrateGabiola [email protected]

BegoñaEizagirre [email protected]

CarlosRodriguez [email protected]

ConchiNeira [email protected]

ElenaTaranilla [email protected]

GeorginaAnglés [email protected]

InmaRoy [email protected]

IsabelMoreno [email protected]

ItziarMontoya [email protected]

JosuIbisate [email protected]

JuanRamónLanda [email protected]

LeireMartínez [email protected]

MªPazLavín [email protected]

MªTeresaLópez [email protected]

MaiteIzquierdo [email protected]

MariFeliMedrano [email protected]

MarianArto [email protected]

MartaGaviria [email protected]

MercedesFalagán [email protected]

NúriaFarré [email protected]

RosaCalvo [email protected]

SilviaSantana [email protected],quejasyreconocimientos

[email protected]

¿QUÉPUEDESENCONTRARenMARIAINMACULADA?

ORIENTACIÓN

¿HABLAMOS?

Siqueréisasesoramientopersonal,podéisdirigirosalservicio“¿Hablamos?”

queestáorientadoacualquierdudaoinquietudqueexperimentéisalolargo

delcurso.Aquíseosescucha,seosacompaña,tratandodeconstruirjunt@s

nuevos horizontes en los que sentirnos más Yo y más felices, también se

ofreceorientaciónencasodenecesidadparaacudiraotrosservicios.

Orientaciónacadémico-profesional

Apoyoalasdificultadesparaestudiar

Apoyoyorientaciónalasfamilias

• Quépuedoseguirestudiando

• Enquépuedotrabajar

• Cómopuedoentendermejorloqueestudio

• Cómopuedoorganizarmemejorparaquemedetiempoaestudiartodo

• Entrevistas,asesoramiento,apoyoalatutoría

PASTORAL

En el centro creemos en una formación en valores, por eso, no solo os

formamoslaboralyacadémicamente,sinoqueosacompañamosenvuestro

crecimientopersonal,yosayudamosadescubrirvuestraimportanciacomo

hijas e hijos del Dios de Jesús y fomentando vuestro papel activo en

lamejoradenuestrasociedad.

Celebramos campañas para cooperar con proyectos de desarrollo en las

regionesmenosafortunadas,trabajamoslaimportanciadevivirenpazenla

semana del nacimiento de Gandhi y además, celebramos los momentos

importantes del año (principio de curso, festividad de María Inmaculada,

Adviento, Cuaresma, Semana Santa, final de curso y fiesta del colegio...)

encontrándonosconelDioscercanoyabiertoquenosenseñóJesús.Enestas

celebraciones,quepreparamosentre todos,nos juntamosydescubrimos la

alegríadelcompartirestosmomentos.

Ellemaparaestecursoes“¿Teatreves?”

ACTIVIDADESdeOCIOyTIEMPOLIBRE

Convivencia“Vicuña”.Encuentrodejóvenespertenecientesaalgúnsectorde

laCongregación(escuelas,centrossocialesyresidencias)detodaslascasas

deEspaña.

Elnombrededichaconvivenciaprovienedelapellidodelafundadoradela

Congregación,VicentaMaríaLópezyVicuña.

Campamentos. En este tipo de encuentros se te invitamos a vivir junto a

otros jóvenes el ocio de una manera diferente. Pueden ser prejuveniles o

juveniles,ellodependedelaedaddelosparticipantes.

Campos de trabajo. Orientados al trabajo voluntario (apoyo escolar,

acompañamiento a niños/as, ayuda a peregrinos…). Suelen tener lugar en

MelillayLourdes.

AMPA

El AMPA es la Asociación de madres y padres del alumnado del colegio.Habitualmenteparticipaneconómicamenteenlassiguientesactividades:

Celebraciónprincipiodecurso

FiestadeNavidadyfiestadelaSta.VicentaMaría.

Bandasyorlasparalosalumnos/asquetitulan.

Charlas,conferencias,exposiciones,actuaciones,teatros,etc.

Salidasculturalesrelacionadasconelcurrículum.

CompradematerialparaelCentro:fotocopiadora,cañones,etc.

ParticipaciónenelProyectosolidarioanual

Vicuña,Melilla,campamentos,…

AGENDA21La Agenda 21 Escolar es un compromiso de la Comunidad Educativa para

trabajarporlacalidadambientalylasostenibilidaddelcentroeducativoysu

entorno.Estecursoseguiremostrabajandodeformaespecialelmismotema

que el curso pasado: “Luchamos contra el cambio climático evitando el

ruido”.

ACTIVIDADESSOLIDARIAS

ÜRecogidadeRotuladores:

Consisteenrecogertodoslosrotuladores,subrayadoresobolígrafosqueya

hemosutilizadocondosfinalidades:reciclarunelementonuevoyrecaudar

dinero con fines solidarios, ya que la empresa que recoge los rotuladores

dedicapartedeldineroqueobtieneadistintosproyectossolidarios

Enelcolegiohemoscolocadounpuntoparalarecogidadeestosmateriales

queluegosonenviadosalaempresaquelosrecicla.

Estaactividadsellevaacabodurantetodoelcurso

ÜBancodeAlimentos

Campaña solidaria para sensibilizar a la Comunidad Educativa de las

dificultadesdeciertosectordelapoblaciónyparavalorarlaimportanciade

compartir.

ÜProyectoSolidarioconlasRMI:

Nos solidarizamos con proyectos de las religiosas de María Inmaculada

mediante actividades que nos ayudan a reflexionar y darnos cuenta de

nuestra realidad y la de otros que están en condiciones diferentes a las

nuestras.

ÜProyectoLaguntza:

Esunproyectodevoluntariado,que consiste enqueel alumnadode1ºde

CFGM, CFGS y 1º y 2º de Bachillerato, tiene la opción de participar en un

programadeapoyoescolar,conmenoresdeentre6y14años.Elobjetivoes

ofrecerunapoyo,atencióndirectaypersonalizadaaestosniñosyniñas,en

horario extraescolar, a fin de favorecer su adecuado desarrollo, personal,

educativo, familiar y social. Dotarles de herramientas básicas para su

desarrollo,apoyandodemaneraespecialalaintegraciónescolar.

ACTIVIDADESCOMPLEMENTARIAS

TODOELCOLEGIO

CelebraciónprincipiocursoyAgenda21

Eguna

§ Celebrareliniciodecursoconespíritucristiano.§ Que el alumnado se conozca entre sí y alprofesoradoenunambienteinformal.§ Fomentarelrespetoalmedioambienteyloshábitossaludables.

FasesensibilizacióndelProyectoAgenda21

§ SensibilizarsobreeltemadeAgenda21quesevaatrabajarduranteelcurso.

PresentacióndelaCongregación

§ Conocer la Congregación de Religiosas de MaríaInmaculada.

Proyectodesensibilizacióndela

Congregación

§ Concienciar y colaborar conproyectosde ayudadelaCongregación(RMI)

FestivaldeNavidad § CelebrarlúdicamentelaNavidad.

FiestaVicentaMaría § Celebrar de forma religiosa y lúdica la fiesta denuestrafundadora.

ActividadesdePastoral

§ Ayudar al alumnado en su crecimiento personaldesdelosvalores.

§ Fomentarelpapelactivoenlamejoradelasociedad§ Ayudarles a descubrir la vida como vocación yacompañarlos en el discernimiento de su vocaciónespecífica.

Actividadesrelacionadasconfechasseñaladas

(SantaAgueda,EuskararenEguna,

SIDA…….)

§ Participarenloshitosciudadanosqueacontecenalolargodelaño.

NORMASdeCONVIVENCIAdelCENTRO

Labuena convivencia entre los que formamos la ComunidadEducativadel

CentroMaríaInmaculadarequieredeunaseriedenormas:

Asistenciaypuntualidad

• Elalumnadotieneelderechoylaobligacióndeasistirpuntualmentetodos

los días y a todas las asignaturas, módulos y actividades que dentro del

horario lectivo seorganicenenelCentro.Las faltasdeasistenciadebende

justificarseeldíadeincorporaciónaclasemedianteunjustificante.

• Dado que la puntualidad es un valor que queremos fomentar,

intentaremos llegar puntuales. De no ser así, durante la primera hora de

clase, se contabilizará comomedia falta cuando no se sobrepasen los diez

minutos, y como una falta al superar estos, aunque en ambos casos el

alumnadopuedeentrarenelaulademanerasilenciosaparanointerrumpir

eltrabajodelaclase.

• Todas las actividades propuestas por el centro como parte del Proyecto

Educativo,seconsideranactividadeslectivasquerespondenaconseguirlos

objetivosdeColegio, por lo que todo el alumnadodebeparticipar en ellas,

siendovaloradasenlaevaluación.

Respeto

• Para favorecer la buenamarcha del Centro todas las personas debemos

respetar a cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa, las

instalaciones, elmaterial tanto del Centro como de los demás, así como el

lenguajeutilizadoquedebeserapropiadotantoenformacomoenuso.

Higiene,vestuarioylimpieza

• Es importante cuidar el aseo, higiene y limpieza personal. El vestuario

debeseracordealasactividadespropiasdelCentroEducativo.

• Toda laComunidadEducativadebe colaborar en elmantenimientode la

limpiezadelasdistintasdependencias

Ø Dejandoabiertaslasventanasalfinalizarlajornada.

Ø Usandolaspapelerascorrespondientesacadatipoderesiduo,recogiendo

lasaulas.

Ø Vaciando los contenedores de reciclaje de forma rotativa todas las

semanassegúnelturnoestablecido.

Otrasconsideraciones

• Solosepermitiráelusodelteléfonomóvilenelaulacuandoelprofesorlo

requieraparaalgunaactividad,elrestodeltiempodeberánestarapagadosy

novisiblesyparaevitarroturasyotrascuestionesnosepodráncargar los

móvilesenclase.

• No está permitida la difusión de imágenes tomadas en el centro o de

miembrosdelaComunidadEducativa.

• Si las familias necesitan ponerse en contacto con sus hijos/as pueden

llamar al teléfono 94445.99.23 (Secretaría: 8:30- 14:00 y 15:30- 17:30.

Exceptoviernesporlatardequepermanecerácerrada)

• Esresponsabilidaddetodosvelarporelrespetodelosobjetospropiosy

ajenos.ElCentronosehaceresponsabledeestosencasodedesaparición.

• Paranointerferireneldiscurrirnormalde lasclasesnosepermanecerá

en los pasillos durante el desarrollo de lasmismas y en casode tener que

hacerloserealizaráensilencio.

• Recordarqueduranteeltiempodeclasenoestápermitidocomernibeber

dentrodelaula.

• NoestápermitidollevarmochilasnibolsosalauladeInformática.

• Porleyelconsumodetabacoestáprohibidoencualquierdependenciadel

Centro Educativo, así como el consumo o posesión de bebidas alcohólicas,

estupefacientes,psicotrópicos,estimulantesosustanciassimilares.

• Lasclasespermaneceránabiertasdurantetodoeldía,salvoqueelgrupo

vayaaotradependenciadelcentroo/ysalgayvuelvaenhorario lectivoal

mismo. Siendo lapersona elegida comodelegada la responsablede abrir y

cerrarlapuerta,dejandosiemprelallaveenlasaladelprofesorado.

FUNCIONESdelDELEGADO/A

• Serportavozdelasinquietudesyproblemasdelaclaseanteeltutor.

• Ser el portavoz de las inquietudes y problemas de la clase ante el

profesorado.

• Asistiralasreunionesdedelegados/as.

• Informara laclasede lasreunionesa lasqueasistecomoportavozde la

clase,asícomodelasactividadesdelcentroydecualquierotrotemaqueel

grupohayadeconocer.

• Fomentar la convivencia del grupo y animar a los miembros a la

participaciónycolaboraciónenlasactividadesdelaclaseydelcentro.

• Vigilarlalimpiezayelordendelaclase,comunicandolosdesperfectosala

tutora.

• Participarenlassesionesevaluativassiasíserequiere.

• Participar activamente en el diseño de las actividades propuestas en el

planpastoral.

ACTITUDESIMPORTANTESDELDELEGADO/DA

• Anteponerlosinteresesdelgrupoalassuyos.

• Responderalaconfianzaqueloscompañeros/ashandepositadoenél/ella

ydemostrarqueescapazdecumplirsuscompromisos.

• Serunapersonaestudiosaytrabajadora.

• Defender los acuerdos del grupo con firmeza, dentro de las normas de

respetohacialosotrosmiembrosdelacomunidadeducativa.

NORMASBASICASdeEMERGENCIA

• Sicualquierpersonadescubreunsiniestrooincendio,avisaráasecretaría

odirección.

• Si lapersonaquedescubreel siniestroesunprofesor/a, sedirigirá a su

aulaparainiciarlaevacuación.

• Si la persona que descubre el siniestro es un alumno/a, se dirigirá a su

aulaparaevacuarconelrestodeloscompañeros.

• Ladireccióndelcentroconlosprofesoresqueenelmomentodelsiniestro

noestándandoclase sedirigiránal lugarde loshechos intentandocon los

mediosmaterialesasualcanceapagarel fuego;sinosepuedecontrolar, la

direccióndelcentroharásonarelsonidodesirenadeevacuaciónyavisaráa

secretaríaparaquellameal112.

• Asípues ladireccióndelcentroy loscoordinadorespasaránarealizar la

evacuaciónordenadadelcentro.

• Puntodereuniónexterior:PlazadelFunicular.

NORMASQUEHAYQUESEGUIRPARALAEVACUACIÓNDELCENTRO

• Señal de evacuación: sonido de sirena (megáfono). En caso de que no

funcioneelmegáfonoseutilizaráunsilbato.

• Puntodeconcentración:

- Enelinterior:patiocentral(seadjuntaplano).

- Enelexterior:plazadelFunicular.

• Aloírselaseñaldeemergencia,sedebeestarpreparadoparainiciar

la evacuación. No se sale hasta que lo indique el coordinador de clase. El

CoordinadordeClaseseráelprofesor/apresenteenesemomento,oensu

defecto,loseráeldelegadoosubdelegado.

• Salir inmediatamente después del último grupo que nos precede.

“Saleprimeroelqueestámáscercadelasalida”.

• Guardarsilencioyprestarespecialatenciónatodaslasinstruccionesque

sevayandando.Sedebenevitarvocesdealarma(como¡fuego!,¡corred!...)

• Nopreocuparsedelosefectospersonales(carteras,mochilas,etc.).

• Sedebencerrartodaslasventanasyelúltimocierralapuertadelrecinto

delquesesale.

• Sedebeapagartodoequipoeléctrico(luces,ordenador,televisión…)

• Circularsiemprejuntoalapareddesignada(comoindicanlasflechasenel

plano)sintocarlayenfilaindia.Sihayhumo,agachados/asyconunpañuelo

enlanariz.

• Noretroceder.Seguirsiemprealapersonaquevadelante.

• Alsalirdelcentro,todoelpersonalsedirigirá,porlasaceras,endirección

alaPlazadelFunicular.

• Reunidoscadaprofesor/aconsugrupo,secompruebaquenofaltanadiey

secomunicaaljefedeemergencia.

• Tenerespecialatenciónconlaspersonasdemovilidadreducida.

FINDELAEMERGENCIA

Cuando el responsable o coordinador de emergencias considere que la

situaciónestácontroladaynoexistariesgoderebrotedaráporfinalizadala

emergencia

MARÍA INMACULADA BILBAO C\ Fontecha y Salazar, 7 – 48007 Bilbao 94 4459923 - [email protected] www.mariainmaculadabilbao.org

CALENDARIOESCOLARCurso2018/2019

SEPTIEMBRE OCTUBREL M X J V S D L M X J V S D 1 2 1 2 3 4 5 6 73 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 1410 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 2117 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 2824 25 26 27 28 29 30 29 30 31

NOVIEMBRE DICIEMBRE ENEROL M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D 1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 5 65 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 1312 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 2019 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 2726 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 31 31

FEBRERO MARZO ABRILL M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 711 12 13 14 15 16 17 11 12 13 14 15 16 17 8 9 10 11 12 13 1418 19 20 21 22 23 24 18 19 20 21 22 23 24 15 16 17 18 19 20 2125 26 27 28 25 26 27 28 29 30 31 22 23 24 25 26 27 28 29 30

MAYO JUNIO L M X J V S D L M X J V S D 1 2 3 4 5 1 2 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30 1

7deseptiembreIniciodecursoescolar12deoctubre NuestraSeñoradelPilar1denoviembre DíadetodoslosSantos2denoviembre Puente6diciembre Díadelaconstitución8dediciembre FiestaInmaculadaConcepción

7dediciembrePuente22-6enero VacacionesdeNavidad 15-28abril VacacionesdeS.Santa1demayo Díadeltrabajador24demayo FiestaVicentaMaría(lectivo)4dejunio Findecurso

CICLOSFORMATIVOSDEGRADOMEDIO

Alfinalizarestecicloseremoscapacesdeproporcionarcuidadosauxiliaresalpaciente y actuar sobre las condiciones sanitarias de su entorno, comomiembrodeunequipodeenfermeríaenloscentrossanitariosdeatenciónespecializadayatenciónprimaria.

TCAE

•

NORMATIVA

• Todas las actividades propuestas por el Centro como parte del Proyecto

Educativo del Curso, se consideran actividades lectivas que responden a

conseguir los objetivos del Colegio, por lo que todo el alumnado debe

participarenellas;encasocontrariosupondráunafaltadeasistenciaalos

móduloscorrespondientes.

• El profesorado establece las actividades, instrumentos y momentos de

evaluación.

• Al alumnado se le informa de los momentos y/o diferentes pruebas y

actividadesqueseestablecenparafacilitarlasuperacióndelaevaluación.

• Laasistenciaaclaseesobligatoria.Elalumnadoquehayafaltadoaclasemás

del20%delcómputoanualdehorasenalgúnmódulo,pierdeelderechoala

evaluación continua. Ello supone que debe presentarse en la sesión final

ordinariaaunapruebaquecomprendentodas lasUnidadesDidácticasdel

curso,debiendosuperarla.

• Lasrecuperacionesseharánunavezfinalizadalaevaluacióndentroofuera

del horario escolar, a criterio del profesorado, en los primeros diez días

lectivosdelasiguienteevaluación.Lanotamáximaderecuperaciónes8.El

claustrovalorarácasosexcepcionalesantecausasdebidamentejustificadas.

• Los objetivos no superados a lo largo del curso, serán recuperados en la

sesiónfinalordinaria.Enestafinalordinariaelalumnadoseexaminarádelas

unidades didácticas pendientes de todo el curso. La nota máxima de lo

evaluadoenestaconvocatoriaseráde7,aexcepcióndeloperteneciente a la

3ª evaluación que será de 8.

• En el caso de que el alumno/a no haya superado algún módulo en la

evaluaciónfinalordinaria,deberealizarunapruebaglobalenlaevaluación

finalextraordinaria,siendoentonceslacalificaciónmáximade5.

• La anulación de matrícula supondrá causar baja en todos los módulos

profesionales en que esté matriculada el alumnado. La solicitud deberá

presentarseantesdel31dediciembre.

• Las faltas de puntualidad se consideran como faltas de asistencia a dicho

módulo, excepto las menores a 10 minutos en la primera hora que se

consideranretraso.Enestecaso,dosretrasossecomputancomounafaltade

asistencia.

• La corrección en la presentación, redacción y ortografía de trabajos o

pruebasescritasestenidaencuentaenlavaloracióndelosmismos.

• Lascalificacionesdelosmódulossonelresultadodelaevaluacióncontinua,

tanto de contenidos, como procedimientos y actitudes. La tutora entrega

informestrimestralmentealalumnadoenlosquesereflejalaevolucióndel

procesodeaprendizajedecadamódulo.Lacalificaciónseformulaencifras

de1a10,sindecimales,aexcepcióndelmódulodeFormaciónenCentrosde

Trabajo,cuyacalificaciónseformulaentérminosdeApto/NoApto.

• Nosepuedepromocionarde1ºa2º(FCT)cuandotraslaEvaluaciónFinal

Extraordinaria se tenga pendiente el Módulo 2 (Técnicas Básicas de

Enfermería),odosomásmódulosdiferentesdelMódulo2.

• Parapoderrepetircursoesrequisitoimprescindibleaprobaralmenosuno

delosMódulosasociadosalascompetenciasprofesionales(M1.Operaciones

administrativas y documentación sanitaria, M2. Técnicas básicas de

enfermería,M3.Higienedelmediohospitalarioylimpiezadelmaterial,M4.

Promoción de la salud y apoyo psicológico al paciente, y M5. Técnicas de

ayuda odontológica-estomatológica).

• La calificación final del Ciclo Formativo se obtiene como nota media

aritméticadelascalificacionesdelosmódulosquelocomponen.Seexpresa

entérminosnuméricosde1a10condecimales.

• En el caso del CFGM de T.CAE, nos estamos adaptando a la progresiva

incorporacióndelaprogramaciónporcompetencias.TantoenelMódulo2

(TécnicasBásicasdeEnfermería)comoenelMódulo3(Higienedelmedio

hospitalarioylimpiezadelmaterial)seintegrarálarealizacióndeexámenes

prácticos que condicionarán la calificación positiva en dichos módulos

porque se considera que la destreza y competencia profesional deben

medirsedesdeelaula.

• Elalumnadoconmódulosaprobadosoconvalidadostendrálaobligaciónde

respetarloscambiosenelhorarioqueelequipodocenteestimeoportunos

previoaviso.

• Lacalificaciónpositivadetodoslosmódulosdaderechoalaobtencióndel

título.

PROFESORADO

1ºCURSO.Tutora:ÁngelaRuiz

MATERIA PROFESORADO

Módulo1.Operacionesadministrativasydocumentaciónsanitaria

NúriaFarré

Módulo2.Técnicasbásicasdeenfermería ÁngelaRuíz

Módulo3.Higienedelmediohospitalarioylimpiezadelmaterial AnaMendaza

Módulo4.Promocióndelasaludyapoyopsicológicoalpaciente

ElenaTaranilla

Módulo5.Técnicasdeayudaodontológica-estomatología

GeorginaAnglés

Módulo6.Relacionesenelequipodetrabajo ItziarMontoya

Módulo7.Formaciónyorientaciónlaboral ItziarMontoya

Módulo8.Calidadymejoracontinua ElenaTaranilla

2ºCURSO

MATERIA PROFESORADO

Módulo9.Formaciónencentrosdetrabajo/1ertrimestre

ÁngelaRuiz

FECHASdeEVALUACIÓN

1ºTCAE EntregadeNotas

1ªEVALUACIÓN

7septiembre–23noviembre5dediciembre

2ªEVALUACIÓN

26noviembre–1marzo 12demarzo

3ªEVALUACIÓN

4marzo-30mayo No hay Boletines

FINALORDINARIA

Exámenes:31demayo,3y4dejunio

6junio

Reclamaciones:6y7junio

FINALEXTRAORDINARIA

Exámenes:14,17y18junio

20junio

Reclamaciones:20y21junio

2ºTCAE

FCT:del19septiembreal13dediciembre

EXÁMENPENDIENTEDE1º:AntesdequeterminelaFCT

EVALUACIÓNFINALFCTyEVALUACIÓNFINALDECICLO:14dediciembre

ACTIVIDADESCOMPLEMENTARIAS

TCAE

Primertrimestre Objetivos

DíaInternacionaldelAlzheimer(21deseptiembre)

§ Acercaralalumnadoalarealidaddeestaenfermedad.

Hirikide§ Dar a conocer las actividades y organización sobrevoluntariado y concienciar al alumnado sobre laimportanciadelaaportaciónsocial.

TalleresKontsumoBide § Profundizarenaspectosrelacionadosconelconsumoylasalud.

EntrevistaProfesionalSanitario § Conocerelroldelpacienteydelprofesionalsanitario.

Charlasdecontenidosanitario

§ Concienciardeloscuidadosespecíficosquerequierenlasdistintaspatologías.

Jornadasobredonacionesdesangre

§ Sensibilizaciónsobrelaimportanciadelasdonacionesdesangre.

CharlaAESLEME § Tomarconcienciadelasrepercusionesdelosaccidentesysusconsecuenciasmedulares.

JornadadepuertasabiertasOSIBilbao

§ Conocer el entorno en el que se pueden desarrollarprofesionalmenteyasícomolasactividadespropiasdeunhospital

Congreso“Loquedeverdadimporta” §

§ Sensibilizar sobre la realidad social. Potenciar suimplicaciónymotivación.

Segundotrimestre Objetivos



VisitaHONTZA§ Conocerunarealidaddevoluntariadocercanaaellos.§ Conocerlarealidaddelconsumodealtaintensidad.

DíaInternacionalcontraelcáncer(4defebrero)

§ Concienciar al alumnado sobre determinadasenfermedades.

Prevenciónderiesgosposturales

§ Conocer y aplicar las reglas elementales de la mecánicacorporalaltrabajodeunT.CAE.

TalleresKontsumoBide § Profundizarenaspectosrelacionadosconelconsumoylasalud

VisitaalmuseodeHistoriadelamedicinaenlaUPVdeLeioa

§ Conocer la evolución de la enfermería a lo largo de lahistoria.

CharlaERTZANTZA § Daralalumnadoclavesparadetectarydenunciarelacosoentreiguales.

TercerTrimestre Objetivos

TallerPrimerosauxilios § Conocerypracticarlosprimerosauxiliosbásicos.

Visitatienda“Abueloactual”

§ Conocer las distintas ayudas técnicas que facilitan lasactividadesdelavidadiariadelaspersonasmayoresconalgúntipodediscapacidad.



DíaInternacionaldelParkinson(11abril)

§ Concienciar al alumnado sobre determinadasenfermedades.

TalleresKontsumoBide § Profundizarenaspectosrelacionadosconelconsumoylasalud.

VisitaalacentraldeesterilizacióndelHospitaldeBasurto

§ Conocer in situ el funcionamiento de la central de laesterilización.

CharlaA21sobrereciclaje

§ Concienciar desde el ayuntamiento de Bilbao laimportanciadelreciclaje.

CharlaASEBI § Conoceryconcienciarsobreladiversidadfuncional

Charlasobreconsumodealcohol

§ Concienciarsobreelconsumomoderadoyresponsabledelalcohol.

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