SECRETARIA DE EDUCACIÓN JALISCO DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL

ZONA ESCOLAR 16 CAM JEAN PIAGET

14DML0056K

CUADERNILLO 5° y 6°

PERIODO: Del 20 al 30 de Abril 2020.

PARTICIPANTES:

Nombre Función Andrea Cabrera Cuevas Maestra de grupo Patricia Guadalupe Flores Sánchez Maestra en formación Rosa María Romero Moctezuma Maestra de apoyo en lecto escritura Beatriz Elizabeth Ayala García Psicología Xóchitl Elizabeth Amaya Díaz Comunicación Erika Berenice Navarro Barragán Mtra. De taller María Concepción Zamora Vázquez Trabajadora social Héctor Mario Blanco Rubio Educación física María Mercedes Sánchez Carbajal Maestra de apoyo Belém Verónica Moreno Merino Directora

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Presentación

El presente cuadernillo fue diseñado por los especialistas que intervienen en

el grupo de 5to y 6to grado, con algunos ajustes de acuerdo a los resultados

obtenidos y de sus comentarios en la primera etapa de contingencia.

Planteamos un solo documento con las actividades organizadas por dia de

acuerdo al horario de participación de cada uno de los especialistas, no es

necesaria su impresión para facilitar su acceso y evitar que salgan de casa,

están pensadas para usar materiales que tienen en casa o el uso de videos

y otras herramientas digitales, algunas de ellas se retomaron ya que

quedaron pendientes la etapa anterior.

Estamos apostándole a otras formas de trabajo pero esto solo funciona si

trabajamos en colaboración con el entusiasmo que lo hemos hecho hasta

el momento.

Como parte de las disposiciones de nuestras autoridades para garantizar el

cumplimiento de los objetivos planteados en las estrategia “Aprende en

casa”, se incorpora como una forma de evaluar la “Carpeta de

experiencias”; lo cual de alguna forma en el centro hemos estado

trabajando por medio de las evidencias que dia a día ustedes nos envían

las cuales se encuentran organizadas en expedientes digitales con las

fotografías y videos que recibimos.

Como una forma de sistematizar este proceso los invitamos a considerar los

siguientes aspectos para organizar los productos con los que ya cuentan e

incorporar los que se realicen a partir de esta nueva etapa y generar todas

las condiciones para que nuestro ciclo escolar sea exitoso a pesar de las

adversidades.

¿Qué es?

Es un instrumento complementario de la evaluación final del ciclo escolar.

¿Qué contiene?

- Actividades:

Que se realizaron en los diferentes programas de televisión a los que

tuvieron acceso a los alumnos.

- Relatos:

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Con ayuda de ustedes pueden escribir, o dibujar, hacer un collage, etc;

de algunas actividades importantes que se hayan realizado en familia

que quieran compartir y de cómo se han sentido en esta etapa de

contingencia.

- Tareas y ejercicios.

Todas las actividades que contiene este cuadernillo que se plasmen

mediante un producto escrito.

Recomendaciones:

Compartimos algunos videos que le pueden dar una idea de cómo

realizarla, conviértanla en una actividad divertida entre el alumno y los

papás; con la libertad de decorarla de manera creativa.

https://youtu.be/2TYVuKTDRL4

https://youtu.be/OhFHjblQJIg

De igual forma agradecemos sus comentarios, nos expresen su experiencia,

los logros y dificultades con el objetivo de hacer los ajustes pertinentes de tal

forma que logremos que este periodo de aislamiento sea en un ambiente

de aprendizaje y estabilidad para nuestros alumnos.

Equipo

CAM JEAN PIAGET

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CAMPO

FORMATIVO Aprendizaje esperado

Lenguaje y

comunicación 1) Menciona características de objetos y personas apoyándose del uso de

pictogramas.

2) Expresa gráfica y oralmente las ideas que quiere comunicar.

3) Incrementar el vocabulario de acuerdo al proyecto.

4) Rescata información sobre procesos conocidos, naturales y sociales.

Pensamiento

matemático 5) Adquiere la noción del número hasta el 15.

6) Resuelve sumas y restas con números naturales de acuerdo al nivel curricular.

7) Recolecta datos y hace registros personales.

Desarrollo personal y

social 8) Identifica fortalezas personales que le ayudan a estar en calma, a aprender

y a convivir con otros.

9) Reconoce el apoyo que le brindan personas de su comunidad, agradece y

aprecia su trabajo.

10) Reconoce y expresa qué acciones generan bienestar y malestar en

diferentes escenarios.

11) Utiliza de manera autónoma técnicas de atención y regulación de impulsos

provocados por emociones aflictivas.

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Día: Lunes 20 de Abril

PEDAGOGÍA

ACTIVIDAD:

Durante la mañana se revisarán los videos siguientes:

DIY PINTURA DACTILAR / MANUALIDADES PARA NIÑOS | KEILANDER ART

https://www.youtube.com/watch?v=Pc3xquTr_c8

Érase una vez la música | Musicalia | Pipalupa

https://www.youtube.com/watch?v=kChzUfs0IgU

Una mano de yeso / Tutorial

https://www.youtube.com/watch?v=GWXvbULZA1I

Dance Monkey - Tones And I | FitDance Life (Coreografía Oficial)

https://www.youtube.com/watch?v=aWXttdnocGI

Se realizará una video llamada con los alumnos para retomar la información del proyecto y

de los video revisados por la mañana.

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TRONCOSO

ACTIVIDAD: “EL TENDEDERO”

Material:

1. tendedero

2. tarjetas palabras

3. pinzas para ropa

INDICACIONES:

Se colocan en el tendedero un juego de palabras, se entrega al alumno otro juego y se le

pide que tienda las palabras en el orden de las que están tendidas.

PAUSA ACTIVA

ACTIVIDAD:

Harlem shake: esta actividad se trata de que mientras se está trabajando tranquilamente, en

cualquier momento se pone una canción, la cual se comienza a bailar con mucha energía,

invitando a todos los que se encuentren cerca para bailarla con ellos.

Ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=4hpEnLtqUDg

COMUNICACIÓN

ACTIVIDAD:

Trabajar la discriminación visual a partir de la identificación y asociación de la sombra y el

pictograma correspondiente: animales, objetos de casa, instrumentos musicales,ropa (archivo

de word “ Discriminación”)

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Día: Martes 21 de Abril

PEDAGOGÍA

ACTIVIDAD:

Instrumento musical

Se seleccionará un instrumento musical a realizar de los siguientes:

● Maracas: cucharitas de plástico, huevos sorpresa, arroz, cinta.

● Palo de lluvia: 3 Tubo de rollo de papel, cinta, tornillos o palillos, papel aluminio, arroz.

● Tambor: lata de conserva, 2 palitos y globo

● Arpa: cartón grueso, ligas largas, palitos

●

Tomar en cuenta este video para realizarlo:

DIY Fabrica tus propios INSTRUMENTOS CASEROS ¡reciclando! * � 6 MANUALIDADES FÁCILES

para NIÑOS https://www.youtube.com/watch?v=XSQ-fRTtbaA

TRONCOSO

ACTIVIDAD: “PUNTERÌA”

MATERIAL:

1. 1 pelotita o una bola de papel periódico

2. Juego de tarjetas

3. cinta

INDICACIONES: Pegar 1 juego de tarjetas en la pared y el otro juego

tenerlas a la mano y le decimos que tiene que aventar la pelota y

pegarle a una tarjeta, a la tarjeta que apunte tendrá que buscar la

que es igual (mostrarle las tarjetas).

PAUSA ACTIVA

ACTIVIDAD: TikTok

Descargar la aplicación de TikTok, seleccionar una base de música o sonido para realizar un

video gracioso. Puede realizarse de manera individual o con compañía de alguien más. El

punto es divertirse.

También puede realizarse en video del celular agregando música, o en alguna otra

aplicación parecida.

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PSICOLOGÍA

ACTIVIDAD: MASA PARA MODELAR.

OBJETIVO (S):

● Conoce las emociones básicas y las identifica en sí mismo.

● Representa de diferentes formas sus sensaciones y emociones.

MATERIALES:

● Cámara.

● Ver previamente la película intensamente.

INSTRUCCIONES:

Realiza una masa siguiendo las

siguientes indicaciones:

1) Ir preguntando durante el proceso

“¿qué sientes?, ¿cómo te sientes?,

¿te gusta?, etc.

2) Comentar que parte de la película

intensamente les gustó más.

3) Realizar una escultura de lo que

más les gustó de la película con la

masa, compártelo con los demás

por fotografías o videos en el grupo

de WhatsApp.

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PRETALLER

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Día: Miércoles 22 de Abril

PEDAGOGÍA

ACTIVIDAD:

Galería de arte en casa

Durante esta actividad, los chicos seleccionarán un lugar en su casa donde pueda presentar

todas aquellas obras de arte realizadas durante el trabajo en casa. Mediante video llamada

presentarán a sus compañeros su galería de arte y explicarán cada una de sus obras

mencionando el material utilizado. Sólo presenta la mitad del grupo y la segunda mitad en la

siguiente clase.

Se realizan comentarios sobre los trabajos y se comenta de manera grupal el seguimiento de

las reglas de convivencia durante la presentación de sus compañeros. (Videollamada)

Durante esta actividad los alumnos presentarán con apoyo de sus trabajos de todo el

proyecto una galería explicando que tipo de técnicas se han llevado a cabo para ello.

TRONCOSO

ACTIVIDAD

“EL REY PIDE”

MATERIAL: Juego de tarjetas

INDICACIÓN: Una persona será el rey entregará al alumno un juego de

palabras y dará la indicación “el rey quiere que le entregues: la tele, el

niño tendrá que buscar la tarjeta que se le indica (si ya las identifica no

se da referente y si aún no se muestra cual tarjeta tiene que entregar

al rey).

PAUSA ACTIVA

ACTIVIDAD:

La respiración más concentrada

Algunas de las técnicas de relajación para niños y adultos más sencillas y habituales se basan

únicamente en la respiración. Podría ser de utilidad hacer que se siente en una posición

cómoda y que, en silencio o con música suave, inspire profundamente por la nariz y exhale

poco a poco por la boca. El niño o niña puede poner una mano en su pecho y otra en el

estómago, para observar cuál de los dos se mueve. Se pueden apoyar de analogías

guiándolos mientras se le dice “imagina que eres un globo/acordeón”.

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TRABAJO SOCIAL

ACTIVIDAD:

Aprendo a cuidar y asear mi cuerpo

Con el alumno:

Realizo una actividad vivenciada, en donde enseñare sobre cuidado de mi propio cuerpo.

Durante la etapa escolar es casi imposible tomarse el tiempo para enseñar a tu hijo sobre la

rutina adecuada por lo que te proporcionamos una serie de videos que te permitirán enseñar

a tus hijos de forma creativa las rutinas que debe aprender.

Sugerencia: revisar un video por semana, acompañándolo de una práctica de la actividad

supervisada siempre por mamá o papá.

Tema Dirección electrónica

Como me baño adecuadamente.

https://www.youtube.com/watch?v=4IPnFH

cXbLM

Como me lavo mis dientes.

https://www.youtube.com/watch?v=04oxw

kyIf-c

Como me aseo después de ir al baño

https://www.youtube.com/watch?v=0rwCc

VoFSDA

Como arreglo mis uñas

https://www.youtube.com/watch?v=BleBhy

5ka0g

Como me peino.

https://www.youtube.com/watch?v=BleBhy

5ka0g

Como utilizar adecuadamente una

toalla sanitaria.

https://www.youtube.com/watch?v=p1DdV

7l5auU

Como cuidar mis áreas intimas https://www.youtube.com/watch?v=lrRIffN_

_qI

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Día: Jueves 23 de Abril

PEDAGOGÍA

ACTIVIDAD:

Galería de arte en casa

Durante esta actividad, los chicos seleccionarán un lugar en su casa donde pueda presentar

todas aquellas obras de arte realizadas durante el trabajo en casa. Mediante video llamada

presentarán a sus compañeros su galería de arte y explicarán cada una de sus obras

mencionando el material utilizado. Sólo presenta la mitad del grupo y la segunda mitad en la

siguiente clase.

Se realizan comentarios sobre los trabajos y se comenta de manera grupal el seguimiento de

las reglas de convivencia durante la presentación de sus compañeros. (Video llamada)

Durante esta actividad los alumnos presentarán con apoyo de sus trabajos de todo el

proyecto una galería explicando que tipo de técnicas se han llevado a cabo para ello.

TRONCOSO

ACTIVIDAD:

“SALTA, SALTA, SALTARÍN”

Material: juego de tarjetas

Indicaciones: se colocan las tarjetas en el piso a una distancia que el

niño las alcance brincando, se le solicita que salte a la tarjeta que se le

muestra o nombra.

PAUSA ACTIVA

ACTIVIDAD

FOTOGRAFÍAS GRACIOSAS

En esta actividad los chicos detendrán de inmediato lo que están haciendo, tomarán el

celular y para tomar las siguientes fotografías graciosas:

- Sonriendo

- Llorando

- Alguien de su familia

- Exáctamente como están en este momento

- Dando un abrazo a alguien

- Muecas divertidas

- Cara de pato

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EDUCACIÓN FÍSICA

ACTIVIDAD:

Girando bolitas

Objetivo:

Seguir desarrollando la conciencia y control de la respiración y movimiento corporal general.

Material:

Popotes. Uno para cada persona.

Esferitas de unicel (Hielo seco)

Bolitas mini de papel. Elaborarlas en casa (boleado de papel de colores)

Acciones:

Coloque la o las pelotitas sobre una mesa y sople sin popote para derribarlas de la mesa.

Coloque el popote en la boca y derribe las diferentes pelotas de la mesa. (primero inicie

con las pelotitas de hielo seco.

Trabaje a nivel de piso para que el niño se desplace arrastrándose, gateando o

caminando siguiendo las pelotitas que va soplando hasta llegar a un lugar propuesto

por Mamá o Papá.

PRETALLER

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Día: Viernes 24 de Abril

PEDAGOGÍA

ACTIVIDAD:

Kahoot

(Música) Individualmente y video llamada como cierre de la galería

A manera de evaluación se presentará a los alumnos un juego donde seleccionarán la

respuesta correcta en relación a los instrumentos musicales, el tipo de instrumento que es (de

cuerda, viento, percusión) así como de los sonidos. Los chicos compiten por ver quién obtiene

más puntos.

Posteriormente, mediante video llamada se hace un cierre sobre las galerías de artes

realizadas por los alumnos.

TRONCOSO

ACTIVIDAD:

“MEMORAMA”

Material: 2 pares de juegos de tarjetas

Indicaciones:

Todos los pares se revuelven y se colocan boca abajo en la mesa o suelo.

El niño deberá ir volteando y haciendo pares de palabras. El juego termina hasta que hace

todos los pares.

PAUSA ACTIVA

ACTIVIDAD:

El cuento imaginado

Se trata de crear en la imaginación del menor un entorno seguro y relajante donde el motivo

de la ansiedad no pueda afectarles. Por ejemplo, una casa de madera en la montaña, una

selva llena de animales o una playa.

Este proceso de imaginación va a ser guiado de manera que se procure un entorno con

elementos que al niño le sean agradables y tranquilizadores. Se puede reforzar la relajación

con música suave y un tono de voz calmado y profundo.

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ACTIVIDAD RECREATIVA

ACTIVIDAD:

Un móvil muy original

Se confecciona con objetos de todo tipo que tengamos por casa, siempre que sean

pequeños e irrompibles, no pesen mucho, suenen al chocar entre sí y se puedan sujetar con

una cuerda. Vale todo: cochecitos de metal, conchas y piedrecitas de mar, un CD inservible...

Se anudan uno detrás de otro, formando una hilera, y luego se cuelgan en la terraza, en un

árbol del jardín o en casa.

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Día: Lunes 27 de Abril

PEDAGOGÍA

ACTIVIDAD:

Powerpoint (Baile)

En ésta sesión se presentará a manera de competencia un documento de powerpoint en el

cual haremos una encuesta acerca de los elementos utilizados en el ámbito del baile en las

artes. Para poder hacer una retroalimentación de ello estaremos trabajando todo lo anterior

por medio de una videollamada en la aplicación de zoom.

TRONCOSO

ACTIVIDAD:

“VEO, VEO”

Material: juegos de tarjetas

Indicaciones: Consiste en que una persona (la que dirige el juego) debe

decir la frase: “Veo, veo…”. Y el otro (u otros) pregunta: “¿Qué ves?". El

primero (de nuevo) dice: “Una cosita…”. Los demás preguntan: “¿Qué

cosita es?". El primero entonces dice: “Una tarjeta que dice, “el pez”. Y el

niño mostrará la tarjeta que se muestra y se continúa hasta que se dicen

todas las tarjetas.

PAUSA ACTIVA

ACTIVIDAD:

El camaleón

En este ejercicio, el niño o niña juega a imitar los movimientos del camaleón. De este modo,

el pequeño se tumba en el suelo y debe llegar a agarrar un objeto situado a unos dos o tres

metros de distancia, desplazándose hacia él gateando muy lentamente.

COMUNICACIÓN

ACTIVIDAD:

Trabajar en el archivo (power point “conceptos básicos”) los conceptos básicos que vaya

marcando cada lámina.

Se anexan en archivo independiente o los encuentre en la siguiente liga

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1xuIbvI4SVHuEzNd3cx-l875b6X27wFoB

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Día: Martes 28 de Abril

PEDAGOGÍA

ACTIVIDAD:

Kahoot (Escultura)

Individualmente

A manera de evaluación se presentará a los alumnos un juego donde seleccionarán la

respuesta correcta en relación a los instrumentos para esculpir, los materiales que pueden

utilizarse, la escultura realizada de trabajo, así como aquellas situaciones positivas y negativas

al trabajar en la escultura de una persona. Los chicos compiten por ver quién obtiene más

puntos.

TRONCOSO

ACTIVIDAD:

“VERDAD O MENTIRA”

MATERIALES: Tarjetas

Indicaciones:

Se le va mostrando la tarjeta al niño por ejemplo “la galleta”, se le

pregunta es verdad o mentira que aquí dice “el yogurt”, el niño

responderá según sea el caso. Usar pictogramas en caso de que lo

requiera.

PAUSA ACTIVA

ACTIVIDAD:

La risa irresistible

Se basa en pedir al niño que mire a otra persona permaneciendo en todo momento quieto y

mantener la compostura intentando no reírse, mientras que la otra persona debe hacer todo

lo posible por hacerle reír. Sirve desde intentar sostener la mirada, hacer bromas e incluso

cosquillas.

Tanto para el que intenta resistir la risa como para el que intenta hacer reír este ejercicio de

relajación permitirá que se centren en el otro o en la situación en sí.

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PSICOLOGÍA

ACTIVIDAD 3:

Controlando mi cuerpo

OBJETIVO (S):

● Resolver de problemas sencillos.

● Fortalecer los dispositivos básicos y el esquema corporal.

● Autorregular los movimientos y expresión corporal.

● Utilizar técnicas de relajación y respiración.

MATERIALES:

✔ -Vídeos de youtube:

“Just Dance 2014 Timber” https://youtu.be/a1zQ1xOjZnk ,

“Macarena-The Girty Team, Just Dance 2015” https://youtu.be/SWHS4HsgnUk ,

“Respiración de la abeja con Minipadmini (yoga para niñas y niños)”

https://youtu.be/eSBjHB4ezGs ,

“La tortuga (cuento para trabajar el autocontrol)- Técnica de psicología Infantil -

Minders” https://youtu.be/riwGSIUkXRs .

✔ -Bocina.

✔ -Un espacio para realizar las coreografías.

INSTRUCCIONES:

1) Invitar a la familia a participar en nuestro momento de baile.

2) Reproducir las canciones y seguir la coreografía que realizan en los videos, así como las

acciones de relajación, para ello seguir el siguiente orden en la reproducción de los

videos:

3) “Macarena-The Girty Team, Just Dance 2015”, “Respiración de la abeja con Minipadmini

(yoga para niñas y niños)”, “Just Dance 2014 Timber”, “La tortuga (cuento para trabajar el

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autocontrol)- Técnica de psicología Infantil - Minders”. En los videos de baile se va a

escoger uno de los personajes que aparece en el vídeo para imitar sus movimientos, en el

vídeo de la abeja se realizará una respiración consciente siguiendo las instrucciones del

vídeo, en el vídeo de la tortuga, se verá el vídeo y se realizará la respiración que indica.

4) Repetir las veces que se desee.

5) Grabemos nuestro propio vídeo con las canciones y compártelas al grupo de WhatsApp.

PRETALLER

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Día: Miércoles 29 de Abril

PEDAGOGÍA

ACTIVIDAD:

Power point (Pintura)

En ésta sesión se presentará a manera de competencia un documento de power point en el

cual haremos una encuesta acerca de los elementos utilizados en el ámbito de la pintura en

las artes. Cada respuesta correcta significa un punto y los primeros 3 lugares podrán recibir a

manera de recompensa por su entusiasmo el link para ver películas/caricaturas/videos

recreativos.

Para poder hacer una retroalimentación de ello estaremos trabajando todo lo anterior por

medio de una videollamada en la aplicación de zoom.

TRONCOSO

ACTIVIDAD:

“CUÉNTAME UN CUENTO”

MATERIALES: TARJETAS

Indicaciones:

Se le va inventando un cuento al niño y el deberá ir colocando la palabra que se nombre, por

ejemplo: Había una vez una niña que comía la sopa en la y su mamá le daba la galleta de

postre y seguimos inventando con todas las tarjetas imagen palabra o tarjeta palabra.

PAUSA ACTIVA

ACTIVIDAD: La búsqueda del tesoro

Los chicos recolectarán fotos o los siguientes objetos en físico en el menor tiempo posible.

Gana quien los encuentre primero.

- Calcetín

- Foco

- Cuchara

- Cepillo de dientes

- Mochila

- Lápiz

- Camiseta

*NOTA: se recomienda hacer el juego en familia a manera de competencia

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TRABAJO SOCIAL

ACTIVIDAD:

Mi yo privado y mi yo publico

Con el alumno.

Mostrar en una lámina algunas conductas que son adecuadas mostrar en público: Como el

saludo, el juego, el abrazo, y otras que son inadecuadas ( Como mostrar partes íntimas,

tocarlas, mostrar agresión a otros, etc)

Primera actividad:

Realiza dos tarjetas con la siguiente simbología.

Verdadero Falso

Proporcionar al alumno la lámina (ejemplo, los padres reproducirá con ayuda de su

computadora las necesarias).

Y en un primer intento, señalara con ayuda del padre las conductas asertivas y las

inadecuadas.

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Señalar aciertos y errores.

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Día: Jueves 30 de Abril

PEDAGOGÍA

ACTIVIDAD: Autocinema

Considerar los gustos familiares para seleccionar un tipo de película (Terror, acción, romance,

comedia, etc.)

En dicha actividad se pretende fomentar la convivencia familiar así como festejar en familia el día del

niño, así que ponte cómodo, prepara tu botana favorita y disfruta del mejor autocinema del mundo

acompañado de tu gente querida.

TRONCOSO

ACTIVIDAD:

“DON PREGUNTON”

Material: Tarjetas

Indicaciones:

Colocar la imágenes en la mesa o piso y pedirle al niño que tome una tarjeta y le hacemos

preguntas sobre el dibujo ¿qué es? ¿para qué sirve? etc.

PAUSA ACTIVA

ACTIVIDAD:

El espejo

En esta actividad el alumno deberá imitar durante 1 canción de elección libre todos los

movimientos que realice otra persona de frente a él como si fueran un espejo.

EDUCACIÓN FÍSICA

ACTIVIDAD:

Música para los oídos

Objetivo:

Seguir desarrollando la conciencia y control de la respiración y movimiento corporal general.

Material:

Flauta dulce. (Ésta se recomienda por mostrar menos dificultad para que el niño emita

sonidos. Se ajusta más a los labios del niño y podemos lograr más fácil el propósito de que el

niño sople.

Silbato para fiesta, cornetitas o cualquier instrumento que emita sonido al soplar.

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Acciones:

1. Proporcione al niñ@ el material y estimúlelo para que emita sonidos con el material.

2. Ponga una pieza musical que agrade al niñ@ y emitiendo sonidos con la flauta,

silbato o cornetita acompañe la música.

La feria de Cepillin

https://www.youtube.com/watch?v=QcNH8fXtf1s

Baby Shark

https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w

Musica de fiesta

https://www.youtube.com/watch?v=2aXAI4-G_Lw&feature=youtu.be

Tatiana Hockey Pockey

https://www.youtube.com/watch?v=dFTLqwqpoRI

3.- Forme una Banda Musical y con los materiales hagan MÚSICA. Toquen y bailen para

estimular el movimiento de todo el cuerpo.

Nota: probablemente necesite de paciencia para tolerar los sonidos emitidos por sus

angelitos. (Música).

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS O SITIOS DE INTERÉS

Pedagogía Página de Youtube “Art attack”

https://www.youtube.com/channel/UCBuQJMvcHp9R46COfLpzYvA

Zumba kids con “Alejandro Vidal

ZF” https://www.youtube.com/channel/UCHFgpSfeyl1T6CP_1hyqBVA

Educación física Coreografías infantiles para niños https://www.youtube.com/watch?v=knl1Fhb__Xw Siete juegos creativos https://www.youtube.com/watch?v=U8-M601ngXo

Comunicación Trabajar con los cuentos para rescatar : los personajes, vocabulario e ideas principales https://youtu.be/9SiNFya55Fo https://youtu.be/BjzQc6eDU3E

Recreación ¿Suave o rugoso? En una bolsa opaca se ponen objetos variados: una esponja, algodón, un guante de

fregar, un calcetín, etc. Los niños, por turnos, deben meter la mano en la bolsa,

tocar un objeto y adivinar qué es. Cuando lo logren, sacarán el objeto y cogerán

otro.

Un collage A los niños les encanta coleccionar cosas y atesorar recuerdos. Seguro que tienen

guardados recuerdos y objetos de viajes o cosas por el estilo. Con todo ello y una

cartulina y pegamento podemos ayudarles a confeccionar un bonito mural para

colgar en su cuarto.

Pisar papeles Un montón de folios esparcidos por el suelo de una habitación pueden servirnos

para que ejerciten su sentido del equilibrio. Los niños han de atravesar el cuarto

saltando de hoja en hoja, sin que los pies toquen el suelo. Podemos ir separando los

papeles cada vez más.

¡Toca disfrazarse! Es un clásico que no podemos dejar de mencionar pues nunca falla. A los niños les

encanta jugar a ponerse en la piel de otros. Mejor que disfraces ya hechos, les

gustará disponer de prendas nuestras (pasadas de moda o viejas), accesorios

variados (bolsos, gorros, guantes y hasta zapatos) y mucha, mucha bisutería

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